Instituto Provincial de Educacin Superior Profesorado en Educacin Inicial

Psicologa Educacional

Alumna Laura Cisneros

2 ao Comisin B

Ao: 2013

1-Explique sintticamente el mito del hombre natural, hombre aislado, y el hombre abstracto. El hombre natural implica que bueno, y que tiene cualidades que se pierden o perturban por influencia de la organizacin social; de tal manera se llego a construir una imagen de este tipo ideal de ser humano o suponerlo como existente en culturas primitivas. El hombre aislado, supone que el ser humano es originaria y primitivamente, un ser aislado, no social que asimila con esfuerzo y gradualmente la necesidad de relacionarse con otros individuos. El hombre aislado es un producto social. Y por ultimo el hombre abstracto es consiste en estudiar al ser humano como determinado, aislado de las situaciones reales, histricas y presentes, en las que transcurre su vida, se forma su personalidad y se establecen sus relaciones de todo tipo. 2-Cul es la relacin individuo-Sociedad? Esta relacin supone que individuo esta limitado, distorsionado o coaccionado por la organizacin social. La relacin que existe solo se puede comprender el uno por el otro como seres humanos ya que dependemos en alto grado de la naturaleza, de nuestros semejantes y de la organizacin social para satisfacer nuestras necesidades. 3- Definir el concepto de psicologa El termino psicologa deriva de dos elementos griegos, psich, alma, logia, de lgein, hablar, que denota conocimiento, doctrina y teora. De acuerdo con su etimologa , psicologa es el estudio del alma. Otra manera mejor de definirla es; la psicologa es el de ser de nuestra conducta. Cada individuo tiene su psicologa personal.

4-Cul es su objeto de estudio? Nombrar algunas dificultades que ha tenido la psicologa para definir su objeto de estudio. La psicologa estudia los seres humanos, pero lo hace desde un enfoque particular, que responde a la necesidad de entender determinado plano de su organizacin como seres vivos. La dificultas aparece ya que la psicologa no es la nica que estudia al hombre y por lo tanto comparte su objeto de estudio con otras ciencias

5-Cul es el campo del trabajo del psiclogo? El campo de trabajo del psiclogo es el clnico, ya que los profesionales se forman principalmente en el rea de salud, pero luego con la especializacin puede variar hacia otras reas de trabajo. Es entonces que el campo va a ser en donde se desempea la persona en si.

6-Relate brevemente la crisis de la psicologa La crisis de la psicologa comienza a fines del siglo pasado y a comienzos del presente, en donde la aparicin de diferentes escuelas ataca sus pilares bsicos. Es asi como apareces mas adelante la Gestalt, el conductismo, la reflexologa, la topologa, la psicologa fenomenolgica, y una gran cantidad de escuelas. Estas escuelas luego atacaran de diversas maneras a las caractersticas de la psicologa tradicional que son; A) La conciencia como objeto de estudio B) La introspeccin como mtodo de estudio de la conciencia C) Se aceptaba la formulacin elementalista: el asociacionismo. El psicoanlisis se opone al punto A, e incluye al objeto de estudio los fenmenos inconscientes. La Gestalt ataca el punto C introduciendo el concepto de los fenmenos psicolgicos. El conductismo ataca el punto A y B igual que la reflexologa.

7- Cules son los pilares fundamentales de la psicologa? Los pilares fundamentales de la psicologa tradicional son la conciencia, la introspeccin y el atomismo. 8-Cul es la relacin de la psicologa con otras disciplinas o ciencias? La psicologa guarda una relacin notable con varias disciplinas: Con la antropologa, que estudia a el hombre, con la sociologa que estudia el medio social total del ser humano, los patrones culturales, analiza la organizacin social y busca descubrir la naturaleza y una extensin del control social mediante la interaccin de personas y grupos.

La biologa es otra ciencia que tiene puntos de contacto con la psicologa, se interesa por las cosas vivientes tanto las plantas como los animales. La fsica es otra ciencia que en muchos aspectos tambin se relaciiona con la psicologa. Algunas de las contribuciones mas importantes a la psicologa contempornea han sido obra de fsicos. La psicologa gestaltista tuvo su comienzo en las investigaciones de un fsico llamado Max Wertheimer. Asi tambin las matemticas son auxilares valiossimas de toda ciencia. Tratan de asuntos tales como la cantidad, la magnitud de los fenmenos, y las relaciones exactas entre ellos.

9- Observe el cuadro de las escuelas psicolgicas. Nombre objeto de estudio y reas. Escuela Estructuralista Funcionalista Objeto de estudio Conciencia Conciencia Y Conducta. Conciencia Comportamiento reas. Mente Mente y Mundo exterior Mente Cuerpo y Mundo exterior Mente Cuerpo Y Mundo exterior. Cuerpo Y Mundo exterior.

Gestalt Behaviorismo.

Psicoanlisis Topologa

Inconsciente Comportamiento

Reflexologa

Comportamiento

10- Definir el concepto de conducta. Etimolgicamente la palabra conducta es latina y significa conducida o guiada; es decir, que todas las manifestaciones comprendidas en el termino de conducta son acciones conducidas o guiadas por algo que esta fuera de las mismas: por la mente.

11- explicar el rea de la mente, del cuerpo y del mundo exterior. El comportamiento (normal y patolgico) se sistematiza en tres reas que representa grficamente con tres crculos concntricos y que llama: rea de la mente, del cuerpo, del mundo externo. Estas tres reas son siempre coexistentes y cooperantes; la calificacin de cada comportamiento en cada una de las tres reas se refiere al promedio relativo de alguna de ellas en un momento dado. 12- De un ejemplo de predominio sucesivo y alternancia de un rea y de las tres reas. Un ejemplo seria reaccionar con ansiedad frente a una situacin dada ( rea de la mente), posteriormente, en otro momento, puede ceder totalmente esta manifestacin y aparecer en su lugar palpitaciones (rea del cuerpo) o bien ser ambas remplazadas por una conducta inestable en una actividad ( rea del mundo externo) Esta alternancia puede hacerse en todas las direcciones y tener siempre el mismo significado es decir, ser una misma reaccin (ansiedad).

13- Definir psicologa educativa. Psicologa educativa es el estudio de aquella conducta que resulta en aprendizaje para el individuo. La psicologa de la educacin es aquella disciplina que trata del estudio del sujeto (cualquier sujeto y en cualquier edad) que aprende, del proceso de aprendizaje (cualquier tipo de aprendizaje) de las estrategias instruccionales necesarias para que se cumpla el proceso instruccional preciso y el educativo en general; en segundo lugar la psicologa Educacional trata del anlisis sistemtico de la dinmica del comportamiento social del alumno, de las caractersticas propias de una enseanza afectiva propuesta por los programas educativos y del ambiente que constituye la clase. En tercer lugar la psicologa de la educacin tiene como objetivos generales la aplicacin de los principios de la Psicologa General, la Psicologa diferencial y la Psicologa Aplicada al proceso educativo, el mejoramiento instrumental de los `procesos de enseanza-aprendizaje, previamente diseados por la pedagoga, el diseo de una experimentacin correcta que contribuya a un cuerpo de conocimientos representativos de aquellos procesos y la contribucin juntamente con la tecnologa Educativa a la aplicacin y desarrollo de nuevas teoras y modelos que sean capaces de integrar el comportamiento escolar en los programas y estrategias instrucciones de valor y eficacia comprobada

14- Cul es su objeto de estudio? La psicologa educativa se ocupa no solo de los aprendizajes , si no tambin de los negativos. No todos los aprendizajes humanos son beneficiosos. La psicologa educativa tiene una funcin preventiva; orientar el desenvolvimiento de las mejores potencialidades humanas de la manera mas apropiada. Tambin tiene una funcin correctiva; eliminar todo aquello que constituya una desventaja para el individuo, y para el grupo social, sustituyndolos por aprendizajes positivos.

15-Cul es el rol del psiclogo educativo? El rol del psiclogo de la educacin es disear, desarrollar y evaluar procedimientos para la introduccin en la escuela, organiza servicios tanto para instituciones publicas como privadas tomando como objetivo bsico la investigacin.

16-Cules son las dificultades que ha tenido la psicologa educativa?

17- Cual fue la relacin de la psicologa educativa con la aparicin de la psicopedagoga? La psicologa educacional se ha desarrollado principalmente en las escuelas de psicologa y se ha planteado como objetivo principal enriquecer el quehacer pedaggico con las investigaciones y nuevos aportes cientficos derivados de metodologas propias. Un ejemplo de lo que aborda la psicologa educacional son los aportes de Piaget. De ello derivo una epistemologa que explicaba la gnesis del conocimiento y daba pautas a la educacin sobre el desarrollo cognitivo normal de los nios. Posteriormente los aportes de Vygotsky modifico este concepto de desarrollo cognitivo espontaneo, asocindolo al de interaccin del nio con el medio, lo cual motivo a la psicologa Educacional para que se interesara en el medio educacional y luego por el sistema escolar.

18- Cul es el aporte de la psicopedagoga en el campo de la educacin?

La psicopedagoga aparece desde su origen estrechamente ligada al proceso de aprendizaje escolar y a las dificultades que presentan algunos nios que tienen un desarrollo atpico para seguir la escolaridad comn. La preocupacin por las dificultades del aprendizaje como quehacer psicopedaggico tubo su origen en la necesidad escolar y social derivada de la gran cantidad de nios que repetan de curso o abandonaban las escuelas tempranamente por no aprender a leer o calcular.