Sistema Integrado de Mejora Continua Institucional

GUIA DE APRENDIZAJE F05-6060-07 05/11 Versin 2 Proceso: Diseo Curricular Procedimiento: Diseo Curricular

GUIA DE APRENDIZAJE PARA ORIENTAR LAS ACCIONES DE FORMACION RELACIONADAS CON LA ACTIVIDAD DE PROYECTO Centro de Formacin: Regional: Centro de manufactura en Textiles y cuero Distrito Capital

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Cdigo de la gua: Fecha: 10 de junio de 2.011 Nombre de la Gua de Aprendizaje: Gua No. 1 Determinar los recursos necesarios para la confeccin de prendas de ropa exterior. Nombre Del Programa de Formacin: Manejo de Maquinas De Confeccin Industrial Para Ropa Exterior Nombre de la Actividad de Proyecto: Duracin en horas: Determinar los recursos necesarios para la confeccin de 45 prendas de ropa exterior. Resultado (s) de Aprendizaje: Duracin en Identificar las caractersticas de los materiales e insumos utilizados horas:
en la confeccin de prendas de vestir. Asumir responsablemente los criterios de preservacin y conservacin del medio ambiente y del desarrollo sostenible, en el ejercicio de su desempeo laboral y social. Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia el establecimiento de acuerdo a la construccin colectiva del conocimiento y la resolucin de problemas de carcter social Generar hbitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevencin de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnstico de su condicin fsica individual y la naturaleza y complejidad de su desempeo laboral.

45

Tarea de aprendizaje (Actividad de Enseanza Aprendizaje Duracin en Evaluacin): horas: 45

Conceptualizacin: Reconocer e identificar Tipos de fibras textiles, tejidos, hilos e insumos para confeccin, teora de las tres R

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2. JUSTIFICACIN / INTRODUCCIN
En la industria de la confeccin se utilizan muchas materias primas e insumos que han sido producidos mediante alguno de los procesos que hacen parte del sector textil. En primera instancia, estn las fibras, las cuales pueden ser de distintos orgenes y ser obtenidas de distintas formas, para lograr en ellas muy variadas propiedades. Con las fibras se fabrican los hilos, los cuales se constituyen en insumo directo de la fase de cosido de la industria de la confeccin, o son utilizados en la misma industria textil para fabricar productos tejidos, que luego se convierten en insumos de la confeccin, saber: resortes, cintas, encajes, telas, etc. Normalmente, los tejidos en sus diversas presentaciones, y en especial las telas, son sometidos a tratamientos para mejorar su apariencia y propiedades, mediante el teido y el acabado, lo cual incluye procesos tan comnmente usados como el estampado. Como resultado, se obtienen telas aptas para diferentes aplicaciones, tan diferentes, como las que se utilizan para fabricar carpas, camisas, sombreros, pantalones, toallas, etc. Por otra parte los insumos son una pieza fundamental que al igual que los textiles hacen un aporte en al construccin de una prenda, su gran variedad permite hacer una contribucin al diseo y la funcionabilidad de las mismas, lo que le da una valor de diferenciacin en el sector. Sistemas de cierre como botones, broches, ojaletes, cremalleras, belcros y sistema de seguro son algunos de los que ofrece el mercado el conocimiento de estos nos permitir elegir los apropiados para la prenda a confeccionar. En consecuencia, es fcil entender por qu una persona que trabaje en confeccin, necesita conocer detalles del camino seguido en la fabricacin de los materiales que usa y los insumos que debe elegir, as como sus caractersticas, para de esta manera, seleccionar los ms adecuados para una aplicacin dada, trabajarlos correctamente y prever el comportamiento de los diferentes tipos de piezas y prendas. En los diferentes procesos de ensamble de prendas se generan una cantidad de desperdicios que normalmente son producto del aumento de la contaminacin ambiental para tratar de mitigar este aspecto se ha elaborado un proyecto para reducir el impacto de estos residuos en el ambiente, del cual ser protagonista el aprendiz. Para lograr tambin este objetivo se integrar la competencia de comunicacin con el fin de sensibilizar y apoyar el desarrollo del mismo.

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3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DURACIN DE LAS TAREAS DE APRENDIZAJE Y MODALIDAD
TAREA DE APRENDIZAJE Conceptualizacin Observacin Anlisis Empleo ingenioso de modelos Solucin de problemas Transferir lo aprendido a nuevas situaciones Total DURACIN PRESENCIAL (horas) 20 10 DURACIN DESESCOLARIZADA (horas aprox.) 10 5

30

15

4. TAREAS DE APRENDIZAJE Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 1. Conceptualizacin:

Los proyectos asignados en el ambiente de confeccin proponen elaborar prendas en celdas productivas, para esto es necesario tener un amplio conocimiento sobre los materiales e insumos utilizados con el fin de determinar si son apropiados para el proceso de confeccin de dichas prendas. La composicin y caractersticas tcnicas de los diferentes insumos y materiales le darn la pauta para establecer una relacin entre los recursos tcnicos como maquinaria, agujas, telas, hilos y dems elementos involucrados en proceso de confeccin de las diferentes prendas. PARALELOGRAFICO DE CLASIFICACIN E IDENTIFICACION DE LAS FIBRAS TEXTILES SEGN SU ORIGEN

Tipo Natural

Subtipo (origen directo) (semilla)Algodon Lana (oveja)

Ejemplos Franela Lana (Ruanas,sacos) Bordados

Hilos de oro y plata(mineral) Artificial o sinttico Rayn Semi sinttico Polister Elastmero Telas impermeables Hilos elsticos Seda de vestidos

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INSUMOS PARA CONFECCIN DE PRENDAS DE ROPA EXTERIOR: Realice una observacin detenida en el comercio y consulte por internet las pginas sugeridas sobre los insumos comnmente utilizados en la confeccin de ropa exterior, consolide los resultados de su visita en el siguiente cuadro.
SISTEMAS DE CIERRE BOTONES: USOS

TIPOS Dos ojos 4 ojos De pata Diente metlico Diente elstico Diente Invisible Broche plstico Metlicos
TIPOS

MEDIDAS 10 lneas 14 lneas 20 lnea 15cm 20cm 40cm

PARTES

Blusas ,camisas ,Chaquetas ,faldas Jeans ,chaqueta, overol, falda vestidos

Base,ojos,tapa ,pata Dientes ,Deslizador ,Diente de tope

CREMALLERAS

BROCHES:

Chaquetas y pantalones

20 lneas 15 lneas
MEDIDAS PARTES

BELCROS SISTEMAS DE SEGURIDAD TANCAS:

USOS

Cordones de capuchas y mangas chaquetas

De ojos Base y tapa

TERMINALES:

Cordones de capotas y mangas de chaquetas

OTROS MARQUILLAS USOS

Terminal campana

TIPOS Tallaje Lavado composicin

MEDIDAS

PARTES

Informa sobre caractersticas de la prenda

2cm

CAUCHOS

CLASIFICACION DELOS HILOS PARA CONFECCION

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ETIQUETANMERO
160

TEX
18

AGUJA No.
65/9 70/10

USOS GENERALES
Costuras en telas ultralivianas y livianas sintticas, o mezclas,100% algodn, tejido plano y de punto, blusas, camisas, pauelos, corbatas, transparencias, sedas, puntadas invisibles, filetes finos y amarre de bordados.

MUESTRA FISICA

16 120 15 75 50 36 10 8 6 25

70/10 80/12 80/12 96/17 100/16 110/18 120/19 125/20

Tejido de punto ,franelas ,licras ,blondas,etc Tejido plano ,dacron ,Oxford, lino,dril liviano Indigo ,dril pesado Lonas para carpas Materiales sintticos para marroquinera

2. Anlisis:
De acuerdo con la importancia que representa el reconocimiento de las fibras analice e identifique mediante el ensayo a la llama y segn el cuadro relacionado a continuacin una coleccin de 10 muestras de diferentes tipos de Al aplicar la llama Arde rpidamente Se quema Arde derritindose Al separar la llama Queda incandescente Se apaga sola Contina ardiendo y funde Se apaga sola Residuo Algo de ceniza Residuo negro en forma de ceniza Deja una gota negra dura pero frgil Deja una gota dura Olor Papel quemado Cuerno quemado Suave a papel quemado Aromtico Fibra Celulsica (algodn, lino) Protica (Lana, seda) Semisinttica

Arde lentamente y se derrite Nombre comercial

Sinttica

Caractersticas fsicas Naturaleza de la fibra

Caractersticas del tejido

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Origen (Natural ,o artificial ) Tipo (animal, vegetal, sinttica o semisinttic a) Nombre (lana, seda, etc.) Tipo (Plano o de punto) Clase (Tafetn, sarga, punto sencillo, doble punto, tricot, etc.) Tafetn Sarga punto Raso Tpunto

de tela

Ancho cm

Textura (Suave, acartonada, relieve, elstica, etc.)

Usos

Dacrn Indigo Franela Jackard Cachemir

1.50cm 1.50cm 1.50cm 2.80

Suave acartonado Suave Relieve Suave

artificial artificial natural artificial natural

vegetal vegetal vegetal Semisintetico Animal

Dacron indigo Franela vackord Cachemire

plano Plano Punto plano Punto

Camisa Jeans Camisetas Cortinas Sacos

3. Solucin de problemas: Debido a la cantidad de residuos textiles que se generan en el taller y como el cuidado del medio ambiente es tarea que nos compete a todos, con la teora de las Tres Rs, (Reducir- Reciclar-Reutilizar), aprender como contribuir a mitigar la huella ecolgica que los diferentes residuos materiales textiles que se generan en el ambiente de trabajo y as apoyar el plan de manejo ambiental PMA del centro, en el programa de disposicin de residuos slidos. Elabore un producto de reciclaje o recuperacin de materiales, que se ajuste a la filosofa de las tres Rs. ( Proyecto Ambiental) En los grupos conformados dentro de sus unidades productivas crearan una exposicin que tenga como tema central la importancia del aporte que puede hacer el aprendiz para mitigar el impacto ambiental en el taller de confeccin, bajo las premisas del trabajo en equipo y las caractersticas de un buen lder. Esto puede ser soportado con fotografas, documentos de prensa, videos etc, Plantear cules son las consecuencias ambientales de los residuos slidos no tratados y redactar posibles soluciones desde el contexto productivo

5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Ambiente Textil Ambiente polivalente de confeccin.

6. EVALUACIN

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Criterios de Evaluacin:
Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa Aporta elementos para la construccin colectiva del conocimiento. Establece procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas. Compara los materiales e insumos a utilizar con relacin a los definidos en la ficha tcnica. Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral. Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas institucionales. Dispone de los materiales y los residuos generados durante el proceso, de manera segura y rentable (para la organizacin y el medio ambiente) Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral. Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.

Evidencias de Aprendizaje: DE CONOCIMIENTO

Respuesta a preguntas sobre: Materiales: Clases y caractersticas fsicas de los tejidos, tipos y clasificacin de los hilos. Insumos: Tipos caractersticas y especificaciones segn lnea de produccin. Ecologa, Medio Ambiente

Determinacin de:
Tipos de fibras textiles comparativo o matriz. y tejidos utilizadas en la confeccin de una prenda consignada en un cuadro

. De desempeo
Resultados de la observacin en el proceso de: Reutilizacin de los desperdicios y desechos del taller de confeccin

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Instrumentos de Evaluacin: Cuestionarios sobre:

Fibras textiles Tipos de tejidos Medio ambiente

Lista de chequeo para valorar:

Reutilizacin de los desperdicios y desechos del taller de confeccin .

7. MEDIOS Y RECURSOS DIDCTICOS

Catalogo de materiales, insumos. Material desecho en el taller Utilizacin de las TIC`S (blogs, URLS, )

8. BIBLIOGRAFA
P. Senner. La tcnica de los procesos en el acabado textil. Ediciones CEDEL, Barcelona, 189 p.p. s.f. M de Arajo e E.M. de Melo e Castro. Manual de engenharia textil. Fundacin Calouste Gulbenkian, Lisboa, Vol I y Vol II, 1647 p.p. 1987. J. Cegarra. Introduccin al blanqueo de materias textiles. Romargraf, Barcelona, 349 pp. 1966. www.jordao.com.co/php/index.php www.coatscadena.com.co www.insumos.suichepublicidad.com.

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Instructora Instructora Instructor

Dependencia / Red

Fecha

Elabor Revisin Aprobacin

Gina Ortiz Mara Fabiola Henao Juan Pablo Velsquez

Centro 4 de junio de Manufactura en 2010 Textiles y Cuero

CONTROL DE CAMBIOS Versin

3

Descripcin del cambio

Adecuacin nuevo formato

Razn del cambio

Cambio de formato

Fecha

Responsable (cargo)

10 de junio Gina Ortiz Instructora