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Experincias em Ensino de Cincias V4(1), pp.

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ANLISE DE SOFTWARES EDUCATIVOS PARA O ENSINO DE MATEMTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (Analysis of educational softwares for mathematics teaching in the first years of elementary education) Berenice de Oliveira Bona Universidade Luterana do Brasil Unidade Universitria de Carazinho, Br 285 99500-000 - Carazinho, RS - Brasil Resumo Existe atualmente uma infinidade de softwares educativos disponveis no mercado, que exploram os contedos das disciplinas no ambiente virtual e que podem ser usados nas escolas como um recurso para dinamizar as aulas. Este estudo tem como objetivo apresentar um resumo dos assuntos abordados naqueles que esto voltados para o ensino da Matemtica de 1 a 4 sries do Ensino Fundamental para que possam ser usados pelo professor, como recurso didtico para apoiar, reforar ou complementar as aulas tericas. Apresenta-se os resultados da pesquisa relativa a anlise de 75 softwares educativos ou aplicativos disponveis na Internet, com uma sinopse dos contedos explorados, idioma, licena e endereo para download. O propsito deste estudo, que ser usado em pesquisas futuras, mapear os contedos presentes nestas ferramentas a fim de identificar os que apresentam situaes-problema que possibilitem a construo dos conceitos de estruturas aditivas e multiplicativas. Tambm se procurou observar a concepo terica de ensino presente nestes materiais e se os mesmos so de natureza construtivista ou comportamentalista. Palavras-chave: software educativo; sinopse; estrutura aditiva e multiplicativa; behavioristas ou construtivistas. Abstract A large number of educational softwares is available today in the market today exploring subject matter contents on a virtual environment, which might be used in the schools as a resource to make classes more dynamic. This paper aims at presenting a summary of the topics involved in those educational softwares directed towards the teaching of mathematics at introductory elementary school level that can be used by the teacher as an instructional aid to support, reinforce or complement theoretical classes. Findings of a study involving the analysis of 75 different softwares available in the Internet are presented in terms of a synopsis of contents, language, license, and download address. The purpose of this analysis, which can be used in future studies is to map the contents present in these tools to identify those that have problem-situations that can help in the construction of the concepts of multiplicative and additive structures. Furthermore, this study attempted to identify the theoretical teaching conceptions underlying these materials, especially in the sense of checking whether or not they are behaviorist or constructivist. Keywords: educational software; synopsis; basic mathematics; behaviorist or constructivist. Introduo Os avanos em ritmo acelerado da tecnologia, com aparelhos eletrnicos com custos cada vez mais baixos e quantidades cada vez maiores, tm permitido que uma parcela cada vez mais ampla da populao tenha acesso a esses recursos disponveis no mercado. J se tornou comum na maioria das residncias o uso de computadores conectados a Internet e essa nova realidade tem feito fez crescer o interesse dos jovens pelas novas tecnologias que a utilizam para informar-se, comunicar-se e divertir- se.

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Diante dessa nova realidade de avanos cientficos e tecnolgicos a reao das crianas e dos jovens no ambiente escolar tambm muito distinta daquela de algumas dcadas atrs, se fazendo necessrio repensar os objetivos bsicos e elementares do ensino da Matemtica para as crianas. preciso ir alm da padronizao e mostrar a elas estratgias eficientes para que possam enfrentar novas situaes e desafios com criatividade. Os softwares educativos podem ser um notvel auxiliar para o aluno adquirir conceitos em determinadas reas do conhecimento, pois o conjunto de situaes, procedimentos e representaes simblicas oferecidas por essas ferramentas muito amplo e com um potencial que atende boa parte dos contedos das disciplinas. Estas ferramentas permitem auxiliar aos alunos para que dem novos significados s tarefas de ensino e ao professor a oportunidade para planejar, de forma inovadora, as atividades que atendem aos objetivos do ensino. Um software ser relevante para o ensino da Matemtica se o seu desenvolvimento estiver fundamentado em uma teoria de aprendizagem cientificamente comprovada para que ele possa permitir ao aluno desenvolver a capacidade de construir, de forma autnoma, o conhecimento sobre um determinado assunto. Outro aspecto relevante que deve ser considerado a construo dos conceitos matemticos na organizao das tarefas de aprendizagem propostas s crianas. Neste sentido, a Teoria dos Campos Conceituais de Vergnaud pode servir de base na construo de softwares, pois diz que o desenvolvimento cognitivo depende fortemente da criao de situaes e de conceituaes especficas. Para o autor, campo conceitual um conjunto informal e heterogneo de problemas, situaes, conceitos, relaes, estruturas, contedos e operaes de pensamento, conectados uns aos outros e, provavelmente, entrelaados durante o processo de aquisio (Vergnaud, 1998). Esses campos conceituais so recortes do mundo fsico com um forte componente cultural associado. Um ganho em se trabalhar com a Teoria dos Campos Conceituais no planejamento e na anlise de situaes de ensino que essa uma teoria que lida com o desenvolvimento cognitivo e com a aprendizagem a partir dos prprios contedos do conhecimento e a anlise conceitual do seu domnio (Moreira, 2002).

Os softwares educativos podem contribuir na construo do conhecimento ? As novidades tecnolgicas e a grande variedade de softwares educativos disponveis na rede mundial de computadores podem contribuir de forma expressiva para facilitar o processo ensinoaprendizagem e oferecer para o professor diferentes e enriquecedoras alternativas didticas auxiliares. Muitos softwares educacionais esto se tornando uma soluo reveladora e interessante, medida que so empregados nas mais variadas situaes tais como em simulaes, que substituem sistemas fsicos reais da vida profissional e testam diferentes alternativas de otimizao desses sistemas. Alm disto, podem tambm contribuir na estimulao do raciocnio lgico e, conseqentemente, da autonomia, medida que os alunos podem levantar hipteses, fazer inferncias e tirar concluses, a partir dos resultados apresentados. Os projetos de softwares educacionais contm, de forma consciente ou no, opes tericas de ensino e de aprendizagem, que se diferenciam pelos tipos de ambientes educacionais oferecidos em maior ou menor grau, interatividade, participao e controle na construo do conhecimento. Cybis (2002, p. 9) faz referncia a estudos realizados em Psicologia e aborda duas escolas: comportamentalista e construtivista, A escola comportamentalista enfoca exclusivamente a relao entre o estmulo e o comportamento humano observvel. J a escola cognitivista/construtivista postula a existncia e prope modelos tericos para diversas estruturas cognitivas internas responsveis pelo tratamento da informao.

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Nos softwares de concepo comportamentalista o aluno atua de forma passiva no processo de ensino aprendizagem. Neles observa-se a presena de telas e mensagens nas quais o aluno repete os exerccios propostos, sendo controlado pelo mesmo. O aluno direcionado a tomar algumas atitudes frente a estmulos apresentados, mas no h preocupao com o processo de raciocnio. So utilizados artifcios de reforo tais como notas e elogios e se em alguma atividade o aluno falhar, no h alternativa para que esse aluno possa refletir e reconstruir a sua resposta, j que a mensagem apenas notifica que o aluno falhou. Esta uma metodologia aceita em muitas reas pedaggicas pela facilidade de desenvolvimento de softwares. Os softwares de concepo construtivistas baseiam-se na aprendizagem interativa. O aluno o centro do processo ensino-aprendizagem, tornando-se um ser ativo no processo. O conhecimento atual do aluno e as suas caractersticas para o aprendizado so levados em considerao. relevante a colocao de Bonilla (1995, p. 68)

... para que um software promova realmente a aprendizagem deve estar integrado ao currculo e s atividades de sala de aula, estar relacionado quilo que o aluno j sabe e ser bem explorado pelo professor. O computador no atua diretamente sobre os processos de aprendizagem, mas apenas fornece ao aluno um ambiente simblico onde este pode raciocinar ou elaborar conceitos e estruturas mentais, derivando novas descobertas daquilo que j sabia. Isto evidencia que possvel trabalhar numa linha construtivista de aprendizagem utilizando recursos da tecnologia de informao.

Software educativo de matemtica para sries iniciais do ensino fundamental

Existe atualmente uma infinidade de materiais disponveis que foram elaborados para explorar contedos no ambiente virtual como forma de dinamizar aulas de Matemtica, o que torna necessrio realizar estudos e reconhecer os diversos softwares educativos e sua classificao para que possam ser aplicados, com sucesso, como recurso didtico para apoiar, reforar ou complementar as aulas tericas. Apresenta-se a seguir uma sinopse dos 75 softwares educativos de Matemtica, voltados para o Ensino Fundamental de primeira a quarta srie, disponvel na Internet.

Consideraes finais sobre as anlises de softwares Os softwares apresentados se constituem numa ilustrao do tipo de material que est a disposio na rede, para escolas e educadores. De todos os modelos analisados, somente os de linguagem de programao Logo (Superlogo, Xlogo, Kturtle, Elica, Imagine) faz referncia ao uso de teorias construtivistas. Os demais no fazem referncia a nenhuma teoria de aprendizagem que o embase, levando a crer que o objetivo principal o da simples comercializao, sem uma preocupao maior com esta informao, possivelmente considerada desnecessria.

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SOFTWARE 1. Kolobok 2.0

SINOPSE Calcula o mximo divisor comum, mnimoltiplo comum e tem opo de clculos de adio, subtrao, multiplicao e diviso.

IDIOMA
Ingls

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DOWNLOADS http://baixaki.ig.com.br/site/dwnld49892.htm

2.MatematicasD

O programa coloca em prtica Portugus exerccios para aprender a contar usando bolinhas.

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http://www.oscargarcia.es/binarios/MatematicasD.zip

um jogo onde se deve achar Ingls a sada atravs do labirinto de nmero e operaes matemticas. 4.Mathematics 9.2 Realiza operaes bsicas, Ingls converses, ngulos, vetores, geometria, desenho geomtrico, clculos de rea, lgebra, trigonometria, simplificao, equaes, grficos, finanas pessoais, estatstica, nmeros binrios. 3.Math-a Maze 5.Smart Panda
Um jogo que mescla a ao de plataformas com raciocnio matemtico. Para crianas e adultos.

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Portugus

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SOFTWARE 6. MathGames Level 1 7. Mario The Mathematician

SINOPSE
Aplicativo para ensinar adio e multiplicao com nmeros que vo de 1 a 12. Jogo que apresenta as 4 operaes.

IDIOMA Ingls

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Ingls

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8. Super Brain 1.0 Pratica as habilidades cerebrais


usando problemas lgicos com operaes matemticas, palavras e imagens. Apresenta aulas sobre nmeros decimais. Pelo fato de ser uma verso DEMO, os recursos disponveis so limitados e bsicos. Editor para criar atividades matemticas em forma de jogos de domins, cartas e quebra-cabeas. Cria problemas simples envolvendo clculos fceis, fraes, lgebra, aritmtica e geometria, teoria dos nmeros, vetores, raiz quadrada, integrais e algarismos gregos. possvel fazer problemas em forma de texto e deixar que o aluno complete as respostas.

Ingls

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9. CD MatematicarlosNmeros Decimais 1.0 10. Formulator Tarsia 3.7

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SOFTWARE 11. Math Stars

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12. MEG 1.0

Jogos matemticos para Ingls praticar adio, subtrao, multiplicao e diviso com fatores e mltiplos. O game oferece vrios nveis de dificuldade para adaptar-se a crianas de todas as idades. um programa que gera Ingls clculos matemticos para crianas at a 3 srie, criando contas de adio, subtrao, multiplicao e diviso. Ingls

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13. Tux of the Math Oferece atividades para o usurio pensar de forma rpida, Command desenvolvendo a lgica matemtica e a velocidade de raciocnio 14. Twenty Four 1.0 O objetivo deste jogo somar 24 pontos com apenas 4 cartas. Para isto pode-se utilizar as quatro operaes fundamentais da matemtica: adio, subtrao, diviso e multiplicao.

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15. Desafios Matemticos 2.7

Exibe 50 avaliaes interativas Portugus baseadas em questes bsicas de matemtica.

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SOFTWARE 16. Ejercicios de

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Espanhol

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um software gerador de exerccios que explora somas, diferenas, multiplicaes, Matemticas divises exatas, fraes, sries numricas, porcentagem, reas, permetros, lgebra elementar, equaes, medidas e fraes. Os usurios podem escolher os exerccios a serem gerados. Cria jogos de domin matemtico para serem 17. Multidomin impressos. Os jogos variam de dificuldade de 1,0 acordo com a preferncia do usurio, e podem incluir as quatro operaes aritmticas. 18.AddOrSubtract Tutor de matemtica para ensinar a fazer adies e subtraes. Elabora exerccios numa faixa de nmeros entre 1 e 1000. Faz o registro da porcentagem de acertos, registrando as perguntas que o aluno teve dificuldades para resolver. 19. Math Flight 1.42 O programa efetua operaes de adio, subtrao, multiplicao, diviso e uma mistura de todas as operaes, usando como tema a descoberta de novos pases. um assistente para professores que fornece 20. Mind4Math variadas planilhas com funes matemticas Advanced 1.0 bsicas, com exerccios para os alunos.

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SOFTWARE 21. Math Homework Maker 1.0

SINOPSE

IDIOMA operaes, Ingls fraes, geometria,

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Trabalha com converses de trigonometria, estatstica e lgebra.

22. Math 1

Apresenta as 4 operaes bsicas Ingls da matemtica incluindo nmeros, fraes e nmeros decimais. Jogo, onde o desafio para a criana Ingls acertar o resultado dos clculos de multiplicao. Permite a resoluo de operaes com adio, subtrao, diviso, multiplicao, lgebra e algarismos romanos. Ingls

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23. MathQuiz 2.01

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24. Math Practice 3.0.1

Ingls

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25. Mind4Math Decimals 1.1

um assistente para Ingls professores e pais que ensina operaes matemticas para as crianas. Recomendado para reforar o aprendizado da criana.

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SOFTWARE
26.PhET

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um pacote de aplicativos em Java que Ingls simula diversos eventos relacionados s Cincias Naturais. As simulaes so relacionadas s seguintes reas: Fsica, Qumica, Biologia, Cincias da Terra e Matemtica. O programa tem algumas simulaes em Lngua Portuguesa. Programa para ensinar Matemtica para Ingls 27. Box & crianas com habilidades contextuais. Os Whiskers Drill alunos usam conjuntos de dados para 1.0 construrem caixas e lotes. 28. My Sudoku O My Sudoku um criador e solucionador de Ingls quebra-cabeas. possvel resolver um 1.62 quebra-cabea passo a passo, atravs de dicas, ou resolv-lo de uma vez 29. Matego 1.32 Semelhante ao xadrez, joga-se contra um exrcito onde os soldados so nmeros e as armas operaes bsicas de matemtica. 30. Trilha Matemtica 1.0 Para movimentar-se pela trilha o jogador deve resolver expresses matemticas. Ingls

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SOFTWARE 31. Operaes

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DOWNLOADS http://superdownloads.uol.com.br/redir.cfm?softid=35247

uma coletnea de quatro jogos para praticar a resoluo Matemticas 1.0 das operaes fundamentais da matemtica. 32. Brain Challenge um pacote de jogos separados em categorias como memria, visualizao, lgica, matemtica e concentrao. 33. GCompris 8.3.5 Jogos com nmeros, atividades de lgebra, enigma dos formulrios, exerccios de escalas. Esse software segue a filosofia de ensino behaviorista em que cada vez que a criana executa uma operao correta ela recebe uma recompensa em forma de pontos que permitem trocar para uma fase de operaes mais complicadas. Jogo de multiplicao para 34. Multiplication revisar a tabuada dos nmeros Game 1.1 de 1 a 9. 35. Memria 1.21

Ingls

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InglsPossui suporte em Portugus.

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Jogo de Memria com Portugus operaes matemticas, s quais devem ser resolvidas para formar os pares.

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SOFTWARE 36. Tux Math Scrabble 4.0

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Jogo educacional para a prtica de adio, subtrao, diviso e multiplicao.

http://superdownloads.uol.com.br/redir.cfm?softid=25215 Open source (formato cdigo-aberto geralmente grtis) que, por definio, no perder suas funcionalidades. Gratuito para testar Gratuito para testar http://superdownloads.uol.com.br/redir.cfm?softid=32504

37.MathFlashcards Utiliza-se de cartes para Ingls realizar as operaes de 1.0 adio, subtrao, multiplicao e diviso. Jogo que simula um Ingls 38. Multi Maze labirinto na qual a criana Mountain 2 1.2 tem que resolver operaes bsicas at achar a porta de sada. Possui 8 nveis de dificuldade. Jogo para fazer clculos de Ingls 39. Timez Attack multiplicao. 40. MatheMax Pro Apresenta clculos bsicos com diversos nmeros e operadores. Ingls

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SOFTWARE 41. Ma Tris

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Oferece operaes matemticas onde as questes so realizadas em ingls.

42. Equilbrio 1.0

43. Conexes 1.0

44. Nmeros Corretos 1.0

Quebra- cabeas cujo objetivo Portugus encontrar os valores para os pesos de forma que o sistema fique em equilbrio. (Torque) um jogo que consiste em Portugus interligar os crculos numerados atravs de linhas que no podero se cruzar. O algarismo presente em cada ponto indica o nmero de linhas que podero partir dele. O jogo preenche os campos Portugus em brancos, com nmeros e operadores matemticos de tal forma que as equaes obtidas nas horizontais e verticais sejam verdadeiras.

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45. Math Men um jogo de resoluo de Portugus operaes bsicas. From Mars 1.0

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SOFTWARE 46. mWorksheet

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47. A Nova Aritmtica da Emlia 48. baco

Cria planilhas para adio, subtrao, Ingls multiplicao e diviso, podendo se configurar parmetros para toda planilha ou para operadores. Os exerccios so gerados randomicamente. Explora-se nmeros arbicos, romanos, Portugus quantidades, lgica matemtica, instrumentos de medida do tempo e as 4 operaes matemticas. Jogo para compor e decompor nmeros Portugus fornecidos em unidades, dezenas, centenas e milhares. um quebra-cabea Tangran que permite criar imagens combinado figuras geomtricas, permite o reconhecimento de formas geomtricas e o treino de resoluo de problemas elementares usando figuras. Explora contedos de Geometria, desenha e manipula figuras no plano e no espao, das mais simples s mais complexas. Permite remover objetos, efetuar clculos, fazer alteraes concebida para professores bem como para estudantes, do ensino bsico universidade. Portugus

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http://www.jacotei.com.br/softwaresitio-do-picapau-a-nova-aritmeticada-emilia-positivo.html http://www.somatematica.com.br/soft w/abaco.zip http://www.mundodacrianca.com/do wnload/InstalarMDC.exe

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49. Mundo da Criana

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50. Cabri Geometry II Plus

Ingls, Francs Espanhol, Italiano, Alemo, Portugus.

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SOFTWARE 51. Visual Class

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52. Math
Blaster 1

Software de Autoria para criao de Projetos Portugus Multimdia, como Aulas, Palestras, Livros Eletrnicos, Catlogos, CDs Institucionais, Cursos de Ensino a Distncia e Sites na Internet. A sua interface orientada a objetos permite criar aplicaes multimdia eliminando a necessidade de linguagem de programao, tornando o processo de criao acessvel por usurios no especializados. Jogo que usa o tema educao ambiental em atividades Ingls matemticas como Seqncias numricas , Adio, Subtrao, Aproximao, Multiplicao, Diviso, Fraes, Decimais ou Porcentagens.

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http://www.softmarket.com.br/Softw areDetalhe.asp?Software=447

Portugus As atividades que esto envolvidas em um contexto: "Passeio no Parque" e "Cofre Automtico", com cerca de 200 de problemas j prontos e possibilitando ao professor a criao de novos. Possibilita a escolha das quatro operaes e a combinao das mesmas. Nas quatro sries so apresentadas atividades que Portugus 54. Coleo Coelho Sabido apresentam diferentes nveis de habilidade em: Matemtica, Linguagem, Cincias, vocabulrio, ortografia, lgica e raciocnio e criatividade. uma calculadora que trabalha com fraes realizando Ingls 55. Fraction as quatro operaes aritmticas bsicas e apresentando o Calculator resultado na forma de frao. O programa tem um and Cheat sistema de ajuda para o usurio compreender as 1.0.4 operaes com fraes.

53. Aprendendo Matemtica

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http://www.softmarket.com.br/De monstrativos.asp?Software=404

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http://www.softmarket.com.br/De monstrativos.asp?Software=404 http://www.download.com/Fracti on-Calculator-and-Cheat/30002053_410032960.html?tag=mncol

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SOFTWARE

SINOPSE

IDIOMA

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Gratuito http://www.somatematica.com.br/

56. Gerador de MDC e Planilha que calcula o mximo divisor Portugus comum (MDC) e o mnimo mltiplo MMC
comum (MMC) dos valores fornecidos.

57. Multiplication Master 2.1 58. The Illogical Journey of Orez

Serve para praticar a tabuada.

Ingls

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http://www.somatematica.com.br/

um jogo onde so explorados desafios de lgica e problemas matemticos envolvidos por uma proposta ldica e divertida.

Ingls

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http://www.baixaki.com.br/download/theillogical-journey-of-orez.htm

59. Quick Math

60. Kitsune 2.0

um jogo online que serve para testar o Ingls raciocnio em relao s contas de matemtica bsica, que so adio, subtrao, multiplicao e diviso. um jogo no qual se deve criar vrias Ingls contas de adio, subtrao, diviso e multiplicao para chegar a um resultado especfico. O usurio pode usar as quatro operaes para obter o valor do desafio.

Gratuito

http://www.baixaki.com.br/download/quickmath.htm

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http://www.baixaki.com.br/download/kitsune.htm

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SOFTWARE 61. Math Ninja 1.01

SINOPSE

IDIOMA

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http://www.baixaki.com.br/site/dwnld48426.htm

62. mBasics 1.0

um jogo de raciocnio Ingls matemtico para desenvolver a habilidade em fazer clculo mental. Trabalha com nmeros naturais e inteiros. Ingls Este software faz worksheets de matemtica para adio, subtrao, multiplicao e diviso, colocando parmetros. uma metodologia de ensino que se intera com a inovao dos computadores. Fornece exerccios com escalas apropriadas crianas.
Ingls

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http://www.baixaki.com.br/download/mbasics.htm

63. Flash Math 1.04

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http://www.baixaki.com.br/download/flashmath.htm

Faz reviso de alguns contedos 64. Penny Penguin`s Math Bingo (32-bit) 3.1 bsicos de Matemtica. 65. Matrix Sudoku 2.1 um jogo numrico para aperfeioar seu raciocnio lgico e matemtico.Possui 3 nveis diferentes de dificuldade, fcil, mdio e difcil.

Ingls

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http://www.baixaki.com.br/download/pennypenguin-s-math-bingo-32-bit-3-1.htm http://www.baixaki.com.br/download/matrixsudoku.htm

Ingls

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SOFTWARE 66. Big Math Attack (32-bit) 2.50 67. Aprendendo a Contar 2.1.7

SINOPSE Jogo de habilidades usando Matemtica.

IDIOMA
Ingls

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DOWNLOADS
http://www.baixaki.com.br/download/big -math-attack-32-bit-2-50.htm

68. Dino Trilogy 4.0

O jogo apresenta trs nveis de dificuldade : o primeiro exibe somas com resultado at 9, o segundo at 30 e o terceiro com adies de resultado at 30. Em cada um deles so exibidas figuras animadas. uma coletnea de 3 jogos para crianas de 5 a 12 anos: Dino Match (para a memria), Dino Numbers (habilidades matemticas) e Dino Spell (prtica de palavras). Cada jogo possui 3 graus de dificuldade.

Portugus

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http://www.baixaki.com.br/download/apr endendo-a-contar.htm

Ingls

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http://www.baixaki.com.br/download/din o-trilogy.htm

69. Evaluating Crossnumber Puzzles 1.0 70. Strange Attractors 2

Ingls um solucionador de quebra-cabeas com a avaliao de expresses. Usa apenas nmeros naturais. um game que faz uso das leis da Fsica e da Ingls Matemtica. O usurio pode aumentar ou diminuir a gravidade ao seu redor, a simulao fsica do jogo permite utilizar a lei de atrao gravitacional.

Gratuito

http://www.baixaki.com.br/download/eva luating-crossnumber-puzzles.htm http://www.baixaki.com.br/download/stra nge-attractors-2.htm

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SOFTWARE 71. Imagine

SINOPSE
O Imagine um Software de Autoria de Linguagem de Programao LOGO que realiza grfico e animaes. Permite a criao de projetos multimdia, apresentaes para aulas, palestras, livros eletrnicos com animao e interao, catlogos, CDs institucionais e educativos e ambientes de simulao. um software de linguagem logo ideal para pessoas que querem iniciar seus conhecimentos mais elementares em programao. Atravs de comandos pr-definidos possvel realizar inmeras atividades.

IDIOMA Portugus

LICENA Gratuito para testar

DOWNLOADS http://www.imagine.etc.br/imagine/demo .htm

72. Xlogo

73. SuperLogo

74. KTurtle

75. Elica

Alemo, rabe, francs, ingls, espanhol, portugus, gals e esperanto. A interao com o ambiente LOGO feita atravs de Portugus um cursor em formato de tartaruga que obedece a comandos dados pelo usurio. Para elaborar os programas o usurio ensina a tartaruga sendo possvel desenvolver projetos em qualquer rea de conhecimento. O KTurtle um programa livre que roda em ambiente Ingls KDE (sistema operacional Linux). No exatamente um programa Logo, mas foi idealizado para iniciantes ou aqueles que disponham de computadores com poucos recursos. Ingls O Elica uma implementao para a linguagem Logo que oferece a possibilidade de desenvolvimento de animaes tridimensionais com diferentes objetos. Este recurso pode ser utilizado em diferentes contextos: modelos virtuais animados, visualizao matemtica, jogos e outros.

Gratuito

http://www.baixaki.com.br/download/xlo go.htm

Gratuito

http://www.nied.unicamp.br/publicac oes/softwares/slogo30.zip

Gratuito

http://br.geocities.com/projetologo/logo/k turtle.html

Gratuito

http://www.baixaki.com.br/download/elic a.htm

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Cabe ainda destacar que a quantidade de softwares existentes para o ensino mediado por computador muito grande. Por este motivo, consideraramos apenas os softwares disponveis na Internet o que no a totalidade da oferta. A anlise no , certamente, exaustiva; porm busca, realar caractersticas de interesse no contexto da Matemtica para as sries iniciais do Ensino Fundamental. A amostra pesquisada apresenta caractersticas heterogneas, no poucos so tradues de outros idiomas, sem adaptaes s caractersticas de nossa realidade. Outros ainda se limitam a utilizar algum personagem de sucesso ou do cinema. Em muitos no h uma concepo pedaggica clara e muito menos embasamento em uma teoria de aprendizagem. Em relao aos 75 softwares analisados, observaram-se os seguintes resultados: 46 deles so apresentados em ingls, destes apenas 3 apresentam suporte em Lngua Portuguesa. Os educadores que acreditam na Internet como uma possvel soluo para parte dos problemas relativos educao no Brasil se deparam com a excluso digital devido falta de conhecimento de lnguas estrangeiras que dificulta o uso da maioria dos softwares disponvel na rede. Conforme o observado, a maioria das pginas e softwares existentes se encontra em Ingls ou em outras lnguas que no o Portugus, no se adaptando realidade das crianas e professores brasileiros. 47 apresentam estruturas aditivas e multiplicativas, mas as atividades exploradas, em sua esmagadora maioria, so simples contas repetidas e sem significado, sem nenhuma preocupao de propor situaes nas quais as operaes faam sentido. Os campos conceituais so explorados de forma muito superficial em ambas as estruturas. A aditiva limita-se a situaes de composio de medidas (parte e todo) e transformaes; j nas multiplicativas geralmente limitam-se a trabalhar algumas situaes de isomorfismo de medidas, geralmente as que requerem apenas multiplicao. Essa pequena poro do campo conceitual das estruturas aditivas e multiplicativas exploradas nos softwares, no permite que os mesmos sejam muito relevantes para facilitar a construo de conceitos, pois as atividades carecem de um vasto campo situaes e de significados. Conforme Magina (2001), um dos aspectos a observar a possibilidade de o software fazer emergir um conjunto de estratgias eficazes e conhecimentos relevantes sobre o campo conceitual nele envolvido. Um bom software para aprendizagem dos conceitos deve dispor de uma boa variedade de exerccios para o ensino, discutir diferentes enfoques e representaes dos conceitos envolvidos, alm de articulao entre eles. 32 dos softwares examinados exigem licena, isto , so pagos. Observa-se ainda que poucos so os softwares brasileiros ou adaptados para o uso no Brasil que no tem um custo financeiro. Essas informaes podem orientar o professor de 1 a 4 srie do Ensino Fundamental na escolha de um software e no seu uso mesmo que sejam restritos a alguns poucos elementos do campo conceitual.

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Referncias BONILLA, M.H.S. (1995). Concepes do Uso do Computador na Educao. Espaos da Escola, Ano 4, n. 18. Iju. MAGINA, S. A (2001). Teoria dos Campos Conceituais: contribuies da psicologia para a prtica docente. So Paulo. MOREIRA, M. A. (2004). A teoria dos campos conceituais de Vergnaud, o ensino de Cincias e a investigao nesta rea. Porto Alegre: Instituto de Fsica. ________. (2004). Sobre cambio conceptual, obstculos representacionales, modelos mentales, esquemas de asimilacin y campos conceptuales. Porto Alegre: Instituto de Fsica. ________. (1999). Teorias de aprendizagem. Porto Alegre: Pedaggica e Universitria. ________. (2005). Representaes mentais, modelos mentais e representaes mentais. Porto Alegre: Instituto de Fsica. ________. (1999). Aprendizagem significativa. Braslia: UnB. MOREIRA, M.A. E OSTERMANN, F. (1999). Teorias Construtivistas. Porto Alegre: Instituto de Fsica da UFRGS. 56p. (Textos de Apoio ao Professor de Fsica; n.10). MOREIRA, M.A.R.C. (2004). Trabalho Colaborativo e Reflexo para o Ensino da Multiplicao e da Diviso: um estudo com trs professores do 1 ciclo do ensino bsico: 2004. Dissertao de Mestrado em Educao - Instituto de Educao e Psicologia. Universidade do Minho. Braga. PAPERT, S. (trad.). (1985). Logo: Computadores e Educao. So Paulo: Editora Brasiliense. VERGNAUD G. (1982). A classification of cognitive tasks and operation of thought involved in addition and subtraction problems. In: CARPENTER, T. Moser, J.; ROMBERG, T. Addition and subtraction. A cognitive perspective. Hillsdale, N.J.: Lawrence Erlbaum. p. 39-59. ______. (1997). The nature of mathematical concepts. In T. Nunes; P. Bryant (Eds.), Learning and teaching mathematics: An international Perspective, Psychology Press, Hove, p. 5-28. ______. (1983). Multiplicative structures. In LESH, R ; M. Landau (Eds.) Acquisiton of Mathematics: Concepts and Processes. New York: Academic Press Inc. p. 127-174. _______. (1993). Teoria dos campos conceituais. In NASSER, L.(Ed.), Anais do Primeiro Seminrio Internacional de Educao Matemtica do Rio de Janeiro. p.1-76. ______. (1996). A trama dos campos conceituais na construo dos conhecimentos. Revista do GEMPA. Porto Alegre; n.4, p.10-19, jul. ______. (1994). Multiplicative conceptual field: What and Why? In GUERSHON, H.; CONFREY, J. (Eds.) The development of multiplicative reasoning in the learning of mathematics. Albany, N.Y.:State University of New York Press. p.41-59.

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VERGNAUD,G. CARPENTER, T. MOSER, J.ROMBER, T. (1982). Addition and subtraction. A cognitive perspective. Hillsdale,NJ: Lawrence Erlbaum. p. 39 59. <http://baixaki.ig.com.br/pesquisa.asp?nome=matem%E1tica&tipo=1&imageField.x=52&imageFiel d.y=8>. Acesso em: 20 abr.2008. < http://www.mma.gov.br/port/sbf/dap/educamb.html>. Acesso em: 30 maio 2008 <http:/superdownloads.uol.com.br/redir.cfm?softid=25959>. Acesso em: 20 abr.2008. <http://www.reasonablegames.com>. Acesso em: 30 maio 2008 <http://www.oscargarcia.es/binarios/MatematicasD.zip>. Acesso em: 20 abr.2008. <http://www.somatematica.com.br/softw/abaco.zip>. Acesso em: 30 maio 2008 <http://www.onlinekidz.com>. Acesso em: 20 abr.2008. <http://www.classinformatica.com.br>. Acesso em: 30 maio 2008 <http://www.cabri.com>. Acesso em: 20 abr.2008. <http://www.softmarket.com.br>. Acesso em: 29 maio 2008 <http://www.nied.unicamp.br >. Acesso em: 27 maio 2008 < http://nlvm.usu.edu>. Acesso em: 27 abril 2009

Recebido em: 28/04/09 Aceito em: 14/05/09

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