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Consejo de saln France Marcelo Trevio , Jos Pablo Martnez, Jos Juan Elizondo, Miguel Cervera 04/06/2013

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ndice

Definicin y usos1 Pasos a seguir 2 Proceso 3,4 Anexos. 5 Fuente de consulta.. 6

Qu es el Consejo Escolar ? Consejo Escolar del centro es el rgano de participacin de los diferentes sectores de la comunidad educativa en el gobierno de los centros. Los estudiantes podemos hacer constar en l, nuestras preocupaciones, por el centro podemos participar en el funcionamiento del mismo. En el Consejo Escolar se crean diferentes comisiones (como por ejemplo la de presupuestos, la de convivencia, etc.) en las que participan todos los sectores y en ellas se regula el buen funcionamiento del centro. Para qu sirve el Consejo Escolar Padres y madres, alumnos, profesores y personal no docente poseen voz y voto en la gestin de los centros, gracias a la representacin que todos los sectores de la comunidad educativa tienen en los miembros de los consejos escolares. Desde la aprobacin de los presupuestos del centro, hasta la seleccin o cese del director, la mayora de las decisiones importantes que se toman en un centro educativo deben pasar por este rgano de gobierno. Para alcanzar un objetivo comn entre los miembros de cualquier grupo es necesario que todos participen en la consecucin del mismo. Si el objetivo de la escuela es proporcionar una formacin integral a los alumnos, la mejor manera de conseguirlo es mediante la implicacin de todos los sectores que conforman la comunidad educativa: centro, padres, profesores, alumnos y personal no docente. Quin mejor que un padre para defender los intereses de sus hijos, quin mejor que un alumno para conocer sus necesidades o quin mejor que un profesor para detectar los problemas que se presentan en un aula. La misma Constitucin Espaola, en su artculo 27, establece que "los profesores, los padres y, en su caso, los alumnos intervendrn en el control y gestin de todos los centros sostenidos por la Administracin con fondos pblicos"; este principio de participacin se materializa en el denominado Consejo Escolar, uno de los rganos colegiados de gobierno de los centros educativos pblicos, que constituye el principal instrumento para que toda la comunidad educativa pueda implicarse directamente en la toma de decisiones del mismo.

La composicin de este rgano permite que todos los sectores estn representados, en mayor o menor medida, por parte de algunos de sus miembros, permitiendo que la accin educativa de todos ellos se encamine en una misma direccin, evitando enfrentamientos e incoherencias que pueden repercutir en el proceso de enseanza y aprendizaje de los alumnos.

Pasos a seguir:

-Lder -Hora y lugar -detectar problema -dialogar -solucin -aplicar la solucin -dar seguimiento.

Pasos para hacer un Consejo de Saln. 1. El Lder. 1.1 Que tenga caractersticas cuyas sean positivo, reflexivo, responsable y abierto. 1.2 Los alumnos eligen quin es el mejor candidato a escoger. 1.3 La maestra revisa a ese candidato y lo evala para saber si el puede ser el lder. 1.4 Si la maestra da una respuesta negativa se tendr que repetir el proceso desde el comienzo con el primer paso para escoger a otro lder. Si este vuelve a fallar se volver a escoger a otro y as sucesivamente. 2. Hora y Lugar. 2.1 Elegir un lugar adecuado fuera de ruido y que sea accesible para todos. 2.2 Elegir un horario propicio en el que ninguno de los integrantes tendr que cancelar ninguna de sus actividades y que tampoco sea muy tarde. 3. Detectar Problema 3.1 Detectar y Escoger un problema de la comunidad. 3.2 Este problema no tiene que tener motivos personales del lder ni de cualquier otro integrante del consejo, sino que sea un problema general y que afecte a todos por igual 4. Dialogar 4.1 Hablar sobre el problema detenidamente y analizarlo por cada uno de sus lados 4.2 Dar propuestas y sugerencias para tratar de resolverlo creando una lluvia de ideas en la que todos participen libremente demostrando su opinin y terminar con el. 5. Solucin 5.1 Entre todas las propuestas obtenidas de la lluvia de ideas (Paso 4.2) escoger la mejor de todas y elegirla como solucin final al problema.

5.2 Si hay muchas propuestas que parezcan convenientes ir descartando hasta que se encuentre la mejor. 6. Aplicar la solucin 6.1 Llevar a cabo la propuesta escogida sobre el problema dndole solucin y terminndolo de resolver. 6.2 Tratar de dar seguimiento para poner en marcha la solucin del problema y para que no se vuelva a generar 7. Dar seguimiento a la solucin 7.1 Revisar si est bien. 7.2 Hacer un calendario de seguimiento.

Anexo Integrante 1 Integrante 2 Integrante 3 Integrante 4

Caractersticas Responsable Mente Abierta Justo Amable

De acuerdo si si si si

Fuentes de consulta: -http://www.un.org/es/aboutun/booklet/tc.shtml

-http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRkbLq9B8RvKiAzLtwpiaGVT0NEK5ydv0UQs2mSVZglEdawRSEFw -.123rf.com%2Fphoto_9444845_la-ciudad-de-nueva-york-ny--mar-30-el-salon-del-consejo-deseguridad-se-encuentra-en-el-edificio-de-.html&ei=TiauUa61MoK8AS8hYHAAQ&psig=AFQjCNFFjQ1AYvcJbkqB2pO1zojf598zkg&ust=1370452315834366