Educacin y Sociedad, Pedagoga. Alicia Rodrguez Alonso. 2 Magisterio Primaria A, UCLM.

LA TERCERA REVOLUCIN TECNOLGICA Y SUS REPERCUSIONES EN EL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE.

La tercera revolucin tecnolgica (wireless) ha supuesto la interconexin de diferentes dispositivos tecnolgicos como mviles y ordenadores sin lmites de espacio y tiempo. Al ser una conexin por ondas, ya no fsica como lo fue en la inicial era de Internet, la difusin de informacin se hace mucho ms fcil as como la accesibilidad a la misma. Es por ello que encontramos una serie de ventajas de estas innovaciones en el proceso de enseanza-aprendizaje. Los profesores, en el aula, hacen uso de tecnologas como la pizarra digital, el ordenador, el proyector, agendas electrnicas que se hallan interconectadas entre s. Esto propicia un aprendizaje no solo ms atractivo al alumno, sino ms coherente para l, al poder conocer la informacin desde distintas fuentes tecnolgicas. Adems, hace posible una participacin directa del alumno en el proceso educativo, he aqu algunos ejemplos: -a travs de la pizarra digital, el alumno puede participar en actividades interactivas -el ordenador en el aula puede servir al alumno para acceder a una gran diversidad de informacin -puede ser adems un instrumento de orientacin y evaluacin del maestro si se utilizan plataformas de interconexin entre alumnos y maestro -el ordenador se muestra como una herramienta de socializacin e intercambio de informacin entre alumnos y maestro, por ejemplo, en plataformas como blogs, foros, portales virtuales de aprendizaje y exposicin de contenido de las diferentes reas o redes sociales adaptadas al mbito educativo -las diferentes herramientas tecnolgicas son un medio de conexin entre diferentes entornos de aprendizaje (por ejemplo, pueden conectar a alumnos de un pas con otro, pero tambin se pueden realizar comunicaciones directas con

Educacin y Sociedad, Pedagoga. Alicia Rodrguez Alonso. 2 Magisterio Primaria A, UCLM. programas como Skype o simplemente acceder a distintas pginas de organismos e instituciones que puedan interesar al proceso de enseanza-aprendizaje). Las repercusiones a nivel educativo y social en el aula, seran, por tanto, las vinculadas a una mayor accesibilidad a la informacin as como una mejora en la conexin entre distintas fuentes informativas y la posibilidad de compartir informacin entre diferentes personas. Todo ello dar lugar a un clima de generacin personal de documentos que no solo estimular la creatividad del alumnado, fomentando as su autonoma en el aprendizaje, sino que adems propiciar una mayor socializacin y comprensin entre los diferentes alumnos, que comparten sus opiniones y experiencias de aprendizaje, que inventan y reinventan la ciencia, ya no tan reproductores de la informacin, sino productores de la misma. En este sentido, sera la era wireless perfecta a la hora de emplear una evaluacin formativa por la que se caracteriza el mtodo de aprendizaje anglosajn o nrdico. El maestro podra hacer un mayor seguimiento del proceso de aprendizaje de sus alumnos a travs de sus continuas evidencias a travs de las diferentes herramientas tecnolgicas. Otra de las repercusiones sociales ser la reduccin del tiempo en la realizacin de las actividades, dado que el abanico de posibilidades que ofrece internet permite un aprendizaje ms eficaz y la eliminacin de esfuerzos innecesarios. Por tanto, se estara aumentando el tiempo libre de los alumnos. Como vemos, la mayor accesibilidad a la informacin, la presentacin atractiva de la misma y la posibilidad de conexin con otras personas contribuyen a una mayor motivacin del alumnado, quien tiende a ver el proceso educativo como algo beneficioso para su desarrollo, como algo interesante. De este modo, es ms posible la formacin de Comunidades de aprendizaje voluntarias, donde los alumnos expongan sus creaciones, opiniones y experiencias y las compartan con sus iguales. Las principales competencias que el alumno estara desarrollando segn el currculum de la LOE a travs de la introduccin de las TIC en el aula seran la Competencia Digital y la de Aprender a Aprender. Aunque no podemos olvidar todas las dems competencias, ya que stas tambin se desarrollaran al ser Internet un medio de

Educacin y Sociedad, Pedagoga. Alicia Rodrguez Alonso. 2 Magisterio Primaria A, UCLM. difusin del conocimiento y participacin en el mismo. Sin embargo, una vez expuestas las diferentes ventajas a nivel educativo y, en general, social del alumnado y de toda la sociedad, no podemos olvidar lo necesaria que se hace en esta nueva etapa pedaggica la enseanza de la correcta utilizacin de las tecnologas mencionadas, as como de las estrategias de aprendizaje autnomo precisas.

BIBLIOGRAFA: Apuntes de D. Ricardo Fernndez Muoz acerca de la tercera revolucin tecnolgica y sus repercusiones en el aprendizaje. Facultad de Magisterio de Primaria, UCLM, Toledo.