Universidad Pedaggica Experimental Libertador Instituto Pedaggico de Caracas Taller: La Fsica llega al Preescolar Facilitadores: Prof.

Simn Enrique Anderson Profa. Rosemary Tovar Horas Acadmicas: 4 horas Propsitos: 1. Iniciar al Participante en la comprensin de algunos conceptos de las Ciencias Fsicas tales como: Nutricin, Salud, Medicin, Masa, Vegetacin, Reacciones Qumicas. 2. Promover valores tales como: cooperacin, trabajo en pequeos grupos, perseverancia, respeto a las normas, honestidad. 3. Valorar el trabajo cientfico, como aspecto fundamental de la ciencia. Fundamentacin: El nio por naturaleza es un buscador de conocimiento. A su forma, l indaga acerca del mundo que lo rodea. Para lograr esa bsqueda intuitiva, se debe ofrecer oportunidades en el aula de realizar juegos y trabajos experimentales entre otras estrategias que contribuyan a la comprensin de algunos conceptos de la Ciencia. Por su parte, la Educacin Inicial es el primer nivel de nuestro sistema educativo, se caracteriza por ser una etapa de atencin al nio y la nia desde su concepcin hasta los 6 aos, con participacin de la familia y la comunidad(MED, 2005). Se utilizan estrategias de enseanzas convencionales y no convencionales para ofrecer esta atencin, desde los niveles de maternal y preescolar. De manera especial, los nios y nias de Educacin Inicial poseen una curiosidad innata por conocer y comprender los fenmenos que los rodean. El cuestionamiento de la realidad inmediata a partir de preguntas que se hacen, induce a pensar en la necesidad de descubrirla, conocerla, tener contacto con ella, lo cual constituye un fundamento para la

Bong

existencia de un conjunto de actividades que favorezcan en los nios y las nias la capacidad de asombrarse y construir algunas ideas que se aproximen al conocimiento cientficamente aceptado. En tal sentido, el profesor puede considerar por ejemplo, la experimentacin y demostracin cientfica. En este orden de ideas, el espacio de experimentar y descubrir puede disearse para satisfacer la necesidad de los nios y nias de: sentir, tomar, oler, probar, experimentar, manipular, amasar, medir, formular hiptesis, comprobar, predecir, comparar y clasificar entre otras; pero estos principios que considera el currculo de este nivel, se pueden promover a partir del trabajo cientfico. En el taller la Fsica llega al Preescolar, se utilizan como estrategias pedaggicas los trabajos experimentales y demostraciones como elementos importantes en el trabajo del espacio para experimentar y descubrir. Adems, se aspira a que los participantes puedan realizar preguntas, a partir de las actividades propuestas. Algunas de las respuestas pueden ser construidas en otros proyectos, y en particular preguntas que desencadenen proyectos de Ciencia, tecnolgicos y/o sociales, adaptados al nivel de Educacin Inicial. Por estas razones, se aspira al desarrollar las experiencias y actividades, promover habilidades y destrezas propias del quehacer cientfico, tales como: reconocer patrones, interpretar datos, comunicar, predecir, formular hiptesis, entre otras.

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGGICO DE CARACAS Cronograma de Actividades Taller: La Fsica llega al Preescolar HORARIO 8:00-8:45 8:45-9:30 ACTIVIDADES FUNDAMENTALES *Aventura de las cotufas *Chocolates acaramelados *Ay que me arrugo! MAANA 9:30:-10:00 10:00-11:00 11:00-12:00 RECESO Recuento (valoracin de aprendizajes) Discusin de las implicaciones didcticas del trabajo desarrollado Rosemary Tovar y Simn Bong RESPONSABLES Rosemary Tovar y Simn Bong Prof. Simn Bong

Aventura de las cotufas Materiales: Un paquete de maz para hacer cotufas, un mechero, un calderito con su respectiva tapa, aceite, un vaso precipitado de 1000 ml, un peso de cocina Chocolates acaramelados Materiales: 12 paquetitos de Dandis, 12 pinceles, 20 vasitos plsticos para caf, hojas blancas y 4 botellitas de agua. Ay que me arrugo! Materiales: Pasitas, una gaseosa de seven up bien fra pero sin alcanzar el punto de congelacin, 2 vasos transparentes tipos selva.