PLAN ANUAL DE TRABAJO DE TUTORIA Y ORIENTACION DEL EDUCANDO TOE

I.E. 1086 JESUS REDENTOR SAN MIGUEL LIMA 2012

LA FUNCION TUTORIA SE DEBE ABORDAR DESDE UNA ACCIONE EDUCATIVA ORIENTADORA DIRIGIDA AL ALUMNO INDIVIDUAL COMO PERSONA, DESDE UNA INTERVENCION EDUCATIVA DIRIGIDA AL GRUPO DE ALUMNOS COMO ENTIDAD PSICOSOCIAL Y UNIDAD DE CONVIVENCIA, CON EL APOYO MUTUO POR PARTE DE DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA

INDICE 1. PRESENTACION 2. FUNDAMENTACION 3. AERAS DE ATENCION DEL SERVICIO DE TUTORIA 4. BASES LEGALES 5. DIAGNOSTICO 6. CAPACIDADES 7. OBJETIVOS 8. TEMAS A DESARROLLAR 9. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES 10. RECURSOS ANEXOS

I. PRESENTACION El presente plan de trabajo presenta un conjunto de actividades orientadas a fomentar en los estudiantes una educacin promotora de valores de paz, solidaridad, justicia, libertad, tolerancia, honestidad, trabajo, responsabilidad y respeto mutuo a las normas de convivencia que fortalece la conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada en el ejercicio de la responsabilidad ciudadana. En este sentido, la institucin Educativa 1086 Jess Redentor, liderada por la Direccin del Plantel y en coordinacin con los responsables de la Comisin designada para tan loable labor, asume la organizacin y supervisin de las acciones a desarrollar para el cumplimiento de los objetivos centrales de la institucin relacionada a la formacin axiolgica de los estudiantes. II. FUNDAMENTACION La institucin educativa cuenta aproximadamente con 1400 estudiantes en los niveles iniciales, primarios y secundarios provenientes en su mayora de Distritos que pertenecen al Callao. Familias que presentan una serie de dificultades y que de alguna forma la institucin ve reflejada dicha problemtica cuando los estudiantes exteriorizan comportamientos discordantes con las normas de convivencia institucional. En la institucin se ha diagnosticado en base a la experiencia de los docentes hostigamiento psicolgico entre pares, embarazo precoz, escaza motivacin para cumplir con las normas de convivencia planteadas en consenso por la comunidad educativa: tardanzas, faltas excesivas al plantel, apoderamiento de bienes ajenos (cuadernos, libros, etc.); comportamientos que influyen de manera negativa en su nivel de aprendizaje, entre otros problemas contenidos en el PEI de la institucin educativa. Si esto continua la situacin descrita puede agudizarse incluso hasta llegar a la violencia no solo de individuo a individuo sino entre grupos de jvenes, lo que hara de la institucin un centro ingobernable, y por lo tanto caera en el desprestigio social. Se perdera la confianza que los padres dan a la institucin como institucin fundamental para dar seguridad y formacin integral de sus hijos Para prevenir esta situacin, la institucin educativa debe abordar esta problemtica desde una perspectiva pedaggica, planificando acciones destinadas a concientizar y educar a los alumnos y padres de familia. Por ejemplo es posible dar charlas de nutricin para conocer que alimentos son nutritivos y cuales son desfavorables para los estudiantes, orientar a los adolescentes respecto a temas de sexualidad en coordinacin con los padres y especialistas. Desarrollar planes conjuntos con la PNP, MP, MINDES, etc.

para fomentar la educacin en valores de paz y formacin ciudadana que permita alejar a la juventud de la violencia. Del trabajo en conjunto que hagan los agentes de la comunidad educativa depender el xito que los jvenes vern en sus vidas. III. AREAS DE ATENCION DE SERVICIO DE TUTORIA 4.1. AREA PERSONAL SOCIAL 4.2. AREA ACADEMICA 4.3. AREA VOCACIONAL 4.4. AREA DE SALUD MENTAL Y CORPORAL 4.5. AREA DE AYUDA SOCIAL 4.6. AREA DE CULTURA Y ACTUALIDAD 4.7. AREA DE CONVIVENCIA IV. BASE LEGAL Constitucin Poltica del Estado - Ley General de Educacin N 28044 - Ley 27741 Poltica Educativa en Materia de Derechos Humanos - Ley 27733 Nuevo Cdigo del Nio y del Adolescente - Resolucin Ministerial N 0712-06-ED - Orientaciones y Normas para la Gestin en la Escuela Bsica Regular - Directiva 003 2006 OTUPI/VMGP - Reglamento de Educacin Bsica Regular Cap. 5 Tutora yOrientacin Educacional - Orientacin y Normas Nacionales para las Instituciones Educativas - Ley N 27783 Ley de Bases de la Descentralizacin - D. L. N 25762 - RD N 0343 2010 ED Lima 09 04 2010 : Normas para eldesarrollo de la accin de Tutora y Orientacin Educativa en laDireccin Regional de Educacin

Directiva para el desarrollo del ao escolar 2012 en las Instituciones Educativas de Educacin Bsica Regular V. DIAGNOSTICO 5.1. Factor Social Familiar: estudiantes procedentes de niveles socioeconmicos que corresponden al estrato social medio bajo, los cuales pertenecen a familias de bajos recursos econmicos, sub empleados, familias disfuncionales, lo que nos permite determinar el perfil del estudiante sobre todo en los niveles de primaria y secundaria. 5.2. Factor econmico y conflictos familiares: Se identifican problemas nutricionales que incide en el nivel de aprendizaje del estudiante; situaciones de indisciplina sobre todo de estudiantes que tienen problemas en el interior de sus hogares.

OBJETIVOS GENERALES Planificar y ejecutar acciones de orientacin y prevencin integral que propicien la practica valores sobre la base de la reflexin, el dialogo y la participacin. Utilizar estrategias de participacin activa de la comunidad educativa en las distintas actividades y programa de tutora integral. ESPECIFICOS Generar espacios de participacin para que los estudiantes puedan ejercer sus derechos ciudadanos dentro y fuera del plantel. Promover la participacin de docentes, auxiliares, autoridades de la institucin y padres de familia en las acciones de tutora y prevencin integral. Coordinar tareas con el apoyo de instituciones pblicas y privadas de la sociedad en lo referente a la seguridad, salud y prevencin de la violencia y delitos.

TEMAS A TRATAR
GRADOS TEMAS 1 Proyecto de vida personal Conocimiento de s mismo, auto concepto y autoestima. Identidad personal e institucional Estilos de vida saludable Uso del tiempo libre. Manejo del estrs. El dengue Hechos de la localidad: contaminacin ambiental Reconocimiento de necesidades de la Institucin Educativa y de la comunidad. Fortalezas y debilidades del desempeo acadmico. Dificultades para el aprendizaje. Cultura emprendedora Toma de decisiones Derechos Humanos Respeto a las diferencias Participacin estudiantil 2 Conocimiento de s mismo, auto concepto y autoestima. Hbitos de higiene personal y colectiva. Uso del tiempo libre. Manejo del estrs Hechos de la localidad Reconocimiento de necesidades de la Institucin Educativa y de la comunidad. Fortalezas y debilidades del desempeo acadmico. Dificultades para el aprendizaje. Alcoholismo Normas de convivencia Participacin estudiantil Prevencin del uso indebido de las drogas 3 Drogadiccin Pandillaje Alcoholismo Embarazo precoz Bajo rendimiento acadmico Autoestima Violencia familiar E.T.S / VIH-SIDA Homosexualidad Democracia Poltica Proyecto de vida personal Educacin sexual y desarrollo sexual saludable Conocimiento de s mismo, autoconcepto y autoestima Estilos de vida saludable Prevencin de situaciones y conductas de riesgo Uso del tiempo libre Manejo del estrs Proyectos de apoyo social Fortalezas y debilidades del desempeo acadmico. Metas personales y estrategias para lograrlas. Dificultades para el aprendizaje. Normas de convivencia Respeto a las diferencias 4 Proyecto de vida personal Educacin sexual y desarrollo sexual saludable Conocimiento de s mismo, autoconcepto y autoestima. Habilidades sociales. Estilos de vida saludable Alimentacin balanceada. Hbitos de higiene personal y colectiva. Uso del tiempo libre. Manejo del estrs Hechos de la localidad Situacin del pas. Proyectos de apoyo social. Metas personales y estrategias para lograrlas. Eleccin vocacional Toma de decisiones Derechos Humanos Normas de convivencia Respeto a las diferencias Resolucin y manejo de conflictos 5 Proyecto de vida personal Educacin sexual y desarrollo sexual saludable Conocimiento de s mismo, autoconcepto y autoestima. Hbitos de higiene personal y colectiva. Uso del tiempo libre. Hechos y acontecimientos de la realidad Dificultades para el aprendizaje. Conocimiento de ocupaciones, oficios y profesiones. Toma de decisiones Normas de convivencia.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES Elaboracin del Plan Anual de Trabajo Organizacin de Botiqun Elaboracin Reglamento de Convivencia y Disciplina Escolar Conformacin de los Comit de Aula Seleccin y Conformacin de los brigadieres de aula Formacin del Comit de Tutora RESULTADO Presentacin Plan Anual Tutora Presentacin Presentacin Reglamento del de M X A CRONOGRAMA M J J A S O RESPONSABLES N D Comit de TOE

X de X

X X

TOE Comit de Convivencia y Disciplina Escolar Tutores

Elaboracin de cuadro de asignacin de tutores por grados Escuela de Padres Plan de monitoreo a tutores Apertura de Libro de Actas de Toe Diseo y aprobacin de procedimientos para seguir casos de disciplina Seguimiento de casos de indisciplina y problemas de aprendizaje Charlas de Educacin sexual Integral Videos sobre ETS y VIH Video conferencia Vida sin Drogas Educacin de Seguridad Vial Campaa derecho al

Presentacin de Actas de Comit de Aula Presentacin de brigadieres de aula Presentacin de comit y emisin de resolucin Directoral Presentacin de CAT

Tutores

Direccin

Sub Direccin y TOE

Presentacin informe Presentacin plan Presentacin Libro de Actas Presentacin procesos

de de de de X X

X X X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

X X

Promotor Coordinador de TOE Coordinador de TOE Comit de convivencia y Disciplina Escolar

Informes

Comit de Convivencia y Disciplina Escolar Coordinador de TOE, docentes de CTA

Plan e informe

Plan e informe Plan e Informe

X X X X

X X X

X X X

Coordinador de TOE, docentes de CTA Coordinador de TOE, docentes de CTA Coordinador de TOE, docentes del rea correspondiente TOE, DESNA

buen trato Campaa de prevencin al acoso entre pares Charla Trabajo Infantil Charla Prevencin del embarazo y paternidad en la adolescencia Charla Prevencin de la violencia contra la mujer Acciones de prevencin del abuso sexual contra estudiantes EVALUACION INFORME FINAL

TOE, DESNA

X X X X

X X X

TOE, DESNA TOE, CTA

TOE, DESNA

TOE, DESNA

X X

DIRECCION Coordinacin TOE

ANEXOS

SESIN DE TUTORA N ______ I.- DATOS GENERALES 1.1.- INSTITUCIN EDUCATIVA: 1086 JESUS REDENTOR 1.2.- GRADO Y SECCIN: ...... 1.3.- TEMA: 1.4.- FECHA: 1.5.- OBJETIVO:........................... II.- DESARROLLO DE LA LABOR TUTORIAL VER (Motivacin) JUZGAR (Reflexionando la experiencia y aclarando las ideas) ACTUAR (Incorporando a la vida lo aprendido)

III.- OBSERVACIONES . TUTOR (A)

ORGANIZACIN DE COMIT DE AULA

En la Institucin Educativa Jess Redentor a los............ das del mes de...................... del 2011 siendo las........... en el aula del nivel........................... los padres de familia del aula en mencin bajo la direccin de los tutores (a)------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Y contando con el qurum reglamento, se eligi a la Junta Directiva del comit de aula cuyos integrantes fueron elegidos democrticamente, quedando conformada de la siguiente manera: Presidente:____________________________________________________________ Ocupacin:____________________________________________________________ Direccin:_____________________________________________________________ Telfono:_____________________________________________________________ Secretaria:____________________________________________________________ Ocupacin:____________________________________________________________ Direccin:_____________________________________________________________ Telfono:__________________________________________________ Tesorero:_____________________________________________________________ Ocupacin:____________________________________________________________ Direccin:_____________________________________________________________ Telfono:______________________________________________________________ Vocal:_______________________________________________________________ Ocupacin____________________________________________________________ Direccin:_____________________________________________________________ Telfono:______________________________________________________________
Los miembros que presentaron el juramento de estilo, comprometindose a trabajar en el proceso de desarrollo de los estudiantes, asistiendo y participando en las reunionesque convoca el tutor brindando informacin acerca de los avances y dificultades que perciben sus hijos y

apoyarlos a lograr sus metas FIRMAS

ACTA DE REUNION CON LOS PADRES DE FAMILIA FECHA:___________________ HORA: ___________________ AGENDA:_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ACUERDOS
1.__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2.__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 3.__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 4.__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 5.__________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

PROPUESTA DE FICHA DEL ALUMNO Grado y Seccin.. DATOS PERSONALES NOMBRES Y APELLIDOS FECHA DE NACIMIENTO DOMICILIO REFERENCIA TELEFONO / CELULAR E mail

DATOS FAMILIARES APELLIDOS NOMBRES PADRE MADRE APODERADO

VIVES CON TUS PADRES? SI _____________ NO ______________ - CON QUINES VIVES? ______________________________________________________ -CMO ES TU RELACIN CON ELLOS? BUENA ________ REGULAR _______ MALA ____ -NMERO DE HERMANOS? _______________HOMBRES__________MUJERES________ -CMO ES TU RELACIN CON ELLOS? BUENA ________ REGULAR _______ MALA ____ -A QU RELIGIN PERTENECES? _____________________________________________ -A QU IGLESIA ASISTES? ____________________________________________________ DATOS MDICOS - ESTS AFILIADO A UN SEGURO MDICO? _____________________________________ - TE HAN OPERADO ALGUNA VEZ?_____________________________________________ - GRUPO SANGUINEO _________________________________________________________ - HAS SUFRIDO ALGUNA ENFERMEDAD IMPORTANTE? ___________________________

Y OCUPACION

EDAD

ESTUDIOS

- ACTUALMENTE SUFRES DE ALGUNA ENFERMEDAD ______________________________ - ERES ALERGICO A ALGUNA MEDICINA? ______________________________________ DATOS ACADMICOS ANTECEDENTES ESCOLARESANTECEDENTES ESCOLARES Repiti algn grado? SI ( ) NO( ) Cul?________________________________________________________________ Colegio del que procede__________________________________________________ Cursos de mejor rendimiento _____________________________________________ Cursos que le resultan difciles ___________________________________________ Realiza otros estudios? SI ( )NO( )Cules? ___________________________________________________________ HBITOS DE ESTUDIO Dispones de un lugar para estudiar en tu casa? SI ( ) NO ( ) Dnde? _______________________________________________________________ Tienes un horario establecido para estudiar? SI ( ) NO ( ) Cul es? ______________________________________________________________ Cuntas horas dedicas a tus estudios? Por da ________________________________Por semana _________ Cumples con los horarios establecidos para estudiar SI( )NO( ) Tienes profesor particular? SI ( ) NO ( ) En qu materias? ________________________________________________________ Eres ordenado en tus tareas? SI ( ) NO ( ) Eres responsable con el cumplimiento de tus tareas? SI ( ) NO ( ) PREFERENCIAS Y EMPLEO DEL TIEMPO LIBRE Cules son tus hobbies? _________________________________________________ En qu actividades empleas tu tiempo libre? __________________________________ Con quin o quienes compartes actividades de tiempo libre? _________________________________________________________ Trabajas o tienes alguna actividad en el que recibes dinero? SI( )NO( )

En qu? __________________________________________________________ Por qu? _________________________________________________________ En qu horario trabajas?_____________________________________ SUGERENCIAS: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________