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DALF C1 : 700 HEURES DENSEIGNEMENT ENVIRON

Lutilisateur de la langue au niveau C1 est autonome. Il est capable dtablir une communication aise et spontane. Il possde un rpertoire lexical large et peut choisir une expression adquate pour introduire ses commentaires. Il produit un discours clair, bien construit et sans hsitation qui montre lutilisation matrise des structures. (domaines dtude : missions de tlvision et films, textes factuels ou/et littraires, articles spcialiss, longues instructions techniques, relations sociales ou/et professionnelles, lettres daffaires, notes de rapport, consignes de scurit, modes demploi, rglements, dbats et discussions, recherche intellectuelle et artistique )

Dossier n 10 - Niveau C1

Partie 1 & Partie 2 (Exercices : 1-2, p. 73-79)


REQUIS PRCDENT

PREUVE : Comprhension des crits & Production crite

Pronoms A1-B2 + +RvisionApprofondissement

Prpositions A1-B2 +

Conjonctions A1-B2 +

Verbes / Adverbes A groupe - connoter - tenailler galement ngativement encore

Temps Temps utiliser Prsent de lindicatif Impratif prsent Prsent du Subjonctif Pass rcent Pass compos Pass Simple Imparfait Futur proche Futur Simple Conditionnel prsent Conditionnel pass Plus-que-parfait +Grondif (en bannissant) +Participe Prsent (mprisant les gens de condition infrieure, ayant t jug, racontant quil fume, pour les clients refusant dobtemprer) +Infinitif pass ( ne pas avoir install) +Participe pass (pithte : ceci dit) + Voix passive (pour que soit rendue, est trs mal considre, tre fortement critiques, noncs par Rousseau, sera considre, force dtre rpts)

+Lors de (loc. prp.) Subordination +Par + complment +Lorsque (simultanit) dagent +Sauf que +Par (priodicit) (restriction) +Sauf (restriction) +Temps : ds que, +Ds (temps) aussitt que, jusqu ce que +Temps : ds, (limite dans le durant (dure : (durant les ftes de futur), pendant que, chaque fois que, fin danne), toutes les fois que, au cours de, au bout de, au moment tant que, aussi longtemps que, de, dici (), avant que (ne), dici +Cause : sous ( ce que), au prtexte de moment o +Consquence : +Cause : sous au point de, prtexte que, du assezpour, moment que, troppour dautant que, dautant plusque, +But : en vue de, dautant de peur de, de moinsque crainte de, de faon , de +Consquence : au manire , dans le point que, but de, dans assezpour que, lintention de troppour que, de (telle) sorte que +Opposition : quitte +But : que (aprs Impratif), de peur +Condition : que, de crainte que, condition de, de faon que, de moins de manire que, de sorte que

CONNAISSANCES REQUISES
POUR LES NOUVEAUX DIPLMES : A1-C2

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+Opposition : moins que, encore que, quoi que, o que, qui que, si ce nest que, sauf que, quand bien mme +Condition : condition que, moins que (ne), pourvu que, pour peu que, au cas o, en admettant que, en supposant que +Comparaison : de mme que, dautant plusque, dautant moins que, dans la mesure o

+Discours indirect (les dputs ont dcid quil ntait pas question, depuis quAndy Warhol a affirm que tout le monde a droit , racontant quil fume et quil nest pas le seul) +Proposition infinitive (dire de quelquun quil est, se dire ambitieuse est apparu, pourquoi consacrer , habiter ou travailler avec des fumeurs double le risque) B groupe - aboutir - asservir toujours comme mme C groupe ir : - ressentir - convenir re : - natre - apparatre oir : - se voir - dcevoir en effet aujourdhui vraiment Temps comprendre Prsent de lindicatif Impratif prsent Prsent du Subjonctif Pass rcent Pass compos Pass Simple Imparfait Futur proche Futur Simple Futur antrieur Conditionnel prsent Conditionnel pass Plus-que-parfait +Grondif (en bannissant) +Participe Prsent (mprisant les gens de condition infrieure, ayant t jug, racontant quil fume, pour les clients refusant dobtemprer) +Infinitif pass ( ne pas avoir install) +Participe pass (pithte : ceci dit) + Voix passive (pour que soit rendue, est trs mal considre, tre fortement critiques, noncs par Rousseau, sera

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considre, force dtre rpts) +Discours indirect (les dputs ont dcid quil ntait pas question, depuis quAndy Warhol a affirm que tout le monde a droit , racontant quil fume et quil nest pas le seul) +Proposition infinitive (dire de quelquun quil est, se dire ambitieuse est apparu, pourquoi consacrer , habiter ou travailler avec des fumeurs double le risque) REQUIS POUR LE NIVEAU C1 Pronoms A1-B2 + +RvisionApprofondissement Prpositions A1-B2 + +RvisionApprofondissement +En vertu de + nom (en vertu des principes) +De par (loc. prp.) +Au-del de (loc. prp.) +Temps : au fur et mesure de, le temps de +Cause : vu, compte tenu de +Opposition : quitte +Condition : en cas de Conjonctions A1-B2 + +Ds lors que (ds lors que lon a commenc) +Dautant plus que (renforcement de la cause) (dautant plus que certains produits quelle renferme nous incitent ) +Cest parce que (mettre en relief la cause) +Jusqu tant que +Aussi bien que (comparaisonlangue soutenue) +Temps : mesure que, au fur et mesure que, maintenant que, prsent que, peineque, le temps que, dici ( ce) que Verbes / Adverbes A groupe - assigner - obtemprer dcidment pourtant Temps Temps utiliser Prsent de lindicatif Impratif prsent Prsent du Subjonctif Pass rcent Pass compos Pass Simple Imparfait Futur proche Futur Simple Futur antrieur Conditionnel prsent Conditionnel pass Plus-que-parfait +Grondif (en bannissant) +Participe Prsent (mprisant les gens de condition infrieure, ayant t jug, racontant quil fume, pour les clients refusant dobtemprer) +Infinitif pass ( ne pas avoir install) +Participe pass (pithte : ceci dit)

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+Cause : sous prtexte que, du moment que, surtout que, soit quesoit que, ce nest pas +Condition : soit quesoit que, queou que, si tant est que +Comparaison : plutt que, de mme quede mme

+ Voix passive (pour que soit rendue, est trs mal considre, tre fortement critiques, noncs par Rousseau, sera considre, force dtre rpts) +Discours indirect (les dputs ont dcid quil ntait pas question, depuis quAndy Warhol a affirm que tout le monde a droit , racontant quil fume et quil nest pas le seul) +Proposition infinitive (dire de quelquun quil est, se dire ambitieuse est apparu, pourquoi consacrer , habiter ou travailler avec des fumeurs double le risque) B groupe - bannir - dsobir aussitt compltement rcemment C groupe ir : - encourir - accourir re : - sensuivre - parfaire oir : - mouvoir - percevoir dsormais intellectuellement clairement Temps comprendre Prsent de lindicatif Impratif prsent Prsent du Subjonctif Pass du Subjonctif Pass rcent Pass compos Pass Simple Imparfait Futur proche Futur Simple Futur antrieur Conditionnel prsent Conditionnel pass Plus-que-parfait +Grondif (en bannissant) +Participe Prsent (mprisant les gens de condition infrieure, ayant t jug, Subjonctif +Impratif pass racontant quil fume,

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pour les clients refusant dobtemprer) +Infinitif pass ( ne pas avoir install) +Participe pass (pithte : ceci dit) + Voix passive (pour que soit rendue, est trs mal considre, tre fortement critiques, noncs par Rousseau, sera considre, force dtre rpts) +Discours indirect (les dputs ont dcid quil ntait pas question, depuis quAndy Warhol a affirm que tout le monde a droit , racontant quil fume et quil nest pas le seul) +Proposition infinitive (dire de quelquun quil est, se dire ambitieuse est apparu, pourquoi consacrer , habiter ou travailler avec des fumeurs double le risque) +Concordance des temps (Je ne parlerai que de ce qui fut mon ambition professionnelle) +Subjonctif-Indicatif (Mais je ne voudrais pas quon montre du doigt les fumeurs, et jespre surtout quon ne connatra pas)

SUPPORTS FUTURS
Pronoms A1-C1 + +RvisionApprofondissement Prpositions A1-C1 + +RvisionApprofondissement Conjonctions A1-C1 + +RvisionApprofondissement Verbes / Adverbes A groupe - cheviller - tirailler en revanche tout fait B groupe Temps Temps utiliser A1-C1 + +RvisionApprofondissement

Temps comprendre

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- reconvertir - surgir fortement indpendamment C groupe ir : - senqurir - subvenir re : - tondre - sprendre oir : - sasseoir - choir sans doute exclusivement coup sr

A1-C1 + +RvisionApprofondissement +Imparfait du Subjonctif +Plus-que-parfait du Subjonctif +Imparfait pass

DALF C2 : 900 - 1000 HEURES DENSEIGNEMENT ENVIRON


La matrise de la langue se traduit par un degr de prcision, dadquation et daisance dans lexpression. Le candidat de C2 est capable de raliser des tches acadmiques ou de niveau avanc. (domaines dtude : langage oral dans les conditions du direct ou/et dans les mdias, textes abstraits ou/et complexes, manuels, articles spcialiss, uvres littraires, lettres, rapports ou articles complexes, ouvrages littraires, congrs, procdures administratives, lettres daffaires, confrences, dissertation, sminaires et travaux dirigs, travail personnel, dbats et discussions, articles de journaux, recherche intellectuelle et artistique, ducation, services, voyages, relations avec les autres )

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