PROFESOR

DIMENSION DE INTERACCION - roles (definicin del papel del maestro y de los alumnos) - definicin de la situacin (por el maestro y los alumnos) - problemas grupales (entre maestro y alumnos, entre alumnos) - tarea (formas que adquiere su realizacin) - estados afectivos (que predominan en el grupo-clima del aula) - direccin (del grupo) - control (del grupo) DIMENSION DE CIRCUNSTANCIALIDAD - valores (sealados por el maestro y por los alumnos) - formas de organizacin del trabajo (entre maestro-equipos-ambiente social de la escuela y del aula-ambiente de socializacin) - rutina (distribucin del tiempo) DIMENSION DE INSTRUMENTALIDAD - objetivos de aprendizaje (formas de elaboracin y utilizacin) - diseo curricular (su manejo dentro del aula) - comunicacin del currculo, evaluacin (formas de realizarla y procesos implicados en este fenmeno: informativos, valorativos, de relaciones sociales, etc.) DIMENSION DE INTENCIONALIDAD - Objetivos (del maestro y de los alumnos) - Conflictos (con las formas de pensar y actuar sugeridas por el maestro y por los alumnos). - Cooperacin (en la realizacin de los objetivos de aprendizaje por parte del maestro y los alumnos) - Intereses (que se manifiestan en el aula): La Estructura de la experiencia escolar La Selectividad y la Agrupacin Escolar Los tiempos escolares Formas de participacin El efecto a extra escolar de la escolarizacin

DIMENSIONES

La definicin escolar de la prctica docente La delimitacin del trabajo del maestro Las concepciones sobre el trabajo docente Formas de enseanza La presentacin del conocimiento a escolar Organizacin temtica La presentacin formal de los conocimientos Los lmites entre el conocimiento escolar y el cotidiano La definicin escolar del aprendizaje Rituales y usos El uso del lenguaje El razonamiento implcito La transmisin de concepciones del mundo La transmisin de valores Iniciacin en las reglas del juego Concepciones del mundo social

COTIDIANO

ALUMNOS Ambiente de aprendizaje CURRICULUM Significados, dilemas y praxis Concepcin epistemolgica Dimensiones del conocimiento

INTERACCIONES

COLECTIVO Actividades ( Individualizantes, colaborativas)

PROBLEMAS ARGUMENTO ENTREVISTA

RAPORTT, APERTURA-RESCATE-CIERRE

TABLA CATEGORAS
ALUMNO
DIMENSION DE INTERACCION - roles (definicin del papel del maestro y de los alumnos) - definicin de la situacin (por el maestro y los alumnos) - problemas grupales (entre maestro y alumnos, entre alumnos) - tarea (formas que adquiere su realizacin) - estados afectivos (que predominan en el grupo-clima del aula) - direccin (del grupo) - control (del grupo) DIMENSION DE CIRCUNSTANCIALIDAD - valores (sealados por el maestro y por los alumnos) - reaccin de los alumnos hacia la nueva informacin. - informacin previa (de los alumnos) - agrupaciones estudiantiles, grupos de status (en la red escolar) - actividades (de agrupaciones y grupos de status) - recursos materiales, formas de consenso ( sobre situaciones y acontecimientos que construyen la vida escolar) - rutina (distribucin del tiempo) DIMENSION DE INTENCIONALIDAD - Objetivos (del maestro y de los alumnos) - Conflictos (con las formas de pensar y actuar sugeridas por el maestro y por los alumnos). - Cooperacin (en la realizacin de los objetivos de aprendizaje por parte del maestro y los alumnos) - Intereses (que se manifiestan en el aula): La Estructura de la experiencia escolar Formas de participacin El efecto a extra escolar de la escolarizacin escolar) - actividades (de agrupaciones y grupos de status) - formas de organizacin del trabajo (entre maestro-equiposambiente social de la escuela y del aula-ambiente de socializacin) - recursos materiales, formas de consenso ( sobre situaciones y acontecimientos que construyen la vida escolar) - rutina (distribucin del tiempo) La Estructura de la experiencia escolar La Selectividad y la Agrupacin Escolar Los tiempos escolares Formas de participacin La definicin escolar del aprendizaje Rituales y usos El uso del lenguaje

GRUPO
DIMENSIN DE INTERACCIN - roles (definicin del papel del maestro y de los alumnos) - definicin de la situacin (por el maestro y los alumnos) - problemas grupales (entre maestro y alumnos, entre alumnos) - tarea (formas que adquiere su realizacin) - estados afectivos (que predominan en el grupo-clima del aula) - direccin (del grupo) - control (del grupo) DIMENSIN DE CIRCUNSTANCIALIDAD - agrupaciones estudiantiles, grupos de status (en la red

La definicin escolar de la prctica docente La delimitacin del trabajo del maestro Las concepciones sobre el trabajo docente La definicin escolar del aprendizaje Rituales y usos El uso del lenguaje El razonamiento implcito

ALUMNOS Ambiente de aprendizaje CURRICULUM Significados, dilemas y praxis Concepcin epistemolgica Dimensiones del conocimiento

ALUMNOS Ambiente de aprendizaje CURRICULUM Significados, dilemas y praxis Dimensiones del conocimiento

COLECTIVO Actividades ( Individualizantes, colaborativas)

COLECTIVO Actividades ( Individualizantes, colaborativas)

COLECTIVO
DIMENSIN DE INTERACCIN - roles (definicin del papel del maestro y de los alumnos) - definicin de la situacin (por el maestro y los alumnos) - problemas grupales (entre maestro y alumnos, entre alumnos) - tarea (formas que adquiere su realizacin) DIMENSION DE INTERACCION

PROGRAMA
- roles (definicin del papel del maestro y de los alumnos) - definicin de la situacin (por el maestro y los alumnos) - problemas grupales (entre maestro y alumnos, entre alumnos) - tarea (formas que adquiere su realizacin)

- estados afectivos (que predominan en el grupo-clima del aula) - estados afectivos (que predominan en el grupo-clima del aula) - direccin (del grupo) - direccin (del grupo) - control (del grupo) DIMENSIN DE CIRCUNSTANCIALIDAD - Normas generales y reglamentos, incidentes, situaciones y acontecimientos (que cambian el orden natural de vida en el aula) - formas de organizacin del trabajo (entre maestro-equiposambiente social de la escuela y del aula-ambiente de socializacin) - recursos materiales, formas de consenso ( sobre situaciones y acontecimientos que construyen la vida escolar) - rutina (distribucin del tiempo) La Estructura de la experiencia escolar La Selectividad y la Agrupacin Escolar Los tiempos escolares Formas de participacin El efecto a extra escolar de la escolarizacin La definicin escolar de la prctica docente La delimitacin del trabajo del maestro Las concepciones sobre el trabajo docente La definicin escolar del aprendizaje Rituales y usos El uso del lenguaje La transmisin de concepciones del mundo La transmisin de valores Iniciacin en las reglas del juego Concepciones del mundo social - control (del grupo) DIMENSION DE CIRCUNSTANCIALIDAD - Normas generales y reglamentos, incidentes, situaciones y acontecimientos (que cambian el orden natural de vida en el aula) - niveles de informacin (aspectos sobre los que se concentra el proceso de enseanza-aprendizaje). - formas de organizacin del trabajo (entre maestro-equipos-ambiente social de la escuela y del aula-ambiente de socializacin) - rutina (distribucin del tiempo) DIMENSION DE INSTRUMENTALIDAD - objetivos de aprendizaje (formas de elaboracin y utilizacin) - diseo curricular (su manejo dentro del aula) - comunicacin del currculo, evaluacin (formas de realizarla y procesos implicados en este fenmeno: informativos, valorativos, de relaciones sociales, etc.) La Estructura de la experiencia escolar La Selectividad y la Agrupacin Escolar Los tiempos escolares Formas de participacin El efecto a extra escolar de la escolarizacin

La definicin escolar de la prctica docente La delimitacin del trabajo del maestro Las concepciones sobre el trabajo docente Formas de enseanza La presentacin del conocimiento a escolar Organizacin temtica La presentacin formal de los conocimientos Los lmites entre el conocimiento escolar y el cotidiano

La definicin escolar del aprendizaje Rituales y usos El uso del lenguaje El razonamiento implcito La transmisin de concepciones del mundo La transmisin de valores Iniciacin en las reglas del juego Concepciones del mundo social

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COLECTIVO Actividades ( Individualizantes, colaborativas)

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COMUNIDAD

AUTORIDADES

La Estructura de la experiencia escolar El efecto a extra escolar de la escolarizacin

La Estructura de la experiencia escolar La Selectividad y la Agrupacin Escolar Los tiempos escolares Formas de participacin La definicin escolar de la prctica docente El efecto a extra escolar de la escolarizacin La delimitacin del trabajo del maestro Las concepciones sobre el trabajo docente La definicin escolar de la prctica docente Formas de enseanza La delimitacin del trabajo del maestro Las concepciones sobre el trabajo docente Formas de enseanza La definicin escolar del aprendizaje Rituales y usos El uso del lenguaje La definicin escolar del aprendizaje Rituales y usos La transmisin de concepciones del mundo El uso del lenguaje La transmisin de valores Iniciacin en las reglas del juego La transmisin de concepciones del mundo Concepciones del mundo social La transmisin de valores Iniciacin en las reglas del juego Concepciones del mundo social

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COLECTIVO Actividades ( Individualizantes, colaborativas)

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