UNIDAD DE APRENDIZAJE I. DATOS GENERALES: 1.1 INSTITUCION EDUCATIVA 1.2 GRADO 1.5 DURACION 1.6 DOCENTE II.

JUSTIFICACION: El rea curricular de comunicacin aspira a que todos los estudiantes dominen su lengua materna, sea la originaria o el castellano. Por otro lado las capacidades comunicativas permiten a los estudiantes acceder a mltiples aprendizajes, tiles para interactuar en un mundo altamente cambiante y de vertiginosos avances cientficos y tecnolgicos. : Cesar A. Vallejo Mendoza : 4 A y B : 18-11-2013 20-12-2013. :

III.

TEMA TRANSVERSAL: 1.1.- Educacin para la identidad Huancavelicana y la Integracin Regional.

IV.

VALORES: VALORES ACTITUDES ANTE EL AREA -Representa en actividades dentro y fuera de la Institucin Educativa.. -Participa en la organizacin y prevencin de desastres naturales. COMPORTAMIENTO -Participa activamente en el cuidado y conservacin de nuestro folklore. -Demuestra organizacin y participacin en vulnerabilidad de riesgos naturales.

IENTIDAD

V.

UNIDAD DIDACTICA N 08: Influencia de la TICS CONOCIMIENTOS ACTIVIDADES ESTRATEJIAS TIEMPO

CAPACIDADES

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL 1. Relata avisos publicitarios utilizando inflexiones de voz, as como los recursos de cada formato. 2. Expone el argumento y personajes de obras literarias ms importantes. COMPRENSIN DE TEXTOS 1. Organiza la informacin sobre la literatura peruana en mapas semnticos. 2. Analiza obras de la literatura peruana. 3. Analiza texto de razonamiento verbal identificando respuestas. PRODUCCIN DE TEXTOS 1. Redacta modelos de memorandos teniendo en cuenta su estructura. 2. Crea textos literarios de ensayos.

-La Monografa. Caractersticas. El Debate. Pasos -Tcnicas de revisin y correccin del texto. La tilde en palabras terminadas en mente. -Literatura Corrientes literarias y representantes. -Tcnicas narrativas y de versificacin. Razonamiento Verbal. -Palabras parnimas, homfonas y homnimas. Lecturas Sugeridas. -Lecturas de obras literarias ms importantes de la literatura peruana e hispanoamericana. -

-Valora su empleo. -Identifica caractersticas. -Conoce su empleo. -Identifica clases Elabora mapas conceptuales Valora utilidad de las tcnicas narrativas literarias. -Identifica clases de palabras. Analiza el contenido textual identificando el tema central y el mensaje. -Elabora resumen.

04h 04h 02h 06h 04h

04h

02h

04h

30h

Actitudes Identidad.

-Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin. -Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.

VI.

EVALUACION:
CAPACIDADES INDICADORES % PT JE N ITEMES INSTRUMENTOS

CRITERIOS

1 Expresin y comprensin oral 2

-Opina importancia

sobre de

la la 30 6 Lista De 30 8 Cotejo

monografa y su uso.. -Expone el argumento de obras literarias. 3 -Debate sobre diversos temas, con claridad y coherencia. 40 6

TOTAL 1 -Identifica central Comprensin de texto 3 2 literarias. -Analiza textos de el de tema obras

100

20

40

razonamiento verbal. -Identifica la estructura de la monografa.

40

Prueba de desarrollo

20 100

4 20

TOTAL 1 Produccin de textos 2 -Redacta modelos de monografa encuentra estructura. -Utiliza adecuadamente los parnimos y teniendo su

30

Prueba de desarrollo

40

homfonos.

-Crea textos narrativos 3 y poesas teniendo en cuenta literario.. TOTAL -Cumple con sus tareas Actitud Ante El rea individuales y grupales -Participa permanente autnoma -Llega oportunamente a la Institucin Educativa en forma y 100 20 Lista De Cotejo 100 20 el lenguaje 30 6

...... Percy SOTO VALDEZ Prof. Por horas