DIPLOMADO FUNDACIN CAPACITAR: TEORA Y PRCTICA DE LA SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS CONVENIO SENA TROPENBOS

ESQUEMA PARA IDENTIFICACIN DE LA EXPERIENCIA A SISTEMATIZAR

La sistematizacin de experiencias es una prctica necesaria en las disciplinas relacionadas con procesos sociales y educativos; permite extraer lecciones implcitas y producir nuevos conocimientos que ayudan a cualificar las prcticas mismas y a travs de ellas, incidir en la transformacin de la realidad. La sistematizacin de experiencias implica tener mirada crtica, adelantar un proceso reflexivo y participativo, y permitir la expresin de la diversidad de aproximaciones e interpretaciones de los hechos de la experiencia por parte de los diferentes actores. Se entiende por experiencia un proyecto o proceso social en el cual ha participado el aspirante y del cual se pueden derivar y compartir aprendizajes para otros proyectos o procesos. Las organizaciones, instituciones y espacios acadmicos valoran e incorporan cada vez ms la sistematizacin como una forma de conocer, investigar y aprender.

Este diplomado, ofrecido a los instructores y lderes de las UFPIs, as como a directivos y formadores de los centros que participan en el Convenio SENATropenbos, abre vas para facilitar la comprensin de la sistematizacin, la apropiacin de sus herramientas metodolgicas y el fortalecimiento de destrezas para aplicarlas en contextos especficos. El diplomado constituye un espacio terico-prctico donde se puede aprender-haciendo la sistematizacin.

Cada aspirante al diplomado debe escoger un proceso o proyecto desarrollado o que se est desarrollando dentro del contexto del Convenio SENA Tropenbos. Es necesario que el aspirante haya participado activamente en dicho proceso o proyecto y pueda dar cuenta de su experiencia vivida en el desarrollo del mismo; as mismo es importante que el proyecto o proceso escogido est documentado (diarios de campo, informes, fotos), y que el aspirante tenga acceso tanto a los documentos como a la comunidad con la que se adelant el mismo.

El esquema a continuacin es una gua que ayuda a identificar el proceso o proyecto que cada uno va a sistematizar. Es requisito indispensable para iniciar el diplomado haber diligenciado y entregado el esquema que gua la identificacin de la experiencia a sistematizar. En la columna de interrogantes se busca tener una primera aproximacin a las principales preguntas que cada aspirante se plantea con respecto a cada uno de los tems descritos en el esquema.

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IDENTIFICACIN DE LA EXPERIENCIA A SISTEMATIZAR Nombre del Aspirante: SANTIAGO BOTERO SIERRA Centro: CENTRO AGROPECUARIO Y DE SERVICIOS AMBIENTALES JIRIJIRIMO BREVE DESCRIPCIN Nombre del proyecto Duracin (fecha de inicio y fecha de terminacin) Tema o rea focal (De qu se trata? Cul es el principal tema que el proyecto
El potencial pesquero en este municipio, se ha visto disminuido por factores como la pesca indiscriminada, mal uso de mtodos de captura, no garantizando la sostenibilidad del recurso. El pescado en el departamento del Vaups es considerado un producto de seguridad alimentaria en la dieta alimenticia de la poblacin indgena, est de acuerdo a la secretaria de salud departamental presentan un ndice de 72% de desnutricin crnica incrementada cada da por el bajo consumo de protena en las comunidades cercanas al casco urbano por la sobre explotacin del recurso pesquero.

INTERROGANTES

UFPI PRODUCCIN DE CACHAMA BLANCA (Piaractus brachypomus) A PARTIR DE 2 JAULAS FLOTANTES EN CAO LECHE EN LA COMUNIDAD INDIGENA DE LA LIBERTAD, MUNICIPIO DE MIT, DEPARTAMENTO DEL VAUPES. 6 meses

Datos reportados en la ciudad de Mit estiman que en el ao 2007 se capturaron cerca de 17 toneladas de pescado de la cuenca del rio Vaups, reportndose un aumento del 42% comparada al periodo del ao 2006 2. Se estima que la demanda de

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BREVE DESCRIPCIN
pescado es alta debido a tradiciones culturales alimentaras de la regin, tienen como el principal producto de la canasta familiar el pescado, segn proyecciones del DANE, para 2007 el Departamento cuenta con una poblacin de 39.231 habitantes (representa el 0,08% del total nacional), de los cuales 14.136 (36%) se encuentran ubicados en las cabeceras urbanas y 25.095 (63%) en el sector rural. Mit tiene una poblacin de 28.296 habitantes representando el 72% del total de la poblacin del departamento. De acuerdo al anlisis de la demanda y oferta de productos Pesqueros y Acucolas en Municipio de Mit 2006 2009.

INTERROGANTES

aborda?)

Localizacin (Dnde se realiza? Ubicacin geogrfica y elementos significativos del contexto) Principales actores

Estos problemas no han permitido el aprovechamiento del potencial que ofrece el ambiente, razn por la cual se hace necesario plantear una alternativa que contribuya a disminuir los niveles de pobreza, crear un mayor nivel de conciencia en el adecuado uso, manejo y conservacin de los recursos naturales, permitiendo el aprovechamiento sostenible, en este sentido se planteo la piscicultura como una estrategia para desarrollar los mismos. Debido a que las condiciones biofsicas y qumicas del agua (rangos de pH, alcalinidad, temperatura, oxigeno disuelto ideales) se escogi Cao leche que corresponde a un afluente del rio Vaups, ubicado en las proximidades de la comunidad indgena de la Libertad a 200 metros. El cao atraviesa la comunidad de sur a norte, el cao en verano llega a 1.5 m y en invierno alcanza 6 m. Aproximadamente. El proyecto est localizado en la Comunidad indgena de La Libertad comunidad que se ubica al frente del municipio de Mit pasando el ro de Vaups, en las coordenadas geogrficas N 01 15' 15,55" y W 70 14' 35,67" 4; dicha comunidad pertenece a la Organizacin Zona Central Indgena de Mit OZCIMI, que a su vez pertenece a las organizaciones indgenas que conforman el Gran Resguardo Indgena parte Oriental del Vaups, en el Municipio de Mit, departamento del Vaups.

CENTRO AGROPECUARIO Y DE SERVICIOS AMBIENTALES JIRIJIRIMO. Programa Jvenes Rurales Convenio Sena-Tropenbos

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BREVE DESCRIPCIN (Quines participan?)

Comunidad Indgena La Libertad Aprendices de la formacin Tcnico en Produccin Agropecuaria (de la comunidad)
1. OBJETIVOS 1.1. GENERAL Desarrollar una UFPI de cachama blanca (Piaractus brachypomus) y Guarac (Leporinus sp.) en la comunidad indgena de La Libertad, municipio de Mit departamento del Vaups. Con el fin de incrementar la produccin pisccola (comunitaria) en la zona, mejorando sus ingresos y seguridad alimentaria. 1.2. ESPECIFICOS Desarrollar en la comunidad indgena de la Libertad un sistema productivo pisccola, con la especie cachama blanca (Piaractus brachypomus), bajo la modalidad de Jaulas flotantes. Establecer cuatro jaulas flotantes en cao leche de acuerdo a la capacidad productiva requerida. Aumentar el volumen de produccin de cachama en el Municipio de Mit, mejorando la productividad y la competitividad. Sustentar la sostenibilidad de la UFPI mediante un buen manejo tcnico, ambiental y financiero. Impulsar la actividad pisccola, como alternativa rentable licita, generadora de ingresos y bienestar econmico para las comunidades indgenas del departamento del Vaups. Disear y desarrollar un proceso de capacitacin para los habitantes en materia de produccin y comercializacin de la especie cultivada, as como en la sostenibilidad de la UFPI.

INTERROGANTES

Qu se propuso el proyecto? (objetivos que se plantearon)

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BREVE DESCRIPCIN
Implementar una estrategia de comercializacin competitiva para la produccin esperada. Generar ambientes productivos, asociados al manejo sostenible, uso y conservacin de los recursos ambientales locales. Generar una estrategia de trabajo asociativo entre las familias de la comunidad, acorde con su plan de vida indgena.

INTERROGANTES

Qu lograron cumplir?

Cules fueron los principales problemas y cmo los resolvieron?

El gran inconveniente que ellos han tenido es en la unidad productiva ya que ellos manifiestan que no se les ha cumplido con la entrega de los materiales necesarios para la implementacin de la unidad productiva y responsabilizan de este inconveniente al SENA, dicen que han sido muy pasivo con el suministrador de los materiales en especial de los alevinos ya que han permitido que este seor incumpla la entrega de estos materiales en la fecha acordada.los aprendices dicen que delegaron a tres personas para ir a hablar con el doctor ventura director de la regional vaupes con el fin de que les diera informacin acerca de la demora en la entrega de los materiales, dicen tambin haber solicitado esto por medio escrito y que el doctor ventura les respondi verbalmente sin mucha claridad

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BREVE DESCRIPCIN
del caso a lo que ellos dicen haber quedado en las mismas. Los aprendices manifiestan que todas las semanas les dicen que ya van a llegar los alevinos y nada que llegan, lo que ellos califican como irresponsabilidad por parte del SENA ya que tuvieron que fabricar a las carreras las jaulas flotantes con materiales de la regin como yaripa, bejuco yare y bamb, materiales que no estn contemplados en el proyecto, los aprendices dicen que tuvieron que hacer la instalacin de las jaulas flotantes en el cao sin realizar el respectivo tratamiento del cao, sin desinfectar el cao, sin realizar la prueba de muestra del ph., debido a que les aseguraron que los alevinos llegaban despus de la semana santa y ellos no tenan nada listo, manifiestan que no es responsabilidad de ellos si los alevinos se mueren ya que los insumos necesarios para realizar este proceso no se les ha entregado

INTERROGANTES

Por otro lado una de los aprendices manifiesta que como aprendices son muy desunidos que solo se renen cuando tienen que realizar las actividades relacionadas con la unidad productiva y nada mas

En la visita hecha el da 01de junio de 2010 se encontraron las jaulas en la orilla del cao conocido como Cao leche en un estado deteriorado sin prestar el servicio para lo cual fueron elaborados, al preguntarle al instructor el porque de esta situacin de las jaulas respondi que se haban robado los alevinos de la jaulas y no se

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BREVE DESCRIPCIN
sabia quien, argumentando que los aprendices eran responsables de la vigilancia y suministro de alimentacin. Segn cronograma esta actividad de vigilancia, aseo, control y suministro de alimentacin a los alevinos lo realizaran dos aprendices por da. Segn lo manifestado por una aprendiz la gente de la comunidad no estaba de acuerdo con el desarrollo de la unidad productiva, esta aprendiz reflejando su tristeza manifest que algunos habitantes de la comunidad son muy envidiosos con el desarrollo de este tipo de proyectos en la comunidad, la aprendiz manifest que ni siquiera el capitn de la comunidad le presto inters a la unidad productiva por esta razn algunos habitantes de la comunidad siempre manifestaban que los nicos que se beneficiaran de la unidad productiva serian los aprendices, lo cual le hace pensar que por esta razn les hicieron esta maldad A pesar de esta situacin el grupo de aprendices se han motivado a capturar mojarras nativas y realizar la cra en un de las jaulas flotantes que ellos mismos construyeron, en este momento la jaula flotante cuenta con 30 mojarras nativas y la alimentacin que le estn suministrando son los sobrados de la cocina, masa de yuca y lombriz

INTERROGANTES

Qu fue lo mejor del proyecto?

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BREVE DESCRIPCIN

INTERROGANTES

Qu fue lo peor del proyecto?

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