UCB UNIVERSIDADE CATLICA DE BRASLIA CATLICA VIRTUAL PROFORM- PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAO DE PROFESSORES LICENCIATURA EM PSICOLOGIA (ENSINO PROFISSIONALIZANTE)

) DISCIPLINA: REFLEXO E INTERVENO PEDAGGICA (ESTGIO II)

Carta Pedaggica Visita tcnica e Observao

A instituio por mim escolhida para avaliao e observao exigidas pela disciplina de Reflexo e interveno Pedaggica (Estgio II) o Instituto Tcnico de Educao de Braslia (ITEB), na qual exero a funo de instrutora do Curso Tcnico Profissionalizante de Enfermagem h um ano e oito meses. O ITEB oferece cursos profissionalizantes tendo como foco a rea de Sade com os cursos de Tcnico em Enfermagem e Tcnico em Sade Bucal alm dos cursos livres, tambm voltados na sua maioria para a referida rea: Administrao de medicamentos, Agente comunitrio de Sade, Centro cirrgico, Cuidador de idosos, Enfermagem no trabalho, Enfermagem em imunizao, Enfermagem em Sade Mental, Faturamento Hospitalar, Feridas e curativos, Ingls bsico, Instrumentao cirrgica, Marketing pessoal,

Monitorizao em Hemodinmica e Qualificao em Gesso.

O ITEB possui 3 (trs) unidades de funcionamento: Uma unidade na Asa Sul, instalada no colgio Maria Auxiliadora, uma unidade em Taguatinga e uma unidade em Sobradinho, ambas sendo sede prprias da instituio. Atende a um quadro de aproximadamente 500 alunos nas trs sedes. A unidade por mim

observada foi a de Taguatinga onde trabalho efetivamente desde 2011 e possui: 01(uma) sala para o Administrativo; 01(uma) sala para Secretaria; 01(uma) recepo; 01(uma) sala para o Servio de Orientao Educacional; 01(uma) sala de Direo Pedaggica; 01(uma) sala de Coordenao-Tcnico Pedaggica; 01(uma) sala de Professores; 01(um) WC, para Professores; 01(um) WC para Funcionrios 01(um) laboratrio (anatomia humana/bucal); 04(quatro) salas de aula; 01(uma) sala de leitura (acervo especfico e atualizado) e computadores com acesso a internet (programas especficos); 01(um) WC, com 02(dois) Box em cada, feminino e masculino; 01(um) WC para o portador de necessidades especiais; ptio coberto. No que se refere aos equipamentos, a Unidade de Taguatinga possui 02 (dois) computadores; 01 (uma) impressora; 01 (um) retroprojetor; 01 (um) televisor; 01 (um) vdeo cassete; 01(um) DvD; 01 (um) telo; 02 (dois) data show; 01 (uma) mquina copiadora; 01 (uma) central telefnica; 02 (duas) linhas telefnicas; 02 (dois) aparelhos telefnicos e, no que se refere aos materiais didtico-pedaggicos o Iteb possui Mapas; Fitas de vdeo; Dvds; Livros didticos; Livros pedaggicos; Livros tcnicos; Transparncias; e Materiais do laboratrio (Instrumentos do uso dirio do tcnico de enfermagem como Luvas de proteo, seringas, mscaras, etc.), funcionando em dois turnos- Matutino e Noturno.

Quanto ao quadro de apoio, percebo funcionrios bastante qualificados para atender aos propsitos educacionais da instituio tanto do ponto de vista administrativo quanto no mbito tcnico da escola, bem como de limpeza e cuidados com a higiene e manuteno do ambiente como um todo, mostrando assim o alto nvel de comprometimento da escola para com os alunos em todos os seus mbitos.

Quanto ao corpo docente o ITEB possui uma equipe jovem, mas altamente qualificada e empenhada no que se refere ao fazer pedaggico de qualidade, vestindo a camisa de fato e proporcionando alta qualidade e comprometimento com o crescimento pessoal e profissional dos alunos da instituio.

No que se refere ao projeto Pedaggico do Iteb, a organizao pedaggica compreende o Apoio Tcnico-Pedaggico, (compreendido pela Orientao Educacional, Coordenao Tcnico-Pedaggica, Conselho de Classe e Laboratrio) formada por profissionais habilitados e qualificados em suas respectivas reas de atuao, conforme o caso. A organizao

pedaggica conta ainda com a Orientao Educacional (cargo ocupado por um profissional habilitado), e com os Apoios Tcnico-Administrativos (secretaria, sala de leitura, servio de zeladoria, servio de contabilidade).

O Apoio Tcnico-Pedaggico tem como funo proporcionar atividades de planejamento, de orientao, de acompanhamento, de controle e de avaliao, em relao ao docente, para que, no contexto escolar seja atingida a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem, ela tambm desenvolve uma ao unificadora, mantendo o entrosamento tcnicopedaggico, o apoio mtuo e a integrao interdisciplinar.

O ensino est organizado por Componente Curricular, orientado e supervisionado pela Coordenao Tcnico-Pedaggica, estruturado

sequencialmente e interdisciplinarmente por meio dos planos de ensino. A prtica didtica prev anlise, discusso e reflexo das teorias e prticas desenvolvidas nos Cursos Tcnicos, ofertados pela rede educacional do Instituto Tcnico de Educao de Braslia.

Em anlise crtica da estrutura, percebo uma carncia de materiais audiovisuais, visto que so somente dois Datashow e uma sala de vdeo para atender uma demanda de vrias turmas (sendo um dos Datashow sempre comprometido para o curso de Sade Bucal, sobrando assim um para o tcnico em Enfermagem), alm da carncia de um auditrio para palestras e cursos, muito embora o espao fsico da escola seja excelente e possa comportar eventos de grande porte, como uma feira de cincias e uma semana de conhecimentos tcnicos, por exemplo; No que se refere Biblioteca seria interessante que houvesse uma maior quantidade de livros didticos e paradidticos para enriquecimento pessoal e tcnico dos alunos (afinal de contas livros, assim como conhecimento, nunca so demais!).

Apesar das dificuldades rotineiras encontradas comumente no mbito escolar, no s do Iteb, mas de todas as escolas, percebo uma movimentao de inovao por parte da equipe de professores no tocante ao projeto pedaggico, no relacionamento com os alunos (percebendo os alunos enquanto subjetividade e procurando atentar para suas dificuldades

individuais), na transmisso de conhecimentos tcnicos e no incentivo paradidtico, estimulando os mesmos s atividades extra sala como cursos ministrados no Hospital de Base, visita voluntria a abrigos de Idosos e crianas, visitas a instituies Psiquitricas, objetivando a familiarizao da prtica em todos os contextos nos quais os alunos dessa rea podem se inserir.

Assim sendo, enquanto professora da referida Instituio e enquanto aluna de licenciatura, na qualidade de aprendiz das tcnicas, teorias e aspiraes da didtica moderna, entendo o ITEB como uma instituio com capacidades para desenvolver qualidades diferenciadas nos seus alunos, uma vez que a equipe empenhada em formar cidados e tcnicos diferenciados, humanizados, dispostos a trabalhar com amor e dedicao para com seus pacientes sem abrir mo da qualidade terico-tcnica exigida para a prtica em seu dia a dia futuro. As dificuldades tcnicas, a meu ver, so poucas diante de tanto empenho por parte de toda a equipe. Aprendi na prtica de meu trabalho junto aos meus colegas de equipe que os obstculos existem para ser superados e com amor, cuidado, dedicao e interesse para com o outro podemos sim fazer a diferena, mesmo em condies adversas.