PLAN TUTORIAL DE AULA 1. DATOS 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. GENERALES: Institucin Educativa : John F.

Kennedy Lugar : Castilla Nivel : Primaria Directra : Lilly Moscol de Costa Turno : Maana N. estudiantes :

2. FUNDAMENTACIN: El presente Plan de Tutora es un documento que tiene por finalidad brindar un servicio de acompaamiento socioafectivo, cognitivo y pedaggico que p e r m i t e a l e s t u d i a n t e d e s a r r o l l a r s e e n f o r m a i n t e g r a l , c o o r d i n a n d o actividades con los Padres de familia, Institucin Educativa y otras Instituciones, a fin de mejorar el bajo rendimiento de las alumnas y promover la prctica de valores. En tal sentido, desde nuestro rol de docentes y tutores debemos tener presente, que el educando no solo constituye un ente de captacin y recepcin de contenidos conceptuales o tericos , si no ms bien que cada uno de nuestros estudiantes representa un horizonte de potencialidades a desarrollar, a travs de las actividades de tutora en sus diversas reas. 3. OBJETIVOS 3.1. Objetivo general Fomentar el cumplimiento de las normas de convivencia y prctica de valores en los alumnos de la Primaria de la I.E mediante el anlisis de casos, argumentacin y el debate entre los alumnos para desarrollar habilidades sociales, tomar decisiones asertivas y consolidar sus valores y formar su personalidad.

3.2. Objetivos especficos Asegurar un clima afectivo en el aula y un adecuado clima institucional, que favorezcan las condiciones para el aprendizaje y el rendimiento escolar. Promover en los alumnos la prctica de valores y actitudes que permitan su desarrollo personal y social. Fomentar y estimular la convivencia pacfica en el hogar, institucin educativa y comunidad. Generar espacios que permitan a los alumnos expresar con libertad, autonoma, sus pensamientos, sentimientos, emociones, aspiraciones, expectativas, objetivos y demandas. 4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: PROBLEMAS PRIORIZADO S ACADMICA Aplicacin de estrategias metodolgicas mediante tcnicas y dinmicas que Bajo incremente y propicien el rendimiento Mejorar la rendimiento acadmico: comprensin especialmente lectora de libros En Comunicacin. en las reas de de texto u otros Enseanza de Hbitos y tcnicas de Matemtica y materiales trabajo intelectual: Condiciones comunicacin ambientales, Planificacin del estudio. utilizados por el profesorado para Tcnicas de lectura, subrayado, el aprendizaje de resumen, esquemas, etc. todas las reas Utilizar el mtodo de COMPRENSION del currculo LECTORA Lectura Eficaz de Ed. Bruno, habiendo adquirido el centro los libros ( 6 ttulos diferentes) y el Permanente META ACTIVIDADES
RESPONSABLES CRONOGRAM A

Tutora

Mejorar la competencia en resolucin de problemas en lo concerniente a la identificacin de las situaciones problema, la aplicacin de conocimientos, el uso de estrategias, la argumentacin y la justificacin

alumnado el cuadernillo de trabajo. ( Ver anexo) Tutora Taller dirigido a los padres la importancia de la lectura diaria en casa y en que, al menos, dediquen 15 minutos diarios a ello. Entregar un libro como regalo a los/as padres/madres, y explicarles sobre los distintos tipos de libros de lectura. Recitaremos y memorizaremos en clase, al menos una poesa por trimestre. Se harn lecturas dramatizadas en pequeo y gran grupo. Invitaremos al Centro a Cuentacuentos, autores e ilustradores de libros para realizar actividades con el alumnado.

MATMATICA Estas estrategias sirven para despertar el Tutora inters de los estudiantes y desarrollar su razonamiento lgico, esto lo lograremos a travs de : Taller dirigido a los padres de familia Elaboracin de material educativo ,material concreto ( bacos, chapas,bingos, loteras, dominos) Tutora 09 noviembre Permanente

Quincenal

Tutora

 Aprenderemos la tabla de multiplicar con dinmicas y canciones. Juegos de concentracin y retencin. Juegos de diferencias Tangramas Crucinmeros

Equipo de tutora Equipo de tutora Equipo de tutora

Cada mes

fin de

Cada das Equipo de tutora

quince

CONVIVENCIA Y DISCIPLINA Mejorar la ESCOLAR DEMOCRTICA convivencia y el clima escolar

Incumplimient o en las normas de convivencia y poca prctica de valores

Mejorar la educacin en valores que capacitan para la vida en sociedad

Aplicacin de estrategias metodolgicas durante las reas curriculares: Formacin Profesoras Cvica y Ciudadana, Persona, Familia y rea Relaciones Humanas, Comunicacin y Religin mediante tcnicas y dinmicas que conlleven a la adquisicin de valores como: Desarrollar valores como: la responsabilidad, la perseverancia, la flexibilidad, el conocimiento de la autoestima, la capacidad de asumir riesgos y aprender de los errores. Dilemas morales. Cuentos con aplicaciones morales Anlisis de la pelcula Cuestin de Tutora honor Trabajar con los estudiantes normas

de Permanente

17 de octubre

22 de octubre

de convivencia y sanciones reparadoras claras, precisas y concisas. Desarrollar mdulos de sensibilizacin y aprendizaje de habilidades para el cuidado y la autonoma en la vida diaria y en las relaciones Interpersonales. Incorporar en la formacin de Escuelas de Padres y Madres la formacin para la educacin en valores y en la responsabilidad y la autonoma.

Profesora del rea de Religin Viernes de cada semana Equipo de tutora y tutora

29 de octubre

Tutora

Equipo de tutora 5. EVALUACIN : El presente plan de tutora ser evaluado de forma permanente, debiendo tomar en cuenta las necesidades de los estudiantes para la retroalimentacin oportuna Al finalizar el ao el tutor elevar un informe .

6. METODOLOGA: Se utilizar una metodologa participativa en la que el tutor (a) aplicar estrategias, teniendo en cuenta las caractersticas del alumno entre ellas tenemos: Tcnica de talleres, dinmicas de grupo, sociodramas, videos dilogos, charlas, juegos matemticos, exposicin de trabajos, juegos creativos, uso de libros de su inters, formacin del comit de aseo, disciplina de primeros auxilios, etc.

7.

RECURSOS: Equipos de audio y sonido Comunidad Educativa del Colegio Carlota Ramos de Santolaya Especialistas invitados Personal de Salud

8. .- MATERIALES: Papelotes, videos, plumones, televisin, Grabadora, pizarra, cartulina, computadora, toalla, cinta adhesiva, papel bond, etc.

ANEXOS Cada nivel educativo/curso cuenta con distintos cuadernos de Juegos de lectura que presentan una gradual dificultad para acomodarse a la edad y al desarrollo cognitivo de los diversos niveles de los alumnos. Cada cuaderno de Juegos de lectura est dividido en unidades didcticas, de modo que cada unidad est compuesta de uno o dos captulos del libro de la coleccin Altamar (que los alumnos leen inicialmente) y de una serie de ejercicios referidos al texto de dicho captulo: vocabulario, habilidad visual..., recogidos en el cuaderno de Juegos de lectura. PARA LEER MEJOR Ejercitar el ojo para ampliar el campo visual. Lectura selectiva Sopa de letras Destreza visual Composicin de palabras Sinnimos y antnimos Vaciado de textos ATENCIN Y HABILIDAD VISUAL Despertar la atencin y favorecer la discriminacin de los conjuntos grficos. Palabras repetidas Palabras parecidas

 Series de letras Cdigo de mensajes Palabras intrusas Habilidad visual Frases ocultas Textos con errores VOCABULARIO Y ORTOGRAFA Enriquecer el vocabulario y reforzar la ortografa. Letras desordenadas Reconstruccin de textos Invencin de palabras Derivacin de palabras rbol de palabras Completar palabras SINTAXIS Y ESTILO Desarrollar la comprensin lectora y trabajar el razonamiento lingstico. Frases intrusas Reconstruccin de textos Juegos de nombres, verbos y adjetivos Ordenacin de frases y textos MEMORIA Desarrollar la capacidad mnemotcnica del alumno. Ordenacin de textos Identificacin de palabras Memorizacin de letras y frases COMPRENSIN LECTORA Reforzar la capacidad de sntesis en el proceso lector. Cuestionarios Esquemas Mapas lxicos y temticos LECTURA EN VOZ ALTAEjercitacin en la transmisin oral de textos.

 Alteracin de letras Cambios de palabras Relaciones derivadas Inclusin de elementos Pictogramas

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA ESCUELA DE POST GRADO SECCIN: CIENCIA DE LA EDUCACIN PROGRAMA DE MAESTRA EN EDUCACIN MENCIN: PSICOPEDAGOGA E INCLUSIN.

PLAN TUTORIAL DEL AULA DOCENTE ALUMNAS CURSO CASTILLO BENITES MANUELA ELIDA GALVEZ LABAJOS SINDI ODETT LAZARO GARCIA CLARALIS PEA GRANDA ANA PIARRETA VITE LOURDES JANET : Rosa Amalia Villar Valladares

: Tutora y Orientacin Escolar

CICLO

: IV

PIURA 2011- PER