UNIVERSIDAD AUTNOMA GABRIEL REN MORENO FACULTAD POLITCNICA UNIDAD DE POSTGRADO

IDENTIFICAR ESTUDIANTIL

LAS EN

PRINCIPALES LOS

CAUSAS DE

DE LA

DESERCIN DE

ESTUDIANTES

CARRERA

AGROPECUARIA FACULTAD INTEGRAL DE LOS VALLES CRUCEOS UNIVERSIDAD AUTNOMA GABRIEL REN MORENO EN LA GESTIN 2012

POR: Ing. ERWIN CARDOZO ROJAS

Perfil de Tesis presentado a la Unidad de Postgrado de la Facultad Politcnica de la U.A.G.R.M

Profesor Gua: Aneliz Cecilia Siles Torrelio Ph. D.

Noviembre-2011 Santa Cruz Bolivia

TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIN ......................................................................................................... 1 CAPITULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .............................................. 2 1.1. 1.2. FORMULACIN DEL PROBLEMA ........................................................... 2 OBJETIVOS ................................................................................................... 2

CAPITULO II. MARCO TERICO ............................................................................. 3 CAPITULO III. MARCO METODOLGICO ........................................................... 4 3.1. 3.2. TIPIFICACIN DE LA INVESTIGACIN ................................................. 5 HIPTESIS DE TRABAJO ........................................................................... 7

3.3. MTODOS, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIN .......... 7 3.4. PROCEDIMIENTO ........................................................................................... 9 CAPTULO IV. PLANIFICACIN DEL TRABAJO................................................ 10 4.1. 4.2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ....................................................... 11 ANLISIS ECONMICO Y/O PRESUPUESTO ...................................... 12

BIBLIOGRAFA ......................................................................................................... 13

INTRODUCCIN

El presente trabajo tiene como finalidad identificar las principales causas que ocasionan la desercin estudiantil en los estudiantes de la Carrera de Agropecuaria Facultad integral de los Valles Universidad Autnoma Gabriel Ren Moreno en la gestin 2012 el cual se llevara a cabo en Vallegrande, buscando cuales son las mejores alternativas que se podran poner en prctica para mejorar el aprovechamiento y reducir la desercin estudiantil. El estudio es muy necesario porque no se sabe cules son las causas para que la desercin estudiantil en la carrera sea tan elevada ya que de todos los estudiantes que ingresan la gran mayora no termina con la carrera en el tiempo adecuado. Este estudio ayudara a los docentes a poner en prctica tcnicas didcticas que permitan mejorar el aprovechamiento y el rendimiento estudiantil, lo cual reducira la desercin estudiantil y dara profesionales mejor capacitados, acorde con el desarrollo productivo de nuestra provincia. Conociendo las causas se podrn poner en prctica alternativas que permitan mejorar el rendimiento, dndole condiciones adecuadas a los estudiantes para que tengan un mejor aprovechamiento educativo.

CAPITULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En Vallegrande la carrera de agropecuaria forma profesionales desde el 28 de abril de 1990 y hace un ao se convirti en Facultad Integral de los Valles, en toda esta poca no se realiz ningn estudio que determine cuales son los factores que causan una elevada desercin estudiantil, ya que solo alrededor de un 20% de los estudiantes

termina la carrera en un tiempo record, el resto se grada en un mayor tiempo o deja la carrera para ingresar en otra ya sea de la misma facultad o de otro lugar. Por otro lado la mayora de los estudiantes no estn satisfechos con la cantidad de prcticas que se realiza, ya que al ser el desempeo laboral en esta rea netamente prctico las habilidades que se adquieren durante el periodo de formacin resultan insuficientes. Se desconoce el Grado de satisfaccin de los estudiantes con la metodologa de enseanza que utilizan sus docentes de la carrera de agropecuaria de la Facultad Integral de los Valles, ya que nunca se realizo ningn estudio que lleve a saber la posicin de los estudiantes respecto a dicho tema

FORMULACIN DEL PROBLEMA

Cules son las principales causas de la elevada desercin estudiantil en los estudiantes de la carrera de agropecuaria facultad integral de los valles cruceos universidad autnoma Gabriel Ren moreno? Estar Satisfecho el estudiante de la carrera de agropecuaria Facultad Integral de los Valles Con la formacin profesional y las practicas realizadas en el curso de su formacin profesional? El aprovechamiento estudiantil es bajo en la carrera de agropecuaria facultad integral de los Valles? JERARQUIZACIN DE LOS PROBLEMAS
A B

PROBLEMA

RELACIONES DE ENTRADA A A-B

RELACIONES DE SALIDA

JERARQUIZACIN

A B C

B-C C -

PP PS1 PS2

OBJETIVOS

Identificar las principales causas de desercin estudiantil en los estudiantes de la carrera de agropecuaria facultad integral de los valles cruceos universidad autnoma Gabriel Ren Moreno en la gestin 2012

PROBLEMAS PROBLEMA

OBJETIVOS

PRINCIPAL: OBJETIVO GENERAL

Cules son las principales causas de Identificar las principales causas de la elevada desercin estudiantil en los desercin estudiantes de la carrera de estudiantes estudiantil de la en carrera los de

agropecuaria facultad integral de los agropecuaria facultad integral de los valles cruceos universidad valles cruceos Universidad

autnoma Gabriel Ren moreno?

Autnoma Gabriel Ren Moreno en la gestin 2012

PROBLEMA SECUNDARIOS 1 * Se desconoce por qu el rendimiento estudiantil es bajo en la correera de agropecuaria Facultad Integral de los Valles PROBLEMA SECUNDARIO 2 *Mucho menos de la mitad del os estudiantes de la carrera culmina con sus estudios y menos del 10% se reciben

OBJETIVOS SECUNDARIOS 1 * Conocer por que el rendimiento estudiantil es bajo en la Carrera de Agropecuaria Facultad integral de los Valles Cruceos OBJETIVO SECUNDARIO 2 *Buscar estrategias practicas que permitan que una mayor cantidad de estudiantes lleguen a ser profesionales

1.2.1. OBJETIVO GENERAL

Identificar las principales causas de desercin estudiantil en los estudiantes de la carrera de agropecuaria facultad integral de los valles cruceos universidad autnoma Gabriel Ren Moreno en la gestin 2012

1.2.2. OBJETIVOS ESPECFICOS

Estudiar por que el rendimiento estudiantil es bajo en la Carrera de Agropecuaria Facultad integral de los Valles Cruceos. Proponer estrategias prcticas que permitan que una mayor cantidad de estudiantes lleguen a ser profesionales

CAPITULO II. MARCO TERICO

En la ciudad de Vallegrande la facultad Integral de los Valles Cruceos Universidad Autnoma Gabriel Ren Moreno tiene presencia desde el 28 de abril de 1990 funcionando primero como Tecnologico Universitario de Vallegrande impartiendo como nica carrera agropecuaria hasta el ao 2003 que surge informtica y

sistemas con la modalidad de administracin delegada, para luego convertirse en facultad el ao 2010. En este periodo formo profesionales de las 3 provincias de los valles cruceos y tambin de otras latitudes del pas. En estos 21 aos de actividad fue muy relevante la desercin estudiantil, ya que durante todas las gestiones el nmero de estudiantes que se reciben siempre fue mucho menor al de los estudiantes que dejan la carrera, sin contar aquellos que se quedan en el grado de egreso y no llegan a la defensa para obtener el titulo profesional. Es Por esta razn que se ha decidido tomar como tema de estudio el investigar cuales son los principales factores que inciden en la elevada desercin estudiantil para que a la conclusin de el mismo se pueda dar sugerencias practicas para reducir la desercin estudiantil.

CONCEPTO Desercin estudiantil Universitaria: Una Aplicacin de Modelos de Duracin en la Facultad de Ingenieras de la Universidad de AntioquiaColombia

AUTOR

TEXTOS DE REFERENCIA Factores determinantes de la desercin estudiantil.

CONTEXTO

Eduardo Castao

El primer factor es el individual, El segundo factor es el acadmico El tercer factor es el socioeconmico,

POSTURA DEL INVESTIGADOR: Si bien estos grandemente de acuerdo con este autor pero supongo que la investigacin dara resultados inditos y factores propios de y en cierta forma con mucha diferencia de los de otros lugares

Ministerio de Educacin. (1997), en sus publicaciones sobre Reforma Educativa indica la percepcin de los directores y profesores sobre qu factores que inciden en el rendimiento acadmico escolar en Bolivia. Los Directores concluyen que los factores que favorecen la calidad de la educacin son el apoyo familiar, formacin del profesor, material didctico apropiado, currculo acorde a la realidad, infraestructura adecuada y la administracin eficaz; mientras los Directores opinan respecto a los aspectos que desfavorecen la calidad de la educacin son la situacin econmica de la familia, falta de materiales educativos, el salario de los profesores, el tiempo que ven televisin, aprendizaje en lengua no materna y las enfermedades de los estudiantes

Por otro lado, los profesores sostienen que los factores que favorecen la calidad de la educacin, estn considerados como el apoyo familiar, formacin del profesor, material didctico apropiado, currculo acorde a la realidad, infraestructura adecuada y administracin eficaz; mientras los aspectos que desfavorecen la calidad de la educacin estn relacionadas con la situacin econmica de la familia, tiempo que se dedican a mirar la televisin, el salario de los profesores, enfermedades de los estudiantes, formacin del profesor y aprendizaje en lengua no materna. Finalmente, los directores como los profesores opinan que la situacin econmica de la familia es el factor que ms desfavorece la calidad de la educacin; las enfermedades es un tema priorizado por los profesores, quienes estn en contacto ms directo con los alumnos. Los directores perciben que la falta de material educativo afecta en mayor medida la calidad de la educacin. Por ltimo, tanto los directores como los profesores tambin destacan que el salario de los profesores afecta negativamente la calidad de la educacin, en mayor medida que otros factores, como el aprendizaje en lengua no materna. Por su parte, Abarca y Snchez (2005) en las investigaciones realizadas sobre los factores generales que inciden en el rendimiento acadmico, han encontrado segn lo expresado por los estudiantes que un obstculo clave en el bajo rendimiento acadmico son sus deficiencias en el perfil cognitivo, adems de conocimientos disciplinarios insuficientes.

ESTRUCTURA DEL MARCO TERICO:

1. CONTEXTO GENERAL El presente estudio se llevar a cabo en la universidad autnoma Grabriel Ren Moreno Facultad integral de los Valles 2. CONTEXTO INTERMEDIO Para esto se ha tomado a la Carrera de agropecuaria la cual es la ms antigua de la facultad y la desercin estudiantil es elevado

3. CONTEXTO ESPECFICO Nuestra poblacin delimitada es los estudiantes de todos los semestres de la carrera, y tambin en gran medida aquellos que hubiesen desertado en anteriores gestiones y se los pueda localizar CAPITULO III. MARCO METODOLGICO 3.1. TIPIFICACIN DE LA INVESTIGACIN

Al ser un estudio cualitativo, ya que lo que nos interesa es averiguar las causas de porque la desercin es alta se usara el mtodo hipottico deductivo. 3.2. HIPTESIS DE TRABAJO

Los principales factores que causan la desercin estudiantil en la FIVC carrera de agropecuaria se identifican por orden de importancia y ayuda en la reduccin de la desercin.

3.3. MTODOS, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIN Se realizara en los estudiantes de la carrera de agropecuaria de la facultad integral de los Valles eligiendo por medio del programa Stat V2 la cantidad de estudiantes a encuestar, para luego realizar la encuesta y poder ver las causas de la desercin estudiantil 3.4. PROCEDIMIENTO Aprobacin del perfil Impresin de las Encuestas Sacar con el programa informtico stat V2 la cantidad de estudiantes a encuestar Encuestar Procesar los datos estadsticos en SPS Elaborar el informe

CAPTULO IV. PLANIFICACIN DEL TRABAJO

4.1. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Actividad Aprobacin del perfil Sacar con el programa informtico stat V2 la cantidad de estudiantes a Encuestar Procesar los datos estadsticos en SPS Elaborar el informe E F M A M J J A S O N D

BIBLIOGRAFA

1. Abarca y Snchez investigaciones realizadas sobre los factores generales que inciden en el rendimiento acadmico (2005) 2. Ministerio de Educacin. publicaciones sobre Reforma Educativa (1997) 3. Juan Tonconi Quispe, Factores que influyen en el rendimiento acadmico y la desercin de los estudiantes de la facultad de ingeniera econmica de la una-puno, periodo 2009 4. Rubn Edel Navarro, factores asociados al rendimiento acadmico 5. Erika Saavedra Cceres, Nios con rendimiento escolar normal En el sistema educativo chileno 6. Hctor Luis vila Baray, Introduccin A La Metodologa De La Investigacin 7. Siles Anelis, Temas de Avance acadmico de la especialidad 2011 8. Coimbra Edison, Temas de Avance acadmico de la especialidad 2011