PLANIFICACIN ANUAL- CICLO LECTIVO 2.013 ESCUELA: N 4.

013 MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA AO: SEXTO FUNDAMENTACIN: Las prcticas sociales suponen no slo acciones individuales, sino acciones en relacin con otros seres humanos y con el medio. Es por ello que desde el rea de formacin tica y ciudadana se abordarn situaciones que den cuenta de alguna prctica que puede ser interpretadas desde la tica, la poltica, el derecho, a fin de avanzar en los conocimientos desarrollados en esos campos y que enriquezcan los criterios desde los cuales cada uno acta y toma decisiones en su vida cotidiana. Cuestionamientos, conflictos y controversias, brindan a los alumnos la posibilidad de reflexionar la accin humana, en la que se tiene en cuenta diferentes aspectos: actores involucrados, mviles de la accin, fines, medios de condicionamientos, normas y valores que informan la accin, consecuencias, contexto, motivo por el cual el rea toma como punto de partida para el proceso de enseanza, las prcticas sociales con el objetivo de reflexionar sobre ellas y eventualmente a proceder a su transformacin. OBJETIVOS GENERALES Identificar clases de normas y valorar la prctica de las mismas, para una convivencia armoniosa. Comprender la importancia de la pertinencia a un grupo y a su historia para la formacin de las identidades personales y sociales bsicas. Reconocer la importancia de actuar en consecuencia con los valores fundamentales: el respeto, la libertad, la solidaridad y la responsabilidad. Conocer los elementos bsicos de la Constitucin Nacional y valorar su importancia como normas fundamentales para la comunidad. Desarrollar una actitud reflexiva y crtica ante los mensajes de los medios de comunicacin social. La participacin en reflexiones sobre situaciones conflictivas de la vida escolar o de otros contextos sociales (relevadas de crnicas periodsticas, de la literatura, del cine u otras fuentes) distinguiendo en ellas problemas ticos en juego, en el marco de una discusin argumentativa y considerando la diversidad de opiniones y de puntos de vista. CICLO: SEGUNDO REA: FORMACIN ETICA Y CIUDADANA

EJE
PROP. N

TIEM PO

CONTENIDOS

COMPETENCIAS

Estrategias Metodologicas

CRITERIOS DE EVALUACION

OBSERVA CIONES

Diag.

Mar zo

En relacin a la ciudada na , los derechos y la participacin

Los derechos humanos. La dignidad de la persona. Diversidad social y cultural. Valores y disvalores

Interpretacin de conceptos bsicos. Transferencia de conocimientos adquiridos.

Indagacion Participacion Dialogo Participacion Actividades ldicas Debates Tecnicas expresivas Charlas informativas Lectura y reflexion Participacion Dialogo Participacion Actividades ldicas Debates Tecnicas expresivas Charlas informativas Lectura y reflexion

Reconocer e identificar a travs de la lectura e interpretacin de distintos textos, la importancia de los derechos humanos.

Mar zo Abri l

En relacin con la reflexin tica. En relacin a la ciudada na , los derechos y la participacin

La participacin en la reflexin tica. Situaciones Distincin de conceptos. conflictivas en la vida escolar Argumentacin de posturas y ortros contextos sociales. personales. Tratamiento interdisciplinar. Problematizacin. Diversidad opiniones y puntos de vistas. Dilogo argumentativo. La construccin de acuerdos y desacuerdos Reglamento de convivencia ulica. Normas y tipos de normas: normas sociales, morales y jurdicas. Normas y seales de trnsito. Grado de responsabilidad. Obligatoriedad de las normas: cumplimiento e incumplimiento. Produccin de normas. El rol de la autoridad competente. Reflexin crtica sobre la norma y la autoridad.

Comprender y distinguir mediante la lectura grfica y textual conceptos y referentes de las personas y normas de convivencia, para conceptualizar, opinar y asumir compromisos responsables de comportamientos.

May o Juni o

En relacin con la reflexin tica.

3 Julio Ago sto

En relacin a la construc cin histrica de las identidades.

La accin humana. Libertad y responsabilidad. El respeto .La solidaridad. La paz. Valores, fundamento y sentido. Vigencia. Desarrollo del pensamiento critico. Anlisis crtico de los discursos de la tecnologa de la informacin y la comunicacin. Estrategias discursivas y narrativas. Identidad personal: proyecto de vida personal y colectivo Sentido y significado. Valoracin. Biografa y autobiografa. Mujeres y varones. Somos distintos, somos necesarios. Identidad Nacional. Convivenci Social. Pueblos originarios. Cosmovisin y sistema valorativo.

Reflexin crtica sobre los valores. Formulacin de opiniones y compromisos.

Participacion Dialogo Participacion Actividades ldicas Debates Tecnicas expresivas Charlas informativas Lectura y reflexion

Reconocer a travs de la lectura de diversos textos y el anlisis de situaciones cotidianas, los valores fundamentales que posibilitan una convivencia, armoniosa, justa y solidaria.

Desarrollo del sentido de pertenencia a grupos sociales. Reconocimiento y valoracin de pueblos originarios.

Participacion Dialogo Participacion Actividades ldicas Debates Tecnicas expresivas Charlas informativas Lectura y reflexion

Comprender la importancia de la pertenencia a un grupo, a una familia y a una cultura, a partir del reconocimiento de sus caractersticas y tradiciones, para posibilitar el logro de la identidad personal, social y nacional.

En relacin a la ciudada na, los derechos y la Septi participaembr cin e Octu bre

Novi embr e Dici embr e

En relacin a la ciudada na, los derechos y la participacin.

Sistema democrtico. Democracia, ciudadana y participacin. Concepto de Repblica. Organizacin poltica y social. La Constitucin Nacional. La democracia y la divisin de poderes. Poder Ejecutivo, Poder legislativo, Poder Judicial. Formacin y sancin de leyes. La democracia y el derecho a la informacin. Prctica democrtica. Mutualismo. Cooperativismo. Reconocimiento y promocin de los Derechos: El reconocimiento de s mismo y de los otros como sujetos de derecho y obligaciones. Derechos vigentes Exigilidad, oromocin y defensa. Vulneracin de derechos en la historia reciente. Crmenes de lesa humanidad. Derechos y garantas en la Constitucin Nacional

Identificacin de principios democrticos en la sociedad. Aplicacin responsable de conceptos adquiridos.

Participacion Dialogo Participacion Actividades ldicas Debates Tecnicas expresivas Charlas informativas Lectura y reflexion

Observar y analizar situaciones cotidianas de comportamiento democrtico, para reconocer el sistema de gobierno actual y para reflexionar crticamente sobre el concepto de democracia y los derechos y deberes reconocidos en la Constitucin Argentina; y mostrar comportamientos coherentes a los valores democrticos.

Anlisis crtico de situaciones en las que se vulneren el derecho de las personas. Comprensin de nuevos derechos y nuevas formas de participacin vigente.

Participacion Dialogo Participacion Actividades ldicas Debates Tecnicas expresivas Charlas informativas Lectura y reflexion

Distinguir a travs de la lectura y el anlisis de situaciones concretas los derechos y garantas establecido en la Constitucin Nacional, para actuar en la sociedad en consecuencia a ellos.

CONTENIDOS TRANSVERSALES: Educacin Sexual Integral

RECURSOS: Libros de biblioteca institucional y ulica Pelculas. Cartilla: Educacin Tributaria y Formacin tica. Diccionario enciclopdico y de bolsillo Diarios, revistas, fotocopias. Medios audiovisuales (tv, radiograbador, cd, internet9

BIBLIOGRAFIA: Del Docente : Diseo Curricular de Educacin Primaria e Inicial NAP Revistas Educativa

Del Alumno : Manual de 6 . Salta ensea , Salta aprende . 2013 .