Intermedios10ate2011 120327075829 Phpapp01

Teste Intermdio Biologia e Geologia
Verso 1
Teste Intermdio
Biologia e Geologia
Verso 1
Durao do Teste: 90 minutos | 14.02.2008
10. ou 11. Anos de Escolaridade
Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro
Na sua folha de respostas, indique claramente a verso do teste.

A ausncia dessa indicao implica a anulao de todos os itens
de escolha mltipla e de verdadeiro/falso.
Teste Intermdio de Biologia e Geologia Verso 1 Pgina 1
Identifique claramente os itens a que responde.

Utilize apenas caneta ou esferogrfica de tinta azul ou preta.
interdito o uso de esferogrfica-lpis e de corrector.
As cotaes do teste encontram-se na pgina 9.
Nos itens de escolha mltipla

Deve indicar claramente, na sua folha de respostas, o NMERO do
item e a LETRA da alternativa pela qual optou.
atribuda a classificao de zero pontos s respostas em que
apresente:
mais do que uma opo (ainda que nelas esteja includa a opo
correcta);
o nmero e/ou a letra ilegveis.
Nos itens de verdadeiro/falso
No transcreva as afirmaes, registe apenas as letras (A), (B), (C),
etc.
So classificadas com zero pontos as respostas em que todas as
afirmaes sejam identificadas como verdadeiras ou como falsas.
Em caso de engano, a resposta deve ser riscada e corrigida, frente,
de modo bem legvel.
Nos itens de resposta aberta
Neste tipo de itens so contemplados aspectos relativos aos contedos
e utilizao de linguagem cientfica. Se a cotao destes itens for
igual ou superior a 15 pontos, cerca de 10% da cotao atribuda ao
desempenho na comunicao escrita em lngua portuguesa.
Se responder ao mesmo item mais do que uma vez deve eliminar, clara
e inequivocamente, a(s) resposta(s) que considerar incorrecta(s). A
ausncia dessa eliminao determina a atribuio de zero pontos a
todos os itens de verdadeiro/falso e de escolha mltipla. Nos itens de
resposta aberta ser classificada a resposta que surja em primeiro
lugar na prova.
GRUPO I
A cadeia montanhosa dos Himalaias resulta da coliso entre a placa Indiana e a placa Euroasitica.
Actualmente, a placa Indiana continua a deslocar-se para Norte velocidade aproximada de 2 cm por ano,
o que faz com que a altitude dos Himalaias continue a aumentar razo aproximada de 5 mm por ano.
A geloga Yani Najman, recorrendo anlise de istopos de rgon presentes em minerais constituintes
de rochas da regio, reavaliou a idade da cordilheira dos Himalaias, e considerou que esta formao seria
15 milhes de anos mais jovem do que inicialmente se pensava.
A anlise de istopos incidiu sobre pequenos gros de mica branca (moscovite), recolhidos na mais
antiga bacia sedimentar continental encontrada na rea.
1. Seleccione a alternativa que completa a frase seguinte, de forma a obter uma afirmao correcta.
A formao da cadeia montanhosa dos Himalaias resultou da coliso entre duas placas litosfricas, que
apresentam entre si limites
(A)
(B)
(C)
(D)
convergentes, havendo o aumento da espessura da crosta continental.

conservativos, permitindo a manuteno da litosfera ocenica.
conservativos, permitindo a manuteno da espessura da crosta continental.
convergentes, havendo a formao de litosfera ocenica.
O movimento de placas litosfricas possvel devido
(A)
(B)
(C)
(D)
viscosidade dos materiais da astenosfera.

viscosidade dos materiais da litosfera.
rigidez dos materiais da mesosfera.
rigidez dos materiais da geosfera.
3. Seleccione a alternativa que preenche os espaos na frase seguinte, de modo a obter afirmaes
correctas.
A datao efectuada pela geloga Yani Najman permitiu obter a idade _____ da cadeia montanhosa dos
Himalaias. Esta datao possvel devido _____ de certos istopos.
(A)
(B)
(C)
(D)
radiomtrica () estabilidade
radiomtrica () instabilidade
relativa () instabilidade
relativa () estabilidade
4. As afirmaes seguintes dizem respeito estrutura da Terra.

Seleccione a alternativa que as avalia correctamente.
1. O limite entre a litosfera e a astenosfera assinalado pela descontinuidade de Mohorovicic.

2. Uma das zonas de baixa velocidade das ondas ssmicas situa-se no manto superior.
3. A zona de sombra ssmica para as ondas S apoia a natureza slida do ncleo interno.
(A)
(B)
(C)
(D)
3
1
2
1
verdadeira; 1 e 2 so falsas.
2 so verdadeiras; 3 falsa.
5. A zona de fronteira entre as placas Indiana e Euroasitica apresenta um elevado risco ssmico.
Justifique a elevada sismicidade desta zona.
GRUPO II
Uma massa de gs e de poeira fina, animada de movimento de rotao, ter estado na origem do
Sistema Solar. Esta hiptese foi sugerida, em 1755, pelo filsofo alemo Immanuel Kant.
No final do sculo XX esta ideia foi retomada e reformulada pelos astrnomos, sendo actualmente a
teoria mais aceite para explicar a formao do Sistema Solar.
A origem do Sistema Solar sugerida por Kant serviu de base hiptese
(A)
(B)
(C)
(D)
uniformitarista.
catastrofista.
gradualista.
nebular.
A rotao da massa de gs e de poeira fina que ter estado na origem do Sistema Solar apoiada pelo
facto de nele existirem planetas
(A)
(B)
(C)
(D)
com movimento de rotao em sentido contrrio ao de translao.

que apresentam a mesma composio qumica.
que efectuam o movimento de translao no mesmo sentido.
cuja temperatura interna varia de acordo com a sua distncia relativamente ao Sol.
3. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmaes seguintes, relativas a
caractersticas dos planetas telricos e dos planetas gigantes.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(F)
(G)
(H)
Os planetas telricos apresentam uma superfcie slida, coberta, ou no, por atmosfera.
Os planetas gigantes so mais densos do que os planetas telricos.
Os planetas telricos apresentam um grande nmero de satlites.
Os planetas gigantes tm rotao mais rpida do que os planetas telricos.
Os planetas gigantes tm rbitas exteriores cintura de asterides.
Os planetas telricos caracterizam-se por apresentarem biosfera.
Os planetas gigantes apresentam um conjunto de anis.
Os planetas telricos apresentam dimetros diferentes entre si.
4. A 4 de Outubro de 2007, comemorou-se o cinquentenrio do lanamento do primeiro satlite artificial

Sputnik. Com o lanamento deste satlite iniciou-se uma nova era do conhecimento do Espao, o que
proporcionou o desenvolvimento de vrias tecnologias, como os satlites para a pesquisa de recursos
naturais (ERTS Earth Resources Technology Satellites). No domnio da agricultura, por exemplo, estes
satlites permitem detectar a poca adequada colheita e sementeira e descobrir regies
potencialmente produtivas.
Explique, a partir da informao fornecida, de que modo a utilizao de satlites pode contribuir para o
desenvolvimento sustentvel do nosso planeta.
GRUPO III
1. Durante o sismo de Loma Prieta (So Francisco, EUA, 1989), ocorreu o colapso do troo de uma auto-estrada.
Admitiu-se a hiptese de este colapso ter ocorrido porque, nessa zona, a auto-estrada fora construda
sobre terrenos argilosos. Estes terrenos correspondiam ao fundo de uma antiga baa preenchido
artificialmente, de modo a possibilitar o desenvolvimento e a construo nesse local.
A Figura 1 representa os sismogramas obtidos em diferentes estaes que detectaram uma das rplicas
do sismo referido:
E3 numa zona de rocha consolidada;
E2 numa zona com depsitos de aluvio, junto a um troo da auto-estrada que no ruiu;
E1 na zona com depsitos argilosos, junto ao troo da auto-estrada que ruiu.
Figura 1
1.1. Seleccione a alternativa que preenche os espaos na frase seguinte, de modo a obter uma afirmao
correcta.
A comparao dos sismogramas obtidos _____ a hiptese referida, dado que em E2 a amplitude das
ondas foi _____ do que em E1, junto ao local onde se deu o colapso da estrada.
(A)
(B)
(C)
(D)
apoia ()
no apoia
apoia ()
no apoia
maior
() maior
menor
() menor
1.2. Seleccione a alternativa que completa a frase seguinte, de forma a obter uma afirmao correcta.
Com base na anlise dos resultados obtidos pelos sismogramas da Figura 1, pode concluir-se que
(A)
(B)
(C)
(D)
...a estao E2 est muito mais afastada do epicentro do que a estao E3.
as ondas ssmicas tm maior amplitude em meios de rocha consolidada.
...a amplitude das ondas ssmicas maior em terrenos argilosos do que em terrenos de aluvio.
...os terrenos argilosos so os que apresentam menor risco ssmico.
2. A medio da magnetizao das rochas permite reconhecer a inverso da polaridade do campo

magntico terrestre.
Na microplaca ocenica Juan de Fuca, localizada na costa Oeste dos Estados Unidos da Amrica, foram
efectuadas medies da intensidade e da polaridade do campo magntico das rochas. Estes dados foram
cruzados com determinaes da idade radiomtrica e da polaridade do campo magntico de amostras de
rochas vulcnicas continentais.
A Figura 2 (A, B e C) apresenta os dados obtidos no estudo realizado.
Figura 2
2.1. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmaes seguintes, relativas
interpretao dos resultados das medies referidas.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(F)
(G)
(H)
As rochas com polaridade inversa so as que apresentam uma magnetizao mais intensa.
As rochas baslticas formadas actualmente apresentam polaridade inversa.
As rochas com 1,95 M.a. esto mais afastadas do rifte do que as rochas que tm 1 M.a.
As rochas com 3,42 M.a. tm a mesma polaridade que as rochas actuais.
A idade das rochas representadas foi determinada por um processo de datao relativa.
As lavas adquirem a polaridade do campo magntico vigente aquando da sua consolidao.
As rochas dos fundos ocenicos registam inverses de polaridade do campo magntico.
A polaridade magntica das rochas dos fundos ocenicos distribui-se simetricamente em
relao ao rifte.
As medies efectuadas na microplaca Juan de Fuca apoiam a hiptese de
(A)
(B)
(C)
(D)
...a crosta ocenica ser continuamente gerada nos limites divergentes de placas.
a crosta continental, menos densa, se mover sobre a crosta ocenica, mais densa.
...a crosta ocenica ser mais antiga do que a crosta continental.
...a crosta continental ser continuamente destruda nos limites divergentes de placas.
Em finais dos anos 90 do sculo XX, em alguns locais da superfcie de Marte, foram detectadas
anomalias magnticas idnticas s observadas na Terra, que constituram evidncias a favor da
hiptese de Marte j ter
(A)
(B)
(C)
(D)
...possudo uma atmosfera rica em CO2.

apresentado actividade tectnica no passado.
...possudo gua no estado lquido.
...apresentado sinais de impacto de pequenos meteoritos.
2.4. S no final dos anos 60 do sculo XX, com um programa conhecido por Deep Sea Drilling Project,
foi possvel efectuar perfuraes e recolher amostras de rochas dos fundos ocenicos.
Explique de que modo os resultados obtidos no estudo realizado podem contribuir para comprovar
a mobilidade da litosfera.
GRUPO IV
A Figura 3 representa esquematicamente um aparelho vulcnico.
Figura 3
O aparelho vulcnico esquematizado na Figura 3 formou-se na sequncia de erupes de carcter

predominantemente
(A)
(B)
(C)
(D)
efusivo, associadas a magmas cidos.

efusivo, associadas a magmas bsicos.
explosivo, associadas a magmas fluidos.
explosivo, associadas a magmas viscosos.
2. As afirmaes seguintes dizem respeito a crateras lunares.

1. Algumas crateras lunares foram preenchidas por materiais de origem vulcnica.

2. As crateras dos continentes lunares esto sujeitas a intensa eroso.
3. As crateras observadas na Lua esto associadas ao impacto de meteoritos.
(A)
(B)
(C)
(D)
3
1
2
1
3. A actividade vulcnica tem impactes nos subsistemas terrestres, alguns dos quais podem constituir
benefcios para o Homem.
Considerando unicamente o subsistema geosfera, relacione trs aspectos da actividade vulcnica com os
benefcios que desta actividade possam resultar para o Homem.
FIM
COTAES
GRUPO I
1.
2.
3.
4.
5.
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
10
10
10
10
12
pontos
pontos
pontos
pontos
pontos
10
10
12
12
pontos
pontos
pontos
pontos
Subtotal .................................. 52 pontos
GRUPO II
1.
2.
3.
4.
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Subtotal .................................. 44 pontos
GRUPO III
1.
2.
1.1. ...........................................................................................................................................
1.2. ...........................................................................................................................................
10 pontos
10 pontos
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
12
10
10
12
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
...........................................................................................................................................
pontos
pontos
pontos
pontos
Subtotal .................................. 64 pontos
GRUPO IV
1. ....................................................................................................................................................
2. ....................................................................................................................................................
3. ....................................................................................................................................................
10 pontos
10 pontos
20 pontos
Subtotal .................................. 40 pontos
TOTAL ........................................................... 200 pontos
Teste Intermdio Biologia e Geologia
Teste Intermdio
Biologia e Geologia
COTAES
GRUPO I
1. ................................................................................................................................
2. ..................................................................................................................................
3. ..................................................................................................................................
4. ..................................................................................................................................
5. ..................................................................................................................................
10 pontos
10 pontos
10 pontos
10 pontos
12 pontos
Subtotal ...................... 52 pontos
GRUPO II
1. ................................................................................................................................
2. ..................................................................................................................................
3. ..................................................................................................................................
4. ..................................................................................................................................
10 pontos
10 pontos
12 pontos
12 pontos
Subtotal ...................... 44 pontos
1.
2.
GRUPO III
1.1. ........................................................................................................................
1.2. ........................................................................................................................
10 pontos
10 pontos
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
12 pontos
10 pontos
10 pontos
12 pontos
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
........................................................................................................................
Subtotal ...................... 64 pontos
GRUPO IV
1. ................................................................................................................................
2. ..................................................................................................................................
3. ..................................................................................................................................
10 pontos
10 pontos
20 pontos
Subtotal ...................... 40 pontos
TOTAL............................................... 200 pontos

Teste Intermdio de Biologia e Geologia Critrios de Classificao Pgina C/1
CRITRIOS GERAIS DE CLASSIFICAO

As classificaes a atribuir s respostas so expressas em nmeros inteiros e resultam da aplicao dos
critrios de classificao relativos a cada tipologia de itens.
Itens de resposta fechada de escolha mltipla
As respostas em que assinalada a alternativa correcta so classificadas com a cotao total do item. As
respostas incorrectas so classificadas com zero pontos. No h lugar a classificaes intermdias.
Itens de resposta fechada de verdadeiro/falso
A classificao atribuda de acordo com o nvel de desempenho.
As respostas em que todas as afirmaes sejam identificadas como verdadeiras ou como falsas so
classificadas com zero pontos.
Itens de resposta aberta
Os critrios de classificao dos itens de resposta aberta apresentam-se organizados por nveis de
desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao.
Se a resposta contiver informao contraditria em relao a qualquer um dos tpicos considerados
correctos invalidada a classificao do tpico em questo.
As respostas, desde que correctas, podem no apresentar exactamente os termos e/ou as expresses
constantes dos critrios especficos de classificao, desde que a linguagem usada em alternativa seja
adequada e rigorosa.
Itens de resposta aberta curta
A classificao a atribuir traduz a avaliao das competncias especficas da disciplina e atribuda de

acordo com os nveis de desempenho a seguir descritos:
Nvel
Descritor
A resposta contempla os dois tpicos solicitados
A resposta contempla apenas um dos tpicos solicitados.
No caso em que a resposta no atinja o nvel 1 de desempenho, a classificao a atribuir zero pontos.
Itens de resposta aberta extensa
A classificao a atribuir traduz a avaliao simultnea das competncias especficas da disciplina e das
competncias de comunicao escrita em lngua portuguesa.
A avaliao das competncias de comunicao escrita em lngua portuguesa contribui para valorizar a
classificao atribuda ao desempenho no domnio das competncias especficas da disciplina. Esta
valorizao cerca de 10% da cotao do item e faz-se de acordo com os nveis de desempenho a seguir
descritos:
Nvel
Descritor
Composio bem estruturada, com utilizao de terminologia cientfica adequada, sem

erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, ou com erros espordicos, cuja gravidade
no implique perda de inteligibilidade e/ou rigor de sentido.
Composio razoavelmente estruturada, com utilizao ocasional de terminologia cientfica

no adequada, e/ou com alguns erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, cuja
gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido.
Composio sem estruturao aparente e/ou com utilizao de terminologia cientfica no

adequada, e/ou com a presena de erros graves de sintaxe, de pontuao e/ou de
ortografia, cuja gravidade implique perda frequente de inteligibilidade e/ou de sentido.
CRITRIOS ESPECFICOS DE CLASSIFICAO

GRUPO I
1. ...................................................................................................................................................... 10 pontos
1. Verso 1 Opo (A)
1. Verso 2 Opo (B)
2. ...................................................................................................................................................... 10 pontos
1. Verso 1 Opo (A)
1. Verso 2 Opo (D)
3. ...................................................................................................................................................... 10 pontos
1. Verso 1 Opo (B)
1. Verso 2 Opo (C)
4. ...................................................................................................................................................... 10 pontos
1. Verso 1 Opo (C)
1. Verso 2 Opo (A)
5. ...................................................................................................................................................... 12 pontos
A resposta deve contemplar os seguintes tpicos:
A coliso que ocorre entre as placas Indiana e Euroasitica gera tenses que se acumulam/
/deformam os materiais rochosos.
Quando os limites de resistncia dos materiais so ultrapassados, a energia libertada
subitamente e ocorrem sismos.
A classificao da resposta a este item feita em funo do enquadramento da mesma num dos
nveis de desempenho, de acordo com a tabela seguinte:
Nvel
Classificao
(pontos)
Descritor
A resposta contempla os dois tpicos solicitados.
12
Nota No caso em que a resposta no atinja o nvel 1 de desempenho, a classificao a atribuir

zero pontos.
GRUPO II
1. ...................................................................................................................................................... 10 pontos
1. Verso 1 Opo (D)
1. Verso 2 Opo (C)
1. ...................................................................................................................................................... 10 pontos
1. Verso 1 Opo (C)
1. Verso 2 Opo (D)
3. ....................................................................................................................................................... 12 pontos
3. Verso 1 Verdadeiras: A, D, E, G, H; Falsas: B, C, F
3. Verso 2 Verdadeiras: B, C, D, F, G; Falsas: A, E, H
Nmero de afirmaes
assinaladas correctamente
Cotao
7 ou 8
12 pontos
5 ou 6
8 pontos
3 ou 4
4 pontos
0 ou 1 ou 2
0 pontos
4. ...................................................................................................................................................... 12 pontos
O desenvolvimento sustentvel impe que os recursos existentes sejam geridos de tal forma que
o seu consumo no presente no comprometa a sua utilizao pelas geraes futuras.
As novas tecnologias/utilizao de satlites possibilitam um melhor conhecimento dos recursos

naturais ( de aceitar a concretizao com exemplos), permitindo uma melhor
gesto/aproveitamento dos mesmos, contribuindo assim para um desenvolvimento sustentvel.
Nvel
Classificao
(pontos)
Descritor
12

zero pontos.
GRUPO III
1.1. ................................................................................................................................................... 10 pontos
1. Verso 1 Opo (C)
1. Verso 2 Opo (D)
1.2. ................................................................................................................................................... 10 pontos
1. Verso 1 Opo (C)
1. Verso 2 Opo (B)
2.1. ................................................................................................................................................... 12 pontos
2.1. Verso 1 Verdadeiras: C, D, F, G, H; Falsas: A, B, E
2.1. Verso 2 Verdadeiras: A, B, D, E, G; Falsas: C, F, H
Nmero de afirmaes
Cotao
7 ou 8
12 pontos
5 ou 6
8 pontos
3 ou 4
4 pontos
0 ou 1 ou 2
0 pontos
2.2. ................................................................................................................................................... 10 pontos

1. Verso 1 Opo (A)
1. Verso 2 Opo (C)
2.3. ................................................................................................................................................... 10 pontos
1. Verso 1 Opo (B)
1. Verso 2 Opo (D)
2.4. ................................................................................................................................................... 12 pontos
A idade das rochas aumenta com o aumento da distncia relativamente ao rifte.
A origem das rochas junto ao rifte e o seu posterior afastamento constituem uma evidncia a favor
da mobilidade da litosfera nos fundos ocenicos.
Nvel
Classificao
(pontos)
Descritor
12

zero pontos.
GRUPO IV
1. ...................................................................................................................................................... 10 pontos
1. Verso 1 Opo (B)
1. Verso 2 Opo (C)
2. ...................................................................................................................................................... 10 pontos
1. Verso 1 Opo (D)
1. Verso 2 Opo (B)
3. ...................................................................................................................................................... 20 pontos
A resposta deve contemplar trs dos tpicos que se seguem, ou outros considerados relevantes:
A existncia de vulcanismo activo torna a energia geotrmica acessvel ao Homem, possibilitando

o seu aproveitamento.
As cinzas de origem vulcnica depositam-se nos solos, tornando-os mais produtivos para a
agricultura.
Associados ao vulcanismo, podem formar-se depsitos minerais passveis de extraco para fins
diversos.
As paisagens vulcnicas podem contribuir para o desenvolvimento econmico das respectivas
regies, por serem uma atraco turstica.
Descritores do nvel de desempenho no domnio
da comunicao escrita em lngua portuguesa
Nveis
Descritores do nvel de desempenho

no domnio especfico da disciplina
A resposta contempla os trs tpicos solicitados.
A resposta contempla dois dos tpicos solicitados.
Nveis
1
18
19
20
12
13
14
Nota No caso em que a resposta no atinja o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina, a
classificao a atribuir zero pontos.
Teste Intermdio de Biologia e Geologia

Verso 1
Teste Intermdio
Biologia e Geologia
Verso 1

A ausncia dessa indicao implica a classificao das respostas
aos itens de escolha mltipla e de verdadeiro/falso com zero
pontos.
Identifique claramente os itens a que responde.

Utilize apenas caneta ou esferogrfica de tinta azul ou preta.
interdito o uso de esferogrfica-lpis e de corrector.
As cotaes do teste encontram-se na pgina 11.
Nos itens de escolha mltipla

Deve indicar claramente, na sua folha de respostas, o NMERO do
item e a LETRA da alternativa pela qual optou.
atribuda a classificao de zero pontos s respostas em que
apresente:
mais do que uma opo (ainda que nelas esteja includa a opo
correcta);
o nmero e/ou a letra ilegveis.
Nos itens de verdadeiro/falso
No transcreva as afirmaes, registe apenas as letras (A), (B), (C),
etc.
So classificadas com zero pontos as respostas em que todas as
afirmaes sejam identificadas como verdadeiras ou como falsas.
Em caso de engano, a resposta deve ser riscada e corrigida, frente,
de modo bem legvel.
Nos itens de resposta aberta
So contemplados aspectos relativos aos contedos e utilizao de
linguagem cientfica. Se a cotao destes itens for igual ou superior a
15 pontos, cerca de 10% da cotao atribuda ao desempenho na
comunicao escrita em lngua portuguesa.
Se responder ao mesmo item mais do que uma vez deve eliminar, clara
e inequivocamente, a(s) resposta(s) que considerar incorrecta(s). A
ausncia dessa eliminao determina a atribuio de zero pontos a
todos os itens de verdadeiro/falso e de escolha mltipla. Nos itens de
resposta aberta ser classificada a resposta que surja em primeiro
lugar na prova.
GRUPO I
A ilha de Martinica faz parte de um arquiplago localizado na Amrica Central, na zona Este da Placa das
Carabas, no confronto com a Placa Sul Americana (Figuras 1A e 1B).
A 29 de Novembro de 2007, ocorreu um sismo de magnitude 7,4, com origem a 146 quilmetros de
profundidade, cujo epicentro se localizou no mar, a 42 quilmetros a noroeste de Fort-de-France, capital de
Martinica.
Foram recolhidos, em localidades a diferentes distncias do epicentro, relatos das populaes das ilhas
do arquiplago onde o sismo foi sentido. A partir desses relatos, foi possvel determinar os valores de
intensidade do sismo nesses locais (Tabela I).
Figura 1B
Figura 1A
Tabela I
Distncia
epicentral (km)
33
37
43
62
101
106
115
122
214
244
269
281
286
306
327
476
477
502
Ilha Local
Dominica Local 1
Martinica Local 1
Martinica Local 2
Dominica Local 2
Santa Lcia Local 1
Santa Lcia Local 2
Santa Lcia Local 3
Santa Lcia Local 4
S. Vicente Local 1
Antgua e Barbuda Local 1
Barbados Local 1
Barbados Local 2
Saint Kitts e Nevis Local 1
Saint Kitts e Nevis Local 2
Granada Local 1
Trindade e Tobago Local 1
Intensidade
V
VII
VII
VI
VII
VII
V
VII
IV
VI
V
V
III
IV
III
V
IV
V
1. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmaes seguintes, relativas s
caractersticas geolgicas do local e ao sismo descrito.
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(F)
(G)
(H)
O hipocentro do sismo referido localizou-se a 146 km de profundidade.

As ilhas representadas na figura 1B tiveram origem no processo de convergncia de placas.
O vulcanismo associado ao limite Este da Placa das Carabas do tipo efusivo.
O sismo descrito foi sentido com diferentes intensidades na ilha de Santa Lcia.
A uma mesma intensidade ssmica correspondem distncias epicentrais idnticas.
A Placa das Carabas apresenta um limite conservativo.
No limite Este da Placa das Carabas, as foras so, predominantemente, distensivas.
Quanto maior for o nmero de relatos obtidos, maior o rigor do traado das isossistas.
2. Seleccione a alternativa que completa a frase seguinte, de modo a obter uma afirmao correcta.
No sismo referido, no foi relatada a intensidade ssmica, no epicentro, porque
(A)
(B)
(C)
(D)
no h estao sismogrfica no local.

a magnitude foi de 7,4.
os danos no puderam ser avaliados.
ocorreu na placa ocenica.
3. Seleccione a alternativa que preenche os espaos na frase seguinte, de modo a obter uma afirmao
correcta.
Na ilha de Dominica, de acordo com os dados da Tabela I, a maior ______ corresponde ao local mais
______ do epicentro.
(A)
(B)
(C)
(D)
magnitude () prximo
intensidade () prximo
intensidade () distante
magnitude () distante
4. O sismo da ilha de Martinica foi registado com a magnitude de 7,4 da escala de Richter. A partir dos relatos
obtidos, foram determinados valores de intensidade compreendidos entre III e VII da escala de Mercalli.
Explique por que razo este sismo regista vrias intensidades mas apenas uma magnitude.
GRUPO II
Qualquer animal, capaz de actividade fsica intensa, tem um sistema de transporte que lhe permite
deslocar rapidamente grandes quantidades de substncias.
As clulas constituintes de tecidos e rgos necessitam de um contnuo fornecimento de nutrientes, para
realizarem eficazmente o seu metabolismo. As clulas musculares, em especial, consomem nutrientes e
geram resduos em grande quantidade.
Se uma dada quantidade de glicose demorasse 1 s a percorrer por difuso 100 m, demoraria 100 s a
percorrer 1 mm e trs anos a percorrer 1 m, distncia comparvel que a glicose tem de percorrer desde o
intestino humano at ao crebro. Este exemplo ilustra a reduzida eficcia do processo de difuso em
organismos complexos.
No decurso da evoluo animal surgiram sistemas de transporte que permitem, com eficcia, a chegada
de nutrientes e oxignio s clulas, bem como a remoo de resduos resultantes do metabolismo.
A Figura 2 representa esquematicamente os volumes mdios dos fluidos corporais para um homem de
70 Kg.
Figura 2
correcta.
No ser humano, em situao de exerccio fsico intenso num curto perodo de tempo, as clulas
musculares realizam ______, porque a quantidade de oxignio disponvel ______ para a produo de
energia requerida nesta actividade.
(A)
(B)
(C)
(D)
fermentao lctica () insuficiente

respirao aerbia () insuficiente
fermentao lctica () suficiente
respirao aerbia () suficiente
2. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das afirmaes seguintes, relativas aos sistemas
de transporte em Animais.
(A) Num sistema circulatrio aberto, o fluido circulante regressa das lacunas quando o corao est
relaxado.
(B) Nos animais com circulao simples, o sangue chega aos tecidos com maior presso do que nos
animais com circulao dupla.
(C) Por apresentarem uma circulao dupla, os Anfbios e os Mamferos possuem diferentes nveis de
oxigenao dos tecidos.
(D) Um sistema circulatrio fechado e com circulao dupla e incompleta caracterizado por um rgo
propulsor com trs cavidades.
(E) No grupo dos Peixes, onde o sistema circulatrio aberto, circula apenas sangue venoso nas duas
cavidades que constituem o corao.
(F) Nos Mamferos, a metade direita do corao atravessada exclusivamente por sangue venoso e a
metade esquerda por sangue arterial.
(G) Um sistema circulatrio fechado caracterizado pelo facto de o trajecto do fluido circulante ocorrer
dentro de um sistema de vasos.
(H) A reduzida complexidade de alguns animais aquticos permite o fornecimento eficaz de nutrientes e
gases sem a interveno de um sistema de transporte especializado.
Os Peixes apresentam baixo nvel metablico, porque
(A)
(B)
(C)
(D)
o sangue arterial se mistura com o sangue venoso.

a circulao sangunea simples.
o corao tem trs cavidades.
a circulao do sangue se faz com elevada presso.
4. As afirmaes seguintes dizem respeito ao processo de distribuio e utilizao da glicose nos Animais.
1. A glicose absorvida em excesso pode ser transformada num polissacardeo de reserva.

2. Nos Insectos, a distribuio da glicose mais eficaz do que nos Mamferos.
3. Em condies anaerbias, a oxidao incompleta da glicose no fornece energia metablica s
clulas.
(A)
(B)
(C)
(D)
3
1
2
1
e
e
5. A sobrevivncia das clulas, num organismo, conseguida custa de trocas com os fluidos
extracelulares.
Explique, a partir dos dados da Figura 2, de que modo a interaco entre os fluidos extracelulares permite
a eficcia do metabolismo celular.
GRUPO III
A ilha de Surtsey faz parte de um sistema vulcnico submarino localizado a Sul da Islndia e associado
Crista Mdia Atlntica. A ilha formou-se numa erupo vulcnica que comeou a 130 m abaixo do nvel do
mar e atingiu a superfcie a 14 de Novembro de 1963. A actividade vulcnica terminou em 1967.
A lava em contacto com a gua a pequena profundidade provocou a emisso de nuvens de vapor e
cinzas. A ilha est sujeita, durante a maior parte do ano, a mar agitado e ventos fortes.
A recente formao da ilha de Surtsey e a sua imediata constituio em reserva natural permitiram o
acompanhamento cientfico, dos pontos de vista geolgico e biolgico.
Logo aps a sua formao, foram encontradas cianobactrias (bactrias autotrficas) e fungos e, de
seguida, lquenes (associao entre um ser autotrfico e um ser heterotrfico) e musgos.
Posteriormente, o aparecimento das primeiras plantas com tecidos condutores ficou a dever-se ao
transporte de sementes atravs das correntes ocenicas, do vento e das aves.
A biodiversidade actual da ilha de Surtsey consequncia
(A)
(B)
(C)
(D)
da sua fcil colonizao por animais terrestres.

da ocupao humana desde a sua formao.
da sua constituio como reserva natural.
da instalao inicial de uma comunidade complexa.
No processo de evoluo do ecossistema da ilha de Surtsey, verificou-se
(A)
(B)
(C)
(D)
a manuteno das cadeias alimentares iniciais.

a conservao da rocha vulcnica.
uma diminuio dos nutrientes disponveis no solo.
uma complexidade crescente dos organismos colonizadores.
3. As afirmaes seguintes so referentes a fenmenos observveis na Ilha de Surtsey.

1. O vulcanismo da ilha de Surtsey do tipo efusivo e as suas lavas so fluidas.

2. Segundo o Uniformitarismo, o vulcanismo de Surtsey e da Islndia do mesmo tipo.
3. Na ilha de Surtsey, encontram-se frequentemente rochas vulcnicas com fsseis.
(A)
(B)
(C)
(D)
3. verdadeira; 1. e 2. so falsas.
1.e 2. so verdadeiras; 3. falsa.
2.e 3. so verdadeiras; 1. falsa.
1. verdadeira; 2. e 3. so falsas.
correcta.
O vulcanismo recente na ilha de Surtsey permite consider-la um laboratrio aberto uma vez que o seu
estudo constitui um mtodo ______ para o conhecimento do interior da Terra, e possibilita a observao
de processos geomagnticos ______.
(A)
(B)
(C)
(D)
directo () actuais.
indirecto () actuais.
indirecto () passado.
directo () passado.
5. A ilha de Surtsey atingiu a sua rea mxima de 2,8 km em 1967. Desde ento, a ilha tem vindo a diminuir
de tamanho e, em 2007, a sua rea reduziu-se a cerca de 1,4 km.
Explique a variao verificada na rea da ilha de Surtsey, desde as primeiras erupes, em 1963, at
presente data.
GRUPO IV
O crescimento das plantas depende da actividade fotossinttica. Esta fortemente influenciada por
vrios factores ambientais. Num determinado habitat, a luz e a temperatura variam significativamente ao
longo de um dia, por conseguinte, a fotossntese ocorre a uma taxa abaixo do seu valor mximo durante parte
do tempo.
Para reconhecer at que ponto os factores ambientais influenciam a taxa de fotossntese, foi realizada
uma experincia com plantas de sardinheira, em diferentes condies experimentais. Nos doze ensaios
realizados, foram utilizadas lotes de plantas com o mesmo grau de desenvolvimento, submetidas a
concentraes de dixido de carbono e a temperaturas que variaram de acordo com a Tabela II. Nestes
ambientes, as condies de humidade e de intensidade luminosa foram semelhantes e no limitantes.
Tabela II Condies experimentais dos ensaios realizados
Lote 1
Concentrao atmosfrica de CO2
Lote 2
Concentrao saturante de CO2
Temperatura (C)
15
25
30
35
45
50
15
25
30
35
45
50
As taxas de fotossntese obtidas em cada ensaio permitiram traar os grficos da Figura 3.
Figura 3
correcta.
A anlise dos resultados obtidos permite concluir que as plantas do _____, submetidas a concentraes
normais de CO2, apresentam a maior taxa de crescimento temperatura de _____.
(A)
(B)
(C)
(D)
lote
lote
lote
lote
1
2
2
1
()
()
()
()
40
30
40
30
C.
C.
C.
C.
De acordo com os resultados da experincia, pode concluir-se que o crescimento das plantas do lote 1
foi menor, porque
(A)
(B)
(C)
(D)
...a quantidade de CO2 disponvel era inferior capacidade de assimilao das plantas.
...as temperaturas utilizadas no foram as mais adequadas realizao da fotossntese.
...a intensidade luminosa no variou durante a realizao da experincia.
...a gua fornecida ao longo da experincia foi insuficiente.
As taxas de fotossntese registadas nos ensaios do lote 2 apresentam variaes que dependem
(A)
(B)
(C)
(D)
exclusivamente da temperatura.
da intensidade da luz e da temperatura.
exclusivamente do dixido de carbono.
da humidade e do dixido de carbono.
4. Submetidas a temperaturas com valores semelhantes, as plantas dos lotes 1 e 2 apresentaram taxas de
fotossntese diferentes.
Justifique os resultados obtidos, tendo em conta as condies em que a experincia foi realizada.
FIM
Teste Intermdio de Biologia e Geologia - Verso 1 Pgina 10
COTAES
GRUPO I
1.
2.
3.
4.
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
12
10
10
12
pontos
pontos
pontos
pontos
10
12
10
10
20
pontos
pontos
pontos
pontos
pontos
10
10
10
10
12
pontos
pontos
pontos
pontos
pontos
10
10
10
12
pontos
pontos
pontos
pontos
Subtotal .................................. 44 pontos
GRUPO II
1.
2.
3.
4.
5.
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Subtotal .................................. 62 pontos
GRUPO III
1.
2.
3.
4.
5.
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Subtotal .................................. 52 pontos
GRUPO IV
1.
2.
3.
4.
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
Subtotal .................................. 42 pontos
TOTAL ........................................................... 200 pontos
Teste Intermdio
Biologia e Geologia
COTAES
GRUPO I
1. ................................................................................................................................
2. ..................................................................................................................................
3. ..................................................................................................................................
4. ..................................................................................................................................
12 pontos
10 pontos
10 pontos
12 pontos
Subtotal ...................... 44 pontos
GRUPO II
1. ................................................................................................................................
2. ..................................................................................................................................
3. ..................................................................................................................................
4. ..................................................................................................................................
5. ..................................................................................................................................
10 pontos
12 pontos
10 pontos
10 pontos
20 pontos
Subtotal ...................... 62 pontos
GRUPO III
1. ................................................................................................................................
2. ..................................................................................................................................
3. ..................................................................................................................................
4. ..................................................................................................................................
5. ..................................................................................................................................
10 pontos
10 pontos
10 pontos
10 pontos
12 pontos
Subtotal ...................... 52 pontos
GRUPO IV
1. ................................................................................................................................
2. ..................................................................................................................................
3. ..................................................................................................................................
4. ..................................................................................................................................
10 pontos
10 pontos
10 pontos
12 pontos
Subtotal ...................... 42 pontos
TOTAL............................................... 200 pontos


critrios de classificao relativos a cada tipologia de itens.
Itens de resposta fechada de escolha mltipla
As respostas em que assinalada a alternativa correcta so classificadas com a cotao total do item. As
respostas incorrectas so classificadas com zero pontos. No h lugar a classificaes intermdias.
As respostas em que todas as afirmaes sejam identificadas como verdadeiras ou como falsas so
classificadas com zero pontos.
desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao.
correctos, invalidada a classificao do tpico em questo.
Itens de resposta aberta curta
A classificao a atribuir traduz a avaliao das competncias especficas da disciplina e atribuda de

acordo com os nveis de desempenho a seguir descritos.
Nvel
Descritor
No caso em que a resposta no atinja o nvel 1 de desempenho, a classificao a atribuir zero pontos.
Itens de resposta aberta extensa
A classificao a atribuir traduz a avaliao simultnea das competncias especficas da disciplina e das
competncias de comunicao escrita em lngua portuguesa.
descritos.
Nvel
Descritor
Composio bem estruturada, com utilizao de terminologia cientfica adequada, sem

erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, ou com erros espordicos, cuja gravidade
no implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido.
Composio razoavelmente estruturada, com utilizao ocasional de terminologia cientfica

no adequada, e/ou com alguns erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, cuja
gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido.
Composio sem estruturao aparente e/ou com utilizao de terminologia cientfica no

adequada, e/ou com a presena de erros graves de sintaxe, de pontuao e/ou de
ortografia, cuja gravidade implique perda frequente de inteligibilidade e/ou de sentido.

GRUPO I
1. ...................................................................................................................................................... 12 pontos
1. Verso 1 Verdadeiras: A, B, D, F, H; Falsas: C, E, G.
1. Verso 2 Verdadeiras: A, C, E, F, G; Falsas: B, D, H.
Nmero de afirmaes
Cotao
7 ou 8
12 pontos
5 ou 6
8 pontos
3 ou 4
4 pontos
0 ou 1 ou 2
0 pontos
2. ...................................................................................................................................................... 10 pontos
1. Verso 1 Opo (C)
1. Verso 2 Opo (B)
3. ...................................................................................................................................................... 10 pontos
1. Verso 1 Opo (C)
1. Verso 2 Opo (D)
4. ...................................................................................................................................................... 12 pontos
A magnitude regista apenas um valor, (no varia com a distncia ao epicentro/foco/hipocentro) uma
vez que se refere energia libertada no foco/hipocentro.
A intensidade varia com a distncia ao epicentro/foco/hipocentro traduzindo o grau de destruio

causado/os efeitos causados pelo sismo em cada local onde foi sentido.
nveis de desempenho, de acordo com a tabela seguinte.
Nvel
Classificao
(pontos)
Descritor
12
Nota No caso em que a resposta no atinja o nvel 1 de desempenho, a classificao a atribuir zero pontos.
GRUPO II
1. ...................................................................................................................................................... 10 pontos
1. Verso 1 Opo (A)
1. Verso 2 Opo (C)
2. ...................................................................................................................................................... 12 pontos
1. Verso 1 Verdadeiras: A, D, F, G, H; Falsas: B, C, E.
3. Verso 2 Verdadeiras: A, B, C, E, H; Falsas: D, F, G.
Nmero de afirmaes
Cotao
7 ou 8
12 pontos
5 ou 6
8 pontos
3 ou 4
4 pontos
0 ou 1 ou 2
0 pontos
3. ....................................................................................................................................................... 10 pontos
1. Verso 1 Opo (B)
1. Verso 2 Opo (A)
4. ...................................................................................................................................................... 10 pontos
1. Verso 1 Opo (D)
1. Verso 2 Opo (B)
5. ...................................................................................................................................................... 20 pontos
A partir do sangue, so transferidos para o fluido intersticial os nutrientes essenciais ao

metabolismo celular.
O fluido intersticial troca com as clulas os nutrientes e os resduos metablicos.
A renovao do fluido intersticial permite a eficcia das trocas e do metabolismo celular.

Nveis

Nveis
1
A resposta contempla os trs tpicos solicitados.
A resposta contempla dois dos tpicos solicitados.
18
19
20
12
13
14
Nota No caso em que a resposta no atinja o nvel 1 de desempenho, a classificao a atribuir zero pontos
GRUPO III
1. ...................................................................................................................................................... 10 pontos
1. Verso 1 Opo (C)
1. Verso 2 Opo (D)
2. ...................................................................................................................................................... 10 pontos
1. Verso 1 Opo (D)
1. Verso 2 Opo (A)
3. ...................................................................................................................................................... 10 pontos
1. Verso 1 Opo (B)
1. Verso 2 Opo (C)
4. ...................................................................................................................................................... 10 pontos
1. Verso 1 Opo (A)
1. Verso 2 Opo (C)
5. ...................................................................................................................................................... 12 pontos
No processo de formao, a acumulao de lavas consolidadas, resultantes das sucessivas

erupes vulcnicas, levaram ao aumento da rea da ilha de Surtsey.
O fim das erupes vulcnicas e a exposio da ilha aos factores ambientais conduzem reduo
da sua rea, por destruio das rochas que a constituem.
Nvel
Descritor
Classificao
(pontos)
12
6
GRUPO IV
1. ...................................................................................................................................................... 10 pontos
1. Verso 1 Opo (D)
1. Verso 2 Opo (C)
2. ...................................................................................................................................................... 10 pontos
1. Verso 1 Opo (A)
1. Verso 2 Opo (D)
3. ...................................................................................................................................................... 10 pontos
1. Verso 1 Opo (A)
1. Verso 2 Opo (B)
4. ...................................................................................................................................................... 12 pontos
Para cada valor de temperatura testado, foi mais elevada a taxa de fotossntese do lote de plantas
sujeitas a uma atmosfera saturada em CO2.
Quando o CO2 est disponvel em quantidades no limitantes, permite taxas de fotossntese mais
elevadas, independentemente dos valores da temperatura.
Nvel
Descritor
Classificao
(pontos)
12
6

Verso 1
Teste Intermdio
Biologia e Geologia
Verso 1

A ausncia dessa indicao implica a classificao das respostas
aos itens de escolha mltipla, de verdadeiro e falso e de associao
com zero pontos.
Na folha de respostas, indique de forma legvel a verso da prova.

Utilize apenas caneta ou esferogrfica de tinta indelvel, azul ou preta.
No permitido o uso de corrector. Em caso de engano, deve riscar, de forma inequvoca, aquilo que
pretende que no seja classificado.
Escreva de forma legvel a numerao dos grupos e dos itens, bem como as respectivas respostas. As respostas
ilegveis ou que no possam ser identificadas so classificadas com zero pontos.
Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a um mesmo item,
apenas classificada a resposta apresentada em primeiro lugar.
Para responder aos itens de escolha mltipla, escreva, na folha de respostas:
o nmero do item;
a letra que identifica a nica alternativa correcta.
Para responder aos itens de associao, escreva, na folha de respostas:

o nmero do item;
a letra que identifica cada afirmao e o nmero que identifica o nico elemento da chave que lhe
corresponde.
Para responder aos itens de verdadeiro/falso, escreva, na folha de respostas:

o nmero do item;
a letra identificativa de cada afirmao e, a seguir, uma das letras V, para as afirmaes verdadeiras,
ou F, para as afirmaes falsas.
As cotaes dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.
GRUPO I
Em 1972, numa das misses Lua, os astronautas da Apollo 16 detectaram anomalias na rbita de um
satlite artificial por eles lanado, acabando este por se despenhar no solo lunar. Mais tarde, o acidente foi
explicado pela existncia de locais com anomalias gravimtricas positivas em determinadas zonas da
superfcie lunar, denominadas mascons. Estas zonas encontram-se normalmente debaixo de crateras de
impacto situadas nos mares lunares.
Adaptado de http://science.nasa.gov
1. Seleccione a nica alternativa que permite obter uma afirmao correcta.

As anomalias gravimtricas positivas detectadas na Lua evidenciam...
(A)
(B)
(C)
(D)
uma distribuio homognea das rochas na crosta.

a existncia de regies onde as rochas so muito densas.
uma dissipao de calor mais intensa nos mascons.
a manifestao de foras de gravidade idnticas em toda a crosta.

A Lua um satlite natural que apresenta
(A)
(B)
(C)
(D)
uma atmosfera densa onde predomina o dixido de carbono.

crateras de impacto distribudas uniformemente na crosta.
predominncia de rochas magmticas em toda a sua superfcie.
idntica composio litolgica em toda a sua superfcie.
3. Faa corresponder a cada uma das afirmaes de A a E o termo respectivo do constituinte do sistema
solar, indicado na chave:
Afirmaes
A Corpo do sistema solar que se desloca geralmente entre as rbitas de Marte e Jpiter.
B Corpo do sistema solar que apresenta um elevado efeito de estufa.
C Corpo do sistema solar que apresenta o menor perodo de translao.
D Corpo do sistema solar que apresenta o maior perodo de translao.
E Corpo gasoso do sistema solar que se encontra mais prximo do sol.
Chave
I
Vnus
II Jpiter
III Asteride
IV Cometa
V Meteorito
VI Saturno
VII Neptuno
VIII Mercrio
4. Seleccione a nica alternativa que contm os termos que preenchem, sequencialmente, os espaos
seguintes, de modo a obter uma afirmao correcta.
A anlise das rochas recolhidas na Lua pelas misses espaciais Apollo, constitui um mtodo _______,
que contribui para o conhecimento da estrutura da Terra, tal como os dados fornecidos _______.
(A)
(B)
(C)
(D)
directo ... pela sismologia.

directo ... pelo vulcanismo.
indirecto ... pela sismologia.
indirecto ... pelo vulcanismo.
5. A superfcie lunar apresenta um aspecto caracterstico, devido s inmeras crateras resultantes dos
choques de meteoritos, ocorridos desde h milhares de milhes de anos.
Justifique, tendo em conta as caractersticas actuais da Lua, a preservao, at aos nossos dias, das
crateras de impacto mais antigas.
GRUPO II
Na maioria das plantas, o transporte de substncias entre os vrios rgos faz-se atravs dos tecidos
vasculares. Estes conduzem at s clulas substncias fundamentais, quer para a realizao da
fotossntese, quer para o restante metabolismo celular. Das substncias em circulao, a gua desempenha
um papel preponderante no processo de distribuio, em consequncia dos movimentos que ocorrem por
variao dos gradientes. Na realidade, 99% da gua que circula perdida por transpirao. Apenas 1%
utilizada pelas plantas na sntese de compostos orgnicos.
No sentido de testar o efeito de alguns factores ambientais sobre a taxa de transpirao nas plantas, foi
realizada uma experincia laboratorial utilizando exemplares de uma espcie com o mesmo grau de
desenvolvimento. As condies experimentais nos diferentes ensaios so idnticas para todos os factores,
excepto para a humidade do ar, que varia entre valores muito baixos (prximos da secura) e valores muito
altos (prximos da saturao).
Para que ocorra a absoro de gua numa planta, as clulas da zona cortical da raiz
(A)
(B)
(C)
(D)
mantm a presso osmtica mais baixa do que a da soluo do solo.

promovem a entrada de gua na planta por difuso facilitada.
promovem o transporte de gua do meio hipertnico para o meio hipotnico.
mantm o gradiente de solutos gerado por transporte activo.

Na experincia descrita, de esperar que, nas plantas colocadas na atmosfera saturada de vapor de
gua, ocorra
(A)
(B)
(C)
(D)
a
o
a
o
diminuio da turgescncia das clulas da folha.

aumento da absoro de gua ao nvel da raiz.
diminuio da perda de gua por transpirao.
aumento da velocidade de ascenso de gua no xilema.
Nos ensaios realizados, previsvel que se registe um aumento da _______ ao nvel do xilema com
_______ da humidade do ar, provocando uma subida da coluna de gua neste tecido.
(A)
(B)
(C)
(D)
tenso ... o aumento

tenso ... a diminuio
coeso ... a diminuio
coeso ... o aumento
Quando a luz incide nos tecidos clorofilinos, a oxidao dos pigmentos fotossintticos provoca a _______
da gua e a imediata _______.
(A)
(B)
(C)
(D)
reduo ... fixao de CO2.

reduo ... libertao de O2.
oxidao ... fixao de CO2.
oxidao ... libertao de O2.
As clulas vegetais so resistentes lise, porque possuem uma _______ celular constituda,
essencialmente, por um polissacardeo _______.
(A)
(B)
(C)
(D)
parede ... estrutural.

membrana ... estrutural.
parede ... de reserva.
membrana ... de reserva.
Numa planta, o movimento ascendente da seiva elaborada ocorre quando

(A)
(B)
(C)
(D)
as reservas so armazenadas ao nvel da raiz.

h frutos localizados acima dos rgos fotossintticos.
se verifica uma taxa de transpirao muito elevada.
a absoro radicular supera a transpirao foliar.
GRUPO III
O conhecimento da histria de um vulco e a anlise da sua actividade remanescente fornecem dados
importantes que permitem prever, com um certo grau de certeza, uma erupo. Tais dados no permitem,
contudo, calcular a durao nem a violncia com que essa erupo poder ocorrer.
A 3 de Junho de 1991, o vulco do monte Unzen, no Japo, em repouso h 200 anos, entrou em erupo.
Uma exploso lanou uma enorme nuvem ardente que causou a morte de 57 pessoas e calcinou tudo sua
passagem.
Quinze dias antes da erupo mortfera de 3 de Junho, mais de mil pessoas, que viviam na encosta de
Unzen, foram retiradas, face ameaa das correntes de lama que se formaram, permanentemente, desde
que as cinzas vulcnicas, acumuladas nas vertentes instveis, foram mobilizadas por chuvas intensas.
Na verdade, o vulco Unzen no entrou em actividade em Junho de 1991, entrou antes,
a 17 de Novembro de 1990. Esta erupo foi anunciada por uma actividade ssmica reconhecida como
anormal, desde o ms de Julho de 1990.
Adaptado de Plummer, C. e Carlson, D., Physical Geology
Figura 1 Contexto geolgico do monte Unzen, no Japo
A actividade vulcnica que ocorreu em Unzen, em 1991, foi sustentada por um magma
(A)
(B)
(C)
(D)
cido, rico em gases, originando uma erupo efusiva.

bsico, pobre em slica, capaz de originar domas.
com elevadas temperaturas, formando rios de lava.
rico em slica, originando uma lava viscosa.

O monte de Unzen, no Japo, situa-se numa zona tectnica onde
(A)
(B)
(C)
(D)
a crosta continental sofre subduco sob a crosta ocenica.

actuam foras caractersticas de um limite convergente.
existe um rifte que origina crosta ocenica nova.
se fazem sentir tenses desenvolvidas em limites conservativos.
3. Faa corresponder a cada uma das afirmaes de A a E, a respectiva manifestao de vulcanismo,

indicada na chave.
Afirmaes
A Emisso de gases que permanece aps a erupo vulcnica.
B gua subterrnea projectada sob a forma de repuxo intermitente.
C Estrutura resultante da acumulao de materiais expelidos pela erupo.
D Estrutura originada pela consolidao da lava dentro da chamin vulcnica.
E Depresso vulcnica mais larga do que a cratera original.
Chave
I
Cmara magmtica
II Giser
III Caldeira
IV Bomba vulcnica
V Agulha vulcnica
VI Fumarola
VII Lava em almofada
VIII Cone vulcnico
4. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmaes, relativas a dados
fornecidos pelo estudo dos sismos.
A A propagao das ondas P e S, a partir do foco ssmico, acontece a velocidades diferentes.
B A velocidade de propagao das ondas P e S influenciada pela rigidez dos materiais rochosos.
C A velocidade de propagao das ondas P e S varia na razo directa da densidade do material rochoso
atravessado.
D A zona de sombra das ondas S apoia o facto de o ncleo externo se encontrar no estado lquido.
5. Explique de que forma a monitorizao de um vulco, recorrendo aos dados registados por um sismgrafo
colocado na regio, permite prever uma nova erupo e prevenir a perda de vidas humanas.
GRUPO IV
O colibri de pescoo vermelho uma pequena ave migratria que percorre cerca de 1000 Km sobre o
oceano, partindo da zona sudeste dos Estados Unidos com destino ao Mxico e Amrica Central. Esta ave
manifesta, assim, capacidades energticas extraordinrias.
O colibri alimenta-se de nctar, rico em acares, e de pequenos insectos, armazenando lpidos em
grande quantidade e quase duplicando o seu peso.
Adaptado de http://scielo.cl/scieloOrg
Figura 2 Relao entre a massa corporal e a taxa metablica basal em algumas aves
O colibri, no seu processo de nutrio, ingere um conjunto de alimentos que, posteriormente, sofrem...
(A)
(B)
(C)
(D)
digesto intracelular seguida de absoro.

absoro seguida de digesto intracelular.
absoro seguida de digesto extracelular.
digesto extracelular seguida de absoro.
O colibri transforma o alimento em reserva energtica, essencialmente, na forma de ______, dando

origem a ______, quando forem, posteriormente, utilizados.
(A)
(B)
(C)
(D)
triglicerdeos ... monossacardeos

triglicerdeos ... cidos gordos
glicognio ... monossacardeos
glicognio ... cidos gordos
No colibri, as mitocndrias das clulas musculares, alm de serem numerosas, tm uma membrana
interna com uma grande superfcie, o que possibilita uma grande actividade da ______, o que
acarreta ______ consumo de oxignio.
(A)
(B)
(C)
(D)
cadeia respiratria ... maior

gliclise ... menor
cadeia respiratria ... menor
gliclise ... maior
A elevada capacidade energtica do colibri, que lhe permite fazer o percurso migratrio, apoiada pelos
dados do grfico da Figura 2, uma vez que...
(A)
(B)
(C)
(D)
a
a
a
a
taxa metablica varia na razo directa da massa corporal.

uma pequena massa corporal corresponde uma baixa taxa metablica.
taxa metablica varia na razo inversa da massa corporal.
uma grande massa corporal corresponde uma elevada taxa metablica.
5. O colibri apresenta um nmero elevado de glbulos vermelhos no sangue e as suas clulas musculares
tm uma quantidade de mitocndrias superior da maioria das aves.
Justifique a capacidade migratria do colibri, tendo em conta as adaptaes estruturais referidas.
FIM
COTAES
GRUPO I
1.
2.
3.
4.
5.
....................................................................................................................................................
8 pontos
....................................................................................................................................................
8 pontos
.................................................................................................................................................... 10 pontos
....................................................................................................................................................
8 pontos
.................................................................................................................................................... 10 pontos
Subtotal .................................. 44 pontos
GRUPO II
1.
2.
3.
4.
5.
6.
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
8
8
8
8
8
8
pontos
pontos
pontos
pontos
pontos
pontos
Subtotal .................................. 48 pontos
GRUPO III
1.
2.
3.
4.
5.
....................................................................................................................................................
8 pontos
....................................................................................................................................................
8 pontos
.................................................................................................................................................... 10 pontos
.................................................................................................................................................... 10 pontos
.................................................................................................................................................... 20 pontos
Subtotal .................................. 56 pontos
GRUPO IV
1.
2.
3.
4.
5.
....................................................................................................................................................
8
....................................................................................................................................................
8
....................................................................................................................................................
8
....................................................................................................................................................
8
.................................................................................................................................................... 20
pontos
pontos
pontos
pontos
pontos
Subtotal .................................. 52 pontos
TOTAL .......................................................... 200 pontos
Teste Intermdio
Biologia e Geologia
COTAES
GRUPO I
1. ................................................................................................................................
2. ..................................................................................................................................
3. ..................................................................................................................................
4. ..................................................................................................................................
5. ..................................................................................................................................
8 pontos
8 pontos
10 pontos
8 pontos
10 pontos
Subtotal...................... 44 pontos
GRUPO II
1. ................................................................................................................................
2. ..................................................................................................................................
3. ..................................................................................................................................
4. ..................................................................................................................................
5. ..................................................................................................................................
6. ..................................................................................................................................
8 pontos
8 pontos
8 pontos
8 pontos
8 pontos
8 pontos
Subtotal...................... 48 pontos
GRUPO III
1. ................................................................................................................................
2. ..................................................................................................................................
3. ..................................................................................................................................
4. ..................................................................................................................................
5. ..................................................................................................................................
8 pontos
8 pontos
10 pontos
10 pontos
20 pontos
Subtotal...................... 56 pontos
GRUPO IV
1. ................................................................................................................................
2. ..................................................................................................................................
3. ..................................................................................................................................
4. ..................................................................................................................................
5. ..................................................................................................................................
8 pontos
8 pontos
8 pontos
8 pontos
20 pontos
Subtotal...................... 52 pontos
TOTAL.............................................. 200 pontos


critrios gerais e especficos de classificao.
As respostas que se revelem ilegveis so classificadas com zero pontos.
A ausncia de indicao inequvoca da verso (Verso 1 ou Verso 2) implica a classificao com zero
pontos das respostas aos itens de resposta fechada.
Itens de resposta fechada

Escolha mltipla
A cotao total do item atribuda s respostas que apresentam de forma inequvoca a nica alternativa
correcta.
So classificadas com zero pontos as respostas em que assinalada uma alternativa incorrecta ou mais do
que uma alternativa. No h lugar a classificaes intermdias.
A cotao total do item atribuda s respostas que identifiquem correctamente todas as afirmaes de
acordo com a chave da resposta.
So classificadas com zero pontos as respostas em que, pelo menos, uma das afirmaes identificada de
forma incorrecta, de acordo com a chave da resposta.
No h lugar a classificaes intermdias.
Associao ou correspondncia
Considera-se incorrecta qualquer associao ou correspondncia que relacione um elemento de um dado

conjunto com mais do que um elemento do outro conjunto.
classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho.
desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao. No h lugar a classificaes
intermdias.
classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho no domnio
especfico da disciplina.

correctos, o tpico em questo classificado com zero pontos.
A avaliao das respostas a estes itens centra-se nos tpicos de referncia, tendo em conta o rigor cientfico
dos contedos e a organizao lgico-temtica das ideias expressas no texto elaborado.
As respostas que apresentem pontos de vista diferentes dos mencionados nos critrios especficos, mas que
sejam considerados cientificamente vlidos e devidamente fundamentados, devem tambm ser classificadas.
Nestes casos, os elementos cientificamente vlidos devem ser classificados seguindo os mesmos
procedimentos previstos para os descritores apresentados.
Nos itens com cotao de 20 pontos, a classificao a atribuir traduz a avaliao simultnea das
competncias especficas da disciplina e das competncias de comunicao escrita em lngua portuguesa.
descritos:
Descritores
3
Nveis
Composio bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, ou

com erros espordicos, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de
sentido.
Composio razoavelmente estruturada, com alguns erros de sintaxe, de pontuao e/ou

de ortografia, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido.
Composio sem estruturao aparente, com erros graves de sintaxe, de pontuao e/ou
de ortografia, cuja gravidade implique perda frequente de inteligibilidade e/ou de sentido.
No caso de a resposta no atingir o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina, no

classificado o desempenho no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa.

GRUPO I
1. ...................................................................................................................................................... 8 pontos
1. Verso 1 Opo (B)
1. Verso 2 Opo (C)
2. ...................................................................................................................................................... 8 pontos
1. Verso 1 Opo (C)
1. Verso 2 Opo (D)
3. ...................................................................................................................................................... 10 pontos
1. Verso 1 A III; B I; C VIII; D VII; E II
1. Verso 2 A II; B III; C I; D VIII; E VII
Nveis
2
1
Nmero de correspondncias
Classificao
(pontos)
2 ou 3
4 ou 5
10
4. ...................................................................................................................................................... 8 pontos
1. Verso 1 Opo (C)
1. Verso 2 Opo (D)
5. ...................................................................................................................................................... 10 pontos
1.
a ausncia de atmosfera e de hidrosfera na Lua faz com que no haja uma eroso significativa da
superfcie lunar, preservando-se as crateras de impacto antigas;
como a Lua um planeta geologicamente morto, a ausncia de actividade vulcnica/actividade

geolgica interna no renova a superfcie e mantm as crateras de impacto desde a sua formao.
Nveis
2
1
A resposta:
aborda os dois tpicos de referncia;
apresenta organizao coerente dos contedos;
aplica linguagem cientfica adequada.
A resposta:
apresenta falhas de coerncia na organizao dos contedos;
apresenta falhas na aplicao da linguagem cientfica.
A resposta:
aborda um dos tpicos de referncia;
A resposta:
aborda um dos tpicos de referncia;
Classificao
(pontos)
10
5
3
GRUPO II
1. ...................................................................................................................................................... 8 pontos
1. Verso 1 Opo (D)
1. Verso 2 Opo (A)
2. ...................................................................................................................................................... 8 pontos
1. Verso 1 Opo (C)
1. Verso 2 Opo (D)
3. ...................................................................................................................................................... 8 pontos
1. Verso 1 Opo (B)
1. Verso 2 Opo (C)
4. ...................................................................................................................................................... 8 pontos
1. Verso 1 Opo (D)
1. Verso 2 Opo (A)
5. ...................................................................................................................................................... 8 pontos
1. Verso 1 Opo (A)
1. Verso 2 Opo (B)
6. ...................................................................................................................................................... 8 pontos
1. Verso 1 Opo (B)
1. Verso 2 Opo (C)
GRUPO III
1. ...................................................................................................................................................... 8 pontos
1. Verso 1 Opo (D)
1. Verso 2 Opo (A)
2. ...................................................................................................................................................... 8 pontos
1. Verso 1 Opo (B)
1. Verso 2 Opo (C)
3. ...................................................................................................................................................... 10 pontos
1. Verso 1 A VI; B II; C VIII; D V; E III
1. Verso 2 A III; B VI; C II; D VIII; E V
Nveis
2
1
Classificao
(pontos)
2 ou 3
4 ou 5
10
4. ...................................................................................................................................................... 10 pontos
1. Verso 1 Verdadeiras: A, B, D; Falsas: C
1. Verso 2 Verdadeiras: A, B, C; Falsas: D
5. ...................................................................................................................................................... 20 pontos
1.
quando o magma, localizado na cmara magmtica, se movimenta a caminho da superfcie,

provoca sismos vulcnicos;
o aumento da frequncia e da intensidade dos sismos, na regio de um vulco inactivo, alerta para
a possibilidade de ocorrer uma nova erupo;
a previso de que a nova erupo est prestes a ocorrer permite retirar a populao da regio,
evitando a perda de vidas humanas.

5
4
Nveis
2
1

A resposta:
aborda os trs tpicos de referncia;
A resposta:
A resposta:
aborda apenas dois tpicos de referncia;
A resposta:
A resposta aborda apenas um dos tpicos de referncia.
Nveis
1
18
19
20
15
16
17
12
13
14
10
11
GRUPO IV
1. ...................................................................................................................................................... 8 pontos
1. Verso 1 Opo (D)
1. Verso 2 Opo (A)
2. ...................................................................................................................................................... 8 pontos
1. Verso 1 Opo (B)
1. Verso 2 Opo (C)
3. ...................................................................................................................................................... 8 pontos
1. Verso 1 Opo (A)
1. Verso 2 Opo (B)
4. ...................................................................................................................................................... 8 pontos
1. Verso 1 Opo (C)
1. Verso 2 Opo (D)
5. ...................................................................................................................................................... 20 pontos
1.
a quantidade de energia exigida na actividade migratria do colibri implica uma grande produo
de ATP;
o nmero elevado de glbulos vermelhos permite o fornecimento de uma maior quantidade de O2

s clulas, por unidade de tempo;
com maior disponibilidade de O2 e um nmero elevado de mitocndrias, aumentada a taxa
respiratria ao nvel das clulas musculares.

5
4
Nveis
2
1

A resposta:
A resposta:
A resposta:
A resposta:
Nveis
1
18
19
20
15
16
17
12
13
14
10
11
Teste Intermdio de Fsica e Qumica A Critrios de Classificao Pgina C/8
Teste Intermdio
Biologia e Geologia
Verso 1
10. Ano de Escolaridade

A ausncia dessa indicao implica a classificao com zero
pontos das respostas aos itens de escolha mltipla, de
associao/correspondncia e de ordenao.
Na folha de respostas, indique de forma legvel a verso da prova.

Utilize apenas caneta ou esferogrfica de tinta indelvel, azul ou preta.
No permitido o uso de corrector. Em caso de engano, deve riscar, de forma inequvoca, aquilo que
pretende que no seja classificado.
Escreva de forma legvel a numerao dos grupos e dos itens, bem como as respectivas respostas. As respostas
ilegveis ou que no possam ser identificadas so classificadas com zero pontos.
Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a um mesmo item,
apenas classificada a resposta apresentada em primeiro lugar.
Para responder aos itens de escolha mltipla, escreva, na folha de respostas:
o nmero do item;
a letra que identifica a nica opo correcta.
Para responder aos itens de associao/correspondncia, escreva, na folha de respostas:

o nmero do item;
a letra que identifica cada elemento da coluna A e o nmero que identifica o nico elemento da
coluna B que lhe corresponde.
Para responder aos itens de ordenao, escreva, na folha de respostas:

o nmero do item;
a sequncia de letras que identificam os elementos a ordenar.
As cotaes dos itens encontram-se no final do enunciado da prova.
GRUPO I
Para os astrnomos, a fronteira do nosso Sistema Solar situa-se a cerca de 150 000 unidades
astronmicas (UA)* do Sol. o limite de influncia gravitacional da nossa estrela. Ao longo deste
imenso espao, encontram-se os diferentes corpos celestes.
Entre o Sol e as 100 UA entra-se na heliosfera, zona de influncia dos ventos solares. nesta
zona que se encontram os planetas:
at s 1,5 UA, situam-se os planetas telricos;
entre as 5,2 UA e as 30 UA, situam-se os planetas gigantes.
Das 100 UA at s 150 000 UA o sistema encontra-se praticamente vazio, pontilhado de
alguns corpos celestes, muito distantes uns dos outros. a que se encontra a nuvem de Oort e os
seus ncleos de cometas.
Todos os planetas, com excepo de Vnus e de Marte, possuem um campo magntico
intrnseco, que desvia as partculas com carga elctrica, provenientes do Sol.
Science & Vie, Hors Srie Le Systme Solaire, Maro de 2009 (adaptado)
* 1 unidade astronmica (UA) = 149 598 000 km
1. Seleccione a nica opo que contm os termos que preenchem, sequencialmente, os espaos
A 50 000 UA de distncia do Sol podem ser encontrados _______ que, pelo facto de a se terem
formado, so constitudos essencialmente por materiais de _______ densidade.
(A) asterides ... elevada
(B) cometas ... baixa
(C) cometas ... elevada

(D) asterides ... baixa
2. Seleccione a nica opo que permite obter uma afirmao correcta.
A Terra encontra-se na heliosfera, estando protegida dos ventos solares por
(A) apresentar atmosfera.
(B) possuir um satlite natural.

(C) possuir campo magntico.
(D) apresentar geodinamismo externo.
Na crosta de Marte, em rochas com a mesma composio mineralgica, as mais antigas apresentam,
para um determinado elemento _______, uma razo de istopos-pai / istopos-filho _______ do que
rochas mais recentes.
(A) instvel ... maior
(B) instvel ... menor

(C) estvel ... menor
(D) estvel ... maior
Um planeta que se localize a cerca de 9,5 UA de distncia do Sol caracteriza-se por...

(A) possuir uma razo massa/volume superior da Terra.
(B) estar diferenciado em crosta, manto e ncleo.
(C) apresentar temperaturas mdias superficiais elevadas.

(D) ser constitudo essencialmente por materiais gasosos.
GRUPO II
A Terra apresenta-se como um globo extraordinariamente activo e estratificado,
nomeadamente, no que respeita a propriedades como a densidade, a rigidez e a composio dos
materiais.
Desde a sua origem at actualidade, o dinamismo da Terra tem sido mantido, sobretudo,
graas existncia de fluxos contnuos de energia com origem no Sol e na prpria Terra. O calor
interno da Terra dissipa-se lenta e continuamente, do interior at superfcie, originando um fluxo
trmico que apresenta variaes na superfcie terrestre, como se evidencia na figura 1A.
O soerguimento e o afundamento da litosfera ocenica na astenosfera determinam a profundidade
dos oceanos, que tende a ser maior nos locais mais afastados das dorsais ocenicas. Este facto
relaciona-se com variaes no fluxo trmico ao longo dos fundos ocenicos, que determinam
alteraes na densidade dos materiais rochosos constituintes da litosfera ocenica.
A variao da temperatura, no interior da Terra, em funo da profundidade, est representada
na figura 1B.
Figura 1A Fluxo trmico
Caron, J. M. e outros, Comprendre & Enseigner la plante Terre, 2003 (adaptado)
Figura 1B Variao da temperatura terrestre em profundidade
Da anlise dos dados da figura 1A, pode inferir-se que o fluxo trmico mximo nas zonas onde a
litosfera mais
(A) antiga, dado que a ocorre descida de material mantlico.
(B) antiga, dado que a ocorre ascenso de material mantlico.
(C) recente, dado que a ocorre ascenso de material mantlico.

(D) recente, dado que a ocorre descida de material mantlico.

O gradiente geotrmico
(A) apresenta um aumento constante no manto.
(B) maior na litosfera do que no manto superior.
(C) atinge o valor mximo na transio do manto para o ncleo.

(D) menor no manto superior do que no manto inferior.
3. Explique o modo como a variao do fluxo trmico, ao longo dos fundos ocenicos, poder justificar a
maior profundidade atingida pelos oceanos nas zonas mais afastadas das dorsais.
A tectnica da litosfera assegurada pela _______ rigidez da astenosfera, sendo esta tambm
conhecida como _______.
(A) menor ... zona de baixa velocidade ssmica.
(B) maior ... zona de baixa velocidade ssmica.
(C) maior ... zona de sombra ssmica.
(D) menor ... zona de sombra ssmica.
5. Faa corresponder a cada uma das caractersticas relativas s zonas da estrutura interna da geosfera,
que constam da coluna A, o termo ou expresso que as identifica, expresso na coluna B.
Escreva, na folha de respostas, as letras e os nmeros correspondentes. Utilize cada letra e cada nmero
apenas uma vez.
COLUNA A
COLUNA B
(a) Zona atravessada unicamente por ondas

ssmicas longitudinais.
(1) Crosta continental
(b) Zona constituda essencialmente por rochas

ricas em slica e alumnio.
(c) Zona delimitada pelas descontinuidades de
Mohorovicic e de Gutenberg.
(d) Zona constituda essencialmente por ferro

no estado slido.
(e) Zona formada por rochas magmticas de

natureza basltica.
(2) Crosta ocenica

(3) Litosfera
(4) Astenosfera
(5) Mesosfera
(6) Manto
(7) Ncleo externo

(8) Ncleo interno
GRUPO III
As ilhas Aleutas fazem parte do Anel de Fogo do Pacfico, constituindo um alinhamento
encurvado de ilhas vulcnicas, tambm denominado arco insular ou arco vulcnico. O arco insular
das Aleutas ou arco Alasca Aleutas, como tambm designado, marca a fronteira entre a Placa
do Pacfico e a Placa Norte-Americana. Apresenta, aproximadamente, vinte e quatro vulces
activos e a ocorrem frequentemente sismos. O mapa da figura 2 representa, de forma simplificada,
o contexto tectnico das ilhas Aleutas.
A 19 de Dezembro de 2007, um sismo, com origem a cerca de 56 km de profundidade e de
magnitude 7,3 graus, foi sentido neste arquiplago, localizando-se o epicentro a 200 km a oeste de
Adak (Alasca). Outros sismos foram registados na mesma regio, ao longo de 2008, com focos a
diferentes profundidades e magnitudes na ordem dos 6,6 graus.
Esta regio, sismicamente activa, est permanentemente monitorizada pelo Centro de
Informaes de Sismos do Alasca e pelo Centro de Alertas de Tsunami no Pacfico.
Limite do tipo conservativo
Direco e sentido do
movimento da placa
Limite do tipo subduco
Vulco activo
http:// www.kabrna.com/cpgs/programme/events-05-06 htm (adaptado)
Figura 2 Contexto tectnico das ilhas Aleutas
As actividades ssmica e vulcnica verificadas na regio das Ilhas Aleutas, so resultado da existncia de
um
(A) limite convergente, evidenciado pela presena de uma dorsal ocenica.
(B) limite convergente, evidenciado pela presena de uma fossa ocenica.

(C) limite divergente, evidenciado pela presena de uma dorsal ocenica.
(D) limite divergente, evidenciado pela presena de uma fossa ocenica.

O sismo de 19 de Dezembro de 2007 teve uma magnitude de 7,3 graus na escala de

(A) Richter, que quantifica os efeitos provocados nas construes.
(B) Mercalli, que quantifica os efeitos provocados na topografia.
(C) Richter, que quantifica a energia libertada no hipocentro.
(D) Mercalli, que quantifica a energia libertada no epicentro.
O magma gerado numa zona de subduco, entre uma placa ocenica e uma placa continental,
menos _______ do que o magma que ascende ao longo dos riftes ocenicos, originando erupes
com carcter _______ explosivo.
(A) fluido ... mais
(B) fluido ... menos
(C) viscoso ... mais
(D) viscoso ... menos

4. Ordene as letras de A a F, de modo a reconstituir a sequncia cronolgica dos acontecimentos
relacionados com um sismo.
Escreva, na folha de respostas, apenas a sequncia de letras. Inicie pela letra A.
A. Acumulao lenta de tenses em profundidade.
B. Determinao da magnitude do sismo.
C. Registo de ondas S em estaes sismogrficas.
D. Libertao de energia pela ruptura dos materiais.
E. Propagao das ondas P e S a partir do foco ssmico.

F. Registo de ondas P em estaes sismogrficas.
5. A actividade ssmica sentida no arquiplago das Aleutas apresenta focos com diferentes profundidades.
Explique este facto com base no contexto tectnico da regio central do arco insular, representado na
figura 2.
GRUPO IV
Em 1967, foi introduzido no Lago Gatun, na zona do canal do Panam, um peixe da espcie
Cichla ocellaris, nativo do rio Amazonas. Este peixe, conhecido na regio Amaznica como o
tucunar, tem caractersticas predatrias, ou seja, no desiste de perseguir outros peixes at os
capturar. uma espcie importante para as pescas desportiva e comercial.
Cichla ocellaris adaptou-se muito bem ao seu novo habitat, tendo proliferado em grande
escala. A figura 3 representa a teia alimentar no Lago Gatun antes da introduo de Cichla ocellaris.
Posteriormente introduo do tucunar no Lago Gatun, foram realizados estudos para
averiguar a influncia desta nova espcie no local. Os peixes adultos da espcie Melaniris chagresi
sofreram um decrscimo significativo na sua populao, uma vez que constituem uma das presas
de Cichla ocellaris. Os restantes peixes do Lago Gatun sofreram, igualmente, uma reduo na sua
densidade populacional, excepo de Cichlasoma maculicauda.
T. Zaret, R. Paine, Species Introduction in a Tropical Lake, Science, New Series, Vol. 182, N. 4111, Nov. 2, 1973
(adaptado)
Figura 3 Teia alimentar no Lago Gatun, antes da introduo de Cichla ocellaris
Partindo dos dados fornecidos, pode afirmar-se que, aps a introduo do tucunar,
(A) o alimento disponvel para Melaniris chagresi diminuiu consideravelmente.
(B) ocorreu um decrscimo significativo dos insectos terrestres.
(C) Chlidonias niger teve mais dificuldade em encontrar alimento.

(D) ocorreu um aumento significativo do fitoplncton.

No Lago Gatun, Melaniris chagresi e Cichla ocellaris pertencem
(A) mesma comunidade.
(B) a reinos distintos.
(C) a ecossistemas distintos.

(D) mesma populao.
As dfnias, pequenos animais do zooplncton, fazem parte da teia alimentar obtendo o seu alimento por
(A) absoro e, como tal, so seres decompositores.
(B) absoro e, como tal, so seres consumidores.
(C) ingesto e, como tal, so seres consumidores.
(D) ingesto e, como tal, so seres decompositores.

No tucunar, o processo digestivo
(A) ocorre no interior de organitos especializados.
(B) origina macromolculas que so absorvidas ao longo do tubo digestivo.
(C) gera resduos que so eliminados atravs da nica abertura do tubo digestivo.
(D) d-se ao longo de uma cavidade corporal.

Nas clulas do tucunar, as molculas de DNA so polmeros de
(A) bases azotadas, encontrando-se maioritariamente no ncleo.
(B) bases azotadas, encontrando-se maioritariamente no citoplasma.

(C) nucletidos, encontrando-se maioritariamente no ncleo.
(D) nucletidos, encontrando-se maioritariamente no citoplasma.

6. Os juvenis de Melaniris chagresi alimentam-se de uma espcie de dfnias, Ceriodaphnia cornuta, que
apresenta duas variedades: A e B. Aqueles peixes consomem preferencialmente a variedade A.
A variedade A reproduz-se mais activamente do que a variedade B, sendo mais abundante nos locais
onde no h Melaniris chagresi. Nos locais onde este predador est presente, as duas variedades de
dfnias apresentam abundncias idnticas.
Explique de que modo a introduo do tucunar poder afectar a abundncia da variedade B de dfnias,
relativamente variedade A, nas zonas onde existe Melaniris chagresi.
7. Faa corresponder a cada uma das caracterizaes que constam da coluna A o respectivo termo ou
expresso, respeitante a processos de transporte ao nvel da membrana celular, expresso na coluna B.
Escreva, na folha de respostas, as letras e os nmeros correspondentes. Utilize cada letra e cada nmero
apenas uma vez.
COLUNA A
COLUNA B
(a) Transporte de gua de um meio com baixa

concentrao de soluto para um meio de
concentrao mais elevada.
(b) Passagem de substncias lipossolveis,

atravs da bicamada fosfolipdica, a favor do
seu gradiente de concentrao.
(c) Passagem de substncias com interveno
de uma protena transportadora e com gasto
de ATP.
(d) Secreo de protenas com interveno de

vesculas que se fundem com a membrana
celular.
(e) Transporte de uma substncia a favor do

seu gradiente de concentrao com
interveno de permeases.
(1) Osmose
(2) Transporte activo

(3) Difuso simples
(4) Difuso facilitada

(5) Endocitose
(6) Exocitose
(7) Fagocitose
(8) Pinocitose
FIM
COTAES
GRUPO I
1.
2.
3.
4.
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
8 pontos
8 pontos
8 pontos
8 pontos
32 pontos
GRUPO II
1.
2.
3.
4.
5.
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
8 pontos
8 pontos
20 pontos
8 pontos
10 pontos
54 pontos
GRUPO III
1.
2.
3.
4.
5.
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
8 pontos
8 pontos
8 pontos
10 pontos
10 pontos
44 pontos
GRUPO IV
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
...................................................................................................................
8 pontos
8 pontos
8 pontos
8 pontos
8 pontos
20 pontos
10 pontos
70 pontos
TOTAL ................................................................ 200 pontos
Teste Intermdio
Biologia e Geologia
COTAES
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
GRUPO I
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
GRUPO II
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
GRUPO III
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
GRUPO IV
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
8
8
8
8
pontos
pontos
pontos
pontos
32 pontos
8
8
20
8
10
pontos
pontos
pontos
pontos
pontos
54 pontos
8
8
8
10
10
pontos
pontos
pontos
pontos
pontos
44 pontos
8
8
8
8
8
20
10
pontos
pontos
pontos
pontos
pontos
pontos
pontos
70 pontos
TOTAL................................................... 200 pontos


critrios gerais e especficos de classificao.
As respostas ilegveis so classificadas com zero pontos.
A ausncia de indicao inequvoca da verso (Verso 1 ou Verso 2) implica a classificao com zero
pontos das respostas aos itens de resposta fechada.
Itens de resposta fechada

Escolha mltipla
A cotao total do item atribuda s respostas que apresentam de forma inequvoca a nica opo correcta.
So classificadas com zero pontos as respostas em que assinalada uma opo incorrecta ou mais do que
uma opo. No h lugar a classificaes intermdias.
Itens de ordenao
A cotao total do item s atribuda s respostas em que a sequncia est integralmente correcta e
completa.
So classificadas com zero pontos as respostas em que:
apresentada uma sequncia incorrecta;
omitido pelo menos um dos elementos da sequncia solicitada.

No h lugar a classificaes intermdias.
Associao / correspondncia
Considera-se incorrecta qualquer associao/ correspondncia que relacione um elemento de um dado

conjunto com mais do que um elemento do outro conjunto.
classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho.
desempenho. A cada nvel de desempenho corresponde uma dada pontuao. No h lugar a classificaes
intermdias.
classificada com zero pontos qualquer resposta que no atinja o nvel 1 de desempenho no domnio
especfico da disciplina.

correctos, o tpico em questo classificado com zero pontos.
A avaliao das respostas a estes itens centra-se nos tpicos de referncia, tendo em conta o rigor cientfico
dos contedos e a organizao lgico-temtica das ideias expressas no texto elaborado.
As respostas que apresentem pontos de vista diferentes dos mencionados nos critrios especficos, mas que
sejam considerados cientificamente vlidos e devidamente fundamentados, devem tambm ser classificadas.
Nestes casos, os elementos cientificamente vlidos devem ser classificados seguindo os mesmos
procedimentos previstos para os descritores apresentados.
Nos itens com cotao de 20 pontos, a classificao a atribuir traduz a avaliao simultnea das
competncias especficas da disciplina e das competncias de comunicao escrita em lngua portuguesa.
descritos:
Nveis
Descritores
Composio bem estruturada, sem erros de sintaxe, de pontuao e/ou de ortografia, ou

com erros espordicos, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de
sentido.
Composio razoavelmente estruturada, com alguns erros de sintaxe, de pontuao e/ou

de ortografia, cuja gravidade no implique perda de inteligibilidade e/ou de sentido.
Composio sem estruturao aparente, com erros graves de sintaxe, de pontuao e/ou
de ortografia, cuja gravidade implique perda frequente de inteligibilidade e/ou de sentido.
No caso de a resposta no atingir o nvel 1 de desempenho no domnio especfico da disciplina, no

classificado o desempenho no domnio da comunicao escrita em lngua portuguesa.

GRUPO I
1. ...................................................................................................................................................... 8 pontos
1. Verso 1 Opo (B)
1. Verso 2 Opo (A)
2. ...................................................................................................................................................... 8 pontos
1. Verso 1 Opo (C)
1. Verso 2 Opo (B)
3. ...................................................................................................................................................... 8 pontos
1. Verso 1 Opo (B)
1. Verso 2 Opo (D)
4. ...................................................................................................................................................... 8 pontos
1. Verso 1 Opo (D)
1. Verso 2 Opo (B)
GRUPO II
1. ...................................................................................................................................................... 8 pontos
1. Verso 1 Opo (C)
1. Verso 2 Opo (A)
2. ...................................................................................................................................................... 8 pontos
1. Verso 1 Opo (B)
1. Verso 2 Opo (C)
3. ...................................................................................................................................................... 20 pontos
1.
A resposta deve abordar os seguintes tpicos:
nas zonas mais afastadas das dorsais, o fluxo trmico menor, o que evidencia o arrefecimento
das rochas;
a diminuio da temperatura faz com que os materiais rochosos se contraiam, aumentando a sua
densidade;
deste modo, ocorre aumento da subsidncia/do afundamento da litosfera ocenica na astenosfera,
aumentando a profundidade do oceano.

5
4
Nveis
2
1

A resposta:
A resposta:
apresenta falhas de coerncia na organizao dos contedos e/ou falhas na
aplicao da linguagem cientfica.
A resposta:
A resposta:
Nveis*
1
18
19
20
15
16
17
12
13
14
10
11
* Descritores apresentados nos critrios gerais.
4. ...................................................................................................................................................... 8 pontos
1. Verso 1 Opo (A)
1. Verso 2 Opo (C)
5. ...................................................................................................................................................... 10 pontos
1. Verso 1 (a) (7); (b) (1); (c) (6); (d) (8); (e) (2)
1. Verso 2 (a) (6); (b) (2); (c) (7); (d) (1); (e) (8)
Nveis
2
1
Pontuao
2 ou 3
4 ou 5
10
GRUPO III
1. ...................................................................................................................................................... 8 pontos
1. Verso 1 Opo (B)
1. Verso 2 Opo (A)
2. ...................................................................................................................................................... 8 pontos
1. Verso 1 Opo (C)
1. Verso 2 Opo (B)
3. ...................................................................................................................................................... 8 pontos
1. Verso 1 Opo (A)
1. Verso 2 Opo (D)
4. ...................................................................................................................................................... 10 pontos
1. Verso 1 [A], D, E, F, C, B
1. Verso 2 [A], F, D, E, B, C
5. ...................................................................................................................................................... 10 pontos
1..
a regio central do Arco Insular corresponde a um limite de convergncia de placas, ocorrendo

subduco de uma delas;
o contacto entre as duas placas ocorre ao longo de diferentes profundidades, acumulando tenses,
que geram sismos em diferentes locais de contacto.
Nveis
4
2
1

A resposta:
A resposta:
A resposta:
aborda apenas um dos tpicos de referncia;
A resposta:
aborda apenas um dos tpicos de referncia;
Pontuao
10
5
3
GRUPO IV
1. ...................................................................................................................................................... 8 pontos
1. Verso 1 Opo (C)
1. Verso 2 Opo (D)
2. ...................................................................................................................................................... 8 pontos
1. Verso 1 Opo (A)
1. Verso 2 Opo (B)
3. ...................................................................................................................................................... 8 pontos
1. Verso 1 Opo (C)
1. Verso 2 Opo (A)
4. ...................................................................................................................................................... 8 pontos
1. Verso 1 Opo (D)
1. Verso 2 Opo (C)
5. ...................................................................................................................................................... 8 pontos
1. Verso 1 Opo (C)
1. Verso 2 Opo (D)
6. ...................................................................................................................................................... 20 pontos
1.
com a introduo do tucunar no lago, ocorreu a diminuio de Melaniris chagresi, visto este ser o
seu principal alimento;
devido ao decrscimo de Melaniris chagresi, a variedade A de dfnias aumentou, intensificando a

competio com a variedade B;
tendo a variedade A vantagem reprodutiva sobre a variedade B, de esperar que esta ltima sofra
um decrscimo relativo.

5
4
Nveis
2
1

A resposta:
A resposta:
A resposta:
A resposta:
Nveis*
1
18
19
20
15
16
17
12
13
14
10
11
* Descritores apresentados nos critrios gerais.
7. ...................................................................................................................................................... 10 pontos
1. Verso 1 (a) (1); (b) (3); (c) (2); (d) (6); (e) (4)
1. Verso 2 (a) (6); (b) (4); (c) (3); (d) (2); (e) (1)
Nveis
2
1
Pontuao
2 ou 3
4 ou 5
10

Verso 1
Teste Intermdio
Biologia e Geologia
Verso 1
Na folha de respostas, indique de forma legvel a verso do teste. A ausncia dessa indicao
!"# $%& %& $#%'' ($%)*+& $+!& ,-.+& "+/0+'& 1%'& .-'"+'0%'& %+'& 0-/'& 1-& -'$+#2%& !3#0 "#%4& 1-&
associao/correspondncia e de ordenao.
50 # ,-&%"-/%'&$%/-0%&+6&-'7-.+8.9($%&1-&0 /0%& /1-#:;-#4&%,6#&+6&".-0%<
No permitido o uso de corrector. Em caso de engano, deve riscar de forma inequvoca
%=6 #+&=6-&".-0-/1-&=6-&/*+&'->%&$#%'' ($%1+<
Escreva de forma legvel a numerao dos grupos e dos itens, bem como as respectivas
.-'"+'0%'<&?'&.-'"+'0%'& #-8@;- '&+6&=6-&/*+&"+''%!&'-.& 1-/0 ($%1%'&'*+&$#%'' ($%1%'&$+!&
,-.+&"+/0+'<
Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a
6!&!-'!+& 0-!4&%"-/%'&:&$#%'' ($%1%&%&.-'"+'0%&%".-'-/0%1%&-!&". !- .+&#68%.<
A%.%&.-'"+/1-.&%+'& 0-/'&1-&-'$+#2%&!3#0 "#%4&-'$.-;%4&/%&7+#2%&1-&.-'"+'0%'B
! +&/3!-.+&1+& 0-!C
! %&#-0.%&=6-& 1-/0 ($%&%&3/ $%&+")*+&-'$+#2 1%<
Para responder aos itens de associao/correspondncia, escreva, na folha de respostas:
! +&/3!-.+&1+& 0-!C
! &%&#-0.%&=6-& 1-/0 ($%&$%1%&-#-!-/0+&1%&$+#6/%&?&-&+&/3!-.+&=6-& 1-/0 ($%&+&3/ $+&-#-!-/0+&
da coluna B que lhe corresponde.
Para responder aos itens de ordenao, escreva, na folha de respostas:
! +&/3!-.+&1+& 0-!C
! %&'-=6D/$ %&1-&#-0.%'&=6-& 1-/0 ($%!&+'&-#-!-/0+'&%&+.1-/%.<
?'&$+0%)E-'&1+'& 0-/'&-/$+/0.%!F'-&/+&(/%#&1+&-/6/$ %1+&1+&0-'0-<
TI de Biologia e Geologia Verso 1
Pgina 1/ 10
GRUPO I
Rifte de Afar
G+& G+.0-& 1%& H0 I" %4& /6!%& -J0-/'*+& 1-& KL& M!& 1-& $+!". !-/0+4& /+& '-8!-/0+& !%8!90 $+& 1-&
Dabbahu do rifte de Afar, entre 14 de Setembro e 4 de Outubro de 2005, ocorreu a injeco de
!%8!%&%+&#+/8+&1-&6!%&(''6.%&%&".+76/1 1%1-'&-/0.-&N&-&O&M!C&%&+. 8-!&1-'0-&!%8!%&"%.-$-&
-'0%.&%''+$ %1%&P'&$Q!%.%'&!%8!90 $%'&1+'&;6#$E-'&R%SS%26&-&T%S2+<&?&"%.0 .&1-&NU&1-&V-0-!S.+&
1-&NLLU4&+$+..-6&6!%&-.6")*+&-J"#+' ;%&1-&0 "+&(''6.%#<&G-'0-&"-.@+1+4&-&16.%/0-&$-.$%&1-&16%'&
semanas, registaram-se 163 sismos de magnitude superior a 3,9. Deste acontecimento resultou
o aparecimento de extensas fendas superfcie, associadas formao de um rifte em ambiente
continental. A Figura 1 representa esquematicamente os acontecimentos descritos.
Em Agosto de 2007 e em Junho de 2009, ocorreram novas erupes vulcnicas neste sector do
. 70-&1-&?7%.4&%8+.%&$+!&$%.%$0-.@'0 $%'&1 7-.-/0-'<&W+!&-7- 0+4&%&%/9# '-&1%&$+!"+' )*+&=6@! $%&1%'&
#%;%'&".+;-/ -/0-'&1-'0%'&-.6")E-'&.-;-#%&$%.%$0-.@'0 $%'&S%'9#0 $%'4&$+!&;%#+.-'&1-&'@# $%&XV Y2)
na ordem de 48%.
Baseado em D. Ferguson et al., Recent rift-related volcanism in Afar, Ethiopia, Earth and Planetary Science Letters, 2010
Baseado em T. Wright et al., Magma maintained rift segmentation at continental

rupture in 2005 Afar dyking episode, Nature, 2006
Figura 1
Pgina 2/ 10
Na resposta a cada um dos itens de 1 a 44&'-#-$$ +/-&%&3/ $%&+")*+&=6-&"-.! 0-&+S0-.&6!%&%(.!%)*+&$+..-$0%<

H'$.-;%4&/%&7+#2%&1-&.-'"+'0%'4&+&/3!-.+&1+& 0-!&-&%&#-0.%&=6-& 1-/0 ($%&%&+")*+&-'$+#2 1%<
1. A lava expelida nas erupes de 2007 e de 2009 que ocorreram no rifte de Afar era essencialmente
(A) S9' $%&-&"+S.-&-!&'@# $%<
(B) 9$ 1%&-&. $%&-!&'@# $%<
(C) S9' $%&-&. $%&-!&'@# $%<
(D) 9$ 1%&-&"+S.-&-!&'@# $%<
2. ?&-.6")*+&1-&0 "+&(''6.%#&1-&NU&1-&V-0-!S.+&1-&NLLU&-'09&%''+$ %1%&%&6!&. 70(A) interplaca em regime convergente.

(B) intraplaca em regime divergente.
(C) interplaca em regime divergente.
(D) intraplaca em regime convergente.
3. Y'&' '!+'&+$+.. 1+'&/%&.-8 *+&1-&R%SS%26&-&T%S2+4&-/0.-&Z[&1-&V-0-!S.+&-&[&1-&Y606S.+&1-&NLLU4&7+.%!&

provocados pela libertao
(A) S.6'$%&1-&-/-.8 %4&;-. ($%/1+F'-&%&! 8.%)*+&1%&.+06.%&%+&#+/8+&1%&,+/%&1-&7%#2%&1-&VH&"%.%&GY<
(B) 8.%16%#&1-&-/-.8 %4&;-. ($%/1+F'-&%&! 8.%)*+&1%&.+06.%&%+&#+/8+&1%&,+/%&1-&7%#2%&1-&VH&"%.%&GY<
(C) 8.%16%#&1-&-/-.8 %4&;-. ($%/1+F'-&%&! 8.%)*+&1%&.+06.%&%+&#+/8+&1%&,+/%&1-&7%#2%&1-&GY&"%.%&VH<
(D) S.6'$%&1-&-/-.8 %4&;-. ($%/1+F'-&%&! 8.%)*+&1%&.+06.%&%+&#+/8+&1%&,+/%&1-&7%#2%&1-&GY&"%.%&VH<
4. Os dados ssmicos contribuem para o estudo da estrutura interna da Terra por mtodos
(A) directos, tal como os dados recolhidos atravs de amostras de materiais lunares.
(B) indirectos, tal como os dados recolhidos atravs de amostras de materiais lunares.
(C) directos, tal como os dados recolhidos atravs de sondagens profundas.
(D) indirectos, tal como os dados recolhidos atravs de sondagens profundas.
5. Designe o local do interior da Terra onde tem origem um sismo.
6. \-#%$ +/-&+&0 "+&1-&-.6")*+&+$+.. 1%&-!&NLLU4&/+&. 70-&1-&?7%.4&$+!&+&=6-&'-.9&1-&-'"-.%.&.-#%0 ;%!-/0-&

%+&0-+.&-!&8%'-'&-&P&]6 1-,&1%&#%;%&.-'6#0%/0-&1%=6-#%&-.6")*+<
Pgina 3/ 10
GRUPO II
Projecto Deep Impact
No mbito do projecto Deep Impact da NASA, a sonda espacial Impactor, com 370 kg, colidiu,
a 4 Julho de 2005, com o cometa Tempel 1, descoberto em 1867 por Ernst Tempel. Este cometa,
cuja rbita tem um perodo de cinco anos e meio, constitui um excelente objecto de estudo em
%'0.+8-+#+8 %<& Y& $2+=6-& ".+;+$+6& 6!%& -J"#+'*+& 1-& #6,& -& +. 8 /+6& 6!%& $.%0-.%& 1-& 1 !-/'E-'&
equivalentes s de um campo de futebol. Os objectivos principais deste projecto foram tentar
compreender o impacto que um cometa teria na superfcie da Terra e avaliar a evoluo do manto
e da crosta terrestres, a partir dos dados fornecidos pelo impacto num corpo celeste que pode ser
contemporneo da formao do sistema solar e que, como tal, se apresenta como um fssil.
Os resultados foram conseguidos atravs de telescpios e de outros instrumentos, como a nave
!"!4&$6>+&+S>-$0 ;+&-.%&7+0+8.%7%.&+& !"%$0+<&Y'& /'0.6!-/0+'&.-8 '0%.%!&-'"-$0.+'&1-&#6,&=6-&/*+&
'*+&$+!"%0@;- '&$+!&!%0-. % '&0-..-'0.-'<&^+ &0%!S:!&.-8 '0%1%&%&-J '0D/$ %&1-&986%4&1-&-0%/+#&-&
de compostos orgnicos de carbono.
Baseado em http://deepimpact.umd.edu
X$+/'6#0%1+&-!&G+;-!S.+&1-&NLZL_

H'$.-;%4&/%&7+#2%&1-&.-'"+'0%'4&+&/3!-.+&1+& 0-!&-&%&#-0.%&=6-& 1-/0 ($%&%&+")*+&-'$+#2 1%<
1. A aproximao de um cometa em relao ao Sol provoca, no primeiro,

(A) +&%6!-/0+&1%&'6%&!%''%&-&%&'+# 1 ($%)*+&1-&%#86/'&1+'&'-6'&$+/'0 06 /0-'<
(B) a diminuio da sua massa e a sublimao de alguns dos seus constituintes.
(C) o aumento da sua massa e a sublimao de alguns dos seus constituintes.
(D) %&1 ! /6 )*+&1%&'6%&!%''%&-&%&'+# 1 ($%)*+&1-&%#86/'&1+'&'-6'&$+/'0 06 /0-'<
2. Com um perodo de cinco anos e meio, o cometa Tempel 1 visvel da Terra apenas durante algum tempo,
apresentando uma rbita
(A) concntrica em torno da Terra.
(B) concntrica em torno do Sol.
(C) excntrica em torno do Sol.
(D) excntrica em torno da Terra.
3. Y'&-'"-$0.+'&1-&#6,&.-8 '0%1+'&%"I'&+& !"%$0+&1%&'+/1%&-; 1-/$ %!4&/+&$+!-0%&`-!"-#&Z4&%&".-'-/)%&1(A) outras formas de vida.

(B) compostos carbonatados.
(C) substncias desconhecidas na Terra.
(D) 986%&/+&-'0%1+&'I# 1+<
Pgina 4/ 10
4. Faa corresponder, de acordo com as suas propriedades, cada tipo de corpo do sistema solar, referido na
coluna A, respectiva designao, que consta da coluna B.
H'$.-;%4&/%&7+#2%&1-&.-'"+'0%'4&%'&#-0.%'&-&+'&/3!-.+'&$+..-'"+/1-/0-'<
50 # ,-&$%1%&#-0.%&-&$%1%&/3!-.+&%"-/%'&6!%&;-,<
COLUNA A
COLUNA B
(a) Corpo que orbita em torno de um planeta

principal.
(1) Asteride
(b)& &W+."+& '-!& #6,& ".I". %4& $+!& -#-;%1%&

dimenso e com baixa densidade.
(3) Estrela
(2) Cometa
(c) Corpo rochoso que se desloca entre as

I.S 0%'&1-&a%.0-&-&1-&b3" 0-.<
(4) Meteorito
(d) Corpo diferenciado e com caractersticas

essencialmente rochosas.
(6)& A#%/-0%&0-#3. $+
(e) Corpo que resiste atmosfera terrestre e

que pode ser recuperado.
(8) Satlite
(5) Planeta gasoso
(7) Planetesimal
5. Explique de que forma a coliso da sonda Impactor com a superfcie do cometa Tempel 1 pode contribuir
para o conhecimento dos materiais constituintes da Terra aquando da sua formao.
Pgina 5/ 10
GRUPO III
Acumulao de Urnio em Plantas Aquticas
R-& 7+.!%& %& $+/0. S6 .& "%.%& %& %;%# %)*+& 1+& "+0-/$ %#& 1-& 60 # ,%)*+& 1%& ;-8-0%)*+&
%=690 $%& $%.%$0-.@'0 $%& 1-& ,+/%'& . $%'& -!& 6.Q/ +& /%& S + /1 $%)*+& 1-& $+/0%! /%)E-'& 1-&
6.Q/ +&-c+6&/%&(0+..-!-1 %)*+&X60 # ,%)*+&1-&"#%/0%'&"%.%&%&.-!+)*+&1-&$+/0%! /%/0-'_&1-&986%'&
contaminadas com este metal, uma equipa de investigadores analisou 71 espcies de plantas
%=690 $%'&1-&6!%&;%'0%&9.-%4&$+..-'"+/1-/0-&P&.-8 *+&6.%/@7-.%&1%'&d- .%'<&
Y'& >%, 8+'& 6.%/@7-.+'& 1%& 9.-%& -'061%1%& #+$%# ,%!F'-& -!& 8.%/ 0+'& -& /%'& ,+/%'& -/;+#;-/0-'<&
T.%/1-& "%.0-& 1-'0-'& >%, 8+'& 7+.%!& +S>-$0+& 1-& -J"#+.%)*+4& 0-/1+& ' 1+& ". ; #-8 %1+& +& ".+$-''+& 1-&
# J ; %)*+4&$+!+&". /$ "%#&!:0+1+&1-&S-/-($ %)*+&1+&! /:. +<&
?& %!+'0.%8-!& 7+ & .-%# ,%1%& ".%0 $%!-/0-& -!& 0+1%& %& 9.-%& 1%& ".+;@/$ %& 6.%/@7-.%<& Y'& "+/0+'&
1-& %!+'0.%8-!& 7+.%!& -'0%S-#-$ 1+'& -!& $6.'+'& 1-& 986%4& /+'& #+$% '& +/1-& 7+ & "+''@;-#& +S'-.;%.&
%&+$+..D/$ %&1-&-'":$ -'&%=690 $%'<&G-'0-'&#+$% '4&7+.%!&$+#2 1%'&0%/0+&%!+'0.%'&1-&986%&$+!+&
1-&"#%/0%'&%=690 $%'&]606%/0-'&+6&-/.% ,%1%'<&`+1%&%&%!+'0.%8-!& /$#6 6&ZeU&#+$% '4&0-/1+&' 1+&
1-/0 ($%1%'&fZ&-'":$ -'4&"-.0-/$-/0-'&%&[Z&7%!@# %'&1 7-.-/0-'<
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". !- .+&-!&986%&$+..-/0-&-&1-"+ '&-!&986%&1-'0 #%1%4&"%.%&.-!+;-.&=6%#=6-.&.-'@16+&1-&'+#+&+6&
+60.%'& !"6.-,%'4&-&"+'0-. +.!-/0-&7+.%!&'-$%'&-!&-'067%&%&KLg&W&-&!+@1%'&"%.%&%&%/9# '-&=6@! $%<
G%&`%S-#%&Z&%".-'-/0%F'-&6!&'6!9. +&1+'&.-'6#0%1+'&%/%#@0 $+'&1%'&%!+'0.%'&1-&986%'4&-'0%/1+&
%'&$+/$-/0.%)E-'&1-&6.Q/ +&-J".-''%'&-!&h8c#<
G%&`%S-#%&N&%".-'-/0%F'-&6!&'6!9. +&1+'&.-'6#0%1+'&%/%#@0 $+'&1%'&%!+'0.%'&1%'&"#%/0%'&!% '&
.-".-'-/0%0 ;%'&1%&9.-%&-'061%1%4&-'0%/1+&%'&$+/$-/0.%)E-'&1-&6.Q/ +&-J".-''%'&-!&!8cM8&1-&"-'+&
seco.
TABELA 1
MDIA
i /2%'&1-&986%&7+.%&
1%& /]6D/$ %&1%'&
! /%'&X/&j&ZfL_
i /2%'&1-&986%&
'+S&%& /]6D/$ %&
das drenagens das
! /%'&X/&j&ZU_
1,76
139,4
TABELA 2
MXIMO
9,39
1220,4
MNIMO
ESPCIE
MDIA
Callitriche stagnalis
131
34,51
#$%%&'(&)*+,"(-'&$
43
4,03
Callitriche lusitanica
21
4,56
Ranunculus trichophyllus
64
4,95
Ranunculus peltatus
5,11
Potamogeton natans
11
15,33
Spirodella polyrizha
4,10
./&-0,123& 2(-0
31
4,17
0,23
11,32
n&j&/3!-.+&1-&%!+'0.%'
Baseado em J. Pratas et al<4&k?$6!6#%)*+&1-&6.Q/ +&-!&"#%/0%'&%=690 $%'&X.-8 *+&6.%/@7-.%&1%'&d- .%'_B&
"+'' S # 1%1-'&1-&S + /1 $%)*+&-&(0+..-!-1 %)*+l4&VII Congresso Nacional de Geologia, 2010
Pgina 6/ 10

H'$.-;%4&/%&7+#2%&1-&.-'"+'0%'4&+&/3!-.+&1+& 0-!&-&%&#-0.%&=6-& 1-/0 ($%&%&+")*+&-'$+#2 1%<
1. Os resultados da investigao apresentada permitem concluir que a concentrao de urnio

(A) !% +.&/%'&# /2%'&1-&986%&!% '&".IJ !%'&1+'&8.%/ 0+'<
(B) !-/+.&/%'&# /2%'&1-&986%&!% '&".IJ !%'&1+'&8.%/ 0+'<
(C) !% +.&/%'&# /2%'&1-&986%&'6>- 0%'&P& /]6D/$ %&1%&1.-/%8-!&1%'&! /%'<
(D) !-/+.&/%'&# /2%'&1-&986%&'6>- 0%'&P& /]6D/$ %&1%&1.-/%8-!&1%'&! /%'<
2. O objectivo da investigao descrita foi avaliar

(A) %&$+/$-/0.%)*+&!:1 %&1-&6.Q/ +&/+&$+/>6/0+&1%'&"#%/0%'&%=690 $%'&1%&.-8 *+<
(B) +&-7- 0+&1%'&! /%'&/%'&986%'&'6S0-..Q/-%'&1%&,+/%&1-&-J"#+.%)*+&1+'&>%, 8+'&6.%/@7-.+'<
(C) +& !"%$0-&1+&".+$-''+&1-&# J ; %)*+&$+!+&". /$ "%#&!:0+1+&1-&S-/-($ %)*+&1+&! /:. +<
(D) %&.-#%)*+&-/0.-&%'&$+/$-/0.%)E-'&1-&6.Q/ +&/%&;-8-0%)*+&%=690 $%&-&/%&986%<
3. Para um mesmo istopo radioactivo, quando se comparam granitos mais antigos com granitos mais
recentes, de esperar que
(A) o perodo de semi-vida do istopo-pai seja menor nos granitos mais recentes.
(B) %&.%,*+& 'I0+"+F"% &c& 'I0+"+F(#2+&'->%&!% +.&/+'&8.%/ 0+'&!% '&%/0 8+'<
(C) o perodo de semi-vida do istopo-pai seja maior nos granitos mais recentes.
(D) %&.%,*+& 'I0+"+F"% &c& 'I0+"+F(#2+&'->%&!-/+.&/+'&8.%/ 0+'&!% '&%/0 8+'<
4. Ordene as letras de A a E4&1-&!+1+&%&.-$+/'0 06 .&%&'-=6D/$ %&1-&,+/%'&1%&'6"-.7@$ -&1%&`-..%&=6-&'-&

encontram, ao progredir para Oeste, a partir da regio uranfera das Beiras.
A. Dorsal ocenica.
B. Plancie abissal.
C. Plataforma continental.
D. Talude continental.
E. Zonas continentais emersas.
5. Explique, de acordo com os resultados obtidos, de que forma a espcie Callitriche stagnalis pode contribuir
"%.%&%&.-$6"-.%)*+&1-&-$+'' '0-!%'&%=690 $+'&$+/0%! /%1+'&$+!&6.Q/ +<
Pgina 7/ 10
GRUPO IV
Produo Primria em Ecossistemas Hidrotermais
Uma das mais surpreendentes descobertas efectuadas no domnio da biologia das grandes
profundidades foi a dos ecossistemas ligados s fontes hidrotermais profundas, quer pela
exuberncia, quer pelas caractersticas dos organismos.
G+'&"+;+%!-/0+'&2 1.+0-.!% '&".+76/1+'4&%&".+16)*+&". !9. %&:&%''-86.%1%&"+.&S%$0:. %'&=6-&
+S0D!&%&-/-.8 %&/-$-''9. %&"%.%&%&(J%)*+&1+&WY2 a partir da oxidao de sulfuretos, tais como
o H2S ou o HS , provenientes, na sua maioria, dos gases vulcnicos que emanam das fontes
hidrotermais.
?'&S%$0:. %'&=6-&; ;-!&/%'&7+/0-'&2 1.+0-.!% '&'*+&2 "-.0-.!I(#%'4&"+''6 /1+&6!%&0-!"-.%06.%&
ptima de crescimento muito elevada. Para sobreviverem a tais temperaturas, estas bactrias
%".-'-/0%!&6!&8.%/1-&/3!-.+&1-&%1%"0%)E-'4&"+ '4&P&!-1 1%&=6-&%'&!-!S.%/%'&$-#6#%.-'&'*+&
'6>- 0%'& %& 0-!"-.%06.%'& %#0%'4& %& -'0%S # 1%1-& -& %& ]6 1-,& -''-/$ %#& %+& S+!& 76/$ +/%!-/0+& ($%!&
comprometidas. Assim, estas bactrias apresentam alteraes na estrutura dos fosfolpidos
$+/'0 06 /0-'&1%'&'6%'&!-!S.%/%'4&=6-&.-'6#0%!&/+&%6!-/0+&1+&0%!%/2+&1%'&$%61%'&1+'&9$ 1+'&
8+.1+'& -& /%& '6%& '%06.%)*+& X.-!+)*+& 1%'& # 8%)E-'& !3#0 "#%'_<& R-'0%& 7+.!%4& +'& 7+'7+#@" 1+'& ($%!&
mais compactados, mantendo a estabilidade das membranas a temperaturas e a presses mais
elevadas.
O organismo mais caracterstico do ecossistema hidrotermal um animal vermiforme tubcola,
de grandes dimenses, Riftia pachyptila, que forma densos agregados e que no possui nem boca
nem tubo digestivo, intervindo na sua nutrio bactrias simbiontes. Este animal transfere sulfuretos
"%.%&6!&I.8*+&-'"-$ %# ,%1+&/+&'-6&$+."+4&+/1-&'-&%#+>%!&%'&S%$0:. %'&' !S +/0-'<
d%'-%1+&-!&i<&V%#1%/2%4&k^%6/%&1%'&".+76/1-,%'&!%. /2%'l4&Colquio/Cincias, 1991

H'$.-;%4&/%&7+#2%&1-&.-'"+'0%'4&+&/3!-.+&1+& 0-!&-&%&#-0.%&=6-& 1-/0 ($%&%&+")*+&-'$+#2 1%<
1. R-&%$+.1+&$+!&+&0-J0+4&0-/1+&-!&$+/0%&%&7+.!%&$+!+&".+16,-!&!%0:. %&+.8Q/ $%4&%'&S%$0:. %'&1%'&7+/0-'&

hidrotermais so seres
(A) =6 ! +0.I($+'4&"+ '&60 # ,%!&%&-/-.8 %&0:.! $%&1%'&7+/0-'&2 1.+0-.!% '<
(B) =6 ! +0.I($+'4&"+ '&60 # ,%!&-/-.8 %&.-'6#0%/0-&1%&+J 1%)*+&1-&'6S'0.%0+'&! /-.% '<
(C) 7+0+0.I($+'4&"+ '&60 # ,%!&-/-.8 %&#6! /+'%<
(D) 7+0+0.I($+'4&"+ '&60 # ,%!&%&-/-.8 %&.-'6#0%/0-&1%&%$0 ; 1%1-&;6#$Q/ $%<
2. No processo de produo de matria orgnica descrito no texto, a fonte de electres o

(A) hidrognio.
(B) sulfureto de hidrognio.
(C) oxignio.
(D) dixido de carbono.
Pgina 8/ 10
3. R-&%$+.1+&$+!&+&0-J0+4&6!%&1%'&%1%"0%)E-'&1%'&S%$0:. %'&2 "-.0-.!I(#%'&P&0-!"-.%06.%&-'09&.-#%$ +/%1%&

com alteraes moleculares da membrana celular ao nvel da
(A) regio polar das protenas intrnsecas.
(B) regio no polar das protenas intrnsecas.
(C) extremidade hidroflica dos fosfolpidos.
(D) extremidade hidrofbica dos fosfolpidos.
4. As membranas celulares das bactrias possuem protenas

(A) extrnsecas, que participam no transporte por difuso simples.
(B) extrnsecas, que participam no transporte no mediado.
(C) intrnsecas, que apresentam mobilidade.
(D) /0.@/'-$%'4&=6-&+$6"%!&"+' )E-'&(J%'<
5. Quando Riftia pachyptila obtm o H2S do exterior por difuso, esse processo implica o transporte desta
'6S'0Q/$ %&1-&,+/%'&1(A) !-/+.&$+/$-/0.%)*+&"%.%&,+/%'&1-&!% +.&$+/$-/0.%)*+4&'-!&8%'0+&1-&-/-.8 %<
(B) !-/+.&$+/$-/0.%)*+&"%.%&,+/%'&1-&!% +.&$+/$-/0.%)*+4&$+!&8%'0+&1-&-/-.8 %<
(C) !% +.&$+/$-/0.%)*+&"%.%&,+/%'&1-&!-/+.&$+/$-/0.%)*+4&'-!&8%'0+&1-&-/-.8 %<
(D) !% +.&$+/$-/0.%)*+&"%.%&,+/%'&1-&!-/+.&$+/$-/0.%)*+4&$+!&8%'0+&1-&-/-.8 %<
6. Ordene as letras de A a F, de modo a reconstituir a sequncia cronolgica dos acontecimentos relacionados

com a obteno de matria orgnica pelas bactrias que habitam nas fontes hidrotermais profundas.
Escreva, na folha de respostas, apenas a sequncia de letras. Inicie a sequncia pela letra A.
A. Captao de sulfuretos.
B. Oxidao de sulfuretos.
C. Reduo do dixido de carbono.
D. Fixao do dixido de carbono.
E. Sntese de ATP.
!" # #Sntese de matria orgnica.
7. Riftia pachyptila&0-!4&/%&'6%&-J0.-! 1%1-4&6!%&"#6!%&;-.!-#2%&=6-&%S'+.;-&986%&'6#76.+'%&60 # ,%1%&"-#%'&

S%$0:. %'&=6-&; ;-!&/+&'-6& /0-. +.<&?'&S%$0:. %'&"-/-0.%!&/+&;-.!-&=6%/1+&-'0-&% /1%&-'09&/+&-'091 +&
juvenil, pois, mais tarde, a boca desaparece.
Explique, tendo em conta a morfologia de Riftia pachyptila, no estado adulto, os benefcios que as bactrias
simbiontes e o referido animal retiram desta associao.
FIM
Pgina 9/ 10
COTAES
GRUPO I
1.
2.
3.
4.
5.
6.
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
8 pontos
8 pontos
8 pontos
8 pontos
5 pontos
10 pontos
47 pontos
GRUPO II
1.
2.
3.
4.
5.
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
8 pontos
8 pontos
8 pontos
10 pontos
10 pontos
44 pontos
GRUPO III
1.
2.
3.
4.
5.
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
8 pontos
8 pontos
8 pontos
10 pontos
10 pontos
44 pontos
GRUPO IV
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
8 pontos
8 pontos
8 pontos
8 pontos
8 pontos
10 pontos
15 pontos
65 pontos
TOTAL .........................................
200 pontos
Pgina 10/ 10
Teste Intermdio
Biologia e Geologia
COTAES
GRUPO I
1.
2.
3.
4.
5.
6.
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
8 pontos
8 pontos
8 pontos
8 pontos
5 pontos
10 pontos
47 pontos
GRUPO II
1.
2.
3.
4.
5.
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
8 pontos
8 pontos
8 pontos
10 pontos
10 pontos
44 pontos
GRUPO III
1.
2.
3.
4.
5.
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
8 pontos
8 pontos
8 pontos
10 pontos
10 pontos
44 pontos
GRUPO IV
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
...........................................................................................................
8 pontos
8 pontos
8 pontos
8 pontos
8 pontos
10 pontos
15 pontos
65 pontos
TOTAL .........................................
TI de Biologia e Geologia Critrios de Classificao
200 pontos
Pgina C/1/ 9
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,0%1*%+$?%C!>.0!5)*!/0%0I$!>.0!%0I$?6C!"#$%%&'"$/$?%C9!/0:0!%0,!"*5%&/0,$/$!$105$%!$!,0%1*%+$!>.0!%.,3&,!
06!1,&60&,*!#.3$,<
ITENS DE SELECO
Escolha mltipla
! "*+$()*! +*+$#! /*! &+06! %J! 2! $+,&-.4/$! K%! ,0%1*%+$%! >.0! $1,0%05+06! /0! G*,6$! &50>.4:*"$! $! 85&"$! *1()*!
correcta.
H)*!"#$%%&'"$/$%!"*6!D0,*!1*5+*%!$%!,0%1*%+$%!06!>.0!%0I$!$%%&5$#$/$L
uma opo incorrecta;
mais do que uma opo.
F)*!;M!#.3$,!$!"#$%%&'"$(N0%!&5+0,62/&$%<
%%*"&$()*8"*//-%0*1+91"&$
! "#$%%&'"$()*! 2! $+,&-.4/$! /0! $"*,/*! "*6! *! 54:0#! /0! /0%06105;*<! O*5%&/0,$P%0! &5"*,,0"+$! >.$#>.0,!
$%%*"&$()*E"*,,0%1*5/=5"&$!>.0!,0#$"&*50!.6!0#0605+*!/0!.6!/$/*!"*5I.5+*!"*6!6$&%!/*!>.0!.6!0#0605+*!
/*!*.+,*!"*5I.5+*<!Q!"#$%%&'"$/$!"*6!D0,*!1*5+*%!>.$#>.0,!,0%1*%+$!>.0!5)*!$+&5I$!*!54:0#!A!/0!/0%06105;*<
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completa.
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F)*!;M!#.3$,!$!"#$%%&'"$(N0%!&5+0,62/&$%<
Pgina C/2/ 9
ITENS DE CONSTRUO
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Resposta restrita
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$1,0%05+$,!07$"+$605+0!*%!+0,6*%!0E*.!$%!071,0%%N0%!"*5%+$5+0%!/*%!",&+2,&*%!0%10"4'"*%!/0!"#$%%&'"$()*!
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O$%*!$!,0%1*%+$!"*5+05;$!0#0605+*%!"*5+,$/&+J,&*%9!%)*!"*5%&/0,$/*%!1$,$!0G0&+*!/0!"#$%%&'"$()*!$105$%!*%!
tpicos que no apresentem esses elementos.
F*!&+06!/0!"*5%+,.()*!"*6!"*+$()*!&3.$#!$!AU!1*5+*%9!$!"#$%%&'"$()*!$!$+,&-.&,!+,$/.D!$!$:$#&$()*!%&6.#+V50$!
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/0%",&+*%!5*!>.$/,*!%03.&5+0<
<5.-&%
Descritores
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"*6!0,,*%!0%1*,M/&"*%9!".I$!3,$:&/$/0!5)*!&61#&>.0!10,/$!/0!&5+0#&3&-&#&/$/0!0E*.!/0!%05+&/*<
O*61*%&()*!,$D*$:0#605+0!0%+,.+.,$/$9!"*6!$#3.5%!0,,*%!/0!%&5+$709!/0!1*5+.$()*!0E*.!/0!
*,+*3,$'$9!".I$!3,$:&/$/0!5)*!&61#&>.0!10,/$!/0!&5+0#&3&-&#&/$/0!0E*.!/0!%05+&/*<
O*61*%&()*!%06!0%+,.+.,$()*!$1$,05+09!"*6!0,,*%!3,$:0%!/0!%&5+$709!/0!1*5+.$()*!0E*.!
/0!*,+*3,$'$9!".I$!3,$:&/$/0!&61#&>.0!10,/$!G,0>.05+0!/0!&5+0#&3&-&#&/$/0!0E*.!/0!%05+&/*<
F*! "$%*! /0! $! ,0%1*%+$! 5)*! $+&53&,! *! 54:0#! A! /0! /0%06105;*! 5*! /*645&*! 0%10"4'"*! /$! /&%"&1#&5$9! 5)*! 2!
"#$%%&'"$/*!*!/*645&*!/$!"*6.5&"$()*!0%",&+$!06!#453.$!1*,+.3.0%$<
Z$:05/*!0%"*#$%!06!>.0!*%!$#.5*%!IM!"*5+$"+$6!"*6!$%!5*:$%!,03,$%!*,+*3,M'"$%9!.6$!:0D!>.0!*! "*,/*!
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*,+*3,$'$!1,0:&%+$!>.0,!5*! "*,/*!/0!A[\U9!>.0,!5*!/0!A[[X9!%)*!"*5%&/0,$/$%!"*,,0"+$%9!5$!"#$%%&'"$()*!/*%!
+0%+0%!&5+0,62/&*%9!$%!3,$'$%!>.0!%03.&,06!*!>.0!%0!05"*5+,$!1,0:&%+*!06!>.$#>.0,!.6!/0%+0%!5*,6$+&:*%<
Pgina C/3/ 9
GRUPO I
1. ....................................................................................................................................................
@0,%)*!A!R!T1()*!(A)
@0,%)*!B!R!T1()*!(D)
8 pontos
2. ....................................................................................................................................................
@0,%)*!A!R!T1()*!(B)
@0,%)*!B!R!T1()*!(A)
8 pontos
3. ....................................................................................................................................................
@0,%)*!A!R!T1()*!(D)
@0,%)*!B!R!T1()*!(C)
8 pontos
4. ....................................................................................................................................................
@0,%)*!A!R!T1()*!(B)
@0,%)*!B!R!T1()*!(A)
8 pontos
5. ....................................................................................................................................................
Z&1*"05+,*!E!G*"*!%4%6&"*<
5 pontos
6. .................................................................................................................................................... 10 pontos
!,0%1*%+$!/0:0!"*5+061#$,!*%!%03.&5+0%!+J1&"*%L
! ,0#$()*!05+,0!$!0,.1()*!071#*%&:$!0!*!0#0:$/*!+0*,!06!3$%0%!/$!#$:$!,0%.#+$5+0<
! ,0#$()*!05+,0!$!0,.1()*!071#*%&:$!0!$!-$&7$!].&/0D!E!0#0:$/$!:&%"*%&/$/0!/$!#$:$!,0%.#+$5+0<
<5.-&%
=-%"/&,*/-%!+*!15.-#!+-!+-%-30-1>*!1*!+*351&*!-%0-"5'"*!+$!+&%"&0#&1$
?*1,6$()*
A resposta apresenta:
os dois tpicos de referncia;
*,3$5&D$()*!"*0,05+0!/*%!"*5+08/*%S
#&53.$306!"&05+4G&"$!$/0>.$/$<
10
G$#;$%! /0! "*0,=5"&$! 5$! *,3$5&D$()*! /*%! "*5+08/*%! 0!E!*.! G$#;$%! 5$! $1#&"$()*! /$!
#&53.$306!"&05+4G&"$<
um dos tpicos de referncia;
#&53.$306!"&05+4G&"$!$/0>.$/$<
G$#;$%!5$!$1#&"$()*!/$!#&53.$306!"&05+4G&"$<
Pgina C/4/ 9
GRUPO II
1. ....................................................................................................................................................
@0,%)*!A!R!T1()*!(B)
@0,%)*!B!R!T1()*!(D)
8 pontos
2. ....................................................................................................................................................
@0,%)*!A!R!T1()*!(C)
@0,%)*!B!R!T1()*!(A)
8 pontos
3. ....................................................................................................................................................
@0,%)*!A!R!T1()*!(C)
@0,%)*!B!R!T1()*!(B)
8 pontos
4. .................................................................................................................................................... 10 pontos
@0,%)*!A!R!(a) (8); (b) (5); (c) (1); (d) (6); (e) (4)
@0,%)*!B!R!(a) (1); (b) (4); (c) (8); (d) (5); (e) (6)
<5.-&%
<@3-/*!+-!"*//-%0*1+91"&$%!$%%&1$#$+$%!"*//-",$3-1,-
?*1,6$()*
4 ou 5
10
2 ou 3
Pgina C/5/ 9
5. .................................................................................................................................................... 10 pontos
!,0%1*%+$!/0:0!"*5+061#$,!*%!%03.&5+0%!+J1&"*%L
! !,0G0,=5"&$!$*!G$"+*!/09!5$!$"+.$#&/$/09!5)*!%0,06!"*5;0"&/$%!5$!^0,,$!,*";$%!*,&3&5$/$%!
durante a sua formao;
! !,0G0,=5"&$! K! #&-0,+$()*9! 06! ,0%.#+$/*! /$! "*#&%)*! /$! %*5/$! Impactor9! /0! G,$3605+*%! /*!
"*60+$9!>.0!1*/0!%0,!"*5+061*,V50*!/$!G*,6$()*!/$!^0,,$<
OU
! !,0G0,=5"&$! $*! G$"+*! /0! $! ^0,,$! +0,! %*G,&/*! /&G0,05"&$()*! 0! 5)*! %0! "*5;0"0,06! 6$+0,&$&%!
anteriores a este processo;
! !,0G0,=5"&$! K! #&-0,+$()*9! 06! ,0%.#+$/*! /$! "*#&%)*! /$! %*5/$! Impactor9! /0! G,$3605+*%! /*!
"*60+$9!>.09!1,*:$:0#605+09!5)*!%*G,0.!/&G0,05"&$()*<
<5.-&%
=-%"/&,*/-%!+*!15.-#!+-!+-%-30-1>*!1*!+*351&*!-%0-"5'"*!+$!+&%"&0#&1$
?*1,6$()*
*,3$5&D$()*!"*0,05+0!/*%!"*5+08/*%S
#&53.$306!"&05+4G&"$!$/0>.$/$<
10
G$#;$%! /0! "*0,=5"&$! 5$! *,3$5&D$()*! /*%! "*5+08/*%! 0!E!*.! G$#;$%! 5$! $1#&"$()*! /$!
#&53.$306!"&05+4G&"$<
#&53.$306!"&05+4G&"$!$/0>.$/$<
G$#;$%!5$!$1#&"$()*!/$!#&53.$306!"&05+4G&"$<
Pgina C/6/ 9
GRUPO III
1. ....................................................................................................................................................
@0,%)*!A!R!T1()*!(C)
@0,%)*!B!R!T1()*!(A)
8 pontos
2. ....................................................................................................................................................
@0,%)*!A!R!T1()*!(D)
@0,%)*!B!R!T1()*!(C)
8 pontos
3. ....................................................................................................................................................
@0,%)*!A!R!T1()*!(D)
@0,%)*!B!R!T1()*!(A)
8 pontos
4. .................................................................................................................................................... 10 pontos
@0,%)*!A!R!E9 C9 D9 B9 A
@0,%)*!B!R!D9 E9 B9 C9 A
5. .................................................................................................................................................... 10 pontos
!,0%1*%+$!/0:0!"*5+061#$,!*%!%03.&5+0%!+J1&"*%L
! referncia ao facto de a espcie Callitriche stagnalis!$".6.#$,!>.$5+&/$/0%!,0#$+&:$605+0!
0#0:$/$%!/0!.,V5&*S
! !,0#$()*!05+,0!$!/&6&5.&()*!/$!"*5"05+,$()*!E!>.$5+&/$/0!/0!.,V5&*!5$!M3.$!0!$!60#;*,&$!
/$%!"*5/&(N0%!$6-&05+$&%<
<5.-&%
=-%"/&,*/-%!+*!15.-#!+-!+-%-30-1>*!1*!+*351&*!-%0-"5'"*!+$!+&%"&0#&1$
?*1,6$()*
*,3$5&D$()*!"*0,05+0!/*%!"*5+08/*%S
#&53.$306!"&05+4G&"$!$/0>.$/$<
10
G$#;$%! /0! "*0,=5"&$! 5$! *,3$5&D$()*! /*%! "*5+08/*%! 0!E!*.! G$#;$%! 5$! $1#&"$()*! /$!
#&53.$306!"&05+4G&"$<
#&53.$306!"&05+4G&"$!$/0>.$/$<
G$#;$%!5$!$1#&"$()*!/$!#&53.$306!"&05+4G&"$<
Pgina C/7/ 9
GRUPO IV
1. ....................................................................................................................................................
@0,%)*!A!R!T1()*!(B)
@0,%)*!B!R!T1()*!(C)
8 pontos
2. ....................................................................................................................................................
@0,%)*!A!R!T1()*!(B)
@0,%)*!B!R!T1()*!(D)
8 pontos
3. ....................................................................................................................................................
@0,%)*!A!R!T1()*!(D)
@0,%)*!B!R!T1()*!(A)
8 pontos
4. ....................................................................................................................................................
@0,%)*!A!R!T1()*!(C)
@0,%)*!B!R!T1()*!(B)
8 pontos
5. ....................................................................................................................................................
@0,%)*!A!R!T1()*!(C)
@0,%)*!B!R!T1()*!(D)
8 pontos
6. .................................................................................................................................................... 10 pontos
@0,%)*!A!R![A]9 B9 E9 D9 C9 F
@0,%)*!B!R![A]9 C9 D9 F9 E9 B
Pgina C/8/ 9
7. .................................................................................................................................................... 15 pontos
!,0%1*%+$!/0:0!"*5+061#$,!*%!%03.&5+0%!+J1&"*%L
! relao entre o facto de Riftia pachyptila!5)*!1*%%.&,!-*"$!E!+.-*!/&30%+&:*9!06!$/.#+*9!0!$!
&61*%%&-&#&/$/0!/0!"$1+$,!6$+2,&$!*,3V5&"$!1,*:05&05+0!/*!07+0,&*,S
! !,0G0,=5"&$!$*!G*,50"&605+*!/0!6$+2,&$!*,3V5&"$!$!Riftia pachyptila 10#$%!-$"+2,&$%!%&6-&*5+0%S
! !,0G0,=5"&$!K!+,$5%G0,=5"&$9!/0!Riftia pachyptila!1$,$!$%!-$"+2,&$%9!/*%!%.#G.,0+*%!50"0%%M,&*%!
1$,$!$!%45+0%0!/0!6$+2,&$!*,3V5&"$!10#$%!60%6$%<
_0%",&+*,0%!/*!54:0#!/0!/0%06105;*!5*!/*645&*
/$!"*6.5&"$()*!0%",&+$!06!#453.$!1*,+.3.0%$
_0%",&+*,0%!/*!54:0#!/0!/0%06105;*
5*!/*645&*!0%10"4'"*!/$!/&%"&1#&5$
<5.-&%A
1
os trs tpicos de referncia;
*,3$5&D$()*!"*0,05+0!/*%!"*5+08/*%S
#&53.$306!"&05+4G&"$!$/0>.$/$<
13
14
15
os trs tpicos de referncia;
G$#;$%!/0!"*0,=5"&$!5$!*,3$5&D$()*!/*%!"*5+08/*%!0!E!*.!G$#;$%!5$!$1#&"$()*!/$!
#&53.$306!"&05+4G&"$<
11
12
13
apenas dois dos tpicos de referncia;
*,3$5&D$()*!"*0,05+0!/*%!"*5+08/*%S
#&53.$306!"&05+4G&"$!$/0>.$/$<
10
apenas dois dos tpicos de referncia;
G$#;$%!/0!"*0,=5"&$!5$!*,3$5&D$()*!/*%!"*5+08/*%!0!E!*.!G$#;$%!5$!$1#&"$()*!/$!
#&53.$306!"&05+4G&"$<
apenas um dos tpicos de referncia.
<5.-&%
`!!_0%",&+*,0%!$1,0%05+$/*%!5*%!O,&+2,&*%!a0,$&%!/0!O#$%%&'"$()*<
Pgina C/9/ 9

Intermedios10ate2011 120327075829 Phpapp01

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Teste Intermdio Biologia e Geologia

Na sua folha de respostas, indique claramente a verso do teste.

Teste Intermdio de Biologia e Geologia Verso 1 Pgina 1

Identifique claramente os itens a que responde.

Nos itens de escolha mltipla

Teste Intermdio de Biologia e Geologia Verso 1 Pgina 2

convergentes, havendo o aumento da espessura da crosta continental.

viscosidade dos materiais da astenosfera.

4. As afirmaes seguintes dizem respeito estrutura da Terra.

1. O limite entre a litosfera e a astenosfera assinalado pela descontinuidade de Mohorovicic.

Teste Intermdio de Biologia e Geologia Verso 1 Pgina 3

com movimento de rotao em sentido contrrio ao de translao.

4. A 4 de Outubro de 2007, comemorou-se o cinquentenrio do lanamento do primeiro satlite artificial

Teste Intermdio de Biologia e Geologia Verso 1 Pgina 4

2. A medio da magnetizao das rochas permite reconhecer a inverso da polaridade do campo

Teste Intermdio de Biologia e Geologia Verso 1 Pgina 6

...possudo uma atmosfera rica em CO2.

O aparelho vulcnico esquematizado na Figura 3 formou-se na sequncia de erupes de carcter

efusivo, associadas a magmas cidos.

Teste Intermdio de Biologia e Geologia Verso 1 Pgina 7

2. As afirmaes seguintes dizem respeito a crateras lunares.

1. Algumas crateras lunares foram preenchidas por materiais de origem vulcnica.

Teste Intermdio de Biologia e Geologia Verso 1 Pgina 8

Subtotal .................................. 52 pontos

Subtotal .................................. 44 pontos

Subtotal .................................. 64 pontos

Subtotal .................................. 40 pontos

TOTAL ........................................................... 200 pontos

Teste Intermdio de Biologia e Geologia Verso 1 Pgina 9

Teste Intermdio Biologia e Geologia

Subtotal ...................... 52 pontos

Subtotal ...................... 44 pontos

Subtotal ...................... 64 pontos

Subtotal ...................... 40 pontos

TOTAL............................................... 200 pontos

CRITRIOS GERAIS DE CLASSIFICAO

A classificao atribuda de acordo com o nvel de desempenho.

A classificao a atribuir traduz a avaliao das competncias especficas da disciplina e atribuda de

A resposta contempla os dois tpicos solicitados

A resposta contempla apenas um dos tpicos solicitados.

Teste Intermdio de Biologia e Geologia Critrios de Classificao Pgina C/2

Itens de resposta aberta extensa

Composio bem estruturada, com utilizao de terminologia cientfica adequada, sem

Composio razoavelmente estruturada, com utilizao ocasional de terminologia cientfica

Composio sem estruturao aparente e/ou com utilizao de terminologia cientfica no

CRITRIOS ESPECFICOS DE CLASSIFICAO

Teste Intermdio de Biologia e Geologia Critrios de Classificao Pgina C/3

A resposta contempla os dois tpicos solicitados.

A resposta contempla apenas um dos tpicos solicitados.

Nota No caso em que a resposta no atinja o nvel 1 de desempenho, a classificao a atribuir

As novas tecnologias/utilizao de satlites possibilitam um melhor conhecimento dos recursos

Teste Intermdio de Biologia e Geologia Critrios de Classificao Pgina C/4

A resposta contempla os dois tpicos solicitados.

A resposta contempla apenas um dos tpicos solicitados.

Nota No caso em que a resposta no atinja o nvel 1 de desempenho, a classificao a atribuir

2.2. ................................................................................................................................................... 10 pontos

A idade das rochas aumenta com o aumento da distncia relativamente ao rifte.

Teste Intermdio de Biologia e Geologia Critrios de Classificao Pgina C/5

A resposta contempla os dois tpicos solicitados.

A resposta contempla apenas um dos tpicos solicitados.

Nota No caso em que a resposta no atinja o nvel 1 de desempenho, a classificao a atribuir

A existncia de vulcanismo activo torna a energia geotrmica acessvel ao Homem, possibilitando

Descritores do nvel de desempenho