PLAN ANUAL DE TUTORIA

INSTITUCION EDUCATIVA No 62720188 CAETE

I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1.- INSTITUCIN EDUACTIVA :

No

627- 20188

1.2.- NIVEL

: EDUCACION INICIAL Y

PRIMARIA
1.3.- DIRECTOR : LIC. PEDRO T. LUYO

MENDIETA
1.4.- SUBDIRECTORA : PROF. LOURDES SANCHEZ S. :

1.5.- TUTORES RESPONSABLES

Lic. Lina Marlene Sulca Godoy Rosario Moreyra Anyarin Adriana Vera Paredes Hilda Morales Roque

PLAN ANUAL DE TUTORIA 2011

II .- FUNDAMENTACION La IEP N 20188, se encuentra ubicada en la calle Prolongacin Jos Glvez del Distrito de San Vicente, en una zona urbana marginal, recibe estudiantes de diferentes hogares que son la base para la formacin en los diversos comportamientos, sabiendo que estos son el primer contexto de aprendizaje, disciplina y convivencia. La disciplina es un comportamiento humano, con cierta libertad que se rige por leyes o reglas, elaboradas por la direccin, docentes, padres de familia y estudiantes. Por todo lo dicho, nuestra Institucin se ha propuesto mejorar la convivencia y disciplina en base al consenso y participacin democrtica de todos los agentes de nuestra comunidad, en un ambiente de respeto, responsabilidad y tolerancia, valores que debemos ponerlos en prctica y ensear con el ejemplo. . III.- BASES LEGALES: 3.1.- Constitucin Poltica del Per. 3.2.- Ley No 28044, Ley General de Educacin y su modificatoria Ley No 28123 3.3.- Ley No 27337, Cdigo de los nios y adolescentes. 3.4.- D.S. No 025-2001-ED- De la creacin de Tutora y Prevencin Integral en el Ministerio de Educacin 3.5.- D.S. No 013-2004-ED- Reglamento de Educacin Bsica Regular. 3.6.- D.S. No 006-2004-ED-Lineamientos de la Poltica Educativa. 3.7.- R.M. No 667-2005-ED-Diseo Curricular Nacional 3.8.- R.M. No 0494-07-ED-Normas de gestin y organizacin de actividades en instituciones pblicas y privadas. 3.9.- R.D .N 343 -2010 ED-Normas y actividades de tutora. IV. DIAGNOSTICO En nuestra Institucin se ve reflejada la convivencia y disciplina, en actitudes de solidaridad y cambios positivos, existiendo algunas estudiantes que viven una crisis familiar que se

demuestra por la falta de apoyo de los padres, engreimiento, grupos cerrados, que van creando conductas inadecuadas. Para solucionar estos problemas, hemos elaborado un Plan de trabajo y as mejorar la disciplina en base al dilogo democrtico con nuestras estudiantes.

V. OBJETIVOS GENERAL: Promover un estilo de vida saludable mediante la prctica de valores que favorezca una convivencia armoniosa en la comunidad educativa I.E.P.N 20188, fortaleciendo la autoestima en nuestras estudiantes mediante el acompaamiento socio afectivo y cognitivo, logrando su formacin integral y liberadora. ESPECIFICOS: - Sensibilizar a los docentes padres de familia y estudiantes para lograr su participacin activa en el cumplimiento de nuestro plan. - Motivar a la prctica del respeto, responsabilidad, honestidad, libertad y tolerancia, para la formacin integral de nuestras estudiantes. - Reconocer el esfuerzo de nuestras estudiantes para lograr conductas adecuadas gratificndolas verbalmente fortaleciendo su autoestima. - Comprometernos a trabajar con tica profesional. - Motivar al cumplimiento de las normas y/o reglas de nuestra institucin que es el resultado del trabajo mancomunado de toda la comunidad educativa. VI. METAS Que nuestras estudiantes practiquen los valores de: respeto, responsabilidad, honestidad, libertad y tolerancia, para una convivencia armnica y democrtica. Que los padres y madres de familia se comprometan a contribuir en la orientacin de sus menores hijas. Lograr el compromiso permanente de todos los estamentos de la IE en la participacin activa del presente plan. Contar con ayuda de especialista (psiclogo), en base a aliados estratgicos de la comunidad. Hacer convenios con diferentes instituciones para dar charlas de orientacin a nuestras estudiantes a cargo de las docentes de grado. VII. ESTRATEGIAS PARA LAS ESTUDIANTES: - Visualizar videos sobre valores y analizarlos.

- Utilizar juego de roles, registro anecdtico, dilemas morales, sociodrama, estudio de casos, etc. - Realizar olimpiadas escolares deportivas y ginkana, paseos, para mejorar sus relaciones entre pares en coordinacin con los docentes de educacin psicomotriz. - Colocar carteles motivadores en el panel de la Institucin. - Propiciar el manejo de emociones de las estudiantes en base a dinmicas y talleres. - Elaborar y evaluar nuestras normas de convivencia. VIII. FUNCIONES DE LOS TUTORES Y DOCENTES - Elaborar el plan anual de tutora del grado. - Dar confianza a sus estudiantes pero con respeto. - Dar cumplimiento al Plan especfico Anual de tutora - Recibir a las estudiantes en la puerta del colegio, para sensibilizarlas, expresando palabras positivas y afianzar su autoestima (profesores de turno) - Aprovechar todo momento para tener contacto con sus estudiantes y poder orientarlas. - Realizar reuniones peridicas para analizar los hechos ms importantes que tengan que ver con la disciplina y convivencia de estudiantes y docentes. - Ensear con el ejemplo - Establecer lmites y permitir libertades a nuestros estudiantes. - Compromiso de llegar puntualmente a las horas de clase. - Llegar anticipadamente a la I.E.P. - En caso de ausencia de algn docente contar con el apoyo del co-tutor para no dejar espacios. - Actualizarse sobre los diferentes problemas que presenten nuestras estudiantes.

IX.- CARACTERISTICAS DE LA PROBLEMTICA REA PERSONAL DEFICIENCIA EN LA PRACTICA DE VALORES PROBLEMA

ALTERNATIVA EFECTO DE SOLUCION *Perdida de valores: Nias irresponsabl es, desordenadas, indisciplina das, con baja autoestima. *Educacin en valores: Responsabilidad, puntualidad, veracidad, solidaridad, etc. *Elaboracin y cumplimiento de las normas de convivencia del aula. * Conocimiento del reglamento interno de la I.E. (Lectura) * Charlas dirigidas a los PP.FF. y alumnas : -Deberes y derechos de los padres e hijos. *Lectura de pequeas obras sobre la convivencia democrtica.

ACTIVIDADES RESPON SABLE Comit de tutora Tutor de aula Escuela para Padres Personal administra tivo Tutores de aula. Tutores de aula. X

CRONOGRAMA D MA M J X X X X X J A S O N D

CAUSA

*Desinte gracin Familiar *Desmotiva cin..

*Elaboracin del plan anual de tutora. *Entrega de plan anual a los tutores para la organizacin de su plan anual de aula *Elaboracin de plan tutorial de aula. *Reuniones trimestrales con asesoramiento a los padres de familia sobre el BUEN TRATO. Haciendo uso de las TICS. * Colocar carteles motivadores en el panel de la Institucin. De valores y buen trato *Cumplimiento y aplicacin de las normas de convivencia. * Visita inopinada de directivos para verificar el cumplimiento de las normas de convivencia *Reuniones de tutora por grado con sus padres de familia. * Aplicacin del plan lector

X X X X X X X X X X

X X X X X X X X X X Tutores de aula. X X X X X X X X X X

PERSONAL REA BAJO RENDIMIENTO ACADMICO PROBLEMA

ALTERNATIVA EFECTO DE SOLUCION

ACTIVIDADES RESPON SABLE CRONOGRAMA M A M J J A S O N D

CAUSA

Desinte gracin Familiar

*Traumas psicolgicos .

*Juegos de (dinmica)

integracin

-Dinmica grupal de integracin al grupo.

Tutor de Aula

X X X X X X X X X

*Nias agresivas, . introvertidas *Derivar los casos extremos , nerviosas, a la DEMUNA, Comisara, etc. Fiscala. *Proyectar videos educativos con mensajes significativos

REA PROBLEMA

CAUSA

EFECTO

ALTERNATIV A DE SOLUCION

ACTIVIDADES RESPON SABLE Charla sobre el valor nutritivo de los alimentos haciendo el uso de los tics (video) Por grado *Control y supervisin del desayuno y Lonchera escolar. CRONOGRAMA M A M J J A S O N D

SALUD CORPORAL Y MENTAL BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR

*Desconocimiento
de valor nutritivo de los alimentos.

*Desnutricin. *Debilidad Fsica y mental. *Enfermedades: Anemia, obesidad, caries dental, T.B.C. *Desnutricin. *Enfermedades.

*Charla sobre el valor nutritivo de los alimentos.

Tutor de Aula

*Control y supervisin del desayuno y Lonchera escolar. *Preparacin de platos tpicos con alto valor nutritivo.

Tutor de Aula X X X X X X X X X X

-Degustacin de platos nutritivos a nivel de aula.

Tutor de Aula

25

16

SALUD CORPORAL Y MENTAL REA ESCASA CONCIENCIA ECOLOGICA PROBLEMA

ALTERNATIVA CAUSA EFECTO DE SOLUCION

ACTIVIDADES RESPONSABLE

CRONOGRAMA M A M J J A S O N D X X X X

*Escasa conciencia ecolgica

Poco hbito de -Elaboracin y higiene. *Organizar el comit de evaluacin a travs aseo del aula y realizar de lista de cotejos. un control de sus logros. *Prctica de hbitos de higiene: lavado de manos, etc. *Campaa : Cabecitas -Supervisin limpias permanente del aseo personal de las nias.

Tutor de Aula

Tutor de Aula *Enfermedades: Pediculosis, parasitosis, diarrea, TBC. *Contaminacin. Tutor de Aula X X X X X X X X X X Docente de aula

*Mala presentacin y aspecto de los ambientes de la Institucin Educativa.

*Control diario de la -Organizacin y limpieza de las aulas, control del aseo en el mobiliario, paredes, etc. aula por la polica ecolgica. *Difundir el uso continuo de los tachos de basura con tapa.

Comit de aseo del Aula

SALUD CORPORAL Y MENTAL REA ESCASA CONCIENCIA ECOLOGICA PROBLEMA

ALTERNATIVA EFECTO DE SOLUCION *Contaminacin. Prevencin de desastres naturales

ACTIVIDADES RESPONSA BLE Sensibilizar y prevenir a la comunidad educativa a travs de la participacin en los simulacros -Elaborar carteles para el buen uso de los servicios higinicos. Brigada de defensa civil y Tutor de aula CRONOGRAMA M A M J J A
27 11

CAUSA

S O N
13 17

Escasa conciencia ecolgica *Contagio de enfermedades: Clera, *Difundir el uso parasitosis, fiebre adecuado de los tiroidea, hepatitis servicios higinicos. viral.

Tutor de Aula

X X

X.- METODOLOGA: Mediante la tcnica de talleres, dinmicas de grupo, dilogos, charlas, exposicin de trabajos, juegos creativos, uso de libros de su inters, formacin del comit de aseo, disciplina, etc. XI.- RECURSOS: 11.1.- HUMANOS: o Comunidad Educativa de la I.E. No 20188 Caete o Otras Instituciones 0 Especialistas invitados

11.2.- MATERIALES: Papelotes, videos, plumones, televisin, pizarra, cartulina, computadora, champ, jabn, fluor, toalla, cinta adhesiva, papel bond, etc. 11.3.- FINANCIEROS o Los gastos sern cubiertos con los fondos recaudados de recursos propios, de actividades programadas en el Plan Anual o Donaciones. o Comit de aula XII.- EVALUACIN: Control peridico del desarrollo del Plan y Evaluacin final de los resultados alcanzados, las dificultades y sugerencias Caete , Diciembre del 2010 ______________________ . Lic.. Lina Marlene Sulca Godoy ____________________ Prof. Luz Rosario Moreyra A

_______________________ Prof. Adriana Vera Paredes

___________________ Prof. Hilda Morales Roque