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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE NICARAGUA, MANAGUA UNAN MANAGUA FACULTAD DE EDUCACION E IDIOMAS DEPARATAMENTO DE FISICA

CURSOS DE PROFESIONALIZACION

ASIGNATURA: INTRODUCCION A LA FISICA

Elaborado por:

Colectivo de Profesores de Introduccin a la Fsica

Managua, 02 de Marzo de 2013

"Con frecuencia digo que cuando se puede medir y expresar con nmeros aquello sobre lo cual se est hablando, se sabe algo del tema; pero cuando no se puede medir, es decir, cuando no es posible expresarlo con nmeros, el conocimiento es insuficiente". William Thomson Kelvin (1824-1907) cientfico ingls. I. Introduccin

Imagine que alguien le est dando indicaciones para llegar a su casa. Considerara de ayuda que l le dijera: Maneje a lo largo de la calle de la Avenida Bolvar, durante un rato y doble a la izquierda en los semforos y luego siga recto durante un largo camino.. O suponga que est cocinando un pastel Cmo podra usted seguir una receta que dice: Bata unos huevos, agregue un poco de azcar, algo de mantequilla y una buena cantidad de harina y hornelo un rato en horno bien caliente? Uno de los primeros conceptos desarrollados por el hombre fue el de nmero, pues tena la necesidad de poder expresar numricamente todo lo que se encontraba a su alrededor. Entonces el hombre comenz a medir mediante un simple conteo de objetos. La humanidad necesita medir diferentes cosas para saber por ejemplo: cuantos das va a tardar en desplazarse de un lugar a otro, cuantas semillas necesita para poder sembrar un terreno, saber cul es la distancia a la que se encuentra una presa para saber si la flecha la puede alcanzar... Para poder realizar las mediciones se necesita una unidad de medida, de forma que puede expresar la magnitud en funcin de cuntas veces esa medida contiene a la unidad. Por ejemplo si tenemos un trozo de madera que mide 1m y decimos que este rbol mide 3m, es porque es tres veces ms alto que nuestro trozo de madera. Las unidades elegidas para medir cualquier magnitud eran sacadas o de nuestra anatoma o de experiencias de nuestra vida cotidiana. Por ejemplo la longitud se meda desde muy antiguo en pies, que sera lo que midiese el pie del rey de turno. Lo que ocurre es que dependiendo de la longitud que quisiramos medir, muchas veces se tenan que inventar otras unidades ms grandes o ms pequeas. Por ejemplo para expresar una distancia corta se inventaron las pulgadas, que sera la distancia entre los nudillos del dedo pulgar del rey, o por ejemplo para expresar distancias grandes se usaba la milla, que sera la distancia recorrida por mil pasos. En la zona donde vivo se mide la superficie de los terrenos en carros, que sera la cantidad de terreno que llena un carro de hierba. Y aqu es donde viene el lo: no todos los terrenos producen la misma hierba, por lo que un carro de un pueblo no es igual que un carro de otro pueblo. O no mide lo mismo el pie del rey de una tribu con el pie del rey de la tribu vecina. 1

Para evitar todo este lo se inventaron los sistemas de medidas, que no es ms que una forma de establecer unas medidas iguales para todo el mundo. Y estos se basan en ciertos patrones, que detallamos a continuacin. II. Medicin

Una medicin es el resultado de una operacin humana de observacin mediante la cual se compara una magnitud con un patrn de referencia. Por ejemplo, al medir el dimetro de una varilla, se compara el dimetro de la varilla con una regla graduada y se lee en la escala. Por otro lado, al medir la velocidad de un corredor, se compara el tiempo que tarda en recorrer una determinada distancia con el intervalo de tiempo registrado por un cronmetro, y despus se calcula el cociente de la distancia recorrida entre el valor ledo en el cronmetro. Cuando alguien mide algo, debe tener cuidado para no producir una perturbacin en el sistema que est bajo observacin. Por ejemplo, cuando se mide la temperatura de un cuerpo, se le pone en contacto con un termmetro. Pero, cuando se les pone en contacto, se intercambia energa en forma de calor entre el cuerpo y el termmetro, dando como resultado un pequeo cambio en la temperatura de ambos. As, el instrumento de medida afecta de algn modo a la magnitud o variable que se desea medir. En consecuencia, toda medicin es una aproximacin al valor real y por lo tanto siempre tendr asociada una incertidumbre. Por tanto, a fin de reducir la incertidumbre en toda buena medicin fsica encontramos varias propiedades comunes: Toda medicin fsica es una comparacin entre dos magnitudes fsicas semejantes. Para ser vlido un dispositivo de medicin debe compararse con un patrn, norma o estndar de aceptacin general. La medicin debe tener la exactitud suficiente. La precisin de una medicin es lo mnimo de la cantidad medida que se puede distinguir con certeza. 2.1 Patrones de medida

La existencia de diversos patrones de medida para una misma magnitud, ha creado dificultades en las relaciones internacionales de comercio, en el intercambio de resultados de investigaciones cientficas, etc. La seleccin y adopcin de los patrones para medir las magnitudes fsicas es el resultado de una convencin, y su definicin es hasta cierto punto arbitraria, pero est condicionada a que cumpla los siguientes requisitos: 2

Que sean reproducibles y Que sean invariantes. La primera condicin garantiza su utilizacin universal y la segunda garantiza la universalidad de la magnitud fsica que se mide. Dentro de este contexto los cientficos de diversos pases intentaron establecer unidades comunes de validez universal. Durante el siglo XIX se cre el Sistema Mtrico Decimal que, segn sus autores, debera servir "en todos los tiempos, para todos los pueblos, para todos los pases" y una de su aportacin importante fue la introduccin de los mltiplos y submltiplos de los patrones en base diez. Este sistema comenz a difundirse ampliamente, fue legalizado en todos los pases y constituye la base de las unidades que sirven para la medicin de todas las magnitudes en la fsica, en otras ciencias y en la ingeniera. Sin embargo, en algunos pases an se utilizan otros sistemas de medida, como es el caso del sistema ingls. III. Sistema de medicin

o Sistema Mtrico Decimal Fue el primer sistema de unidades bien definido en el mundo adoptado en 1795 como resultado de la Convencin Mundial de ciencia celebrada en Paris, Francia; este sistema tiene una divisin decimal y sus unidades fundamentales son: el metro, el kilogramo-peso y el litro. Adems, para definir las unidades fundamentales utiliza datos como las dimensiones de la tierra y la densidad del agua. Una ventaja importante de este sistema mtrico fue su divisin decimal, ya que mediante el uso de prefijos como deci, centi o mili, que son algunos de los submltiplos de la unidad, lo mismo sucede para el litro o el kilogramo, de manera que al hablar de prefijos como deca, hecto o kilo. o Sistema Cegesimal o CGS En 1881, como resultado del gran desarrollo de la ciencia y por supuesto de la fsica, se adopta en el congreso internacional de los electricistas realizado en Pars, Francia, un sistema llamado absoluto: el Sistema Cegesimal o CGS propuesto por el fsico alemn Karl Gauss. En dicho sistema las magnitudes fundamentales y las unidades propuestas para las mismas son: para la longitud el centmetro, para la masa el gramo y para el tiempo el segundo.

o Sistema MKS

En 1935 en el congreso internacional de electricistas celebrado en Bruselas, Blgica, el ingeniero italiano Giovanni Giorgi propone y logra que se acepte su sistema; este sistema recibe el nombre de MKS, cuyas iniciales corresponden al metro, el segundo y el kilogramo, como unidades de longitud, tiempo y masa, respectivamente. o Sistema internacional de unidades (SI) Histricamente, el sistema mtrico fue el fruto de varias propuestas para crear un sistema uniforme, el mundo cientfico busc uniformidad en un slo sistema de unidades que resultara prctico, claro y acorde con los avances de la ciencia, Fue creado en 1960 por la Conferencia General de Pesos y Medidas, cientficos y tcnicos de todo el mundo se reunieron en Ginebra, Suiza y acordaron adoptar el llamado: Sistema Internacional de Unidades (SI). Este sistema se basa en el llamado MKS cuyas iniciales corresponden al metro, kilogramo y segundo. El sistema internacional tiene como magnitudes y unidades fundamentales a las siguientes:

El SI incluye magnitudes fundamentales y magnitudes derivadas, que se describen como unidades fundamentales y unidades derivadas. Las magnitudes fundamentales son aquellas que no se definen en funcin de otras magnitudes fsicas y por tanto, sirven de base para obtener las dems magnitudes utilizadas en la fsica. Las magnitudes derivadas resultan de multiplicar o dividir entre si las magnitudes fundamentales. Por ejemplo: Magnitudes derivadas Superficie Volumen Velocidad Nombre metro cuadrado metro cbico metro por segundo Smbolo m2 m3 m/s 4

Aceleracin

metro por segundo cuadrado m/s2

Actualmente se reconoce al Sistema Internacional (SI) de Unidades como un sistema universal y su aplicacin se est extendiendo gradualmente a todos los pases y campos de la ciencia y la ingeniera. 3.1 Qu se distinguen los diferentes sistemas de medida?

El sistema sgc (o cgs, o Sistema Giorgi) es un sistema de medidas cuyas unidades fundamentales son el cm, el gramo y el segundo (de ah lo de cgs o sgc, como t lo llamas). Es un sistema que se ha empleado mucho, sobre todo en Fsica antes de que se estableciera el Sistema Internacional (S.I., o MKS). Alguna de sus unidades derivadas te sonarn: ergio (energa), dina (fuerza), ... El Sistema Internacional (S.I., o MKS) es el sistema de medidas que se emplea hoy en da para expresar las unidades de las diferentes magnitudes fisicoqumicas. Sus magnitudes fundamentales (de las cuales se derivan las dems unidades) son la LONGITUD, MASA, TIEMPO, INTENSIDAD DE CORRIENTE, INTENSIDAD LUMINOSA Y CANTIDAD DE MATERIA. Cada una de ellas se expresa en una unidad de medida que sera la unidad fundamental. Las unidades fundamentales son metro, kilogramo, segundo (de ah MKS), amperio, candela y mol, respectivamente. Algunas unidades derivadas: el julio (unidad de energa), el vatio (unidad de potencia), el voltio, el ohmio, el Pascal (unidad de presin), el Newton (unidad de fuerza) El Sistema ingls es como su propio nombre indica, un sistema de medida ideado por los ingleses que emplea sus unidades tradicionales, es decir, la pulgada y el pie (longitud), la libra (masa), el segundo (esta, como ves, es "internacional"), etc. Por desgracia (o por suerte, segn) este sistema an se emplea mucho en ingeniera. Alguna de sus unidades derivadas ms "conocidas" son la BTU (British Termal Unit, o algo as) y el psi (pound per square inch, libra por pulgada cuadrada). IV. Cifras significativas

Una manera alternativa para reportar las mediciones es mediante el uso de las cifras significativas, que son aquellas que se conocen de manera razonablemente confiable; de este modo la incertidumbre est implcita en el ltimo dgito y es igual a la mitad de una unidad del orden del digito menos significativo. Considrese, por ejemplo, que la longitud de un objeto se registr como 15.7 cm. Esto significa que la longitud se midi con una resolucin de 0.1 cm (1 mm) y que su valor real cae entre 15.65 cm y 15.75 cm. Si la medida se hiciera con resolucin de 0.01 cm (0.1 mm), se tendra que haber registrado como 15.70 cm. El valor 15.7

cm. representa una medicin con tres cifras significativas (1, 5 y 7) mientras que el valor 15.70 cm. representa una medicin con cuatro cifras significativas (1, 5, 7 y 0). Considrese ahora el caso en que la masa de un objeto se reporta como 2.04763 kg y ha sido medida con una balanza de 0.1 gr de sensibilidad. Esta medicin tiene cinco cifras significativas (2, 0, 4, 7 y 6). El tres, que corresponde a .01 gr, no puede leerse en esta balanza y por consiguiente no tiene sentido considerarse para expresar la medicin. o Redondeo de cifras significativas Para eliminar las cifras no significativas se lleva a cabo un proceso de redondeo de acuerdo a la siguiente regla: Si la ltima cifra es menor que cinco, se suprime Si la ltima cifra es mayor o igual que cinco, se suprime la ltima y la anterior se incrementa en uno. Ejemplos: 7.83 se redondea a 7.8; 3.14159 se redondea a 3.1416 y 0.35 se redondea a 0.4. 4.1 Operaciones con cifras significativas

Los resultados de clculos en que intervienen mediciones solamente deben tener nmeros significativos, al resolver ejercicios de fsica, qumica etc., tenemos que realizar operaciones en que intervienen medidas y los resultados de los ejercicios tambin deben expresarse nicamente como guarismos significativos. Para ello ser necesario observar las siguientes reglas que se presentan a continuacin las cuales sern de gran utilidad para comprender y poder trabajar con las cifras significativas correctamente. Regla 1: La cifras significativas de una suma o resta es igual a la del nmero con cifras menos de los que se suman o restan. Supngase que se desean sumar los siguientes nmeros; 2807.5 0.0648 83.645 525.35 Para que el resultado de la adicin solo presente nmeros significativos, deber observar, primero, cual (o cuales) cantidad (es) tiene (n) el nmero de cifras decimales. En nuestro ejemplo, tal valor es de 2807.5, tiene solamente una cifra 6

decimal. Dicha cantidad se mantendr tal como est. Las dems debern modificarse de modo que queden con el mismo nmero de cifras decimales que la primera que se eligi eliminndose de ellas tanto guarismos como sea necesario. As en la expresin 0.0648 debemos omitir los nmeros 6, 4 y 8. Al eliminar los guarismos de una cantidad, el ltimo nmero conservado deber aumentarse en una unidad si el nmero eliminado contiguo es superior a 5 (regla del redondeo). Entonces la cantidad mencionada (0.0648) debe escribirse como 0.1. En la expresin 83.645 hay que eliminar los nmeros 4 y5. Cuando el primer nmero eliminado sea inferior a 5, el ltimo nmero conservado permanecer invariable; as pues, la cantidad queda reducida a 83.6. Por ltimo, en la expresin 525.35 debemos eliminar el nmero 5. Cuando el primer nmero eliminado sea exactamente a 5, ser indiferente aumentar o no una unidad al ltimo nmero restante. Entonces la expresin 525.35 puede escribirse como 525.3, o bien, como 525.4. Veamos pues como se efectuara la adicin teniendo en cuenta lo dicho anteriormente. 2807.5 permanece invariable.2807.5 0.0648 quedara como..0.1 83.645.. Se reduce a....83.6 525.35 se escribe como...525.3 El resultado correcto es3416.5 En la sustraccin se seguir el mismo procedimiento. Regla 2: La cantidad de cifras significativas en un producto o cociente es igual a la cantidad ms pequea de cifras en cualquiera de los nmeros que se multipliquen o dividan. Supngase que deseamos por ejemplo, multiplicar 3.67 por 2.3. al realizar la operacin en la forma convencional, encontramos que: 3.67 x 2.3 = 8.441 Al proceder de esta manera en el producto aparecern nmeros que no son significativos. Para evitar eso debemos observar la regla siguiente: verificar cual es el factor que tiene el menor nmero de guarismos, y el resultado, se conservara un numero de cifras igual al de dicho factor. As, en el ejemplo anterior, como el factor que tiene el menor nmero de guarismos es 2.3, solo deben mantenerse en el resultado dos cifras, es decir, el resultado debe escribirse de la siguiente manera: 3.67 x 2.3 = 8.4 En la aplicacin de esta regla, al eliminar nmeros del producto debemos seguir el mismo criterio de redondeo de cantidades que se explic anteriormente en la 7

adicin. Cuando se efectu una divisin debe seguirse un procedimiento similar al de la multiplicacin. Al operar con resultados de mediciones, deben respetarse ciertas reglas. En la suma o resta de nmeros, debe redondearse el resultado de modo que el nmero de decimales sea el del que tenga menos cifras decimales. En la multiplicacin o divisin, el resultado debe redondearse de modo que el nmero de cifras significativas del resultado, sea el del factor que tenga menos cifras significativas. Ejemplos: 0.123 0.1256 = 0.002 6 0.003 12.1 + 0,0017 = 12. 101 7 12.1 3.67 2.3 = 8. 441 8.4 0.0123 / 2.3 = 0.005 347 0.005 4 V. Conversin de unidades y prefijos del SI

Toda cantidad fsica se puede expresar como el producto de un valor numrico (nmero a dimensional) por una unidad. La cantidad fsica no depende de las unidades que se emplean para medirla, pero del nmero a dimensional s. Al cambio de unidades en las que se expresa una magnitud fsica se le llama conversin de unidades. Esta conversin no es ms que una multiplicacin por uno, estando uno, la unidad, expresada como una relacin entre dos cantidades fsicamente iguales. Por ejemplo: el telescopio de 200 pulgadas (in) de Monte Palomar se llama hoy telescopio de 5m. Su dimetro es de 2.00 x 102 pulg = 5.08. Cmo es eso? Se sabe que: 1 pulg = 2.54 x 10-2 m. Entonces: 200 in = 2.00 x 102 in (unidad fsica) = (2.00 x102 in) = 5.08 m

Los nombres de las unidades se simplifican como si fueran cantidades algebraicas. Como pulgada aparece en el numerador y en el denominador de la expresin anterior se simplifica y nos queda solo metro como el nico nombre de la unidad. En el SI un conjunto de prefijos determinados expresa las unidades bsicas divididas o multiplicadas por potencias de 10. Como se muestra en la tabla siguiente: 8

Por ejemplo: El dimetro de una bacteria es de 1m = 1 micrmetro = 10-6 m. El radio aproximado de la tierra es de 6.4 Mm = 6.4 megametro = 6.4 x 106 m. Los prefijos deci, deca y hecto casi no se usan en fsica, y centi se usa casi de manera exclusiva para el centmetro: 1 cm = 10-2 m. los dems prefijos corresponden a aumentos o disminuciones en factores sucesivos de 1000. o Conversin de unidades. Ejemplos ilustrativo 1: Un cohete Saturno V tiene 0.111 km de longitud cuando es lanzado Cul es esa longitud en micrmetros? Anlisis Primero establecemos la conversin de unidades y a continuacin la aplicamos a la cantidad dad. Planteamiento 1 km = (103 m) Solucin 0.111 km = (0.111 km) = 1.11 x 108 m = 109 m

Respuesta: el soturno V tena 1.11 x 108 m de longitud. Ejemplo ilustrativo 2: La luz viaja a 3.00 x 108 m/s. Exprese su velocidad en km/h. 9

Anlisis Hay que considerar dos conversiones: de metros a kilmetros y de segundos a hora. Planteamiento Sabemos que: 1 km = 1000 m y 1h = 3600 s Solucin 3.00 x 108 m/s = 3.00 x 108 x 109 km/h. Respuesta: la velocidad de la luz es de 1.08 x 109 km/h = 1 080 000 000 km/h 1.08

VI.

Notacin cientfica

La notacin cientfica (o notacin ndice estndar) es una manera rpida de representar un nmero utilizando potencias de base diez. Esta notacin se utiliza para poder expresar fcilmente nmeros muy grandes o muy pequeos. Los nmeros se escriben como un producto: Siendo: un nmero entero o decimal mayor o igual que 1 y menor que 10, que recibe el nombre de mantisa. un nmero entero, que recibe el nombre de exponente u orden de magnitud.

Slo las cifras es decir a (con el punto decimal despus de la primera cifra), seguidas por 10 a la potencia n que mueve el punto decimal donde deberas estar (o sea, que muestra cuntas posiciones se mueve el punto decimal).

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En este ejemplo: 5326.6 se escribe como 5.3266 103, porque 5326.6 = 5.3266 1000 = 5326.6 103 o Historia El primer intento de representar nmeros demasiados grandes fue emprendida por el matemtico y filsofo griego Arqumedes, descrita en su obra El contador de Areia en el siglo III a. C. Ide un sistema de representacin numrica para estimar cuntos granos de arena existan en el universo. El nmero estimado por l era de 1063 granos. Ntese la coincidencia del exponente con el nmero de casilleros del ajedrez sabiendo que para valores positivos, el exponente es n-1 donde n es el nmero de dgitos, siendo la ltima casilla la N 64 el exponente sera 63 (hay un antiguo cuento del tablero de ajedrez en que al ltimo casillero le corresponde -2 elevado a la 63- granos). A travs de la notacin cientfica fue concebido el modelo de representacin de los nmeros reales mediante coma flotante. Esa idea fue propuesta por Leonardo Torres Quevedo (1914), Konrad Zuse (1936) y George Robert Stibitz (1939). o Escritura
10 = 1 101 = 10 102 = 100 103 = 1 000 104 = 10 000 105 = 100 000 106 = 1 000 000 107 = 10 000 000 108 = 100 000 000 109 = 1 000 000 000 1010 = 10 000 000 000 1020 = 100 000 000 000 000 000 000 1030 = 1 000 000 000 000 000 000 000 000 000 000
0

10 elevado a una potencia entera negativa n es igual a


101 = 1/10 = 0.1

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103 = 1/1 000 = 0.001 109 = 1/1 000 000 000 = 0.000 000 001

Por tanto, un nmero como: 156 234 000 000 000 000 000 000 000 000 puede ser escrito como 1.562341029, y un nmero pequeo como 0.000 000 000 000 000 000 000 000 000 000 910 939 kg (masa de un electrn) puede ser escrito como 9.109391031kg. o Usos Por ejemplo, la distancia a los confines observables del universo es 4.61026 m y la masa de un protn es 1.6710-27kg. La mayora de las calculadoras y muchos programas de computadora presentan resultados muy grandes y muy pequeos en notacin cientfica; la base 10 se omite generalmente y se utiliza la letra E (mayscula o minscula) para indicar el exponente; por ejemplo: 1.56234E29. Ntese que esto no est relacionado con la base del logaritmo natural tambin denotado comnmente con la letra e. La notacin cientfica es altamente til para anotar cantidades fsicas, pues pueden ser medidas solamente dentro de ciertos lmites de error y al anotar slo los dgitos significativos se da toda la informacin requerida de forma concisa. Para expresar un nmero en notacin cientfica debe expresarse en forma tal que contenga un dgito (el ms significativo) en el lugar de las unidades, todos los dems dgitos irn entonces despus del separador decimal multiplicado por la potencia de 10 que indique el exponente. Ejemplos: 238294360000 = 2.3829436 x 1011 y 0.00031416 = 3.1416 x 10-4. 6.1 Operaciones matemticas con notacin cientfica o Suma y resta: Siempre que las potencias de 10 sean las mismas, se debe sumar las mantisas, dejando la potencia de 10 con el mismo grado (en caso de que no tengan el mismo exponente, debe convertirse la mantisa, multiplicndola o dividindola por 10 tantas veces como sea necesario para obtener el mismo exponente): Ejemplo: 2105 + 3105 = 5105 3105 - 0.2105 = 2.8105 2104 + 3 105 - 6 103 = (tomamos el exponente 5 como referencia) = 0.2 105 + 3 105 0.06 105 = 3.14 105 12

o Multiplicacin: Para multiplicar cantidades escritas en notacin cientfica se multiplican las mantisas y se suman los exponentes. Ejemplo: (41012) (2105) = 81017 o Divisin: Para dividir cantidades escritas en notacin cientfica se dividen las mantisas y se restan los exponentes (el del numerador menos el del denominador). Ejemplo: (41012) / (2105) = 2107 (41012) / (210-7) = 21019 o Potenciacin: Se eleva la base a la potencia y se multiplican los exponentes. Ejemplo: (3106)2 = 91012. o Radicacin: Se debe extraer la raz de la base y se divide el exponente por el ndice de la raz. Ejemplos:

6.2 Mtodo para representar un nmero entero en notacin cientfica Cualquier nmero entero o decimal, 5.29 x 108 independientemente de la cantidad de cifras a) 529 745 386 que posea, se puede reducir empleando la 4.5 x 102 notacin cientfica. Veamos en la prctica b) 450 algunos ejemplos: c) 590 587 348 584 = 5.9 1011 3.5 x 10-1 Como se podr observar en esta tabla, la d) 0.3483 notacin cientfica se compone siempre de un 9.87 x 10-4 solo nmero entero y el resto pueden ser o e) 0.000987 varios decimales, segn la mayor o menor exactitud que requiera una representacin numrica determinada. La cantidad de decimales se puede recortar a uno o dos nmeros solamente por medio de la aproximacin o redondeo de la cifra, pues el objetivo de emplear la notacin

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cientfica es, precisamente, acortar las cifras largas, ya sean de nmeros enteros o decimales. Para convertir en notacin cientfica el nmero 529 745 386 (a en la tabla anterior), ser necesario contar de derecha a izquierda los espacios que existen entre el ltimo nmero de la serie numrica a partir del 6 hasta llegar al primero (5 en este caso). Despus de contar veremos que hay ocho espacios, por lo que la notacin cientfica de ese nmero entero la podemos escribir as: 5.29 x 108. (El superndice 8 representa los espacios que hemos contado desde el 6 hasta el 5). Si queremos redondear esa cifra para que la notacin sea an ms simplificada, podemos escribirla tambin como 5.3 x 108. Igualmente se pueden representar ms cifras decimales empleando los propios nmeros que forman el nmero entero como, por ejemplo: 5.2975 x 108. Para convertir de nuevo la cifra representada en notacin cientfica en el nmero entero que le dio origen, realizamos la operacin inversa. Por ejemplo, si el nmero entero 529 745 386 se redonde originalmente para que su representacin decimal en notacin cientfica fuera 5.3 x 108 y queremos restaurar ahora el nmero original, en este caso ser necesario multiplicar 5.3 x 100 000 000 (los ocho ceros se corresponden con el superndice 108). El resultado de la operacin ser 530 000 000 en lugar de 529 745 386, que como se podr comprobar difiere algo del nmero entero original, debido a la aproximacin o redondeo que se realiz anteriormente.

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