PROYECTO DE APRENDIZAJE REA DE APRENDIZAJE: MATEMTICAS.

Ejes Integradores Componentes Contenidos estrategias-Actividades mbito Recursos Indicador Tecnologa de la informacin y comunicacin. Interpretacin, aplicacin y valoracin de los nmeros, las medidas, espacio y procesos estadsticos. -Multiplicacin y divisin con nmeros naturales y decimales. -Identificacin e interpretacin de nmeros primos y nmeros compuestos. -Sistema de numeracin Romana. -Los Nios (as) realizan resolucin de problemas sencillos. -A travs del globo caliente resuelven la tabla de multiplicar. -Los nios (as) resuelven operaciones sencillas. - A travs de lluvias de ideas identifican nmeros primos y compuestos. -identifican M.C.M. Y M.C.D. -Los nios (as) escriben cantidades para transformarlos en sistema de numeracin Romana. - realizar los nmeros Romanos. -A travs de material fotocopiado los nios (as) realizan actividades. Escuela familia Escuela familia Humanos: Docentes Alumnos Representantes Evaluacin Tcnica Instrumento .- Produccin escrita .- Escala de estimacin. .- Registro diario

-Reconoce nmeros -Anlisis de naturales y producciones. decimales. .- Observacin -Resuelven sistemtica. operaciones de multiplicacin y divisin sencillas. -Identifican nmeros primos y compuestos. -Reconoce y utiliza el sistema de nmeros romanos.

Materiales: Cuadernos Lpiz Colores Reglas Material fotocopiado Entre otros

Trabajo liberador Escuela Familia

Escuela familia

PILARES: Crear; Convivir-Participar; Valorar; Reflexionar.

Observaciones:___________________________________________________________________________________________________

PROYECTO DE APRENDIZAJE REA DE APRENDIZAJE: CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGA.

Ejes Integradores
Trabajo liberador

Componentes Valoracin de conceptos cientficos provenientes de las ciencias naturales.

Contenidos -Nocin de Ambiente: *Grandes sistemas de la tierra. *Organizacin de nuestro planeta. *El Agua, valioso tesoro que debemos cuidar. *problemas ambientales desequilibrio de la geosfera (Catstrofes). *Energa Solar. *Energa Elctrica y la salud del planeta. *Energa Trmica y la sociedad. *Biodiversidad en Venezuela, patrimonio del planeta. (proyecto Leer)

estrategias-Actividades -A travs de lluvias de ideas los nios indagan sobre el tema seleccionado. -con ayuda del Docente, Padres y Representantes los nios y nias en equipo elaboran producciones escritas y un peridico mural sobre el tema seleccionado. -Los nios y nias se agrupan para la bsqueda de informacin. -Elaboracin de Mapas conceptuales. -los nios (as) en equipo elaboran exposiciones y laminas alusivas al tema seleccionado. -Elaboracin de maqueas.

mbito

Recursos Indicador
Humanos: Docentes Alumnos Representantes

Evaluacin Tcnica Instrumento

.- Debates, .- Investigaciones .- Exposicin .- Dilogos .- Escala de estimacin .- Registros diarios

Escuela familia

Interculturalidad

Materiales:

Tecnologa de la informacin y comunicacin.

Escuela familia

Escuela familia

Cuadernos Libros Lpiz Colores Sacapuntas Papel Bond Marcadores Entre otros

Trabajo Libertador

-Reconoce el sistema de organizacin de la tierra. (Estructura) -Valora el Agua como Recurso Natural. -Reconoce los problemas ambientales mas comunes. -Plantea soluciones a la problemtica ambiental. -Reconoce la diversidad biolgica en nuestro planeta.

-Intercambio
Oral Anlisis de producciones. .- Observacin sistemtica.

PILARES: Crear; Convivir-Participar; Valorar; Reflexionar.

Observaciones:___________________________________________________________________________________________________

PROYECTO DE APRENDIZAJE REA DE APRENDIZAJE: CIENCIAS SOCIALES, CIUDADANIA E IDENTIDAD

Ejes Componentes Contenidos estrategias-Actividades mbito Recursos Evaluacin

PROYECTO DE APRENDIZAJE REA DE APRENDIZAJE: : LENGUA Y COMUNICACIN Interculturalidad Identidad Venezolana

Integradores -Smbolos y y la Vida en Sociedad Patrias. Contenidos Ejes Integradores Componentes estrategias-Actividades un lbum sobre la vida de -Distribucin Espacial de Bolvar. la Poblacin. -Movilidad delos medios la -Los nios y nias Ambiente y Salud La comunicacin y -Utilizacin de -Los nios (as) se se agrupan agrupan en Venezolana. para la para elaboracin de Integral. el lenguaje como Poblacin de comunicacin equipos la construccin -poblacin Rural y exposiciones eje central del (comunicacin y del peridico alusivas escolar. al Escuela Tecnologa de la tema. informacin y Familia desarrollo de la Urbana. sociedad) -Los nios (as) elaboran Escuela comunicacin. Comunidad Interculturalidad. vida en sociedad -Comunidades -ConstruccinIndgenas Peridico exposiciones y laminas familia Americanas. -Taller. Escolar alusivas al tema. -Venezuela Agraria de -Tcnicas Econmica. -Elaboracin de Maquetas. Tecnologas de la Comunicacin oral -Agrupar a los nios (as) para -Educacin seguridad y la bsqueda de informacin. Informacin y (Debate, y discusin Vial. Comunicacin. exposicin. Los Nios (as) realizan Trabajo liberador Familia (Conversar, discutir, oraciones e identifican Escuela la exponer y argumentar) estructura de la oracin. Trabajo Liberador -Anlisis de la estructura -Los Nios (as) realizan de la oracin: Artculos, actividades de material sustantivos, adjetivos, fotocopiado. Ambiente y salud verbos, adverbios, -A travs del juego el globo preposiciones, caliente, los nios (as) pronombres personales. responden diversas -La expresin oral y los actividades Escuela usos lingsticos. Fechas -Los nios y nias elaboran Escuela
Humanos: mbito Docentes Recursos Alumnos Representantes

Indicador -Valora Smbolos Fechas Patrias Indicador como elemento de cantidad. con -Redactar coherencia. -Reconoce los las -Conoce regiones medios de Venezuela y su comunicacin poblacin. de masas. -reconoce la -Valora los importancia de Pensamientos y los medios de realza el comunicacin. mensaje conservacionist a de Bolvar. Expresa sus ideas de forma clara y coherente.

Tcnica

Instrumento

- Investigacin los -Anlisis de Evaluacin productiva y producciones.

Tcnica -Intercambio oral -Anlisis de -Observacin producciones. sistemtica.

Instrumento - Produccin escrita 1.- Produccin -Escala de estimacin. escrita Investigacin -Diario de clases. 2.- Dilogos Debates Exposicin 3.- Escalas de estimacin Registros anecdticos Lista de cotejo

Humanos: Docentes Alumnos Materiales: Representantes

Cuadernos Lpiz Libros Materiales: Hojas blancas Papel bond Cuadernos Colores Lpiz Marcadores Colores Laminas de anime Entre otros Marcadores

-Intercambio oral Trabajos escritos - Observacin sistemtica.

Papel Bond Anime Material fotocopiado Libros Entre otros

Analiza interpreta textos.

PILARES: Crear; Convivir-Participar; Valorar; Reflexionar.

PILARES: Crear; Convivir-Participar; Valorar; Reflexionar.

Observaciones:___________________________________________________________________________________________________ Observaciones:___________________________________________________________________________________________________

Sembremos Valores, Protegemos la Biodiversidad FINALIDAD DIAGNSTICO La implementacin de estrategias para educar y concienciar a los y las estudiantes del 5to grado seccin A en cuanto a Biodiversidad se refiere y a su vez dar conocimiento y la importancia que tiene cuidar y mantener elespecial medio ambiente. En vista de los graves problemas que presenta la Madre Tierra y en la naturaleza y el desconocimiento de los nios (as) en cuanto a nocin ambiental, se hizo necesario e importante insertar esta problemtica dentro de la planificacin escolar y a su vez resaltar los lineamientos emanados por el Municipio Escolar N08 del Estado Cojedes, INTENCIONALIDADES siendo este sede del Congreso Nacional de Ambiente y centro de Ciencias; cabe destacar que la educacin es uno de los Promover la investigacin y bsqueda de informacin. pilares de la eficacia de nuestra accin ambiental y esta trata de abordar una tarea educativa y de conciencia desde lo Asumir una actitud consciente y reflexiva para el buen uso de una educacin ambiental. preventivo hasta promover un cambio de hbitos y actitudes cotidianas que se concreten en acciones ambientalmente Desarrollar habilidades, actitudes y valores positivos para mejorar los problemas ambientales. adecuadas para convertir la poblacin estudiantil en una sociedad participativa y dinmica donde estos creen conciencia Incentivar el conocimiento de la diversidad Biolgica (Biodiversidad). y siembren valores necesarios para proteger el medio ambiente; as mismo desarrollen experiencias minuciosamente organizadas y planificadas desde al mbito y con la participacin de la familia y la comunidad. Fomentar la importancia que tiene al escolar hbito de estudio. No obstante se puede detectar nivel de desconocimiento que pueda la poblacin atendida en el aula de 5to Grado Alcanzar el buen uso de el las operaciones bsicas matemticas entener la vida diaria. seccin A en cuanto a la Biodiversidad se refiere; ya que una de las preocupaciones mximas es la perdida de especies Fortalecer los valores de respeto y responsabilidad. Biolgicas que sufre da a da nuestro planeta; est perdida es causada por la actividad humana y se estima que pueda ser agravada por alteraciones climticas y estn estrechamente vinculadas. Cabe destacar que dentro del aula se formulo una serie de preguntas que arrojo como resultado el desconocimiento del PILARES mismo en la mayora de los estudiantes; es de all, donde surge la necesidad del siguiente proyecto Sembramos Aprender a reflexionar Valores, Protegemos la Biodiversidad. Aprender a convivir Portal razn, se hace necesario educar y concienciar a los nios y nias de 5to Grado seccin A para que sean Aprender a multiplicadores y valorar as vivir en una sociedad libre de extincin. As mismo, se realizaron campaas de divulgacin para reflexionar ante la importancia de concienciar a una educacin Aprender a crear ambiental eficaz y a un mundo libre de extincin.