UNIVERSIDAD NACIONAL JOS MARA ARGUEDAS Ley de Creacin N 28372 Resolucin de Funcionamiento N 280-2006-CONAFU

CA R R ER A P ROF E S IO NAL D E IN G EN I ER A A GR OI N DU ST RI AL SILABO I.- DATOS GENERALES 1.1 Nombre de la asignatura 1.2 Cdigo del curso 1.3 Requisito 1.4 Crditos 1.5 Ciclo de Estudios 1.6 Semestre 1.7 Duracin 1.8 Horas 1.9 Fecha de inicio y trmino 1.10 Profesor responsable 1.11 Profesor de Prctica 1.12 Correo electrnico II.- SUMILLA: La asignatura de Botnica es de formacin bsica, de carcter terico y prctico y de naturaleza obligatoria; su propsito es de brindar al estudiante el conocimiento fundamental de las funciones orgnicas de los vegetales en su medio ambiente y la clasificacin taxonmica. Esta asignatura comprende los siguientes tpicos: Conceptos de importancia, base cientfica sobre el conocimiento fundamental de la vida vegetal, estructura morfolgica y funcional, funciones bsicas de la taxonoma vegetal; clases de vegetales, los vegetales y su medio ambiente. III.- CONTENIDOS TRANSVERSALES: 3.1 Educacin con valores IV.- COMPETENCIAS: 4.1 Identifica los conocimientos fundamentales sobre la morfologa externa e interna, origen y cambios que se experimentan los vegetales en su desarrollo y evolucin poniendo nfasis en plantas que va a utilizar como materia prima en sus procesos agroindustriales, de tal forma que sirva como sustento para su manejo y mejoramiento con carcter cientfico. 4.2 Describe y comprende la organizacin y la estructura del cuerpo de los vegetales, determinando los patrones bsicos de la multiplicidad de formas que ella nos ofrece, trabajando con responsabilidad y honestidad. V.- ORGANIZACIN DE CONTENIDOS: 5.1 PRIMERA UNIDAD: Conceptos, historia, importancia, base cientfica de la vida vegetal, estructura y funcin de los vegetales. Duracin : 05 Semanas Total de horas: 25 horas Capacidades especficas: - Relaciona la Botnica con la Agroindustria, identificando la importancia de la misma durante su formacin. - Organiza y distingue las caractersticas morfolgicas internas de los vegetales. : Botnica general : IAAA22 : IAAA12 : 04 : II ciclo : 2011-I : 17 semanas : Total 5; (T: 3, P: 2) : 23-04-2012 al 20-08-2012 : Blga. Mara del Carmen Delgado Laime : Bach. Wilber Rojas Huamn : maricarmendl@yahoo.es

CONTENIDOS CONCEPTUALES Introduccin y conceptos fundamentales de la vida vegetal Importancia de las plantas y clasificacin de la botnica

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Investiga la importancia de las plantas y sus conceptos fundamentales de la vida vegetal. Distingue la importancia de los vegetales en la agroindustria como fuente de materia prima. Interpreta la evolucin, funciones, estructura, ciclos vitales y reproduccin de la vida vegetal y procede con el anlisis correspondiente. Analiza y reconoce la clula vegetal y su composicin, adems de diferenciar ambas estructuras en los seres vivos. Describe los orgnulos de la clula vegetal. Describe y analiza acerca de la estructura nuclear de la clula vegetal.

CONTENIDOS ACTITUDINALES Toma la iniciativa en las actividades de investigacin de la importancia de las plantas. Observa y describe la particularidad de los vegetales para realizar ensayos y posibilitar el uso de estos en la agroindustria. Participa permanentemente en la interpretacin de la vida vegetal.

RECURSOS

ACTIVIDADES

TIEMPO 01

01

La botnica comprende otros campos y se relaciona con otras ciencias

02

Citologa diferencias entre clula vegetal

Valora organismo existente.

todo vivo

Material de lectura, material humano, plumn y pizarra.

Dilogo entre docente y estudiantes Exposicin

02

Principales orgnulos de la clula vegetal Ncleo Celular

Colabora con las actividades acadmicas de la sesin Consulta y contesta frecuentemente acerca del tema.

03

03

Pared celular y sus modificaciones.

Estructura histolgica del cuerpo de una planta vascular Estructura crecimiento desarrollo de vegetales Evaluacin unidad de del y los la

Describe y analiza Demuestra acerca de la responsabilidad con estructura de la pared las normas de celular y sus convivencia. modificaciones. Analiza las funciones Valora la de la histologa, importancia de los realiza resumen en tejidos vegetales. forma sistemtica en el diagrama. Observa y Diferencia Reconoce y valora los tejidos los criterios de cada meristemticos y uno de los tejidos definitivos de la vegetales. planta. Las evaluaciones se desarrollarn en estricta sujecin a los indicadores planteados

03

04

04

05

5.2 SEGUNDA UNIDAD: La estructura y morfologa de las plantas vasculares, produccin vegetativa (semilla, raz, tallo y hoja). Duracin : 05 Semanas Total de horas: 25 horas Capacidades especficas: - Identifica los rganos vegetales vegetativos y reproductivos, distinguiendo las caractersticas fundamentales de cada uno de ellos. - Plantea la organografa vegetal como inicio para realizar una investigacin. CONTENIDOS CONCEPTUALES Introduccin y conceptos de los rganos fundamentales de los vegetales. La Raz: partes, estructura, funcin y clases de races. El tallo: partes, estructura, funcin y clases de tallos.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Define los rganos vegetativos de la planta con el mtodo heurstico. Analiza el sistema radicular de la planta con el mtodo heurstico. Comprende la regin de la transicin de la continuidad vascular entre la raz y el tallo, con el mtodo de anlisis. Analiza y reconoce a la hoja como parte importante de la planta. Adems describe la funcin de esta en el proceso de la fotosntesis. Explica el rgano vegetativo de la planta angiosperma.

CONTENIDOS ACTITUDINALES Ilustra los rganos vegetativos de las plantas. Diferencia las races y la importancia de estas en la agroindustria. Participa permanentemente en la interpretacin del tallo y su funcin en la vida vegetal. Interioriza la estructura y funciones de las hojas, as como la variedad de las mismas.

RECURSOS

ACTIVIDADES

TIEMPO 06

06

07

La Hoja: partes, estructura, funcin y clases de hojas.

07

Semilla: partes, estructura, funcin y clases de semillas. La Flor: partes, estructura, funcin y clases de flores e inflorescencias. El Fruto: partes, estructura, funcin y clases de frutos. Evaluacin unidad de la

Ordena y reconoce los rganos reproductivos y las partes de la flor en forma sistemtica. Define las partes Aprecia y describe las principales del fruto y partes y el uso de estos en la caractersticas de los agroindustria. frutos. Las evaluaciones se desarrollarn en estricta sujecin a los indicadores planteados

Observa y describe la particularidad de las semillas con algunos ensayos. Organiza y lidera el equipo de la actividad de la flor.

Material de lectura, material humano, plumn y pizarra.

Dilogo entre docente y estudiantes Exposicin

08

08

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10

5.3 TERCERA UNIDAD: Funciones bsicas de la taxonoma vegetal. Clases de vegetales. Los vegetales y su medio ambiente. Duracin : 05 Semanas Total de horas: 25 horas Capacidades Especficas: - Categoriza y clasifica los vegetales sistemticamente, en base a los rganos reproductivos. - Analiza los efectos de las hormonas en los vegetales. CONTENIDOS CONTENIDOS CONTENIDOS RECURSOS ACTIVIDADES TIEMPO PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES Definicin de la Identifica los Reconoce la 10 taxonoma vegetal y conceptos de importancia de la categoras taxonoma vegetal y taxonoma vegetal. taxonmicas. reconoce las diferentes categoras taxonmicas. Gimnospermas: Distingue las Observa y describe 11 clasificacin caractersticas de las la particularidad de sistemtica. Gimnospermas y la las gimnospermas y clasificacin de se interesa por la estas. taxonoma. Angiospermas: Clasifica y distingue Aprende a 12 Material de Dilogo entre clasificacin las diferentes diferenciar las lectura, docente y sistemtica. especies de principales material estudiantes importancia en la caractersticas de las humano, Exposicin agroindustria y plantas de esta plumn y propias de la divisin. pizarra. localidad. Dicotiledneas: Reconoce la Aprende y diferencia 12 clasificacin clasificacin de este las Dicotiledneas. sistemtica grupo de plantas con sus caractersticas resaltantes. Monocotiledneas: Clasifica y reconoce Diferencia las 13 clasificacin este grupo de Monocotiledneas sistemtica plantas. de las Dicotiledneas. Los vegetales y su Analiza el papel que Muestra empeo en 13 medio ambiente: desempean los realizar actividades vegetales en el de sostenibilidad en medio ambiente. el medio ambiente. Plantas con principios Demuestra la Investiga acerca de 14 activos reguladores aplicacin de los principios activos del ambiente. algunos principios de las plantas. activos de las plantas como reguladores de problemas principalmente agrcolas. Uso de fitohormonas. Demuestra la Investiga y diferencia 15 aplicacin de las entre fitohormonas y fitohormonas en la hormonas animales. agricultura. Evaluacin de la Las evaluaciones se desarrollarn en estricta sujecin a los indicadores 16 unidad planteados Evaluacin de Se evaluar a los estudiantes que hayan desaprobado 17 Aplazados

VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS A fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se emplearn las siguientes estrategias metodolgicas: a. Conferencia o clase magistral b. Metodologas activas c. Anlisis de controles de lecturas d. Trabajos y prcticas grupales e. Trabajos de aplicacin f. Prcticas de laboratorio VII. EVALUACIN Con el fin de estimar y cuantificar el grado alcanzado en el logro de las competencias, se procede del modo siguiente: La evaluacin del aprendizaje de los estudiantes tiene su base en el reglamento General de estudios y el Reglamento general de Evaluacin del Proceso de enseanza y aprendizaje de la UNAJMA. Est orientada a determinar si el estudiantes posee conocimientos, habilidades, destrezas y aptitudes requeridas para alcanzar una formacin educativa mediante el proceso de enseanza aprendizaje, considerando la entrega de informacin objetiva, vlida, confiable y oportuna; considerando las fases inicial, progresiva, permanente (intermedia) y final. La asistencia es obligatoria. El 25% de inasistencias inhabilita al estudiante para rendir sus evaluaciones y/o aprobar el curso. La evaluacin del aprendizaje ser una tarea constante durante todo el proceso de enseanza aprendizaje de la asignatura. Se evaluar los conocimientos que el alumno vaya adquiriendo, sus actitudes, crtica y progresos en el razonamiento. 7.1 CRITERIOS DE EVALUACIN CONTENIDOS Conceptual INSTRUMENTOS Prueba objetiva Controles de lectura. Trabajo monogrfico. Prueba prctica Informes prcticos Lista CANTIDAD 03 03 01 02 10 03 PESO 20% 20% 10% 20% 20% 10%

Procedimental Actitudinal FORMULA:

PF=C.C(0.5) + C.P(0.4) + C.A(0.1)

VIII.

BIBLIOGRAFIA Strasburger et al. Tratado de la Botnica. Octava edicin. Editorial Santillana. Mxico, 2002. 950p Murray N. Introduccin a la Botnica. Editorial Pearson. 2004. 870p Vidal J. Curso de Botnica; Editorial Stella- Buenos Aires, 29. Edicin, 2006. 345p Wejer. Botnica. Editorial Limusa. 1996. 545p. Mostacero J & Mejia F. Taxonoma de Fanergamas Peruanas, CONCYTEC, impreso en Per, 1993. 970p Talavera, Mayo del 2012 _______________________________ Blga. Mara del Carmen Delgado Laime Docente