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NIVEL SEMNTICO:
Categoras semnticas simples
A) Colores: _______________________________________________________________
B) Partes del cuerpo:________________________________________________________
C) Familia:________________________________________________________________
Definiciones por uso
A) Una cama: _____________________________________________________________
B) Una olla:_______________________________________________________________
C) Una zapatilla:___________________________________________________________
D) Un lpiz: ______________________________________________________________
Comprensin de rdenes simples
A) Prate
B) Salta dos veces
C) Psame el lpiz
D) Levanta los brazos y aplaude
E) Saca la lengua y cierra los ojos
F) Mustrame la flor rosada
G) Mustrame al nio que tiene el pantaln corto y juega a la pelota
Absurdos visuales
Observa las imgenes y dime cul es el error
NIVEL PRAGMTICO
Realiza
Toma de turno
Quiebre comunicativo
Deixis
No Realiza
OBSERVACIONES:
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NIVEL SEMNTICO:
EVOCACIN CATEGORIAL:
Nombre:
a)
b)
c)
d)
e)
Verduras:______________________________________________________________
Animales_______________________________________________________________
Frutas:________________________________________________________________
Utensilios:______________________________________________________________
Ropa:_________________________________________________________________
DEFINICIONES:
Qu es?
a) Un Calcetn:
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b) Una Silla:
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c) Una cuchara:
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d) Una Manzana:
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e) Un Pantaln:
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RELACION DE TERMINOS POR EL USO:
Qu usamos para...? (Nombra dos elementos)
a) Comer:
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b) Comprar:
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c) Estudiar:
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ASOCIACIN AUDITIVA
Ejemplo: El hielo est helado, el fuego est _ _ _ _ _ _ _ (Caliente).
a)
b)
c)
d)
e)
SEMEJANZAS VERBALES
En qu se parecen?
a) Guitarra con una Flauta
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b) Pan con el arroz
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c) Lpiz con la goma
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d) Una camisa con un pantaln
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SINONMIA- ANTONMIA
1.- Complete la oracin con una palabra que signifique lo mismo: Ejemplo: Mi hermano est
alegre, mi hermano est _______ (feliz)
a) La comida de mi abuelita est deliciosa, la comida de mi abuelita
est_________________
b) Mi mam se enoj mucho, mi mam se
enoj_____________________________________
c) Mi mascota es chica, mi mascota es
____________________________________________
d) Tu cabello es muy lindo, tu cabello es muy
______________________________________
2.- Complete la oracin con una palabra que signifique lo contrario: Ejemplo: Mi hermano
est alegre, mi hermano est _______ (triste)
a) La comida de mi abuelita est deliciosa, la comida de mi abuelita
est_________________
b) Mi mam se enoj mucho, mi mam se
enoj_____________________________________
c) Mi mascota es chica, mi mascota es
____________________________________________
d) Tu cabello es muy lindo, tu cabello es muy
______________________________________
NIVEL PRAGMTICO:
CATEGORA
TIPO
INICIACIN
ESTRUCTURA DELA
INTERACCIN
TOMADE TURNOS
RESPUESTA
MANEJODEL TPICO
DEIXIS
ACTOS DE
HABLA
SELECCIN
LEXICAL
PROCESOS PARALINGUISTICOS
NO VERBALES
ORDEN
PETICIN
COMENTARIO
MNIMA
EXTENDIDA
ASUMIRTURNOS
CEDERTURNOS
INTERRUPCIN
SOBREPOSICIN
PETICIONESDE
REPARACIN
REPARACIN
DEQUIEBRES
SUBTIPO
REPETICIN
CONFIRMACIN
ESPECIFICCIN
ACLARACIN
REPETICIN
CONFIRMACIN
ESPECIFICACIN
ACLARACIN
ESTRATEGIAS
DE
REPARACIN
SELECCIN
INFORMACINNUEVA/DADA
MANTENCINDELTPICO
CAMBIODEL TPICO
DEPOSICIN
LOCATIVA
PROXIMAL
DISTAL
PERSONAL
SEGUNDA
TERCERA
INTENCIN COMUNICATIVA
PRESUPOSICIONES
PRECISIN
ESPECIFICIDAD
INTELIGIBILIDAD
INTELIGIBILIDAD INTENSIDAD VOCAL
CALIDAD VOCAL
PROSODIA
PROSODIA
FLUIDEZ
1.PROXIMIDAD FSICA
2.POSTURA CORPORAL
KINSICA/
3.MOVIMIENTOS DE:
PROXMICA
Manos
Brazos
Piernas
Pies
4.GESTOS
5.EXPRESIN FACIAL
6.DIRECCIN DE LA MIRADA
ADECUADO
INADECUADO
CATEGORA
TIPO
DESARROLLO
RELATA CON
NARRATIVO
PRESENTACION
COMPLETA
+
SUBTIPO
ADECUADO
INADECUADO
PRESENTACIN COMPLETA
CON ATRIBUTO Y/O ESPACIO
EPISODIO COMPLETO
EPISODIO
COMPLETO,
(SIN FINAL)
RELATA CON
PRESENTACION
COMPLETA,
EPISODIO
COMPLETO Y
FINAL
PRESENTACIN Y EPISODIO
AMBOS COMPLETOS MS
FINAL
OBSERVACIONES:
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