IOGRAFA DE JEAN PIAGET JACKSON

JEAN PIAGET JACSON BIOGRAFA DE JEAN PIAGET JACKSON EPISTEMOLOGA GENTICA LA INTELIGENCIA SENSORIOMOTRIZ DESARROLLO MENTAL DEL NIO LA TEORA DE PIAGET Y LA EDUCACIN TEORA PIAGETIANA PIAGET Y LA PEDAGOGA OPERATORIA PIAGET EN EL AULA SUJETO EPISTMICO O COGNOSCENTE LAS MAS GRANDES LIMITACIONES DE JEAN PIAGET VOCABULARIO BSICO PSICOGENETICO PIAGETIANO BIBLIOGRAFA

Psiclogo suizo nacido en Neuchtel (suiza), Su padre, Arturo Piaget, era maestro docente de la literatura medieval con un inters en historia local. Su madre, Rebec Jackson, era inteligente y enrgica, pero Jean la encontr un neurtico del pedacito una impresin que l dijo conducido a su inters en psicologa, pero lejos de la pato El ms viejo nio, l era absolutamente independiente y tom un inters temprano e naturaleza, especialmente el recoger de cscaras. l public su primer? trabajo cu l tena diez aos que cuenta de una pgina de su avistar de un gorrin del albino. l comenz a publicar en serio en High School secundaria en su tema preferido, moluscos. l estuvo satisfecho particularmente conseguir un trabajo de medio tiemp el director del museo de la historia natural, Sr. Godel de Nuechtel. Su trabajo lleg bien conocido entre estudiantes europeos de los moluscos, que asumieron que l e adulto! Toda esta experiencia temprana como ciencia lo mantuvo ausente, l dice demonio de la filosofa? Ms adelante en la adolescencia, l hizo frente a un pedacito una crisis de la fe: An por su madre para atender a la instruccin religiosa, l encontr la discusin religios infantil. Estudiando varios filsofos y el uso de la lgica, l se dedic a encontrar u explicacin? biolgica del conocimiento En ltima instancia, la filosofa no pudo asis en su bsqueda, as que l dio vuelta a la psicologa. En 1918, Piaget recibi su Doctorado en ciencia de la universidad de Neuchtel. l trabaj por un ao en los laboratorios de la psicologa en Zurich y en la clnica psiqu famosa de Bleulers. Durante este perodo, lo introdujeron a los trabajos de Freud, d Jung, y de otros. En 1919, l ense la psicologa y la filosofa en el Sorbonne en Pars. Aqu l satis Simn (de la fama de Simn-Binet-Binet) e hizo la investigacin sobre la prueba de inteligencia. el estilo de las pruebas inteligentes y comenzado a entrevistarse con s temas en los muchachos ensea en lugar de otro, con las tcnicas de entrevista psiquitricas que l haba aprendido el ao antes. Es decir l comenz a preguntar razonaron los nios. En 1921, su primer artculo sobre la psicologa de la inteligencia fue publicado en e de Psychologie le ofrece un cargo de codirector del Instituto J.J. Rousseau de Gine para que prosiguiera las investigaciones sobre el razonamiento infantil, iniciadas po antes en Pars por indicacin de Simon. Publica entonces sus primeras obras, El le y el pensamiento en el nio, El juicio y el razonamiento en el nio, en las que estud pensamiento infantil a travs del razonamiento verbal. Vuelve luego a Neuchtel co maestro docente de filosofa, por 4 aos. En 1923, l cas a uno de sus compaeros de trabajo del estudiante, Valentine Chtenay. En 1925, su primera hija naci; en 1927, su segunda hija naci; y en 193 solamente hijo naci. Se convirtieron en inmediatamente el foco de la observacin intensa de Piaget y de su esposa. Esta investigacin se convirti en tres ms libros En 1929 se instala de nuevo en Ginebra, donde ensea historia de la ciencia y psic comenz a interesarse por la psicologa, disciplina que estudi e investig, primero Universidad de Zurich (Suiza) y despus en la Sorbona, Pars, donde inici sus estu sobre el desarrollo de las capacidades cognitivas y colabora en la UNESCO. Tambin durante este perodo, l recibi un nmero de grados honorarios. l recibi del Sorbonne en 1946, de la universidad de Bruselas y de la universidad del Brasil 1949, encima anterior de Harvard en 1936. Y, En 1949 y 1950, l public su sntesis, introduccin a Epistemologa gentica. En 1955, l cre el centro internacional para Epistemology gentico, l sirvi como director el resto de su vida. En 1955 fue nombrado director del Centro Internacional de Epistemologa Gentica Universidad de Ginebra, y despus codirector de la Oficina Internacional de Educac Las obras posteriores de Piaget se centran en estudios sobre el origen de los conce bsicos fsicos (espacio, tiempo, causalidad) y lgico-matemticos (clase, relacin,

nmero) y las operaciones del entendimiento, con los conceptos fundamentales de conservacin de la sustancia, el peso y el volumen, y sobre todo del de reversibilida Aparecen as, a partir de 1957, los Estudios de epistemologa gentica, numerosa s de volmenes, que publica de manera interdisciplinar junto con otros autores, en el Centro de Epistemologa Gentica de Ginebra, del que fue director desde 1955. En 1956, l cre la escuela de ciencias en la universidad de Ginebra. l continu trabajando en una teora general de estructuras y atando su trabajo psicolgico a la biologa por muchos ms aos. Asimismo, l continu su servicio p a travs de la UNESCO a medida que un delegado suizo. Para el final de su carrera haba escrito sobre 60 libros y muchos centenares de artculos. l muri en Ginebra septiembre el 16 el del ao 1980, uno de los psiclogos ms significativos del vigs siglo. Entre su vasta obra, destacan: El pensamiento y lenguaje del nio (1926), Juicio y razonamiento en el nio (1928), El nacimiento de la inteligencia en el nio (1954), S estudios de psicologa (1964), Biologa y conocimiento (1967) y Psicologa y pedag (1970). Las ideas fundamentales de la psicologa evolutiva de Piaget se han visto verificada estudios experimentales realizados en universidades de muy distintos pases.