PROGRAMACION ANUAL DE RELIGION 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8.

INSTITUCIN EDUCATIVA : Jos Carlos Maritegui 16146 LUGAR DISTRITO NIVEL CICLO GRADO PROFESOR DIRECTORA : Chalamache : Sallique : Secundario : VII : 3 : Castro Alarcn Yancarlo Ral : Lenin Bobadilla Maldonado

I.

PRESENTACIN DEL REA : La presente programacin Religiosa busca lograr a travs de una Educacin activa, formativa y reflexiva a la equidad del ser centrado en las dimensiones de la persona, entre las que se encuentra de modo constitutivo, la capacidad trascendente, espiritual y moral. En el rea de educacin religiosa enfatiza adems, los valores y propuestas que forman parte del proyecto de dios para la humanidad: La dignidad, el amor, la paz, la solidaridad, la justicia que contribuye al desarrollo de los miembros de la familia.

II.

TEMAS TRANVERSALES: Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental. Educacin para mejorar la calidad de vida. Educacin para la equidad de gnero. I II III

----------------------------------------------Profesor

---------------------------------------Director

III.

ORGANIZACIN CURRICULAR METODOS ESTRATEGIAS Mtodo dela iglesia (ver, juzgar, actuar, evaluar y celebrar ) Subrayado Tcnica Isa Tcnica Pin Cruz categorial Mapa conceptual Mapa semntico Espina de ikhisawua Grafico Araa Esquema mental Lnea de tiempo Cuadros comparativos Asociacin de ideas Esquemas Textos bblicos Lectura de imgenes Lluvia de ideas PROPOCITOS CONPETENCIAS COMPRENSION DOCTRINAL
Discierne y da testimonio de Fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los dems en el anuncio y construccin del Reino.

CONOCIMIENTOS MEDIOSI. II. III. IV. V. VI. BIBLIA Y COMUNIDADES CRISTIANAS Hechos delos apstoles comunidades cristianas Eucarista y misin IGLESIA E INICIACION CRISTIANA Sacramento de iniciacin cristiana Iglesia universal Iglesia local: vicariato San francisco Javier MARIA MADRE NUESTRA Religiosidad popular JESUSCRISTO Jesucristo el gran lder DOCTRINA SOCIAL Ecologa y medio ambiente don de Dios. Valores: fe y responsabilidad MOVIMIENTOS RELIGIOSOS Budismo y shintoismo

I X

II

III

DISCERNIMIENTO DE FE
Da testimonio de ser amigo de Jess, promoviendo las enseanzas de la Doctrina Social de la Iglesia

CAPACIDADES

VALORES

CRITERIOS

ACTITUDES

Comprensin doctrinal cristiana Relaciona los elementos del proceso histrico cultural en el que surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia. Explica la Misin de la Iglesia naciente y de la Iglesia en el mundo de hoy. Relaciona en los diferentes documentos eclesiales los sucesos de los primeros siglos de la Iglesia, su repercusin en la historia y la salvacin por los Sacramentos. Argumenta las situaciones de separacin que se dieron a lo largo de la historia de la Iglesia: ortodoxos, luteranos, anglicanos, calvinistas, con situaciones actuales. Identifi ca en los documentos eclesiales el rol de Mara como modelo del creyente. Describe el rol del laico y del consagrado con sus diversos carismas en la vida del mundo y de la Iglesia. Discernimiento de F Practica las enseanzas de Jess en su vida diaria. Asume el compromiso de vivir en coherencia con las virtudes cristianas. Propone en su proyecto de vida practicar las Obras de Misericordia y las Bienaventuranzas. Acta amorosamente viendo en el prjimo a Jess. Comprende sus debilidades y las de los dems y se propone superarlas.

FE objeto, creencia y fortaleza Expresa su creencia en Dios en diferentes acontecimientos cotidianos. Es afectuoso con los dems. Practica el mensaje de textos bblicos. Confa en si mismo y en los dems. Participa con devocin y activamente en la oracin y actividades religiosas. RESPONSABILIDAD: Perseverancia y trabajo Muestra iniciativas y superacin y es constante en su aprendizaje. es constante en la prctica de buenos hbitos. Es constante en el logro de sus objetivos. Es en prendedor y creativo en sus actividades escolares. RESPETO: Asertividad empata escucha Acepta con respeto las ideas delos dems Cuida sus cosas y las de sus compaeros Aprecio tolerancia: Se acepta y valora reconociendo sus limites y potenciado sus fortalezas. Acepta sin discriminacin a sus compaeros SOLIDARIDAD : Disponibilidad y ayuda Comparte sus ideas con sus compaeros Se involucra activamente en acciones de solidaridad.

I.

DATOS INFORMATIVOS : 1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : N 16146 1.2. UGEL : Jan 1.3. AREA CURRICULAR : Educacin Religiosa 1.4. GRADOS : 3 1.5. SECCIONES : nica 1.6. CICLOS : VII 1.7 INICIO : 3 DE MARZO TRMINO: 31 DE MAYO NOMBRE DE LA UNIDAD: LA BIBLIA Y COMUNIDADES CRISTIANAS JUSTIFICACIN : La presente programacin Religiosa busca lograr a travs de una Educacin activa, formativa y reflexiva a la equidad del ser centrado en las dimensiones de la persona, entre las que se encuentra de modo constitutivo, la capacidad trascendente, espiritual y moral. En el rea de educacin religiosa enfatiza adems, los valores y propuestas que forman parte del proyecto de dios para la humanidad: La dignidad, el amor, la paz, la solidaridad, la justicia que contribuye al desarrollo de los miembros de la familia. PROPOSITO DE GRADO: COMPONENTE NIVEL DE LOGRO Consiste en conocer, comprender y ser capaz de aplicar las enseanzas que se recogen de las fuentes doctrinales para que el estudiante vaya formando su conciencia moral, buscando la sinceridad consigo mismo, con dios y los dems. Se busca que los estudiantes desarrollen su capacidad reflexiva y analtica frente a los acontecimientos de la vida y de las situaciones de vida cristiana, para el cual que el estudiante puedan libremente optar por l.

II. III.

IV.

Comprensin doctrinal cristiana

Discernimiento de fe

V.

TEMAS TRANVERSALES: Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental. I

IV.

ORGANIZACIN CURRICULAR
INDICADORES DE LOGRO Planifica acciones concretas para difundir el evangelio. o Participa con inters en las clases. o Se muestra afectuoso con los dems. Programa acciones de solidaridad con sus semejantes que viven la pobreza. o Comparte sus ideas con sus compaeros. o Se involucra activamente en actividades de solidaridad. Promueve entre sus compaeros no bautizados preparase para recibir este sacramento de sus parroquia. o Muestra iniciativa de superacin y es constante en sus aprendizaje. Es constante en la practica de buenos hbitos. I X II III

CONOCIMIENTOS MEDIOSMETODOS ESTRATEGIAS VII. BIBLIA Y COMUNIDADES Lectura individual CRISTIANAS Lectura grupal Plenarios Hechos delos apstoles Comentarios comunidades cristianas Hecho de vida trabajo Eucarista y misin grupal. VIII. IGLESIA E INICIACION Meta cognicin CRISTIANA Liturgia Sacramento de iniciacin Oraciones cristiana Cantos tcnica del Iglesia universal subrayado Iglesia local: vicariato Lluvia de ideas San francisco Javier Cuadro comparativo IX. MARIA Y LA RELIGIOSIDAD Grafico araa Religiosidad popular Anlisis de texto X. JESUSCRISTO bblico Jesucristo el gran lder Ficha informativa XI. DOCTRINA SOCIAL Ecologa y medio ambiente don de Dios. Valores: fe y responsabilidad XII. GRANDES RELIGIONES Budismo y shintoismo CAPACIDADES PROPOCITOS CONPRENCION DOCTRINAL Compara los evangelios para defender su fe. Explica el significado del bautismo de Jess para renovar su compromiso de bautizo e invitar a bautizarse. DISCERNIMINETO DE FE Identifica el significado de la encarnacin y nacimiento de Jess para ejecutar acciones de solidaridad.

VALORES CRITERIOS ACTITUDES FE objeto, acepta y confa Participa con inters en las clases. Se muestra afectuoso con los dems. RESPONSABILIDAD: Perseverancia y trabajo Muestra iniciativas y superacin y es constante en su aprendizaje. es constante en la prctica de buenos hbitos. SOLIDARIDAD : Disponibilidad y ayuda Comparte sus ideas con sus compaeros Se involucra activamente en acciones de solidaridad.

V. BIBLIOGRAFIA: Red educativa ODEC

VI.

DATOS INFORMATIVOS : 1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : N 16146 1.2. UGEL : Jan 1.3. AREA CURRICULAR : Educacin Religiosa 1.4. GRADOS : 3 1.5. SECCIONES : nica 1.6. CICLOS : VI 1.7 INICIO : 3 DE JUNIO TERMINO: 30 DE AGOSTO NOMBRE DE LA UNIDAD: IGLESIA E INICIACION CRISTIANA JUSTIFICACIN : La presente programacin Religiosa busca lograr a travs de una Educacin activa, formativa y reflexiva a la equidad del ser centrado en las dimensiones de la persona, entre las que se encuentra de modo constitutivo, la capacidad trascendente, espiritual y moral. En el rea de educacin religiosa enfatiza adems, los valores y propuestas que forman parte del proyecto de dios para la humanidad: La dignidad, el amor, la paz, la solidaridad, la justicia que contribuye al desarrollo de los miembros de la familia. PROPOSITO DE GRADO: COMPONENTE NIVEL DE LOGRO Consiste en conocer, comprender y ser capaz de aplicar las enseanzas que se recogen de las fuentes doctrinales para que el estudiante vaya formando su conciencia moral, buscando la sinceridad consigo mismo, con dios y los dems. Se busca que los estudiantes desarrollen su capacidad reflexiva y analtica frente a los acontecimientos de la vida y de las situaciones de vida cristiana, para el cual que el estudiante puedan libremente optar por l.

VII. VIII.

IX.

Comprensin doctrinal cristiana

Discernimiento de fe

X.

TEMAS TRANVERSALES:
Educacin para mejorar la calidad de vida.

II

V.

ORGANIZACIN CURRICULAR
METODOS ESTRATEGIAS Lectura individual Lectura grupal Comentarios Hecho de vida trabajo grupal. Meta cognicin Liturgia Oraciones Cantos Tcnica ISA Tcnica del subrayado Lluvia de ideas Cuadro comparativo Mapa conceptual Anlisis de texto bblico Ficha informativa Esquema de llaves Cuadro de entrada mltiple INDICADORES DE LOGRO Exponen un plan de accin para propagar los valores del reino y aportar en la construccin de una sociedad humana y justa. . Acepta con respeto las ideas de los dems . Cuida sus cosas y la de sus compaeros. Propone un plan de accin misionera y de ayuda a personas que este pasando necesidad en su barrio. Comparte sus ideas con sus compaeros. Se involucra activamente en acciones de solidaridad Escriben cartas a personas con problemas de alcoholismo y drogas con mensajes que los anime a buscar ayuda en sus parroquias. Participa con devocin y activamente en la oracin y actividades religiosas. Muestra seguridad perseverando en el logro de sus objetivos. I II x III

CONOCIMIENTOS MEDIOSEL REINO DE DIOS Qu entendemos por reino? La presencia del Reino salva El reino exige conversin Jess proclama la llegada del reino. Caractersticas del reino Valores del reino y humanos: justicia y solidaridad Respeto, paz amor, fiesta. Autoestima, Perseverancia, Sexualidad, confianza eficiente. Responsabilidad servicio, conversin. MISION YMILAGROS DE JESUS Palestina en tiempos de Jess Ambiente social y religioso La misin de Jess Milagros de Jess en textos bblicos . PENTECOSTES : DONES DEL ESPIRITU SANTO Pentecosts Espritu santo (E.S) Significado Apelativo al (E.S) Smbolos Los dones del espritu santo: Don de inteligencia , Don de ciencia, Don de consejo , Don de temor de Dios , Don de fortaleza , Don de piedad , Don de sabidura. Accin misionera Creo en el (E.S) Respuesta cristiana Citas bblicas que hablan del E.S CAPACIDADES CONPRENCION DOCTRINAL

PROPOCITOS

Analiza la misin y los milagros de Jess para comprometerse a ser misionero. DISCERNIMINETO DE FE Argumenta la presencia delo valores del reino para para aportar en la construccin de una sociedad mas humana y cristiana. Describe los dones del espritu santo para reconocerlo en su propia persona.

VALORES CRITERIOS ACTITUDES RESPETO: Asertividad empata escucha Acepta con respeto las ideas delos dems Cuida sus cosas y las de sus compaeros SOLIDARIDAD : Disponibilidad y ayuda Comparte sus ideas con sus compaeros Se involucra activamente en acciones de solidaridad. FE objeto, Aceptacin y Confianza Participa con devocin y activamente en la oracin y actividades religiosas. Muestra seguridad perseverando en el logro de sus objetivos.

VI.

BIBLIOGRAFIA: Red educativa ODEC

XI.

DATOS INFORMATIVOS : 1.1. INSTITUCIN EDUCATIVA : N 16146 1.2. UGEL : Jan 1.3. AREA CURRICULAR : Educacin Religiosa 1.4. GRADOS : 3 1.5. SECCIONES : nica 1.6. CICLOS : VI 1.7 INICIO: 2 DE SETIENBRE TERMINO: 19 DE DICIENBRE NOMBRE DE LA UNIDAD: EL REINO DE DIOS JUSTIFICACIN : La presente programacin Religiosa busca lograr a travs de una Educacin activa, formativa y reflexiva a la equidad del ser centrado en las dimensiones de la persona, entre las que se encuentra de modo constitutivo, la capacidad trascendente, espiritual y moral. En el rea de educacin religiosa enfatiza adems, los valores y propuestas que forman parte del proyecto de dios para la humanidad: La dignidad, el amor, la paz, la solidaridad, la justicia que contribuye al desarrollo de los miembros de la familia. PROPOSITO DE GRADO: COMPONENTE NIVEL DE LOGRO Consiste en conocer, comprender y ser capaz de aplicar las enseanzas que se recogen de las fuentes doctrinales para que el estudiante vaya formando su conciencia moral, buscando la sinceridad consigo mismo, con dios y los dems. Se busca que los estudiantes desarrollen su capacidad reflexiva y analtica frente a los acontecimientos de la vida y de las situaciones de vida cristiana, para el cual que el estudiante puedan libremente optar por l.

XII. XIII.

XIV.

Comprensin doctrinal cristiana

Discernimiento de fe

XV.

TEMAS TRANVERSALES:
Educacin para la equidad de genero.

III

VII. ORGANIZACIN CURRICULAR CONOCIMIENTOS MEDIOSMARIA MUJER CREYENTE Y MODELO DE VIRTUDES Quin es? Desde los evangelios Palabra de Dios en su vida Es del pueblo y vive sus problemas Ave mara! Virtudes Humildad Amor a Dios Amor al prjimo Fe Oracin .Dogmas sobre Mara .Verdades sobre Mara EL MISTERIO PASCUAL Jess desenmascara los falsos liderazgos: . Critica a la regin oficial . Critica la poltica .Critica la corrupcin .Critica el poder opresor .Critica el mal uso de dinero Jess desafa a las autoridades y rompe con el sistema de la religin oficial Rompe con el templo Rompe con sacerdotes y ancianos Rompe con fariseos y herodianos Agona de Jess: las ultimas consecuencias de la encarnacin . Resurreccin de Jess .Seguir al resucitado . Proceso de la pacin de Jess .Proceso de la pacin de Jess desde la perspectiva de un abogado Pasin mc 14 y 15 Resurreccin mt 28,1-20 mc 16, 1-20 lc 24,153 jn 20, 1-21,25 CAPACIDADES DISCERNIMINETO DE FE

METODOS ESTRATEGIAS Lectura individual Lectura grupal Comentarios Hecho de vida Trabajo grupal Meta cognicin Liturgia Oraciones Cantos Tcnica ISA Celebraciones litrgicas Diagrama del porque Tcnica del sub rayado Lluvia de ideas Cuadro comparativo Cuadro de triple entrada Mapa semntico Anlisis de texto bblico Ficha informativa Investigacin Sopa de letras

INDICADORES DE LOGRO Redactan caratas sobre la verdades de Mara y las difunden entre sus vecinos Es constante en el logro de sus objetivos. Es emprendedor y creativo en sus actividades escolares.

II

III x

Presenta un plan de accin para seguir el ejemplo de Jess y scar Romero en su vida cotidiana Practica el mensaje de textos bblicos. Confa en si mismo yen los dems.

PROPOCITOS

VALORES

CRITERIOS

ACTITUDES

Explica las virtudes de mara para asumir y promoverla. Argumenta causas y razones del misterio pascual para afianzar su seguimiento a Jess en el da a da.

RESPONSABILIDAD: Perseverancia y trabajo Es constante en el logro de sus objetivos. Es en prendedor y creativo en sus actividades escolares. FE objeto, acepta y confa Practica el mensaje de textos bblicos. Confa en si mismo y en los dems.

V. BIBLIOGRAFIA: Red educativa ODEC