Apreciacin de las Artes

Trabajo Final

NDICE Introduccin - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3 Arte - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 4 Qu es para m el Arte? Artes Superiores Artes Menores Artes Espaciales Artes Temporales Artes de Devenir Elementos Constitutivos del Arte - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 5 Contenido Tema Lenguaje Estructura El Fenmeno Artstico Creador Materia Prima Espectador Esttica Estilo Artstico - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 6 Diferencias entre Esttica y Estilo Periodos y Estilos del Arte Edad Media Alta Edad Media Baja Edad Media - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 7 Renacimiento - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 8 Quattrocento Cinquecento Barroco - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 9 Clsico - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 Romntico - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 11 Contemporneo - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 12 Conclusin - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 13 Bibliografa - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 14

Jorge Antonio Crdova Vera

Apreciacin de las Artes

Trabajo Final

INTRODUCCIN El siguiente documento es un trabajo que fue realizado tratando de ser lo ms fiel y cercano posible aun criterio propio sin la supervisin de algn adulto, culto, maestro, profesor o erudito de las artes, se recomienda discrecin. En el presente documento se abordan temas muy importantes de la historia del arte, englobando y resumiendo lo ms importante de cada uno, no dejando de lado las caractersticas individuales de cada uno y revelando obras pertenecientes al mismo. Buscando informacin en libros, apuntes y en internet, se trata de expresar la interpretacin propia de cada tema, tomando en cuenta y exponiendo las definiciones y conceptos tomados, pero mostrando tambin la interpretacin o creencia propia del criterio mismo. Se espera lograr el objetivo principal que es dar a conocer, sino bien el contenido completo, por lo menos lo bsico que nos ayuda a identificar, y mucho ms importante an, a entender los sucesos que llevaron al hombre a vivir el arte. A lo largo de la investigacin me pude dar cuenta que siempre hay algo que hace que el arte siga evolucionando y al decir evolucionando me refiero a cambiar, fijar otras metas, entender cosas que simplemente no tienen explicacin, pero esa motivacin o ese algo que mueve a los artistas es lo que un empresario llamara innovar dado que ningn artista quiere hacer lo que otro ya hizo, por soberbia o por imitacin, en la bsqueda incansable de la originalidad, surgen las obras de arte, y las obras maestras que son las ms representativas de la poca, pero obviamente ya hay un camino trazado, algunos creen que todo ya est inventado, yo creo que quizs no todo, pero si acepto que todos caminamos sobre un sendero marcado, eso no es algo nuevo o algo que alguien haya realizado ltimamente. No nos olvidemos que cada periodo se va mejorando superando al anterior, en tcnicas, mtodos, formas, sonidos, etc. Sin ms prembulos continuamos con el contenido, para dar paso al conocimiento, que si bien es confuso trate de hacerlo lo menos complicado para un mejor entendimiento racional y un tanto imaginativo, apto para los dos lados del cerebro y como dijo un gran artista; El individuo lucha constantemente por no ser absorbido por la tribu. Si lo intentas, a menudo estars solo y a veces asustado. Pero ningn precio es demasiado alto por ser uno mismo

Nietzsche

3 Jorge Antonio Crdova Vera

Apreciacin de las Artes

Trabajo Final

Arte: Segn su definicin, el arte es el concepto que engloba todas las creaciones realizadas por el ser humano para expresar una visin sensible acerca del mundo, ya sea real o imaginario. Mediante recursos plsticos, lingsticos o sonoros, el arte permite expresar ideas, emociones, percepciones y sensaciones. Qu es para m el Arte? Bueno desde mi punto de vista, el arte es algo que no se puede definir, simplemente es algo que quizs todos sabemos y entendemos pero no podemos describir con palabras. Para m resulta cmodo definirlo en un lenguaje, un mtodo de comunicacin en el que el artista y creador de cualquier manifestacin de arte quiere dar a entender algo, dar a conocer algo, mostrar alguna representacin de cualquier cosa que siempre tiene y siempre lleva una intencin, como cualquier lenguaje, surge por una necesidad, la necesidad de comunicarnos, no solo entre individuos de un pas o una regin o de una determinada raza o idioma, sino de todo el mundo, incluso individuos que tienen diferentes culturas. Para m el arte es un lenguaje universal que conecta y hace transmitir emociones a cualquier ser humano, es representacin de talento, de cultura, de inteligencia, de necesidad y de cualquier cosa que pueda sentir o agobiar a cualquier ser humano incluyendo hasta lo que no existe. Es parte del desarrollo natural del ser humano y engloba Habilidad, Destreza, Tcnica, Expresin, una Visin de la Realidad, Comunicacin, Abstraccin, Ideas, Concretizacin y Vivencias. Los griegos las dividan en dos, segn el modo de percepcin, y las clasificaban en tres dependiendo de la manera de como ocurra el fenmeno artstico. Artes Superiores. Son las que permiten gozar las obras por medio de los sentidos superiores, tales como la vista y el odo pero siendo innecesario el contacto directo o fsico con el objeto; Por ejemplo, la Arquitectura, la Escultura, la Pintura, la Msica, la Poesa y Danza. En el siglo XX se adopt la Cinematografa como Arte Superior por tener las mismas caractersticas, de ah su seudnimo Sptimo Arte. Artes Menores. Estas son las que se perciben con los sentidos menores, el Olfato, el Gusto y el Tacto. Para estas resulta necesario tener un contacto directo o fsico con el objeto; Por ejemplo, la Perfumera, la Gastronoma y Cariciera. Artes Espaciales. Se suceden fsicamente en dimensiones. Por ejemplo; Arquitectura, Escultura, Pintura Artes Temporales. Estas suceden en la dimensin del tiempo. Por ejemplo; Narrativa, Poesa, Msica Artes de Devenir*. Esta es una filosofa que expresa variabilidad sustancial. Por ejemplo; Msica, Teatro, Danza *Devenir. Esta clasificacin se considera diferente a la temporal debido a que las artes no se mantienen estticas en una sola forma, sino todo lo contrario, se encuentran en una constante e ininterrumpida transformacin en el tiempo.

4 Jorge Antonio Crdova Vera

Apreciacin de las Artes

Trabajo Final

Elementos Constitutivos del Arte. Los Elementos Constitutivos o Fundamentales del Arte son aquellos sucesos o requisitos que se necesitan para formular una obra de arte. La obra de arte de una persona que tiene algo que expresar, algo que proponer, algo que decir. La obra artstica consta de cuatro elementos fundamentales. Contenido. Qu cuenta?, Qu significa?, son algunas preguntas que nos debemos formular, al ver esta cuestin. Tema. Qu quiere decir?, De qu trata?, Trata de decirnos algo el artista o solo est jugando con su imaginacin, en todo caso nos estara diciendo que eso es lo que l ve. Este tipo de cuestiones son para el tema. Lenguaje. Esta es la materia prima con la que se construye la obra, es decir palabras, lneas, color, sonidos, movimientos, espacios, etc. Se podra decir que es el material fsico del artista. Estructura. Esta es la disposicin de los materiales que hace que esa obra sea nica, es el talento del artista, teniendo a su disposicin los materiales que necesita, aplica su conocimiento, su talento y su destreza para lograr una forma nica. El Fenmeno Artstico. El fenmeno artstico es a lo que nominalmente podemos llamar como la Obra de Arte pero tomando en cuenta todos los puntos para su concepcin y los sucesos que conllevaron a la idea donde surge la primera impresin del arte. Los elementos fundamentales del fenmeno artstico son tres. El Creador. El ser que tiene el talento, la destreza para hacerlo y llvalo a cabo, a mi criterio creo que el ms importante de los tres ya que solo alguien con el carcter necesario podra elaborar algo que merezca el nombre de Obra de Arte. La Materia Prima. Este ser siempre el medio por el cual el artista puede plasmar su idea o pensamiento y darle forma para lograr una creacin nica. El Receptor. O espectador que no es menos importante ya que debido a este, la creacin solo sera un objeto sin valor artstico. Esttica. Esto es algo complicado de explicar, es como la definicin de arte, sencillamente porque esttica puede significar muchas cosas y para cada ser humano una cosa diferente, para m la esttica significa tener un sentido de la belleza o de lo feo o poco bello, pero tambin es contradictorio porque el que sea feo no quiere decir que no sea esttico, o al menos si para mi es feo quizs para los dems no. De igual forma la esttica es una rama que estudia eso precisamente, pero de manera objetiva sin decir trminos como feo o bello, sino basndose en argumentos matemticos, clculos, anlisis, simetras y dems cosas que nunca considerara para definir si algo es bello o feo, simplemente creo que me acomodo ms con los pensamientos griegos, la palabra esttica viene de una palabra en griego que significa sensacin, percepcin, as mismo personalmente dara el significado de algo que es esttico, lo que me hace sentir o lo que me provoca al contacto con mis sentidos.
5 Jorge Antonio Crdova Vera

Apreciacin de las Artes

Trabajo Final

Estilo Artstico. El estilo artstico es algo que no debe confundirse con el gnero artstico, el estilo del arte es algo que refiere a caractersticas de un periodo o de un artista, puede ser el los mtodos que se empleaban en esa poca o una serie de caractersticas peculiares que tena el artista, recordemos a Picasso, su estilo fue nico, Beethoven, Mozart, Bach, todos ellos marcaron estilos y eran tendencias en su poca, tanto que quedaron impregnados en la historia y reconocidos como los mximos exponentes de sus tiempos. Esttica y Estilo Artstico. Bueno entonces entendemos que la esttica es aquello con los cual nos referimos a la belleza o si algo es realmente bello, digamos que cientficamente determinamos que es esttico y los estilos son las modas, ciertos movimientos y tendencias que marcaron en las pocas de cada artista que tuvo el suyo en su tiempo. Periodos y Estilos del Arte. A lo largo del tiempo el arte se ha clasificado y seleccionado de muy diversa manera, desde la distincin medieval entre artes liberales y artes vulgares, pasando por la moderna distincin entre bellas artes y artes menores o aplicadas, hasta la multiplicidad contempornea, que entiende como arte casi cualquier manifestacin de la creatividad del ser humano incluyendo un mingitorio segn Marcel Duchamp. Y como este tema es muy extenso debido a que tenemos muchos periodos de la historia del arte y estilos an ms por cada periodo solo me enfocar en los principales refirindome a cinco, los organizar de manera cronolgica explicndolos cada uno segn el criterio y conviccin propia. Edad Media. La Edad Media o Medievo es un periodo de la historia comprendido del siglo V al siglo XV. Est dividida en dos la Alta edad Media y la Baja edad Media a como lo entiendo fue la etapa con ms auge en cuanto a la creencia religiosa, desarrollo econmico, social y poltico de una civilizacin pero por otro lado es curioso cmo se fue dando el choque entre el cristianismo y el islam, fue una mezcla de culturas que disperso la unidad que tena cada una por s sola, pero tambin unific a los que ya estaban juntos y ganando ms fieles el cristianismo gan ms fuerza por el hecho de distinguir entre el clrigo y los laicos negando tambin la esclavitud, en otras palabras el cristianismo durante esta etapa ayudo a formar una sociedad ms laica que como haba venido siendo atrs tiempo. Alta Edad Media. Esta comprendi del siglo V al siglo X y los eventos ms importantes que se dieron aqu fueron la aplicacin de feudalismo, que si bien el imperio romano haba sido derrocado, seguan en pie todava sus creencias y sus mtodos de economa y poltica. Se expandi el islam gracias a las predicaciones de Mohamed, la etapa ms prolfica del imperio Bizantino y el cristianismo que creca desmesuradamente entre los barbaros, estos personajes eran como los saqueadores y aplicadores de la ley de dios segn ellos, refugindose en lo que dios mandaba.

6 Jorge Antonio Crdova Vera

Apreciacin de las Artes

Trabajo Final

Baja Edad Media. Esta comprendi del siglo XI al siglo XV. No hay que confundir el termin de baja con decadencia o fin, el termino baja edad media se refiere a que fue la etapa ms reciente y la alta la ms antigua. No obstante la etapa con mejor desarrollo fue esta, ya que surgieron muchos eventos y muy importantes. El cristianismo sigue creciendo y toma orden de los mandamientos de dios y las cosas que estn mal vistas ante sus ojos, el desarrollo poltico, econmico y social tienen el ms grande auge logrado con el feudalismo y la creencia religiosa unidos, nacen la universidad (supervisada por la religin) y la escolstica que no es ms que la primer unificacin de la ciencia y la religin, debido a que intenta entender las creaciones de dios y como surgieron, comienza una decadencia y surgimiento de nuevas ideas y termina la edad media. Pues, como vemos claramente la religin fueron de las cosas ms importantes en este periodo, estaba en todo y no se poda concebir nada sin su autorizacin, sin embargo cabe resaltar que se logr un avance importante tambin al permitir el estudio del universo, claro, respetando siempre la verdad absoluta. En la msica de los pocos rastros que se encontraron se encontro que era monofnica y monortmica, el canto era unsono y sin acompaamiento, es muy dificil determinar que tan simple fue la msica en esta etapa debido a que el unico medio de plasmar la msica y transmitirla era por medio de pergaminos, pero en ese entonces era muy costoso y solo algunas instituciones lograban tener fondos para tener pergaminos que hayan sobrevivido hasta nuestros tiempos.

Sughrat

Cristo de la Luz Les Tres Riches Eures Du Duch

7 Jorge Antonio Crdova Vera

Apreciacin de las Artes

Trabajo Final

Renacimiento. Es un periodo de la historia que comprende del siglo XV al siglo XVI, el renacimiento fue el resultado de las nuevas ideas del humanismo, que surgieron donde cuestionaron al dios absoluto y determinaron la nueva concepcin del hombre y el universo. Se divide en dos etapas. El Quattrocento. Tiene como espacio cronolgico todo el siglo XV y comprende el Renacimiento temprano que se desarrolla en Italia. El Cinquecento. Surge en el siglo XVI, se denomina Cinquecento, y su dominio artstico queda referido al Clasicismo o Renacimiento pleno. En esta etapa surgen las grandes figuras del Renacimiento en las artes: Leonardo, Miguel ngel, Rafael. Es el apogeo del arte renacentista. Mientras que en Italia se estaba desarrollando el Renacimiento, en el resto de Europa se mantiene el Gtico en sus formas tardas, situacin que se va a mantener, exceptuando casos concretos, hasta comienzos del siglo XVI. Dentro de las cosas importantes de este periodo entra la armona con la naturaleza, se centran en la ciencia y analizan situaciones libremente sin la verdad absoluta de dios. El humanismo hace que el foco central sea el hombre y el mundo, dando as una nueva idea sobre las cosas del universo. La msica renacentista se caracteriza por una suave sonoridad que deriva de la aceptacin de la tercera como intervalo armnico consonante (unindose en esta categora a quintas y octavas, ya admitidas en la Edad Media) y del progresivo aumento del nmero de voces, todas de igual importancia y regidas por las reglas del contrapunto: independencia de las voces, preparacin y resolucin de las disonancias, uso de terceras y sextas paralelas, exclusin de las quintas y octavas paralelas, etc.

David

Fornarina -El Hombre Vitruvian-

8 Jorge Antonio Crdova Vera

Apreciacin de las Artes

Trabajo Final

Barroco. Este periodo comprendi del siglo XVI al siglo XVII teniendo como principal caracterstica la carga de nfasis y abundancia de ornamentacin, lo reconocieron como oponente del renacimiento dentro de las artes elaboradas. Est situada en una poca donde la iglesia catlica tuvo que reaccionar a una serie de revoluciones culturales, donde digamos que retomo el control. Durante este periodo se produjeron obras muy importantes dentro de la literatura, la arquitectura, la msica, la danza, la escultura y la pintura. Durante esta poca toma un peso muy importante la iglesia y todo se vuelve prioritario a la religin, tallando esculturas ms ornamentales, con la carga sustancial y en lo pictrico el juego de claros y oscuros en el mismo plano. La arquitectura toma un papel importante al transformar las fachadas de plazas, oficinas correspondientes al gobierno y escuelas. La msica del barroco tiene una gran actividad muy importante, ya que nace la pera y tienen al mximo exponente del contrapunto, Johann Sebastian Bach. La caracterstica ms notoria de este periodo es el uso continuo del bajo y el desarrollo de la armona tonal, y ya no la modal como era en el renacimiento. Tambin se desarrollan otras formas como la sonata, concert grosso, oratorio y el ballet francs.

Las Meninas Arquitectura Romana

9 Jorge Antonio Crdova Vera

Apreciacin de las Artes

Trabajo Final

Clsico. Este periodo tuvo lugar del siglo XVIII al siglo XIX. Es una corriente de pensamiento esttica e intelectual, fue inspirado en los patrones estticos y filosficos de la Grecia Clsica. Fue renovado por el Neoclsico y atacado por el periodo Romntico. En la msica se producen cambios muy importantes, debido a que tienen una metida la idea de la percepcin esttica y ordenada, es decir todo debe ser exacto y proporcional, con intenciones establecidas, nada por accidente, se determina el desarrollo por completo de las formas que comenzaron a surgir, tales como la sonata, la pera, el scherzo, entre otros. En cuanto a la armona no se producen cambios significativos porque las principales reglas armnicas ya venan establecidas del periodo anterior. Pero si podemos observar grandes cambios de textura; se utiliza un estilo ms puro y equilibrado, generalmente meloda acompaada y en ocasiones homofona o polifona vertical. Surge y se impone el bajo Alberti (forma de acompaamiento en donde se van desplegando acordes). Esto sucede en oposicin al estilo barroco de sobrecargado estilo imitativo, que produjo complejas fugas y canones. Recordemos que el ideal clsico es equilibrio y armona. Cada vez se utilizan ms variedad de dinmicas y articulaciones, gracias al desarrollo de los instrumentos. Las melodas se vuelven cantbiles y la forma musical adquiere particular importancia.

Wolfang Amadeus Teofilus Crisostomos Mozart Lorchestre de Lpera

10 Jorge Antonio Crdova Vera

Apreciacin de las Artes

Trabajo Final

Romntico. Este periodo surgi a finales del siglo VXIII y principios del siglo XIX confiriendo como prioridad a los sentimientos. Su caracterstica fundamental es la ruptura con la tradicin clasicista basada en un conjunto de reglas estereotipadas. La libertad autntica es su bsqueda constante, por eso es que su rasgo revolucionario es incuestionable. Debido a que el romanticismo es una manera de sentir y concebir la naturaleza, la vida y al hombre mismo que se presenta de manera distinta. El Romanticismo es una reaccin contra el espritu racional y crtico de la Ilustracin y el Clasicismo, y favoreca, ante todo: La conciencia del Yo como entidad autnoma y, frente a la universalidad de la razn dieciochesca, dotada de capacidades variables e individuales como la fantasa y el sentimiento. La primaca del Genio creador de un Universo propio, el poeta como demiurgo. Valoracin de lo diferente frente a lo comn, lo que lleva una fuerte tendencia nacionalista. El liberalismo frente al despotismo ilustrado. La originalidad frente a la tradicin clasicista y la adecuacin a los cnones. Cada hombre debe mostrar lo que le hace nico. La creatividad frente a la imitacin de lo antiguo hacia los dioses de Atenas. La obra imperfecta, inacabada y abierta frente a la obra perfecta, concluida y cerrada. La msica del romanticismo es liberal, no est atenida a lo establecido, pero no ay que confundir msica romntica con msica del romanticismo ya que la msica romntica tiene una intencin y es la de lucir soadora y agradable para sentir y la msica del romanticismo no siempre cuenta con esas caractersticas debido a que tambin se expresaban sentimientos oscuros como el dolor y la muerte, los movimientos ms importantes del romanticismo son algunas formas como el preludio, bagatela, estudio, impromptu, nocturno, lied, sinfona y concierto, msica programtica , poema sinfnico. Aunque muchos consideran a Beethoven uno de los mximos exponentes de la msica clsica, cabe resaltar que tambin lo fue en la msica del romanticismo y dejndose llevar por lo que senta, entro en una crisis econmica donde exiga a los msicos de esa poca, tocar sus obras tal cual, pero eran demasiado difciles para interpretar. Ludwig van Beethoven. Saturno devorando a su hijo

11 Jorge Antonio Crdova Vera

Apreciacin de las Artes

Trabajo Final

Contemporneo. La edad contempornea comprende la era actual de todas las etapas, comienza a finales del siglo XVIII con el fin de la revolucin industrial, al arte del siglo XX (caracterizado por las vanguardias artsticas); al arte del mundo actual, que en el momento que se defini como trmino historiogrfico se entenda era el posterior a la Segunda Guerra Mundial -1945- (la mayor parte de los museos de arte suelen denominar arte contemporneo a las colecciones de ese perodo) y actualmente se entiende que es el surgido de la cada del muro de Berln -1989-; al arte surgido en la historia inmediata del ms cercano presente, tomando como hito, por ejemplo, el atentado de las Torres Gemelas de Nueva York -2001-. En la msica contempornea encontramos muchos sub-etapas que comprenden desde cuando el romanticismo se vuelve en moderno, abarcando as el movimiento moderno, el postmodernismo, poliestilismo, conceptualismo, minimalismo y posminimalismo, tonalidad posclasicista, eclecticismo, experimentacin, msica electrnica, neo-romanticismo, neotonalismo, libre improvisacin y la nueva complejidad que entran los diferentes estilos y cosas raras que se inventan hoy en da.

1)

2)

3)

4)

5)

6)

7)

1) Mujer haciendo municiones durante la 2 Guerra Mundial. 2) La Fuente. 3) Perspectiva del Estatua de la Libertad y las Torres Gemelas. 4) Retrato de Picasso. 5) Darwin caracterizado de mono, una de tantas burlas por su teora. 6) Mozart de Nio. 7) Tres Formas.
12 Jorge Antonio Crdova Vera

Apreciacin de las Artes

Trabajo Final

CONCLUSIN Bueno, ya que hemos concluido con el documento, podemos determinar varias cosas, de las ms importantes, es que no importa el concepto que tengamos de las cosas, el punto es entender que es lo que significan y tener el metida la espina de la investigacin, el porqu de las cosas, siempre que lo hagan con esa intencin terminaran leyendo cosas que no tienen que ver con lo que estn investigando, pero quizs no saban o no entendan, porque nadie nace sabindolo todo y en una nota personal, en este trabajo termine leyendo hasta de la era nuclear y del accidente nuclear en Chernbil, que si bien saba cmo funcionan los reactores nucleares, no saba que magnitudes haba tenido, ni el ao en que esto haba ocurrido, pero como todo, est en cada uno tener ese curiosidad para aventurarse a investigar an ms de lo establecido. Por otro lado, tambin entend y aprend ms de los periodos y cmo fue q surgieron las cosas en cada etapa, sin duda algo que me sorprendi mucho fue la manera de conservar las voces de los nios que al paso de los aos crecan y para evitar el cambio natural de la voz aplicaban el castrato. Espero este documento cumpla con las expectativas y los requisitos establecidos, sin duda aprend mucho ms al hacer este ensayo, ya que hay cosas que por disponibilidad de horarios o tiempo en s no se pueden lograr.

13 Jorge Antonio Crdova Vera

Apreciacin de las Artes

Trabajo Final

BIBLIOGRAFA MILICUA, Jos; SUREZ, Alicia; VIDAL, Merc (1994). El arte como escenario del arte. Historia universal del arte. V. IX. Madrid, Editorial Planeta, S. A.. ISBN 84-3206689-3. Abrams, M. H. (1975). El espejo y la lmpara. Barcelona: Barral. ISBN 978-84-2110331-9. Berln, Isaiah & Hardy, Henry (editor) (2000). Las races del romanticismo. Madrid: Taurus. ISBN 978-84-306-0369-5. De Paz, Alfredo (1986). La revolucin romntica; poticas, estticas, ideologas. Traduccin de Mara Garca Lozano. Madrid: Editorial Tecnos.ISBN 978-84-309-39602. VV.AA. (1994). Fragmentos para una teora romntica del arte. Antologa y edicin de Javier Arnaldo. Madrid: Editorial Tecnos. ISBN 978-84-309-1388-6. Ward, Thomas (2004). La teora literaria: Romanticismo, krausismo y modernismo ante la globalizacin industrial. University, Miss.: Romance Monographs. ISBN 978-1889441-14-6. Todos los conceptos fueron comparados y algunos seleccionados de https://es.wikipedia.org// Duby, Georges (1976). Guerreros y Campesinos. Desarrollo inicial de la economa europea (500-1200). Trotta. ISBN 84-323-0229-5. Fourquin, Guy (1977). Seoro y feudalismo en la edad media. Madrid: EDAF. ISBN 84-7166-347-3. Gilson, tienne (2007). La filosofa en la Edad Media: desde los orgenes patrsticos hasta el fin del siglo XIV. Versin espaola de Arsenio Pacios y Salvador Caballero. Madrid: Gredos. ISBN 978-84-249-2861-2. http://es.wikipedia.org/wiki/Arte#Elementos_del_fen.C3.B3meno_art.C3.ADstico

14 Jorge Antonio Crdova Vera