INDICADORES PARA EVALUAR LAS CAPACIDADES COMUNICATIVAS EN EDUCACIN SECUNDARIA CUARTO AO

EXPRESIN ORAL Expresa sus ideas con claridad, entonacin adecuada oyentes. y voz audible para los

Demuestra capacidad de escucha (atiende a los dems, pide aclaraciones, reconoce que los dems pueden tener la razn y est dispuesto a modificar sus planteamientos iniciales) Emplea gestos y mmica con naturalidad, de acuerdo con la naturaleza del mensaje. Emplea el lenguaje formal o informal de acuerdo a quien se dirige y a la situacin comunicativa (en felicitaciones, solicitudes, agradecimiento, etc.)

COMPRENSIN LECTORA Identifica el tema o temas de los textos ledos. Discrimina informacin relevante y complementaria (ideas, secuencias, personajes, ejemplos, contraejemplos) Establece relaciones entre las distintas partes del texto (causa-efecto, todo-parte, analogas y jerarquas) Infiere el propsito comunicativo del autor (informar, persuadir, etc.) Obtiene informacin nueva a partir de los datos explcitos del texto (acude al contexto para otorgar sentido a las palabras o expresiones) Elabora resmenes, mapas o esquemas para demostrar que ha comprendido el texto. Argumenta sobre las ideas expresadas por el autor del texto ledo.

PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS Determina su propsito comunicativo (qu escribe y para qu escribe) Selecciona los destinatarios (a quin o a quienes escribe) y el tipo de texto. Selecciona el tema central, las ideas principales y complementarias (en el caso de textos informativos), los personajes y las secuencias (en el caso de textos narrativos)

Escribe textos en forma organizada, otorgando secuencia lgica a las ideas (los textos tienen una extensin de cuatro prrafos con un promedio de diez lneas cada uno). Emplea el lenguaje formal o informal, de acuerdo a quien dirige el texto y al propsito comunicativo (agradecer, felicitar, solicitar, informar) Utiliza referentes y conectores para que su texto sea coherente y las ideas estn conectadas adecuadamente. Revisa y corrige el texto, otorgando claridad y correccin al escrito. Tiene en cuenta el uso de las letras, la tilde y los signos de puntuacin.

QUINTO AO
EXPRESIN ORAL Expresa sus ideas con claridad, entonacin adecuada oyentes. y voz audible para los

Demuestra capacidad de escucha (atiende a los dems, pide aclaraciones, reconoce que los dems pueden tener la razn y est dispuesto a modificar sus planteamientos iniciales) Emplea gestos y mmica con naturalidad, de acuerdo con la naturaleza del mensaje. Emplea el lenguaje formal o informal de acuerdo a quien se dirige y a la situacin comunicativa (en felicitaciones, solicitudes, agradecimiento, etc.)

COMPRENSIN LECTORA Identifica el tema o temas de los textos ledos. Discrimina informacin relevante y complementaria (ideas, secuencias, personajes, ejemplos, contraejemplos) Establece relaciones entre las distintas partes del texto. (causa-efecto, oposiciones, analogas, contrastes y jerarquas) Infiere el propsito comunicativo del autor (informar, persuadir, conmover,) Elabora resmenes, mapas o esquemas para demostrar que ha comprendido el texto. Obtiene informacin nueva a partir de los datos explcitos del texto (formula conclusiones, relaciona el texto con su realidad) Argumenta sus puntos de vista sobre las ideas expresadas por el autor, recurriendo a otras fuentes para apoyar su posicin.

PRODUCCIN DE TEXTOS ESCRITOS Determina su propsito comunicativo (qu escribe y para qu escribe) Selecciona los destinatarios (a quin o a quienes escribe) y la estructura del texto. Organiza en un esquema las ideas principales y complementarias (en el caso de textos informativos), las secuencias o acciones (en el caso de textos narrativos) Escribe textos en forma organizada, otorgando secuencia lgica a las ideas (los textos tienen una extensin de cinco prrafos con un promedio de diez lneas cada uno). Emplea el lenguaje formal o informal, de acuerdo a quien dirige el texto y al propsito comunicativo (informar, exponer, argumentar), incluyendo trminos especializados. Utiliza referentes y conectores para que su texto sea coherente y las ideas estn conectadas adecuadamente. Revisa y corrige el texto, otorgando claridad y correccin al escrito. Tiene en cuenta el uso de las letras, la tilde y los signos de puntuacin.