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EXAMEN DE ADMISIN - UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA - SEMESTRE 2009-02

[SIMULACRO]



CONFERENCIA DE JORGE LUIS BORGES
EN LA UNIVERSIDAD DE HARVARD

1. Me gustara, en principio, avisarles con
claridad de lo que cabe esperar o, mejor, de
lo que no han de esperar de m. Me doy
cuenta de que incluso he cometido un error al
titular mi primera conferencia. El ttulo es, si no
nos equivocamos, "El enigma de la poesa", y el
nfasis recae, evidentemente, en la primera
palabra, "enigma". As que ustedes podran
pensar que el enigma es lo ms importante. O,
lo que an sera peor, podran pensar que me
he engaado a m mismo al creer que, en
alguna medida, he descubierto el verdadero
sentido del enigma. La verdad es que no tengo
ninguna revelacin que ofrecer. He pasado la
vida leyendo, analizando, escribiendo (o
intentndolo) y disfrutando. He descubierto que
esto ltimo es lo ms importante. Embebido en
la poesa, he llegado a una conclusin final
sobre el asunto. Es verdad que, cada vez que
me he enfrentado a la pgina en blanco, he
sabido que deba volver a descubrir la literatura
por m mismo. Pero de nada me sirve el pasado.
As que, como he dicho, slo puedo ofrecerles
mis perplejidades. Tengo cerca de setenta aos.
He dedicado la mayor parte de mi vida a la
literatura, y slo puedo ofrecerles dudas.


2. El gran escritor y soador ingls Thomas de
Quincey escribi en alguna de las miles de
pginas de sus catorce volmenes que
descubrir un problema nuevo era tan importante
como descubrir la solucin de uno antiguo. Pero
yo ni siquiera puedo ofrecerles esto; slo puedo
ofrecerles perplejidades clsicas. Y, sin
embargo, por qu tendra que preocuparme?
Qu es la historia de la filosofa si no la historia
de las perplejidades de los hindes, los chinos,
los griegos, los escolsticos, el obispo Berkeley,
Hume, Schopenhauer y otros muchos? Slo
quiero compartir estas perplejidades con
ustedes.

3. Siempre que he hojeado libros de esttica, he
tenido la incmoda sensacin de estar leyendo
obras de astrnomos que jams hubieran
mirado a las estrellas. Quiero decir que sus
autores escriban sobre poesa como si la
poesa fuera un deber, y no lo que es en
realidad: una pasin y un placer. Por ejemplo,
he ledo con mucho respeto el libro de
Benedetto Croce sobre esttica, y he
encontrado la definicin de que la poesa y el
lenguaje son una "expresin". Ahora bien, si
pensamos en la expresin de algo,
desembocamos en el viejo problema de la forma
y el contenido; y si no pensamos en la expresin
de nada en particular, entonces no llegamos a
nada en absoluto. As que respetuosamente
admitimos esa definicin, y buscamos algo ms.
Buscamos la poesa; buscamos la vida. Y la
vida est, estoy seguro, hecha de poesa. La
poesa no es algo extrao: est acechando,
como veremos, a la vuelta de la esquina. Puede
surgir ante nosotros en cualquier momento.

4. Ahora bien, es fcil que incurramos en un
error muy comn. Pensamos, por ejemplo, que,
si estudiamos a Homero, la Divina Comedia,
Fray Luis de Len o Macbeth, estudiamos la
poesa. Pero los libros son slo ocasiones para
la poesa. Creo que Emerson escribi en alguna
parte que una biblioteca es una especie de
caverna mgica llena de difuntos. Y esos
difuntos pueden renacer, pueden ser devueltos
a la vida cuando abrimos sus pginas.

5. Hablando del obispo Berkeley (que,
permtanme recordrselo, profetiz la grandeza
de Amrica), me acuerdo de que escribi que el
sabor de la manzana no est en la manzana
misma la manzana no posee sabor en s
misma ni en la boca del que se la come.
Exige un contacto entre ambas. Lo mismo pasa
con un libro o una coleccin de libros, con una
biblioteca. Pues qu es un libro en s mismo?
Un libro es un objeto fsico en un mundo de
objetos fsicos. Es un conjunto de smbolos
muertos. Y entonces llega el lector adecuado, y
las palabras o, mejor, la poesa que ocultan
las palabras, pues las palabras solas son meros
smbolos surgen a la vida, y asistimos a una
resurreccin del mundo.




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1. El tema general del texto es:

a. La poesa
b. Las perplejidades
c. La literatura
d. Los libros

2. Lo que ocurre con la manzana y la
poesa, puede ocurrir tambin con la
pintura y la msica. En esos casos, los
objetos fsicos y los smbolos muertos
seran, respectivamente:

a. Los cuadros de un museo y los
instrumentos musicales / los dibujos y
las partituras
b. Los pintores y los msicos / los cuadros
y las notas musicales
c. Las pinturas de un museo y las partituras
/ las imgenes y las notas musicales
d. Los colores y las partituras / trazos y
colores, y las notas musicales

3. El texto hace parte de:

a. Un ciclo de conferencias
b. Un libro
c. La primera de una serie de conferencias
d. Un texto del autor

4. En los dos primeros prrafos, lo que el
autor hace es avisar lo que se puede
esperar de l en la conferencia y lo que
no se puede esperar. En el tercero, lo
que hace es:

a. Definir la poesa
b. Buscar una definicin de poesa
c. Hojear libros de esttica
d. Resumir la esttica de Benedetto Croce

5. En el cuarto prrafo, el autor:

a. Critica los errores de la poesa
b. Aclara un error sobre lo que se piensa
de la poesa
c. Precisa un error sobre lo que se piensa
de la poesa
d. Incurre en un error sobre la poesa

6. El autor, Jorge Luis Borges, dice que fue
un error titular su conferencia "El enigma
de la poesa. De acuerdo con lo
planteado en la lectura, podra titularse,
entonces:

a. La poesa de la vida
b. Revelaciones de la poesa
c. La poesa y la vida
d. Lo vital de la poesa

7. En el primer prrafo la palabra nfasis,
significa:

a. Tema
b. Significado
c. Acento
d. Inicio

8. La palabra enigma, significa: dicho o
conjunto de palabras de interpretacin
difcil por hallarse encubierto su sentido.
De acuerdo con ello y con lo planteado
por el autor, enigma se opone en este
primer prrafo a:

a. Engao
b. Verdad
c. Verdadero sentido
d. Revelacin

9. Cuando el autor dice en el primer prrafo
esto ltimo, se refiere al:

a. Intento de escribir
b. Disfrute de la poesa
c. Pasar de la vida
d. Proceso de escritura

10. Embebido significa en el prrafo 1:

a. Bebido
b. Bebedor
c. Dedicado
d. Concentrado

11. En la expresin sobre el asunto, el
asunto es:

a. La poesa
b. El enigma
c. El enigma de la poesa
d. La verdad

12. Segn el autor, con el ttulo El enigma
de la poesa el nfasis recae en la
palabra enigma y por eso los lectores


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podran pensar que es lo ms importante

de la conferencia; entonces, de ello se
deduce que, en todo ttulo es cierto que,
EXCEPTO:

a. La primera palabra es la ms importante
b. Lo que se quiera destacar debe
nombrarse primero
c. La primera palabra capta la atencin del
lector
d. La primera palabra siempre engaa al
lector

13. Descubrir tiene los siguientes
significados en el diccionario. De ellos, el
que ms le conviene a la expresin
descubrir la literatura por m mismo en el
texto es:

a. Manifestar, hacer patente
b. Destapar lo tapado o cubierto
c. Hallar lo ignorado o escondido
d. Registrar o alcanzar a ver.

14. Perplejidades significa en ese primer
prrafo:

a. Enigmas
b. Verdades
c. Dudas
d. Engaos

15. De la frase he sabido que deba volver a
descubrir la literatura por mi mismo, se
infiere que la literatura:

a. Hay que inventarla cada vez que se va a
escribir
b. No existe, y hay que inventarla cada vez
que se va a escribir.
c. Ya se ha inventado, por eso es difcil
escribir.
d. Ya existe, pero cada quien tiene que
descubrirla cada vez que escribe o lee.

16. Por ello, ese descubrimiento de la
poesa por s mismo, es semejante al:

a. Descubrimiento de Amrica, por
Cristbal Coln.
b. Encuentro de un hijo perdido
c. Conocimiento de una ciudad que nunca
se haba visitado
d. Darse cuenta de lo que se tiene y no se
ha visto

17. De acuerdo con lo planteado al final de
ese prrafo dos, puede inferirse que la
historia de la literatura es la historia de:

a. La historia de las preguntas de los
hindes, los chinos, los griegos, los
escolsticos, el obispo Berkeley, Hume,
Schopenhauer y otros muchos sobre
filosofa.
b. Los problemas que los escritores han
formulado sobre la literatura.
c. Los enigmas que los hindes, chinos,
egipcios, griegos, romanos y
occidentales han solucionado sobre la
literatura
d. Las dudas que los egipcios, los romanos
y muchos otros han planteado sobre la
literatura

18. Con estas perplejidades, el autor se
refiere a las perplejidades:

a. Filosficas
b. Chinas
c. Clsicas
d. De muchos otros.

19. En la expresin obras de astrnomos
que jams hubieren mirado las estrellas,
hay tres elementos: los astrnomos, las
estrellas y las obras de astronoma.
Cuando el autor compara esta obras con
los libros de esttica que ha hojeado, es
porque hace anlogos esos tres
elementos con los siguientes:

a. Estudiosos de la esttica, la poesa, las
obras de esttica
b. Autores de la literatura, la poesa, obras
de esttica
c. Estudiosos de la esttica, la literatura,
obras literarias
d. Estticos, obras de esttica, literatura

20. A continuacin se presentan varios
significados de "mirar", el que ms conviene
a la expresin astrnomos que jams
hubieran mirado las estrellas es:

a. Fijar la vista con atencin en un objeto
b. Tener por fin u objeto alguna cosa


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c. Estar situado una cosa frente a otra

d. Apreciar, atender, estimar una cosa.

21. Segn el planteamiento de Berkeley, hay
tres elementos que hacen posible el sabor
de la manzana: la manzana, la boca del que
la come y el contacto entre ambos. De
acuerdo con ello, en la comparacin que
plantea el autor con los libros, estos
elementos son, respectivamente:

a. Un libro, los smbolos y la boca
b. Una coleccin de libros, la lectura, el
lector adecuado
c. Un libro, el lector adecuado y la lectura
d. Libros, poesa y lector adecuado.

22. Segn el final del primer prrafo, el pasado
no le vale al autor para:

a. Descubrir la literatura por s mismo
b. Concluir sobre el asunto
c. Revelar la verdad de la poesa
d. Solucionar las perplejidades

23. Ese pasado se refiere a:

a. Su pasado como escritor
b. La historia de la literatura
c. Su vida pasada
d. La preparacin de las conferencias

24. La conclusin a la que se refiere el autor en
el primer prrafo es:

a. Slo puede ofrecer dudas
b. De nada le vale el pasado
c. Ha dedicado la mayor parte de su vida a
la literatura
d. Ha sabido que deba volver a descubrir
la literatura por s mismo

25. El como he dicho, se refiere a que el autor:

a. No tiene ninguna revelacin qu ofrecer
b. Se ha equivocado en el ttulo
c. Se ha engaado a s mismo
d. Se ha pasado la vida leyendo y
escribiendo.

26. En el prrafo 2, la expresin descubrir un
problema nuevo es tan importante como
descubrir la solucin de uno antiguo, significa
que:
a. Encontrarse con una nueva pregunta en
tan importante como descubrir una
antigua
b. Encontrar la respuesta de un problema
antiguo es tan importante como
encontrar la solucin de uno nuevo
c. Descubrir un problema actual es tan
importante como encontrar la solucin
de un problema de siglos pasados
d. Descubrir la solucin de un problema
actual es como descubrir la solucin de
uno antiguo

27. De acuerdo con lo anterior, entonces, sera
tan importante:

a. Solucionar el problema de la
contaminacin ambiental en el 2008,
como cuando Isaac Newton descubri
en el siglo XVIII que todos los cuerpos
caan y no saba por qu.
b. Descubrir que es necesario solucionar
el problema de la contaminacin
ambiental en el 2008, como la solucin
que le dio Isaac Newton al problema de
la cada de los cuerpos
c. Solucionar el problema de la
contaminacin en el siglo XXI, como la
solucin que le dio Newton al problema
de la ciada de los cuerpos en el siglo
XVIII con la ley de la gravedad.
d. Descubrir el problema de la
contaminacin en el 2008, como cuando
Newton descubri el problema de la
cada de los cuerpos.

28. En el prrafo 2 el autor dice que solo puede
ofrecer:

a. Problemas nuevos
b. Una solucin a un problema nuevo
c. Soluciones antiguas
d. Problemas antiguos

29. De acuerdo con ello, podra decirse que
los astrnomos, EXCEPTO:

a. Miran sin mirar
b. Miran como quien oye llover
c. Oyen pero no escuchan
d. No quieren ver, como el peor ciego.

30. Cuando el autor dice en el tercer prrafo que
ha hojeado libros de esttica, de acuerdo con lo


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planteado en el texto, podemos decir que ha

sido para:

a. Solucionar sus problema estticos
b. Escribir la pgina en blanco
c. Resolver sus perplejidades
d. Volver a descubrir la literatura por s
mismo

31. En el prrafo 3, el autor formula varias
definiciones de poesa. Ellas son todas las
siguientes, EXCEPTO:

a. Una pasin y un placer
b. La vida
c. Algo extrao
d. Algo que acecha a la vuelta de la
esquina

32. El autor cita la siguiente definicin de poesa
de Benedetto Croce:

a. Un deber
b. Lo que es en realidad
c. Una expresin
d. Forma y contenido

33. Los siguientes son planteamientos que
estn en el texto. De ellos el principal es:

a. Lo ms importante en la poesa es la
pasin y el placer
b. La poesa est oculta en las palabras
c. La poesa est acechando a la vuelta de
la esquina
d. La poesa surge cuando alguien le da
vida con su lectura

34. La posicin del autor respecto a la definicin
de Benedetto Croce es de:

a. Aceptacin total
b. Oposicin radical
c. Aceptacin parcial
d. Desconocimiento

35. El error comn en que es fcil incurrir; segn
el autor, es pensar que, EXCEPTO:

a. Si estudiamos a un autor estudiamos la
poesa
b. Si estudiamos una obra literaria,
estudiamos la poesa
c. La poesa es lo mismo que los libros
d. Los libros no son la poesa

36. Si los libros son slo ocasin para la poesa,
de ellos se pude inferir que:

a. Hay otras ocasiones para la poesa
b. Las nicas ocasiones para la poesa
son los libros
c. No hay otra ocasin para la poesa que
los libros
d. En todo libro hay poesa.

37. De acuerdo con lo escrito por Emerson, se
deduce que puede (n) renacer:

a. La divina comedia o Macbeth
b. Homero y Fray Luis de Len
c. La biblioteca de Alejandra
d. Los libros.

38. Las palabras surgen a la vida se refiere a
que:

a. Resucitan
b. Son ledas
c. Son poesa
d. Son dichas

39. Asimismo, el sabor de la manzana es
anlogo a:

a. La vida
b. La poesa
c. Los smbolos
d. Las palabras

40. As que para el autor, los escritores de los
libros de esttica no se apasionan ni disfrutan la
poesa, porque:

a. No son escritores de poesa
b. Analizan las poesas sin leerlas
c. Leen la poesa sin leerla
d. No les gusta la poesa.