Manual de organizacin del plantel de educacin preescolar

Objetivo del plantel de educacin preescolar: proporcionar el servicio de educacin preescolar a cargo de la Secretara de Educacin Pblica. 1. Direccin del plantel de educacin preescolar: Planear y programar las actividades relacionadas con el proceso de enseanzaaprendizaje Difundir normas y lineamientos. Organizar, dirigir y controlar el proceso de enseanza-aprendizaje Revisar los planes semanales de trabajo Detectar problemas en la aplicacin del programa y de los proyectos y presentar a la supervisin las opciones de solucin Promover que los padres aporten la colaboracin permanente en el funcionamiento del plantel Auxiliar al personal tcnico del departamento de educacin en la implantacin y la evaluacin de los proyectos acadmicos de apoyo al programa Realizar las actividades que se indican en el manual de operacin del sistema de educacin preescolar Formular el cuadro anual de necesidades del platel. Expedir los crditos escalafonarios al personal Llevar el inventario de los bienes del plantel Asesorar a la asociacin de padres de familia en la administracin de sus fondos Organizar y dirigir las actividades de reinscripcin, inscripcin y registro Presentar al jefe del departamento de educacin preescolar informes sobre el funcionamiento del plantel Expedir las constancias a los educandos que hayan concluido su ciclo 2. Personal docente Planear las actividades anuales para desarrollar con el grupo Estudiar y aplicar con el grupo las normas Desarrollar con el grupo el proceso de enseanza-aprendizaje y evaluarlo Elaborar el plan de trabajo semanal Preparar apoyo de material didctico Procurara el desarrollo integral de los alumnos Orientar a los padres sobre la importancia de su participacin Concurrir a los cursos de orientacin y actualizacin tcnica Participar en las reuniones tcnicas convocadas Cooperar con la direccin del plantel en la conduccin de las campaas destinadas al mejoramiento de las condiciones de vida de los alumnos Presentar oportunamente los informes sobre los resultados de las evaluaciones Auxiliar a la direccin en la formulacin del cuadro anual de necesidades

 Colaborar con la direccin en las actividades que se le soliciten Descripcin del funcionamiento del plantel de educacin preescolar El plantel de educacin preescolar en un rgano de servicio de la sep que desarrollo funciones y acciones operativas para atender la demanda educativa de la poblacin infantil del pas La estructura prev dos unidades bsicas: Desarrolla funciones de planeacin, direccin y control de la prestacin del servicio educativo. Programar, conducir y evaluar la enseanza en el grupo a su cargo.

1. Menciona cual es el objetivo del plantel de educacin preescolar: a) Proporcionar el servicio de educacin preescolar a cargo de la Secretara de Educacin Pblica. b) Favorecer el desarrollo armnico de acuerdo a sus propios mtodos y programas c) Integrar a la sociedad a los nios mediante un mtodo emprico d) Colaborar con la educacin recibida en casa: trabajo colaborativo 2. Es una tarea de la direccin del plantel en educacin preescolar: a) Planear y programar las actividades relacionadas con el proceso de enseanzaaprendizaje b) Programar actividades que desarrollen habilidades lingsticas c) Desarrollar el sentido artstico en los nios d) Colaborar con la sociedad ara formar seres humanos con educacin 3. Es una tarea del personal docente: a) Analizar y presentar a la direccin las necesidades que surjan a partir del desarrollo del programa b) Programar con la direccin actividades basadas en un currculo integral c) Integrar informacin diversa nicamente del contexto escolar d) Intervenir en las decisiones de los padres de familia respecto a la educacin de sus hijos. 4. El plantel de educacin preescolar en un rgano de servicio de: a) SEP b) La sociedad c) Los nios d) SNTE 5. El plantel de educacin preescolar: a) desarrolla funciones y acciones operativas para atender la demanda educativa de la poblacin infantil del pas b) integra a los nios nicamente al contexto social c) contribuye a la formacin estrictamente acadmica de los nios d) favorece las relaciones entre las familias

Manual de operacin de la supervisora de zona de educacin preescolar

La supervisora escolar es el proceso integral mediante el cual se asesora, orienta, verifica y evala el cumplimiento de las normas, los programas y los proyectos establecidos por la SEP Objetivos: 1. Garantizar que el funcionamiento del servicio educativo se desarrolle, en los diferentes tipos y modalidades de este nivel. 2. Asegurar el logro de los objetivos establecidos para el servicio educativo. 3. Propiciar la calidad y oportunidad de los servicios educativos. 4. Favorecer las relaciones entre la comunidad y el personal involucrado. 5. Promover el desarrollo integral de la comunidad.

Caractersticas: Integral: porque se ejerce sobre los elementos, las acciones y los resultados que conforman el proceso educativo. Sistemtica: por que se realiza mediante acciones especficas, metdicas, sucesivas e interrelacionadas. Permanente: su accin est presente durante todo su desarrollo. Critica: al verificar el cumplimiento de las normas, lineamientos, programas y los proyectos, detecta los aciertos y las deficiencias del proceso educativo. Flexible: considera las circunstancias del medio en que se desarrolla el proceso educativo. Acciones y alcances El alcance de la supervisin de zona escolar se relaciona con el funcionamiento integral de los servicios educativos, sus acciones esenciales son: enlace, promocin, orientacin, asesora, verificacin y evaluacin. 1. Qu es la supervisora escolar? a) Proceso integral mediante el cual se asesora, orienta, verifica y evala el cumplimiento de las normas, los programas y los proyectos b) Proceso integral mediante el cual se hace cumplir con los programas de educacin c) Proceso curricular mediante el cual se establecen ,los contenidos de los programas de educacin d) Proceso curricular mediante el cual se orienta el cumplimiento de las reglas

2. Menciona dos de los objetivos de la supervisora escolar? a) Propiciar los objetivos establecidos b) Asegurar el logro de los objetivos establecidos para el servicio educativo y Propiciar la calidad y oportunidad de los servicios educativos c) Aplicar el en aula los planes y programas d) decidir qu programa se aplicar segn el ciclo escolar correspondiente 3. Menciona las caractersticas de la supervisora escolar? a) Desarrolladora, aplicada y sistemtica b) Sistemtica, diversa, conclusin y desarrollo c) Integral, sistemtica, permanente, citica y flexible d) Planeada, desarrollo y conclusin 4. Con que se relaciona el alcance de supervisin escolar? a) funcionamiento integral de los servicios educativos, sus acciones esenciales b) con el funcionamiento de los planes y programas c) con los resultados de las evaluaciones d) con las acciones de los servicios educativos 5. Cules son las acciones esenciales? a) enlace, promocin, orientacin, asesora, verificacin y evaluacin. b) orientacin, evaluacin y resultados c) inicio, desarrollo y cierre d) enlace, asesora y promocin

Equipo: Mara Guadalupe Silvia Cruz Nancy Morales