ALGUNAS CONSIDERACIONES PREVIAS SOBRE LA RESEA Se trata de un tipo de texto especfico, en el cual predominan dos aspectos: la comunicacin de informacin

y el comentario de un trabajo producido por otro. Empecemos por decir qu no es una resea. En primer lugar, no es el resumen del contenido de un texto. La resea difiere sustancialmente del resumen en cuanto ste se remite a transmitir la informacin referida al contenido y el texto que Uds. deben producir slo se ocupa del contenido en forma general. La resea no es la explicacin del contenido de un libro, ni el desarrollo de partes del mismo: todo esto ya est presente en el texto a resear. Tampoco es una ficha de lectura del mismo, es decir, un texto en el cual volcamos nuestras impresiones a medida que vamos leyndolo.

Una resea no es un resumen de un libro. Tampoco es un texto literario, ni un espacio para condenar o glorificar a nada ni a nadie.

La resea es un texto de informacin cientfica, para transmitirla a un tercero -que bien puede no conocer el tema tratado-, y que ste pueda hacerse una representacin lo ms fiel y lo ms completa posible sobre el libro reseado. Esto significa que es necesario encontrar un equilibrio entre lo que ya est dicho en el texto y lo que quien resea tiene para decir a partir de su lectura y de su anlisis. La resea requiere el empleo de un estilo de redaccin fluido, continuo, sin cortes abruptos ni repeticiones.

Cuando el autor de la resea selecciona la informacin que va a comunicar, est produciendo un texto con informacin nueva. Se trata de un trabajo que implica la realizacin de varias etapas.

CONSIGNAS Y RECOMENDACIONES GENERALES SOBRE LAS RESEAS

Las reseas para este seminario deben realizarse a partir de textos de autor nico; es decir, quedan excluidas las compilaciones de artculos. Se recomienda plantear una estructura clsica y simple del texto de la resea: introduccin, desarrollo y cierre. En la primera parte, o introduccin, presentar al autor y al texto a resear, brevemente. En la segunda, hacer un comentario del texto reseado, incluyendo, por ejemplo: aspectos positivos y negativos; coherencia interna de la obra; rigor de la argumentacin del autor; tratamiento de las fuentes, etc. Es posible apoyarse en otros autores para fundamentar estas apreciaciones. En la ltima parte, presentar una valoracin personal del texto, sin caer en juicios de valor inadecuados (ni apologticos ni lapidarios).

La resea no requiere de subttulos. Este trabajo tiene una extensin breve: se solicita que este lmite sea respetado. La resea no es el lugar para pelearse con ningn autor. No realizar una resea captulo por captulo. Se construye as un texto que, por lo general, carece de fluidez y responde a una estructura demasiado rgida. Un texto que habla mayoritariamente sobre el contenido del libro no es una resea, sino un resumen. En ese caso, no podr ser tenido en cuenta.

Enla Bibliotecadel aula, encontrarn algunos ejemplos de reseas. Podrn apreciar que hay ejemplos que se adecuan a lo que aqu pedimos y otros que no (muy largos, o polmicos).

Para obtener la regularidad en el seminario, cada estudiante deber, adems de cumplir con los siguientes trabajos:

Presentar tres reseas de libros a eleccin, relacionados con el tema de investigacin propuesto. Deber tratarse de libros enteros, que sean estudios acadmicos sobre el tema elegido. Cada una de estas reseas deber contar 1.000 palabras. Presentar un estado de la cuestin (EDLC) relacionado con el objeto de estudio elegido (3.000 palabras). Presentar un borrador de un proyecto de investigacin (1.500 palabras). Trabajo final para aprobar el seminario: se requerir la presentacin de un Proyecto de investigacin. La diferencia entre los estudiantes de las distintas carreras (Maestra, Licenciatura) estar dada por el nivel de exigencia y profundidad solicitada en el abordamiento de las tareas asignadas.

Criterios de evaluacin: Se evaluar, principalmente, la factibilidad del proyecto diseado en funcin de: -La identificacin y exploracin preliminar de fuentes para el desarrollo de la investigacin de campo para la tesis. - Las lecturas realizadas para las reseas y para el estado de la cuestin. - La originalidad del tema y la pertinencia de las hiptesis

- La coherencia de los resultados esperados en relacin con los tems precedentes. Es decir: esto significa que el proyecto propuesto sea realizable en trminos del esfuerzo y del tiempo que su realizacin demande. El proyecto de plantear una investigacin acotada, tanto en tiempo como en alcance: esta tesis no debe ser el fin del camino, sino todo lo contrario. Tambin, se pondr especial atencin en la claridad y correccin en la comunicacin de los resultados parciales. Cordialmente, Mario Ranalletti