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CONTABILIDAD

Nombre Divisin Acadmica a la que pertenece Licenciatura Posgrado

Alfonso Gonzlez Vzquez Ciencias Econmica-Administrativas Contadura Pblica Maestra en Impuestos

reas de dominio

Contabilidad, Costos, Presupuestos y Fiscal. Profesor Investigador de tiempo completo en el sistema presencial por 19 aos y en el sistema de educacin a distancia por 6 aos aproximadamente.

Experiencia docente

Introduccin
La Contabilidad es un rea del conocimiento de mucha importancia para ejercer diferentes campos de actuacin del Contador Pblico. la contadura Pblica en los

Los profesionales de la contadura Pblica adquieren una gran responsabilidad como expertos de la contabilidad, ante mltiples usuarios quienes pueden ser: socios, accionistas, Ejecutivos, dueos de negocios, Empleados, Autoridades Federales, Estatales y Municipales. Bancos, Proveedores y Clientes Etc. Las personas comunes piensan que la contabilidad es un rea especfica para los contadores. Sin embargo, en nuestros das todo mundo utiliza de alguna manera la contabilidad como punto de apoyo en su quehacer cotidiano. La contabilidad es el medio por el cual medimos el resultado de una entidad econmica. Ya sea que t implementes mejoras en un negocio, hagas inversiones, prepares tu declaracin de impuestos sobre la renta o pagues la factura de tu telfono, implica trabajar con conceptos y con informacin contable. No obstante, el uso de la informacin contable no debe estar limitada al mundo de los negocios, sino que debe relacionarse con todo aquel que est comprometido con la actividad econmica o que, desea entender la naturaleza, significado y limitaciones de la informacin contable. OBJETIVO GENERAL

Justificacin
Contabilidad es una asignatura que permite conocer la tcnica contable y que contribuye en mucho al desarrollo de los negocios en Mxico y en el mundo. As tambin en la formacin profesional de los estudiantes de las ciencias econmicas administrativas y preponderantemente en los estudiantes de la Contadura Pblica. Dentro del proceso de la formacin profesional, la asignatura proporciona conocimientos, habilidades, actitudes y valores que le darn al estudiante competencias para desarrollarse dentro de un campo de actuacin profesional amplia que comprende el sector privado y pblico. En el sector privado puede desempearse como un alto ejecutivo en un despacho propio, despacho de un tercero, una organizacin lucrativa o no lucrativa. En el sector pblico puede desempearse como alto funcionario pblico. El profesional de la Contadura Pblica de contar con los conocimientos, habilidades, aptitudes y valores de alto estndares, contar con la confianza de los diferentes usuarios de la informacin financiera.

Metodologa de trabajo
Para lograr el aprendizaje significativo es muy importante definir el mtodo de trabajo. El mtodo que se llevar a cabo en este curso ser un mtodo terico prctico y activo centrado en ti para convertirte en el protagonista del proceso de tu aprendizaje, ya que el avance depender de tus propias necesidades e intereses por lo que dentro de este curso, encontrars actividades que estn contenidas en cada una de las unidades de tu asignatura. Actividades Estas actividades tienen por finalidad en primer lugar introducirte a los temas que trabajars en las unidades, generalmente son actividades motivadoras que suelen emplear situaciones cotidianas para que desde un inicio vayas relacionando el tema con problemticas o situaciones reales; en segundo encontras actividades que te indicaran la realizacin de lecturas e investigaciones, que irs desarrollando de forma autonoma en las unidades para ayudarte en tu proceso de aprendizaje y por ltimo en tercer lugar encontraras actividades que ponen a prueba tu aprendizaje obtenidos en el transcurso de la unidad. Los productos de tus actividades las debers enviar a tu asesor a travs de la pestaa Enviar tareas con el formato y criterio pertinente para su respectiva evaluacin. Te recomiendo que identifiques tus trabajos bajo la estructura siguiente: Matricula_apellidos_nombres_act._Ud. Por ejemplo: 092B25009_Gonzlez Vzquez_Alfonso_Act.1_Ud.I Cada producto que enves debe contener una presentacin con los elementos siguientes: 1. Universidad Juarez Autonma de Tabasco 2. Divisin Academica de Ciencias Economico Administrativas 3. Logotipos de la UJAT y DACEA 4. Nombre de la carrera. 5. Nombre de la asignatura. 6. Nombre del profesor 7. Nombre del Alumno. 8. Nmero de la actividad. 9. Nombre de la actividad. Te recomiendo que las actividades que realices, las guardes en una carpeta electrnica que te permita contar con un respaldo propio.

Asi tambin te aclaro que no tendrn valor los productos que sean copia fiel de trabajos de otros compaeros, ni copia textual de autores. En cada actividad se te darn las instrucciones claramente. Material didctico

En esta asignatura se consultaran dos libros de texto que son bsicos y ocho complementarios para la realizacin de las actividades, la bibliografa la puedes consultar en el apartado bibliografa de esta plataforma. Todo el material de lectura de esta asignatura est disponible en la biblioteca central de esta Casa de Estudios. Comunicacin Para estudiar la asignatura Contabilidad, tienes a tu alcance los siguientes recursos: Plataforma tecnolgica, Foros, correo electrnico institucional y el chat. La Plataforma Tecnolgica.-ser la Moodle y para tener acceso debes utilizar tu matrcula y contrasea. El Aula virtual es el elemento principal de la plataforma. En el aula se realiza el proceso de aprendizaje de los contenidos de la asignatura, La participacin en los foros de presentacin, dudas y de participacin y debate y el chat. El foro es un espacio virtual habilitado para la comunicacin entre varias personas sobre asuntos de inters comn para promover el dilogo, la discusin y el debate donde se comenta en forma escrita, de tal forma que se pueda dar apertura a la realizacin de un debate. Es muy importante que participes en los foros que se darn apertura al inicio de cada unidad, respetando las fechas sealadas en el calendario. El propsito del foro est relacionado con el dialogo, por tal motivo no debe limitarse a incorporar tu opinin o dar respuesta al cuestionamiento iniciado por tu asesor tambin puedes preguntar todas las inquietudes que se te presenten a lo largo del curso ya que en cada unidad estar abierto el foro de dudas para que hagas las preguntas pertinentes del tema que se est tratando y de esa manera haya una retroalimentacin entre asesor-alumno o alumno alumno. El objetivo es participar en la construccin colectiva mediante la retroalimentacin a lo sealado por otros compaeros.

En el foro de presentacin, como su nombre lo dice, debers hacer tu presentacin ante el profesor y el grupo virtual, para que nos compartas tu nombre completo, experiencia laboral y nombre del ltimo libro que hayas ledo o que tengas en proceso de lectura. En el foro de participacin y debate debes ofrecer puntos de vistas personales sobre comentarios de otros compaeros referentes a la temtica que se est trabajando. Ingresars a estos foros siemrpe y cuando la actividad lo seale. Las reglas para la participacin general para foros son: o El profesor es el administrador de los temas a trabajar en los foros. o Deben tener un fundamento o sustento terico de acuerdo a las lecturas e investigaciones realizadas. o Mencionar la cita y el autor. o Carecer de valor escribir unos cuantos renglones sin sentido congruente. Es necesario cumplir con las consignas establecidas en cada actividad. o Los foros son actividades, por lo que tambin aplica las oportunidades de tolerancia. o Se permite la libre expresin y opinin de las ideas siempre y cuando sea constructiva y no ofenda ni dae a terceras personas o algn organismo del que se est hablando. o Se permiten pensamientos religiosos, polticos y socioculturales, expresados en forma respetuosa, en el entendido de que este es un espacio acadmico. o Es necesario tener una redaccin adecuada, pertinente, crtica, reflexiva y propositiva, segn el tema a tratar. o Es necesario evitar los errores ortogrficos y no se debe escribir con maysculas el uso total de estas grafas aluden en sistemas informticos a alzar la voz-. o Se deber usar siempre un lenguaje correcto, sin groseras o palabras obscenas o altisonantes. Se debe evitar la agresividad y manejar las diferencias dialogando con respeto, amabilidad y sentido del humor, respetando siempre las distintas maneras de respetar. o Si el profesor te retroaliment en el foro con algunas indicaciones, es necesario que las realices porque son puntos de mejora para obtener la ponderacin establecida para esa actividad. o El profesor es el nico que evala la participacin del estudiante en el foro. o No tendr valor la participacin en el foro despus de la fecha indicada en el calendario de actividades. Reglas especficas para los foros: o En los foros de participacin es vlido intervenir solamente en una ocasin, siempre y cuando se considere que se han cumplido con los ejes establecidos por el profesor en las consignas de las actividades. o Las aportaciones debern ser analticas, crticas, reflexivas y propositivas, que generen un aprendizaje. o Los foros de debate como su nombre lo dice, tienen la intencin de debatir sobre el tema en cuestin, por lo que es obligatorio participar ms de una vez. o Estas aportaciones son en funcin de opinar sobre la idea de otro compaero, ya sea refutndola o apoyndola. o Si refutas o apoyas la idea de un compaero, tienes que fundamentar tu participacin con sustentos tericos. Recuerda, todo con respeto, nada es personal! El Chat te dar la oportunidad de compartir y debatir con los compaeros y el asesor tus ideas, dudas, aportaciones, propuestas y tambin la posibilidad de realizar tus evaluaciones parciales en lnea. Esta actividad va muy ligada a tu participacin en el foro. Las reglas de participacin para el chat: o Utiliza como seudnimo o alias nick- tu nombre y apellidos. o Para aprovechar el tiempo se evitarn los saludos, en todo caso eso se puede hacer antes de la hora sealada.

Para avanzar se recomienda que preparen sus preguntas o aportaciones breves con tiempo. o Evita hacer comentarios que se salgan del tema central. o Al final de cada tema el profesor har las conclusiones respectivas. o Si alguien se incorpora con posterioridad solo deber observar las participaciones y preguntar o aportar en todo caso. o Para obtener el porcentaje indicado, se debern hacer aportaciones y no solamente participar como espectador o incurrir en repeticiones. o Las participaciones en las sesiones de Chat, como profesor te indicar la forma en que este se evala. El Correo electrnico institucional es un sistema de intercambio de mensajes entre ordenadores, normalmente mediante un programa o aplicacin que permite transferir datos a travs de las lneas de comunicacin con otras personas que se encuentran a distancia. Es importante que revises constantemente tu correo electrnico institucional, ya que ser el medio de comunicacin permanente con tu asesor de asignatura. Recuerda que tu correo institucional es tu matrcula@alumno.ujat.mx

Evaluacin
La asignatura se constituye en 3 unidades que en su conjunto emitirn una calificacin final, de tal manera que las actividades entregables y los foros suman el valor del 80% y el producto integrador el 20% de la calificacin. A continuacin te muestro los porcentajes correspondientes a cada elemento a evaluar: Actividades: Porciento (%) Entregables 65 Foros Producto Integrador Total 15 20 ________ 100

Los productos que resulten de este proceso de aprendizaje tienen que ser evaluados con la finalidad de conocer si se ha logrado un aprendizaje significativo por parte de alumno y tambin si se ha logrado el objetivo de la asignatura. De lo anterior se desprende la importancia de realizar cada una de las actividades correctamente para lograr el puntaje asignado. Unidad 1. Generalidades de la Contabilidad Actividades 1 2 3 4 5 6 7 Estrategia Didctica Foro de presentacin Cuestionario Mapa mental Reactivos Foro de participacin Mapa conceptual Cuestionario Calificacin total Puntuacin 10 10 10 25 10 10 25 100

Unidad 2.- Proceso contable del procedimiento analtico. Actividades 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Estrategia Didctica Foro de participacin Cuestionario Mapa mental Cuestionario Mapa conceptual Resolucin de casos prcticos Mapa mental Cuestionario Hoja de trabajo en excell Resolucin de caso prctico Mapa conceptual Resolucin de caso prctico Calificacin total Puntuacin 7 5 7 10 7 10 7 10 7 10 7 13 100

Unidad 3.- Los estados financieros. Actividades 20 21 22 23 Estrategia Didctica Mapa mental Resolucin de caso prctico Mapa conceptual Cuestionario Calificacin total Puntuacin 10 10 30 50 100

Producto Integrador Actividades 24 Estrategia Didctica Elaboracin de estados financieros Puntuacin 20%

Te recuerdo que la sumatoria de las tres unidades da un total de 80%, el 20% restante corresponde al trabajo que se realizar con la actividad que lleva por nombre Producto Integrador. Examen Ordinario Consiste en un examen en lnea que se realizar por el chat en base al contenido de las unidades de la asignatura. Este examen lo exentars siempre y cuando hayas cumplido con todas las actividades en tiempo y forma y hayas obtenido una calificacin minima de 8 ocho. Para realizar este examen no tienes que presentarte a la Divisin Acadmica y mucho menos a la hora sealada por el sistema para tal fin, sino que nicamente enviars el ejercicio resuelto a travs de la plataforma o te conectars a la hora que tu profesor te indique el da que el sistema de servicios escolares ha sealado que se aplicar el examen Para cualquier duda, comuncate a la Coordinacin de Educacin a Distancia de tu Divisin Acadmica. Examen extraordinario

Consiste en un examen en lnea que se realizar por el chat en base al contenido de las unidades de la asignatura. Tendrs derecho a este examen siempre y cuando hayas cumplido con el 50% de todas las actividades en tiempo y forma y hayas obtenido una calificacin mnima de 8 ocho. Corrobora en el sistema la fecha de aplicacin del examen extraordinario o comuncate a la Coordinacin de Educacin a Distancia de tu Divisin Acadmica.

Calendario
Unidad 1.- Generalidades de la Contabilidad Periodo de trabajo: Del 09 al 22 de Febrero de 2013 Semana Actividades Semana 1 1 2 3 4 Semana 2 5 6 7 Unidad 2.-Proceso contable del Inventario analtico Periodo de trabajo: Del 22 de Febrero al 22 de Marzo de 2013 Semana Actividades Semana 3 8 9 10 Semana 4 11 12 13 Semana 5 14 15 16 Semana 6 17 18 19 Unidad 3.- Los Estados Financieros. Periodo de trabajo: Del 08 al 20 de Abril de 2013 Semana Actividades Semana 7 20 21 22 Semana 8 23 24 Vigencia Lunes 08 de Abril al viernes 12 de Abril Viernes 12 de Abril al sbado 20 de Abril Vigencia Viernes 22 de Febrero al viernes 01 de Marzo Viernes 01 de Marzo al viernes 08 de Marzo Viernes 08 de Marzo al viernes 15 de Marzo Viernes 15 de Marzo al viernes 22 de Marzo Vigencia Sbado 09 al viernes 15 de Febrero

Viernes 15 al viernes 22 de Febrero

Bibliografa
Bsica: 1. ROMERO, LOPEZ ALVARO JAVIER (2010). Principios de Contabilidad (4. Ed.). Mxico: McGraw-Hill. 2. Normas de Informacin Financieras 2013 Complementaria: 3. LARA, Flores Elas y Lara Ramrez Leticia(2011)Primer curso de CONTABILIDAD (23. Edicin), Mxico,Mc GrawHill. 4. ELIZONDO, LOPEZ ARTURO (2009). Proceso Contable 1 Contabilidad Fundamental (3. Ed.). Mxico: ECAFSA / THOMSON. 5. ESPINDOLA, DEITA SILVIA (2010). Postulados de Contabilidad Bsica y las Normas de Informacin Financiera. Mxico: SICCO SIS.INF.CONT.COMP.SA CV. 6. GUAJARDO, CANTU GERARDO (2008). Contabilidad Financiera (5. Ed.). Mxico: McGraw-Hill. 7. INSTITUTO MEXICANO DE CONTADORES PUBLICOS (2010). Normas de Informacin Financiera (5. Ed.). Mxico: IMCP. 8. MORENO, FERNANDEZ JOAQUIN (2009). Contabilidad Bsica (2. Ed.). Mxico: Patria. 9. ROMERO, LOPEZ ALVARO JAVIER (2010). Principios de Contabilidad (4. Ed.). Mxico: McGraw-Hill. 10. TREJO, CABALLERO JUANA (2007). Cdigo de tica para Contadores Profesionales (4. Ed.). Mxico: IMCP. 11. EDC FISCALES ISEF (2009). Cdigo de Comercio y Disposiciones relacionados a la materia. Mxico: EDC FISCALES ISEF. 12. EDC INST INT DE INV DE TEC EDU (2009). Contabilidad Financiera 1 (6. Ed.). Mxico: EDC INST INT DE INV DE TEC EDU. 13. GARCIA, HERNANDEZ JESUS (2009). Contabilidad Bsica 1. Mxico: Trillas. 14. MENDEZ, VILLANUEVA ANTONIO (2005). Contabilidad 1 Mtodo Autodidctico (6. Ed.). Mxico: Ed. AUTOR EDITOR. 15. MENDEZ, VILLANUEVA ANTONIO (2007). Teora y Prcticas de Contabilidad 1. Mxico: Ed. AUTOR EDITOR. 16. SEGURA, AGUILAR MIGUEL A. (2008). Contabilidad Financiera C/CD. Mxico: Patria.

Direcciones electrnicas: www.cinif.org www.contadoresdetabasco.com/index.html www.imcp.org

UNIDAD 1

Actividad 1
Semana Actividad Vigencia Estrategia didctica Objetivo de la actividad 1 1 Sbado 09 al viernes 15 de Febrero Foro de presentacin Presentacin de los participantes que integran el aula virtual para que se conozcan y se integren como grupo. Hola! Te doy la ms cordial de las bienvenidas a este grupo virtual. Es un placer para m ser tu profesor de la asignatura de Contabilidad y te pido que hagas uso de todos los recursos que se encuentran a nuestra disposicin para llegar a una buena comunicacin y lograr los objetivos propuestos para esta asignatura. Ahora te pido por favor que cumplas con la consigna. Te invito a que participes en el foro titulado presentacin y nos compartas tu nombre completo, tu experiencia laboral y un pequeo resumen del ltimo libro que leiste. Es importante que los comentarios que emitas sean lo ms sinceros posibles. Sin material Fondo: cumplir con reglas de presentacin de los foros. Forma: cumplir con reglas de presentacin de los foros. Ponderacin: 10 puntos En caso de que tengas dudas, consltame de forma oportuna para que pueda orientarte. Recuerda que para tal efecto tenemos muchos recursos al alcance como el foro de dudas. Es momento de continuar con tus actividades, nimo!

Clase

Consigna

Material didctico Criterios de evaluacin

Avisos

Actividad 2
Semana Actividad Vigencia Sbado 09 al viernes 15 de Febrero Estrategia didctica Cuestionario Objetivo de la actividad Autoevaluar fortalezas y debilidades sobre conocimiento de las generalidades de la contabilidad. En este caso corresponde responder un cuestionario sobre aspectos de la contadura pblica como profesin y la contabilidad. Es importante realizar esta actividad toda vez que te permitir conocer en dnde se tiene mayor o menor conocimiento sobre las generalidades de la contabilidad y que podrs contrastar al trmino de la unidad. En base al conocimiento que tienes en la actualidad sobre las generalidades de la contabilidad y sin hacer mayor investigacin sobre el tema. Te invito a que respondas las siguientes preguntas: 1) Qu entiendes por contadura pblica? 2) Menciona los campos de actuacin del Licenciado en Contadura Pblica? 3) Para ti Qu es un Licenciado En Contadura Pblica? 4) Conoces alguna organizacin a la que pertenece un Licenciado En Contadura Pblica? 5) Qu entiendes por tica Profesional? 6) Qu entiendes por contabilidad? 7) Cuntos tipos de contabilidad conoces? 8) Qu entiendes por Informacin Financiera? 9) Qu entiendes por Estados Financieros? 10) Menciona los Estados Financieros Bsicos. Sin material 1 2

Clase

Consigna

Material didctico Criterios de evaluacin Fondo: Las respuestas deben ser con palabras propias. Forma: Respetar el mismo formato que se presenta. Ponderacin: 10 puntos En caso de que tengas dudas, consltame de forma oportuna para que pueda orientarte. Recuerda que para tal efecto tenemos muchos recursos al alcance como el foro de dudas. Es momento de continuar con tus actividades, nimo!

Avisos

Actividad 3
Semana Actividad Vigencia Estrategia didctica Objetivo de la actividad Clase 1 3 Sbado 09 al viernes 15 de Febrero Mapa mental Adquisicin del conocimiento sobre las generalidades de la Contadura Pblica y la Contabilidad. La contadura pblica es una profesin que satisface las necesidades de informacin de los diversos usuarios y para lograr esto se apoya en la tcnica de la Contabilidad. Un Licenciado en contadura pblica puede desempearse como profesional independiente y dependiente. La profesin se encuentra organizada por organismos nacionales e internacionales entre ellos el Instituto Mexicano de Contadores Pblicos. El profesional de la Contadura Pblica se rige principalmente por el cdigo de tica de la Asociacin Mexicana de Contadores Pblicos. Estudia la lectura 1 y la lectura 2. El libro se encuentra disponible en la Biblioteca de la Universidad. A partir de las lecturas, elabora un mapa mental del captulo 1 y otro mapa mental para el captulo 2. Si tienes duda de cmo realizar un mapa mental, te invito a consultar el siguiente link: http://www.slideshare.net/guest975e56/como-elaborar-mapas-mentales El mapa mental lo debers elaborar en el programa mind manager, que lo puedes descargar totalmente gratis en cualquier buscador. Enva los dos mapas mentales a travs de esta plataforma. Bsico: Lectura 1. Texto PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD, cuarta edicin del Autor: Alvaro Javier Romero Lpez. Captulo 1. Contadura Pblica como profesin que comprende las pginas 1 a la 42 Lectura 2. Texto PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD, cuarta edicin del Autor: Alvaro Javier Romero Lpez. Captulo 2 denominado Contabilidad que comprende las pginas 47 a la 61. Fondo: o Coherencia o Suficiencia. o Estructura o Secuencia Forma:

Consigna

Material didctico

Criterios de evaluacin

Avisos

Mapa mental con mindmanager 8.0 PONDERACIN: 10 puntos En caso de que tengas dudas, consltame de forma oportuna para que pueda orientarte. Recuerda que para tal efecto tenemos muchos recursos al alcance como el foro de dudas. Es momento de continuar con tus actividades, nimo! Te recuerdo que el material didctico est disponible en la biblioteca de la Universidad.

Actividad 4
Semana Actividad Vigencia Estrategia didctica Objetivo de la actividad Clase 1 4 Del sbado 09 al viernes 15 de Febrero

Reactivos Aplicacin del conocimiento adquirido sobre las generalidades de la Contadura Pblica y la Contabilidad.

Consigna

En el captulo 1 de la lectura de la actividad anterior, conociste que la contadura pblica es una profesin y que debe estudiarse como tal, ya que el estudiante de hoy y del futuro profesional dedicar su vida al ejercicio de la misma. La contadura pblica satisface una necesidad primordial de las organizaciones o entidades ya que proporciona informacin financiera, que es la base de la toma acertada de decisiones. Una de las reas de la Contadura Pblica es sin duda la Contabilidad Financiera en la que el contador pblico se apoya para satisfacer necesidades de informacin a diversos usuarios. En el captulo 2 tambin, comprendiste que la contabilidad financiera cuenta con una historia que datan desde sus orgenes en Mesopotamia hasta lo que acontece en el siglo XXI. Que existen organismos que forman a los licenciados en contadura pblica como lo es la ANFECA (Asociacin Nacional de Facultades y Escuelas de Contadura y Administracin) y el Instituto Mexicano de Contadores Pblicos que agrupa a los profesionales de la contadura pblica. Con base en la lectura 3 y 4 marcadas en el material didctico bsico para esta actividad, responde conforme al ejemplo los siguientes reactivos: Pregunta Respuesta 1 Respuesta 2 Respuesta 3 Respuesta 4 Respuesta correcta Ejemplo: 8100 8147 8150 8170 2 Es el tiempo total en segundos que un atleta corri en 135 minutos y 47 segundos

1.-Se refiere a que el juicio profesional debe ser emitido en base a un criterio libre e imparcial 2.-Segn Elizondo Lpez es un requisito de una profesin 3.-Siglas del organismo que sustituy al IMCP como emisor de las NIF 4.-Profesin que satisface necesidades de informacin financiera de diversos usuarios. 5.-Es el tipo de contabilidad que permite evaluar el desarrollo de la empresa en base a los objetivos establecidos por la alta direccin 6.-Es una caracterstica primaria de la informacin financiera. 7.-Es el enfoque de la teora de la contabilidad que

Retribucin econmica

Secreto profesional

Independencia de criterio

Responsabilidad personal

Controlar los recursos

Tomar decisiones

Producir informacin

Ninguna de las anteriores

CINIF

IMSS

IMCP

IMEF

Corredura Pblica

Contadura Pblica

Notaria Pblica

Economa

Fiscal

Financiera

Costos

Administrativa

Veracidad

Verificabilidad

Importancia relativa

Ninguna de las anteriores

Contabilidad Fiscal

Contabilidad Total

Contabilidad Financiera

Contabilidad Administrativa

Material didctico

Criterios de evaluacin Avisos

proporciona informacin sobre dos bases. 8.-Siglas del ANFECA IMCP UNAM CINIF organismo que agrupa a las universidades que forman Licenciados en Contadura Pblica. 9.-Area de Biologa Fsica Matemtica Qumica conocimiento que apoya a la Contadura Pblica. 10.-Es una de Aprendizaje Planear los Disear sistemas Negociar las actitudes constante trabajos de controles que debe tener profesionales. internos el Profesional de la Contadura Pblica. Por favor enva tu actividad a travs de esta plataforma. Puedes realizarla en un archivo de Word, no se te olvide hacer la hoja de presentacin. Bsico: Lectura 3 Texto Principios de Contabilidad 4 Edicin de Javier Romero Lpez. Captulo 1, pginas 1 42. Lectura 4 Texto Principios de Contabilidad 4 Edicin de Javier Romero Lpez. Captulo 2, pginas 47 61. Consulta: Sin material Fondo: Responder en el recuadro de respuesta correcta Forma: Conservar el mismo formato PONDERACIN: 25 puntos En caso de que tengas dudas, consltame de forma oportuna para que pueda orientarte. Recuerda que para tal efecto tenemos muchos recursos al alcance como el foro de dudas. Es momento de continuar con tus actividades, nimo!

Actividad 5
Semana Actividad 2 5

Vigencia Estrategia didctica

Del 15 al 22 de Febrero de 2013

Foro de participacin Objetivo de la actividad Clase Participar en el foro denominado CINIF El organismo que emita los principios de contabilidad generalmente aceptados hasta el ao 2003 era el Instituto Mexicano de Contadores Pblicos A.C.(IMCP) y a partir del 2004 el IMCP es sustituido por el Consejo Mexicano de Normas de Informacin Financiera A.C. (CINIF) es la responsable de emitir las nuevas normas contables denominadas normas de informacin financieras. Investiga en la pgina del Consejo Mexicano de Informacin Financiera A.C. sus objetivos y a partir de los mismos haz un anlisis y reflexin para que participes en el foro titulado CINIF expreses tu reflexin. Bsico: www.cinif.org.mx Fondo: o Uso de palabras propias o Anlisis o Reflexin o Respetar las reglas de participacin del foro. Forma: Escribir correctamente sin errores ortogrficos PONDERACIN: 10 puntos En caso de que tengas dudas, consltame de forma oportuna para que pueda orientarte. Recuerda que para tal efecto tenemos muchos recursos al alcance como el foro de dudas. Es momento de continuar con tus actividades, nimo!

Consigna Material didctico Criterios de evaluacin

Avisos

Actividad 6
Semana Actividad Vigencia Estrategia didctica Objetivo de la actividad Mapa conceptual Adquisicin del conocimiento sobre Contabilidad Financiera y la estructura de las NIF y postulados bsicos. La contabilidad financiera es uno de los tipos de la Contabilidad que se define como una tcnica que consiste en ordenar, clasificar, contabilizar, registrar e informar de las operaciones financieras que realiza una entidad econmica. La contabilidad logra el objetivo de informar a travs de los estados financieros y son tiles a mltiples usuarios como: dueos de negocios, 2 6 Del 15 al 22 de Febrero de 2013

Clase

Consigna

accionistas, socios, administradores, empleados, proveedores, clientes, Servicio de Administracin Tributaria, Secretaria de Finanzas del Estado e Instituto Mexicano del Seguro Social entre otros. La informacin financiera contenida en los estados financieros para que sea til y confiable debe cumplir con caractersticas cualitativas primarias y secundarias y con la normatividad del Consejo Mexicano de Informacin Financiera A.C. (CINIF). Te invito a que estudies la lectura 5 y 6 que se sealan en el material didctico bsico. A continuacin elabora un mapa conceptual por cada captulo, es decir, estars enviando dos mapas conceptuales, que podrs hacer en cualquier formato de archivo. Si tienes dudas de cmo hacer un mapa conceptual, te invito a consultar la siguiente pgina: http://www.tecnicas-deestudio.org/aprendizaje/como_realizar_un_mapa_conceptual.htm Bsico: Lectura 5 Texto Principios de Contabilidad 4 Edicin de Javier Romero Lpez. Captulo 3. Lectura 6 Texto Principios de Contabilidad 4 Edicin de Javier Romero Lpez. Captulo 4. Consulta: http://www.tecnicas-deestudio.org/aprendizaje/como_realizar_un_mapa_conceptual.htm Fondo: o Jerarqua de conceptos. o Cantidad y calidad de conceptos. o Conexin significativa entre conceptos. Forma: Cumplir con la estructura de mapa conceptual PONDERACIN: 10 puntos En caso de que tengas dudas, consltame de forma oportuna para que pueda orientarte. Recuerda que para tal efecto tenemos muchos recursos al alcance como el foro de dudas. Es momento de continuar con tus actividades, nimo!

Material didctico

Criterios de evaluacin

Avisos