ACTIVIDADES

DE REFUERZO

4. Valoramos los sentimientos

VICENS VIVES
MATERIAL

AUTORIZADO PARA SU REPRODUCCIN

1. Fjate en las palabras de las etiquetas y completa el cuadro:

cerca

RECURSOS DIDCTICOS

VICENS VIVES

hacia

amistoso

compaero

describimos

Palabra

Ejemplo de sintagma donde funciona como ncleo

Verbo

..................................

............................................................................................

Nombre

..................................

............................................................................................

Adjetivo

..................................

............................................................................................

Adverbio

..................................

............................................................................................

Preposicin

..................................

............................................................................................

2. Explica por qu una conjuncin no puede ser ncleo de un sintagma:

..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................

3. Lee con atencin el siguiente texto y contesta a las preguntas de abajo:

Las palabras son signos lingsticos articulados, es decir, pueden dividirse en unidades ms pequeas. En primer lugar, cabe descomponer una frase o una palabra en partes con significado o monemas.
Por ejemplo, en Mis alumnas cuentan chistes encontramos estos elementos significativos: Mi-s alumn-a-s
cuent-an chiste-s. A la raz o lexema de cada palabra se le aaden los valores gramaticales de los morfemas, como plural (s), femenino (a) y 3 persona del plural del presente de indicativo (an).
A su vez, es posible dividir los monemas en fonemas, en unidades que carecen de significado por s
solas. Por ejemplo, los fonemas del posesivo mis (/m/, /i/ y /s/) no comunican nada por separado.

Por qu se dice que la palabra es un signo lingstico articulado? ...........................................................

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Cuntos lexemas hay en la oracin del texto? .......................................................................................
Qu tipo de significado aportan a cada palabra? ...................................................................................

..............................................................................................................................................................
Qu significados aaden los morfemas del ejemplo citado? ....................................................................

..............................................................................................................................................................
Tendra significado la -s si no estuviese unida a un lexema? Por qu? ...................................................

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4-24

METODOLOGA

DE REFUERZO

4. Valoramos los sentimientos

VICENS VIVES
MATERIAL

AUTORIZADO PARA SU REPRODUCCIN

4. Indica por qu se escriben con mayscula las letras subrayadas:

D. Alberto Fernndez y D. Juana Castillo: ........................................................................................................

VICENS VIVES

ACTIVIDADES

El novelista ingls Daniel Defoe naci en 1660: .....................................................................................

En aquella biblioteca consult la Biblia y el Corn: .................................................................................

El Ebro y el Guadalquivir son ros muy caudalosos: ...............................................................................
Yo no leo Caperucita roja, sino El seor de los anillos: .....................................................................................
El Presidente de Ecuador habla con el Rey de Espaa: ...................................................................................

5. Fjate en la descripcin, marca una de las opciones y justifica tu respuesta:

La meseta era un prado verde de unos noventa metros de ancho y casi el doble de largo. Por
delante se cortaba con un terrapln que bajaba
hasta la orilla del mar, y detrs tena una roca en
la que se abra una pequea cavidad.
Daniel DEFOE: Robinson Crusoe (adaptacin
de Eduardo ALONSO). Ed. Vicens Vives.

Es una descripcin muy subjetiva.

Es una descripcin bastante subjetiva.
Es una descripcin literaria muy objetiva.
Es una descripcin literaria nada objetiva.
Combina bien lo subjetivo con lo objetivo.

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6. Lee esta sencilla nana e intenta explicar por qu es un ejemplo de literatura de

transmisin oral:

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PAJARITO QUE CANTAS

............................................................................................................

Pajarito que cantas

en la laguna,
no despiertes al nio
que est en la cuna.

............................................................................................................

Pajarito que cantas

en el almendro,
no despiertes al nio
que est durmiendo...
ANNIMO

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............................................................................................................
............................................................................................................
............................................................................................................
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METODOLOGA

4-25

RECURSOS DIDCTICOS

Coger un avin que me lleve de Madrid a Pars: .............................................................................................

 VICENS VIVES

EVALUACIN

CONTINUA

Curso: .................. Profesor/a: ..............................................................

4. Valoramos los sentimientos Nombre: ..........................................................................................................

1. Localiza los sintagmas que estn dentro de otros sintagmas y apunta sus ncleos:
Describen sus sentimientos
V
det
N

Carmen compra tres novelas

N
det
N

SN

SN

SV

RECURSOS DIDCTICOS

Ellos juegan en
el equipo
pron
V
prep det
N

SN

SV

SPrep.
SN

SV

................................................

................................................

................................................

Ncleo: ....................................

Ncleo: ....................................

Ncleo: ....................................

2. Rodea los monemas de las palabras, indica si hay algn morfema y aclara por qu:
parasol

tragaluz

cochecama

cortacsped

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3. Copia estas oraciones corrigiendo la falta de ortografa que hay en cada una:
Cada Viernes voy al gimnasio: ...........................................................................................................................
Mi profesora de msica es Cordobesa: .................................................................................................
En 21 de marzo empieza la Primavera: ................................................................................................
Las vacaciones acaban en Septiembre: ................................................................................................

4. Escribe la descripcin objetiva de un paisaje. Despus, transfrmala en subjetiva:

Descripcin objetiva: ...............................................................................................................................

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Descripcin subjetiva: .............................................................................................................................

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4-28

METODOLOGA