IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACION CIENTFICA EN ENFERMERA

Cuando el hombre se instala en la faz de la tierra estaba desprovisto de todo (sin vivienda, sin vestido, sin herramientas, etc) frente a la inmensidad de la naturaleza. Esta necesidad hace que haga uso de su inteligencia, producto del trabajo como condicin fundamental de la vida humana y se organiza en grupos humanos (sociedad) para enfrentarse y transformar la naturaleza hostil a un medio permisible para desarrollarse y generar cambios e innovaciones en su entorno . Todo ello es posible porque el hombre tiene la capacidad de aprender del mundo en que esta inmerso. Ejercita la razn obteniendo ideas, representaciones conceptuales y practicas de la realidad que le rodea que suministra informacin eficaz, detallado y completo que se traducen en conocimiento vulgar, filosfico y cientfico. Este ultimo implica sistematizar un conjunto de conocimientos de la realidad observables, logrando un contenido, un campo y una forma de actuar, que traducidas se convierte en ciencia. En opinin de Sierra Bravo1, la ciencia es un cuerpo de conocimientos tericos, resultado de la investigacin cientfica. En este sentido, es claro que la investigacin cientfica es la fuente de la ciencia. Entonces la investigacin cientfica, es toda actividad humana orientada a descubrir algo desconocido, el cuestionamiento del marco conceptual vigente o esta relacionada con la bsqueda de soluciones de una necesidad manifiesta del hombre frente a sus problemas reales y potenciales. Para tal fin utiliza el mtodo cientfico que es una serie de etapas sucesivas a seguir para alcanzar respuestas a nuestros interrogantes o resultados pretendidos de la naturaleza biolgica, psicolgica, social, econmica o cognoscitiva desde un contexto micro y macrocsmico ( paradigmas empirista, subjetivista, crtico e integrado 2). En Enfermera su accionariado genera su cuerpo de conocimientos cientficos, tecnolgicos, epistemolgicos, filosficos, teoras de enfermera a nivel del cuidado de la salud que orientan el desarrollo profesional, cobra vigencia trascendental a finales del siglo XX ya que la globalizacin del conocimiento presenta nuevos retos, nuevas formas de solucionar los problemas de la salud comunitaria dentro del contexto costo beneficio, que con practicas y formar de pensar ortodoxas no se puede lograr mayores niveles de vida, prevencin, control y tratamiento de enfermedades en el mbito intra y extramural. Al respecto Gloria Acosta Surez y Epifana Medina Artiles 3 sostienen que para conseguir tal desarrollo debemos centrarnos en el cuerpo de conocimientos propio de enfermera, referidos a los cuidados de las necesidades bsicas del individuo a lo largo del continuum de la vida en situacin de salud y/o enfermedad. Lo que nos aporta este saber es disponer de un mayor conocimiento de los fenmenos con que nos encontramos en nuestro ejercicio profesional y que tratamos, con independencia de otros profesionales. Polit y Hungler4 , plantea que la meta final de cualquier profesin es mejorar la prctica de sus miembros de modo que los servicios brindados a la clientela tengan la mayor eficacia. Cualquier profesin que busca aumentar su imagen como tal se dedica a la adquisin constante de un conjunto cientfico de conocimientos fundamentales para su prctica. Por el costo creciente de los servicios, los consumidores estn comenzando a exigir que los profesionales examinen la eficacia de su prctica y precisen el efecto que tienen sus conocimientos y sus capacidades sobre la sociedad.

En vista de ello en los ltimos 50 aos la investigacin cientfica en enfermera cobra un papel cada vez ms importante para sustentar la practica (Utilizacin de modelos y teoras de enfermera en el ejercicio profesional hospitalario y comunitario, utilizacin del proceso de enfermera como herramienta reguladora de la prctica, innovacin y tecnologa en el ejercicio profesional de enfermera, Investigacin en enfermera como herramienta para la practica profesional independiente, revaloracin de la funcin de educador del profesional en enfermera y la Utilizacin de modelos educativos dirigidos a grupos especficos (diabticos, Sidosos, hipertensos, embarazadas, ETS, etc.), la educacin, la gestin y su marco conceptual como fundamento del desarrollo profesional en el tercer milenio. Asimismo, Enfermera considera que la solucin de los problemas de salud no es nica y exclusivamente tarea de una disciplina, sino que es participacin conjunta, a travs del trabajo cientfico permanente cuyo resultado es el aporte de conocimientos y tecnologas apropiadas 5. La calidad de la Asistencia de la Enfermera no puede mejorar sino hasta que la responsabilidad cientfica se convierta en parte tan integrante de la Tradicin de la Enfermera como el Humanitarismo. la responsabilidad cientfica es indispensable para la enfermera. en ejercicio que maneje pacientes y para la enfermera administradora que maneja recursos humanos y logsticas en el sistema de asistencia de la salud. La aplicacin del mtodo cientfico en la prctica asistencial de la enfermera, es el proceso de Atencin Enfermera (P.A.E). Este mtodo permite a las enfermeras prestar cuidados de una forma racional, lgica y sistemtica6. El proceso de atencin de Enfermera constituye la herramienta de trabajo base para el ejercicio profesional que le permite a la enfermera no slo identificar los problemas derivados del efecto del proceso salud - enfermedad sino tambin planear, ejecutar y evaluar la prestacin del cuidado de enfermera. El proceso de Enfermera como resultado de la investigacin cientfica suministra al enfermero capacidad tcnica (manejo de instrumental y aparataje clnico quirrgico), capacidad intelectual (emitir planes de cuidados eficaces y con fundamento cientfico y capacidad de relacin (saber mirar, empata y obtener el mayor nmero de datos para valorar). Por lo que es importante enfatizar que la calidad de atencin de enfermera no puede mejorar sino hasta que la responsabilidad cientfica se convierta en parte de su actuar diario. Consideramos que los enfermeros como responsables del cuidado de las necesidades humanas del paciente, familia y sociedad debemos participar en la elaboracin de lineamientos de polticas de salud, desarrollar ciencia y tecnologa para encontrar soluciones a partir de investigaciones concretas de la problemtica de salud del pas porque su accionar esta orientado siempre a fomentar un nivel optimo de salud para las personas sanas o enfermas en su mbito social correspondiente las 24 horas del da. Pero la disparidad de desarrollo cientfico y tecnolgico logrado en nuestras naciones, hace que en unos los ndices de salubridad sean altamente significativos que en otras. Esto implica que la ciencia y tecnologa provee informacin y medios para promover cambios en la organizacin de los servicios, en las tcnicas de atencin, en la distribucin y utilizacin de recursos y en el enfoque de los programas, de tal manera que todos los profesionales se orienten a la atencin integral de los principales necesidades de salud de la poblacin. Entonces como corolario diremos que la investigacin cientfica no parte de la nada, sino que su punto de arranque debe ser la masa de conocimientos o de informacin progresivamente creciente, acumulada por la investigacin de los cientficos precedentes 7

Considerar que los mtodos de investigacin slo son relevantes en el desarrollo de la investigacin cientfica es errneo. Por el contrario, tal como se expone seguidamente, los mtodos de investigacin son tambin importantes para la prctica clnica eficaz en el contexto de la atencin de una Enfermera moderna 8. Considero oportuno que como profesionales nos preocupemos en adquirir y trasmitir los conocimientos, que se aproximen a la realidad profesional, que sean aplicables a las caractersticas de nuestro pas, que resulten tiles en la actualidad cotidiana en la atencin al paciente, permitiendo el quehacer y la verdadera realidad que demanda de las necesidades, problemas, patrones funcionales que pueden identificar las enfermeras para llegar a los diagnsticos de enfermera; detectndolos en los pacientes da a da de forma oportuna. Entonces por consiguiente el fortalecimiento del desarrollo de la investigacin en nuestra prctica profesional asistencial, docencia y gestin de enfermera nos permitir: Prctica profesional independiente Desarrollo de tecnologas propias de Cuidados de Enfermera Desarrollo de ciencia y filosofa de Enfermera. Utilizacin de modelos y teoras de enfermera en el ejercicio profesional hospitalario y comunitario Utilizacin del proceso de enfermera como herramienta reguladora de la prctica profesional Innovacin del ejercicio profesional de enfermera de acuerdo al contexto nacional e internacional Investigacin en enfermera como herramienta de cambio de la ciencia y prctica de enfermera. Utilizacin e implementacin de modelos educativos dirigidos a grupos especficos (diabticos, hipertensos, embarazadas, etc.) Entre otros.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
1. 2. SIERRA BRAVO, R. Tesis Doctorales y Trabajos de Investigacin Cientfica. 4ta edic, Editorial Paraninfo, Espaa, 1996. DAVINI, M PINEDA, E ROSCHKE, M. Investigacin Educacional en los Servicios de Salud. Serie Desarrollo de Recursos Humanos, N 86, OPS, 1990.

3. ACOSTA SUAREZ MEDINA ARTILES. Lneas de Investigacin en Enfermera. En Revista Cubana Enfermera 1997;13(2):103-6
4. 5. POLIT, D HUNGLER, B . Investigacin Cientfica en las Ciencias de la Salud. 2da edic. Editorial Interamericana S.A, Mxico, 1987. COLEGIO DE ENFERMEROS DEL PERU MINSA UNMSM OPS/OMS. Informe Final del Seminario Taller de investigacin en Enfermera: Elementos para la Formulacin de Polticas de Investigacin en Enfermera. Lima Per, 30 Junio 3 julio 1987. DUEAS FUENTES, R. Proceso de Atencin de Enfermera. En

6.
7.
8.

http://www.terra.es/personal/duenas/diagnos.htm
SIERRA BRAVO, R. Op Cit, Pg., 149.
IBARRA, I . Introduccin a la Investigacin en Enfermera. En http://www.arrakis.es/~aibarra/ investig/inves.html

BIBLIOGRAFIA
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