UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNADCEAD JOS ACEVEDO Y GMEZ

Trabajo Colaborativo N 1 Aporte Individual

100105A_ Estadstica Descriptiva Tutor: Diana Marcela Taborda Acevedo

Angie Yurani Alvarez Sandoval C.C. 52.982.667 Grupo: 203

Octubre de 2012 Bogot D.C.

INTRODUCCIN

La estadstica descriptiva es una ciencia que analiza series de datos (por ejemplo, edad de una poblacin, altura de los estudiantes de una escuela, temperatura en los meses de verano, etc.) y trata de extraer conclusiones sobre el comportamiento de estas variables. Las variables pueden ser de dos tipos: Variables cualitativas o atributos: no se pueden medir numricamente (por ejemplo: nacionalidad, color de la piel, sexo). Variables cuantitativas: tienen valor numrico (edad, precio de un producto, ingresos anuales). Las variables tambin se pueden clasificar en: Variables unidimensionales: slo recogen informacin sobre una caracterstica (por ejemplo: edad de los alumnos de una clase). Variables bidimensionales: recogen informacin sobre dos caractersticas de la poblacin (por ejemplo: edad y altura de los alumnos de una clase). Variables pluridimensionales: recogen informacin sobre tres o ms caractersticas (por ejemplo: edad, altura y peso de los alumnos de una clase). Por su parte, las variables cuantitativas se pueden clasificar en discretas y continuas: Discretas: slo pueden tomar valores enteros (1, 2, 8, -4, etc.). Por ejemplo: nmero de hermanos (puede ser 1, 2, 3...., etc., pero, por ejemplo, nunca podr ser 3,45). Continuas: pueden tomar cualquier valor real dentro de un intervalo. Por ejemplo, la velocidad de un vehculo puede ser 80,3 km/h, 94,57 km/h...etc. Cuando se estudia el comportamiento de una variable hay que distinguir los siguientes conceptos: Individuo: cualquier elemento que porte informacin sobre el fenmeno que se estudia. As, si estudiamos la altura de los nios de una clase, cada alumno es un individuo; si estudiamos el precio de la vivienda, cada vivienda es un individuo. Poblacin: conjunto de todos los individuos (personas, objetos, animales, etc.) que porten informacin sobre el fenmeno que se estudia. Por ejemplo, si estudiamos el precio de la vivienda en una ciudad, la poblacin ser el total de las viviendas de dicha ciudad. Muestra: subconjunto que seleccionamos de la poblacin. As, si se estudia el precio de la vivienda de una ciudad, lo normal ser no recoger informacin sobre todas las viviendas de la ciudad (sera una labor muy compleja), sino que se suele seleccionar un subgrupo (muestra) que se entienda que es suficientemente representativo.

OBJETIVOS

Reconocer las actividades propuestas y solucionarlas. Identificar los conceptos ms importantes de cada unidad.

1. Se realiz un estudio en la ciudad de Bogot a diferentes familias de clase media. Se observaron o midieron, entre otras las siguientes caractersticas:

a. Poblacin: Familias de clase media de la ciudad de Bogot. Muestra: 29 personas de clase media de la ciudad de Bogot. MUESTRA Educacin Trabaja Aos cursados 5 Si 6 No 7 No 10 Si 7 No 5 No 5 No 6 No 7 Si 7 Si 10 No 6 No 7 No 10 Si 11 Si 11 No 5 No 11 No 11 No 5 Si 10 Si 5 Si 11 No 11 Si 11 No 7 Si 11 Si 11 No 11 No

N Sexo 1 F 2 F 3 F 4 F 5 M 6 F 7 F 8 M 9 M 10 F 11 F 12 M 13 M 14 M 15 M 16 F 17 F 18 F 19 F 20 F 21 M 22 F 23 M 24 M 25 M 26 F 27 M 28 F 29 M

Cantidad de

Hermanos 2 0 6 0 3 4 2 1 1 3 0 1 1 3 1 0 3 0 2 3 1 0 6 6 1 2 0 0 0

Edad (Aos) 20 20 18 22 16 24 20 23 17 15 26 22 20 21 17 20 16 17 24 20 17 20 17 21 32 17 19 19 17

Estatura 1,58 1,70 1,74 1,55 1,70 1,72 1,69 1,78 1,74 1,65 1,71 1,72 1,68 1,66 1,74 1,65 1,66 1,48 1,65 1,64 1,74 1,71 1,71 1,68 1,60 1,65 1,68 1,56 1,71

Peso (Kg) 48 70 78 60 72 69 66 82 83 60 66 80 70 64 83 58 58 46 60 70 83 59 64 60 65 59 71 54 82

b. Variables Variable Sexo Tipo Cualitativa

Cantidad de Hermanos Cuantitativa discreta Educacin (Aos cursados) Actualmente trabaja Edad (Aos) Estatura Peso (Kg) Cuantitativa discreta Cualitativa Cuantitativa continua Cuantitativa continua Cuantitativa continua

c. Tabla de distribucin de frecuencias y diagrama estadstico que corresponde a cada variable.

Sexo Sexo Frecuencia Masculino 13 Femenino 16

SEXO
50% 50% 1.78 1.74

Cantidad de Hermanos Hermanos Frecuencia 0-2 0 3-4 6 4-5 9 6-7 0 8+ 14

HERMANOS
67% 0% 7% 6% 20% 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12

Educacin (Aos cursados) Educacin Frecuencia 3-4 0 5-6 9 7-8 6 9 - 10 4 11 + 10

EDUCACION
67% 0% 7% 6% 20% 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12

Trabaja Trabaja SI NO Frecuencia 12 17

TRABAJA
47% 53% SI NO

Edad Edades 15 - 18 19 - 22 23 - 26 27 - 30 31 + Frecuencia 11 13 4 0 1

EDAD
46% 7% 7% 40% 15 - 18 19 - 22 23 - 26 27 - 30 0% 31 - 33

Estatura (Mts) Estatura Frecuencia 147 - 152 1 153 - 158 3 159 - 164 2 165 - 170 12 171 + 11

ESTATURA
40% 33% 147-152 153-158 159-164 165-170 171-175

13% 7%

7%

Peso (Kg) Peso 44 - 52 53 - 61 62 - 70 71 - 79 80 + Frecuencia 2 9 9 3 6

PESO
50% 22% 14% 7% 7% 44-52 53-61 62-70 71-79 80-88

2. La empresa de energa elctrica Electroluz realiz una encuesta telefnica a 48 nuevos usuarios con respecto a su preferencia en la forma de pago por el servicio. Cada respuesta se report de la siguiente forma: C B T I Pago en una central de servicios. Pago en una sucursal bancaria Pago con la tarjeta de crdito. Pago por Internet.

Adicionalmente, cada usuario inform si realizara su pago en dos momentos: P S

N Forma Momento N

En los primeros quince das del mes En los otros das

Forma Momento N Forma Momento N Forma Momento

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

B T I B B I T I B I B C

S P P S P S P P P P P P

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

C I T I I I I T I T I T

P S S P S P S S S S P S

25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

T B C C C T I B B B I B

S S S P S S P P P S S S

37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48

I C B T T B C B I T C C

S P P P P P S S S P S S

a. Utilizar la modalidad de pago y los dos momentos en que lo realiza para construir una tabla de contingencias. Forma Frecuencia C 9 B 13 T 11 I 15 Momento Frecuencia P 23 S 25

b. Construir la tabla cruzada de porcentajes correspondiente. Forma C B T I Total Momento P S Frecuencia 9 13 11 15 48 Frecuencia 23 25 Porcentaje 18,75% 27,08% 22,92% 31,25% 100% Porcentaje 47,92% 52,08%

c. La empresa de energa realizar un descuento del 6% a todos los usuarios que paguen su factura bajo la modalidad C o B en los 15 primeros das del mes. A cuntos usuarios le harn el descuento? Forma Momento Frecuencia C,B P 11 Descuento 6%

2. Mentefacto conceptual acerca de las medidas de tendencia central.

3. Para determinar la cobertura que ha tenido el nuevo programa de atencin y prevencin de desastres, el alcalde decide solicitar el reporte a las 20 localidades de la ciudad indicando el nmero de instituciones visitadas y capacitadas. Se report la siguiente informacin. Localidad Visitas Localidad Usaqun 203 Suba Chapinero 255 Barrios Unidos Santa Fe 102 Teusaquillo San Cristbal 207 Los Mrtires Usme 191 Antonio Nario Tunjuelito 173 Puente Aranda Bosa 276 La Candelaria Kennedy 250 Rafael Uribe Fontibn 100 Ciudad Bolvar Engativ 184 Sumapaz Visitas 168 207 216 234 194 181 169 290 235 239

a. Defina cuales es la variable de estudio e identifique de que tipo es. Variable Tipo

Cobertura del programa de atencin y prevencin de Cuantitativa discreta desastres en cada una de las veinte localidades de Bogot b. Calcule las medidas de tendencia central e interprete sus resultados.

Resultados obtenidos: Asimetra a la izquierda: c. Calcule los cuartiles.

Intervalos Frecuencia Acumulada 99-131 2 2 132-164 0 2 165-197 7 9 198-230 4 13 231-262 5 18 263-295 2 20 Primer Cuartil Segundo Cuartil Tercer Cuartil

Intervalos 99-131 132-164 165-197 198-230 231-262 263-295

Frecuencia 2 0 7 4 5 2

Acumulada 2 2 9 13 18 20

Cuartiles Q1 Q2 Q3 Q4

d. A partir de las medidas de tendencia central identifique el tipo de asimetra existente. Asimetra a la izquierda:

e. Hallar los Deciles: D2, D4 y los Percentiles : P22 , P 54 Segundo Decil

Cuarto Decil

Intervalos Frecuencia Acumulada 99-131 2 2 132-164 0 2 165-197 7 9 198-230 4 13 231-262 5 18 263-295 2 20 Percentil 22

Deciles D1 D4

Percentil 54

Intervalos Frecuencia Acumulada Centiles 99-131 2 2 132-164 0 2 165-197 7 9 P22 198-230 4 13 P54 231-262 5 18 263-295 2 20 4. Para verificar el efecto de un nuevo pesticida aplicado a un cultivo de caf, se seleccion una muestra de 42 plantas, estableciendo su altura en centmetros, despus de 3 meses de haber sido plantadas y regadas con el producto. Los resultados son los siguientes: Planta 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Altura 25,4 18,6 25,8 37,7 16,8 37,2 25,2 34,7 32,6 42,8 21,3 Planta 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Altura 38,3 42,3 28 34,3 29,4 35,4 24,3 38,7 29,1 27,9 36,2 Planta 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 Altura 28 39 24 19,4 31,6 28,5 32,9 23,6 35,5 30,6 32,8 Planta 34 35 36 37 38 39 40 41 42 Altura 38,6 39,7 26,5 42,3 37,5 36 40,5 20 31,4

a. Defina cuales es la variable de estudio e identifique de que tipo es: Variable Altura en centmetros de las plantas de caf Tipo Cuantitativa continua

b. Construya una tabla de distribucin de frecuencias. Intervalo Frecuencia 14,8 - 18,8 2 18,9 - 22,9 3 23,0 - 27,0 7 27,1 - 31,1 7 31,2 - 35,2 7 35,3 - 39,3 11 39,4 - 43,3 5 TOTAL 42

c. realice un histograma, un polgono de frecuencias y una ojiva que represente la situacin. Histograma

ALTURA
12% 26% 5% 7% 16% 14,8 - 18,8 18,9 - 22,9 23,0 - 27,0 17% 17% 27,1 - 31,1

Ojiva

ALTURA
60 40 20 0 14,8 - 18,8 18,9 - 22,9 23,0 - 27,0 27,1 - 31,1 31,2 - 35,2 35,3 - 39,3 39,4 - 43,3

d. Calcule las medidas de tendencia central y obtenga algunas conclusiones de los resultados.

Resultados obtenidos: Asimetra va a la derecha: 5. Utilice una de las otras medidas de tendencia central para resolver: La Empresa Wells Fargo expres las siguientes tasas de ocupacin para algunas de las principales ciudades Colombianas. Cul es el valor medio geomtrico de la tasa de ocupacin? Bogot Medelln Cali Barranquilla 82 96 70 84

CONCLUSIONES

El desglose del protocolo del curso facilita el entendimiento del mismo y ayuda a la creacin de un efectivo mtodo de aprendizaje e interaccin con las lecturas propuestas

De igual manera, desarrolla competencias en el aprendiz, estimulando la manipulacin de nuevas herramientas como el CmapTools.