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DOSIFICACIN
BLOQUE
I II III IV V
CONTENIDOS
7 6 7 7 6
SESIONES
42 hrs. 33 hrs. 38 hrs. 32 hrs. 35 hrs.
FECHAS
DEL 03 DE SEPTIEMBRE AL 31 DE OCTUBRE DEL 01 DE NOVIEMBRE AL 19 DE DICIEMBRE DEL 07 DE ENERO AL 28 DE FEBRERO DEL 01 DE MARZO AL 30 DE ABRIL 02 DE MAYO AL 28 DE JUNIO
PROFESOR DE LA ASIGNATURA
EL DIRECTOR DE LA ESCUELA
____________________________________ PROFR.
___________________________________ PROFR.
ESCUELA SEC. GRAL. No 1 EMILIANO ZAPATA CLAVE: 30DES0052Q ZONA ESCOLAR: 21 SECTOR: 07 LOCALIDAD: COATZACOALCOS, VERACRUZ. ASIGNATURA: MATEMTICAS III CICLO ESCOLAR: 20122013
ESQUEMA DEL PROGRAMA POR EJES, TEMAS, CONTENIDOS, , PLANES Y SESIONES COMPLMENTARIAS JERARQUIZACIN DEL BLOQUE I EJE TEMTICO SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO FORMA, ESPACIO Y MEDIDA TEMA PATRONES Y ECUACIONES FIGURAS Y CUERPOS CONTENIDOS 9.1.1 Resolucin de problemas que impliquen el uso de ecuaciones cuadrticas sencillas, utilizando procedimientos personales u operaciones inversas 9.1.2 Construccin de figuras congruentes o semejantes (tringulos, cuadrados y rectngulos) y anlisis de sus propiedades. 9.1.3 Explicitacin de los criterios de congruencia y semejanza de tringulos a partir de construcciones con informacin determinada. 9.1.4 Anlisis de representaciones (grficas, tabulares y algebraicas), que corresponden a una misma situacin. Identificacin de las que corresponden a una relacin de proporcionalidad. 9.1.5 Representacin tabular y algebraica de relaciones de variacin cuadrtica, identificadas en diferentes situaciones y fenmenos de la fsica, la biologa, la economa y otras disciplinas 9.1.6 Conocimiento de la escala de la probabilidad. Anlisis de las caractersticas de eventos complementarios, eventos mutuamente excluyentes e independientes. 9.1.7 Diseo de una encuesta o un experimento e identificacin de la poblacin en estudio. Discusin sobre las formas de elegir el muestreo. Obtencin de datos de una muestra y bsqueda de herramientas convenientes para su presentacin. TOTALES PLANES SESIONES
4 4 6 2 3 2 2 23
12 6 8 6 6 6 3 47
MANEJO DE LA INFORMACIN
PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES
ZONA ESCOLAR: 21
SECTOR: 07
ESQUEMA DEL PROGRAMA POR EJES, TEMAS, CONTENIDOS, PLANES Y SESIONES COMPLEMENTARIAS JERARQUIZACIN DEL BLOQUE II EJE TEMTICO SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO FORMA, ESPACIO Y MEDIDA TEMA PATRONES Y ECUACIONES FIGURAS Y CUERPOS CONTENIDOS 9.2.1 Uso de ecuaciones cuadrticas para modelar situaciones y resolverlas usando la factorizacin. 9.2.2 Anlisis de las propiedades de la rotacin y de la traslacin de figuras. 9.2.3 Construccin de diseos que combinan la simetra axial y central, la rotacin y la traslacin de figuras. MANEJO DE LA INFORMACIN MEDIDA 9.2.4 Anlisis de las relaciones entre las reas de los cuadrados que se construyen sobre los lados de un tringulo rectngulo. 9.2.5 Explicitacin y uso del Teorema de Pitgoras. PLANES SESIONES
4 2 3 3 3 3 18
6 5 5 6 6 5 33
NOCIONES DE PROBABILIDAD
9.2.6 Clculo de la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma). TOTAL
ZONA ESCOLAR: 21
SECTOR: 07
ESQUEMA DEL PROGRAMA POR EJES, TEMAS, CONTENIDOS, PLANES Y SESIONES COMPLEMENTARIAS JERARQUIZACIN DEL BLOQUE III TEMA PATRONES Y ECUACIONES
CONTENIDOS
PLANES
SESIONES
9.3.1 Resolucin de problemas que implican el uso de ecuaciones cuadrticas. Aplicacin de la frmula general para resolver dichas ecuaciones. 9.3.2 Aplicacin de los criterios de congruencia y semejanza de tringulos en la resolucin de problemas. 9.3.3 Resolucin de problemas geomtricos mediante el teorema de Tales. 9.3.4 Aplicacin de la semejanza en la construccin de figuras homotticas.
3 2 3 5 3 4 4 24
6 4 5 6 6 5 5 37
FIGURAS Y CUERPOS
MANEJO DE LA INFORMACIN
PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES
9.3.5 Lectura y construccin de grficas de funciones cuadrticas para modelar diversas situaciones o fenmenos. 9.3.6 Lectura y construccin de grficas formadas por secciones rectas y curvas que modelan situaciones de movimiento, llenado de recipientes, etctera. 9.3.7 Clculo de la probabilidad de ocurrencia de dos eventos independientes (regla del producto). TOTAL
NOCIONES DE PROBABILIDAD
ZONA ESCOLAR: 21
SECTOR: 07
ESQUEMA DEL PROGRAMA POR EJES, TEMAS, CONTENIDOS, PLANES Y SESIONES COMPLEMENTARIAS JERARQUIZACIN DEL BLOQUE IV EJE TEMATICO SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO FORMA, ESPACIO Y MEDIDA TEMA PATRONES Y ECUACIONES FIGURAS Y CUERPOS CONTENIDOS 9.4.1 Obtencin de una expresin general cuadrtica para definir el ensimo trmino de una sucesin. 9.4.2 Anlisis de las caractersticas de los cuerpos que se generan al girar sobre un eje, un tringulo rectngulo, un semicrculo y un rectngulo. Construccin de desarrollos planos de conos y cilindros rectos. (FIGURAS Y CUERPOS) 9.4.3 Anlisis de las relaciones entre el valor de la pendiente de una recta, el valor del ngulo que se forma con la abscisa y el cociente del cateto opuesto sobre el cateto adyacente. 9.4.4 Anlisis de las relaciones entre los ngulos agudos y los cocientes entre los lados de un tringulo rectngulo. 9.4.5 Explicitacin y uso de las razones trigonomtricas, seno, coseno y tangente. MANEJO DE LA INFORMACIN PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES ANALISIS Y REPRESENTACIN DE DATOS 9.4.6 Clculo y anlisis de la razn de cambio de un proceso o fenmeno que se modela con una funcin lineal. Identificacin de la relacin entre dicha razn y la inclinacin o pendiente de la recta que la representa. 9.4.7 Medicin de la dispersin de un conjunto de datos mediante el promedio de las distancias de cada dato a la media (desviacin media). Anlisis de las diferencias de la desviacin media con el rango como medidas de la dispersin. TOTAL PLANES SESIONES
2 3 2 2 3 3 2 17
4 5 6 4 6 5 3 32
MEDIDA
ESCUELA SEC. GRAL. No 1 EMILIANO ZAPATA CLAVE: 30DES0052Q ZONA ESCOLAR: 21 SECTOR: 07 LOCALIDAD: COATZACOALCOS, VERACRUZ. ASIGNATURA: MATEMTICAS III CICLO ESCOLAR: 20122013
ESQUEMA DEL PROGRAMA POR EJES, TEMAS, CONTENIDOS, , PLANES Y SESIONES COMPLMENTARIAS JERARQUIZACIN DEL BLOQUE V EJE TEMATICO SENTIDO NUMRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO FORMA, ESPACIO Y MEDIDA TEMA PATRONES Y ECUACIONES MEDIDA CONTENIDOS 9.5.1 Resolucin de problemas que implican el uso de ecuaciones lineales, cuadrticas o sistemas de ecuaciones. Formulacin de problemas a partir de una ecuacin dada. 9.5.2 Anlisis de las secciones que se obtienen al realizar cortes a un cilindro o a un cono recto. Clculo de las medidas de los radios de los crculos que se obtienen al hacer cortes paralelos en un cono recto. 9.5.3 Construccin de las frmulas para calcular el volumen de cilindros y conos tomando como referencia las frmulas de prismas y pirmides. 9.5.4 Estimacin y clculo del volumen de cilindros y conos o de cualquiera de las variables implicadas en las frmulas. MANEJO DE LA INFORMACIN PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONES 9.5.5 Anlisis de situaciones problemticas asociadas a fenmenos de la fsica, la biologa, la economa y otras disciplinas, en las que existe variacin lineal o cuadrtica entre dos conjuntos de cantidades. 9.5.6 Anlisis de las condiciones necesarias para que un juego de azar sea justo, con base en la nocin de resultados equiprobables y no equiprobables. TOTAL PLANES SESIONES
3 2 2 3 3
4 5 6 6 6
NOCIONES DE PROBABILIDAD
2 15
5 32