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HUMANIDADES

ANLISIS CRTICO A LA REFORMA DE EDUCACIN SUPERIOR

PRESENTADO POR: LUIS FELIPE PULGARIN FLOREZ

PRESENTADO A: PAULA VANESSA SANCHEZ DOCTORA EN FILOSOFIA

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA SEDE MANIZALES FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA INGENIERIA CIVIL MANIZALES CALDAS 19/02/2013

La reforma a la educacin superior, es un tema que despierta inters en toda la comunidad educativa, desde los rectores y los profesores hasta los alumnos y los egresados. Pero porque es importante esta reforma para el pueblo colombiano? Esta reforma indica un cambio trascendental en la historia de la educacin del pas, ya que estamos hablando del futuro, del progreso y del puente a mejorar la calidad de vida de todo un estado, es un tema que NO debe ser tomado a la ligera, especialmente por los estudiantes, que son los principales beneficiarios y que son el futuro del pas. Si usted es pintor y daa un cuadro solamente ha estropeado una pintura. Si es escultor y daa una figura, solamente ha arruinado una escultura. Pero si es maestro... y daa a un estudiante,...ha perjudicado una vida Jorge Duque Linares. Desde la Universidad Nacional de Colombia se le ha dado un punto de vista crtico y constructivo para hacer una propuesta a esta reforma de ley que tan importante ha sido para la vida universitaria, por tal motivo se han llevado a cabo foros, encuestas y debates temticos en todos los campos y con todos los actores posibles para crear una propuesta que acoja todas la necesidades que existen, el pasado 8 de marzo de 2013 en el auditorio principal de la UN Sede Manizales se llev a cabo un foro con los invitados Carlos Miana Blasco y Juan Carlos Yepes, actores los cuales mostraron puntos de vista diferentes pero con mucha relacin y una necesidades en comn, uno de los puntos claros que la UN tiene para la propuesta es buscar una educacin con diversidad y no con estandarizacin de manera que las universidades de la regin se complementen y no compitan entre s, idea basada en que no todas las universidades tienen las mismas necesidades, propuesta con la cual estoy completamente de acuerdo ya que sera de mayor beneficio para la comunidad universitaria una complementariedad en lugar de buscar siempre una competencia entre los entes prestadores, tambin se coment sobre el debate que se lleva con el ministerio de educacin sobre la educacin para que sea tomada como derecho fundamental, y no como un derecho de segunda generacin, para lo cual habra que reformar la constitucin, reforma con la que plenamente estoy de acuerdo ya que obligara al estado a cumplir con ese derecho y es ms que necesario para dejar tantos conflictos, las guerras no se combaten con armas, se combaten con papel y lpiz y con educacin es la mejor manera de evitarlas. La nica manera de reducir el presupuesto para la guerra de un pas, es aumentando el presupuesto de educacin, ya que la gente con mayor educacin resuelve los problemas pacficamente y hace lo posible para que no surjan nuevos conflictos.

Otro de los problemas de la actual ley de educacin superior del pas es la estructura en la cual estn los grados de estudio (tcnicas, tecnologas, carrera profesional, posgrado) para algunas personas est bien tal y como esta ya que ofrece a quien no tiene la posibilidad de hacer una carrera profesional de ir hacindola por pasos (primero la tcnica despus la tecnologa un poco ms para ser profesional), pero para otros esta es una manera inadecuada de hacer los estudios ya que se estara viendo, llevndolo a un ejemplo en el caso de la ingeniera, primero algo de teora y la practica (tcnico) despus la industrializacin (tecnologa) y por ultimo las matemticas (profesionalizacin), dndole un orden inadecuado a la cronologa que deberan llevar los estudios y obteniendo como consecuencia, en la mayora de los casos, profesionales ignorantes e incompetentes en algunos mbitos, pero para no menospreciar ni por debajear a los estudios tecnolgicos se ofrece una alternativa, en la que los estudios sean en su orden, tcnico, tecnlogo, y tcnico superior siendo un rango mximo. Y paralelo a estos estudios, los estudios de tipo Profesional y de posgrado (especializacin, maestra y doctorado) separando las 2 modalidades de estudio superior, en estudios tecnolgicos y estudios universitarios. Otro tema que suscita el debate de las partes es si la educacin debera de ser o no gratuita, en mi opinin, si debera de serlo, pero tambin, ser exigente para que as se valore y no se menosprecie como casi todo lo que es gratuito. La sociedad debe de ser consciente de que la constitucin entera necesita un cambio o al menos una interpretacin diferente a la que se est dando, uno de los ltimos discursos que dio Jaime Garzn, en la Universidad Nacional de Colombia, nos mostraba el tributo que nosotros los colombianos le estbamos rindiendo a la clase ESA alta duea del poder, nos muestra la realidad de que por el solo hecho de que usted o yo hayamos nacido en este territorio tenemos derecho a un nombre a una nacionalidad y que por ende somos dueos de la soberana, por lo tanto, nosotros decidimos que hacer con el pas, y no la clase ESA alta que lleva el poder, al finalizar la charla, dejaba como conclusin 2 aspectos, el primero, que si nosotros, los jvenes no reaccionamos y asumimos el control de nuestro pas con los elementos que nos da la constitucin, y los usamos para bien, podemos cerrar y dejar el pas tal y como esta y 2do el artculo 11 de nuestra constitucin dice, nadie podr ser sometido a pena cruel, trato inhumano o desaparicin forzada, con otra interpretacin, los indgenas tradujeron Nadie podr llevar por encima de su corazn a nadie, ni hacerle mal en su persona, aunque piense y diga diferente. Una interpretacin diferente que sera ms que suficiente para cambiar una sociedad Antes de realizar una labor constructiva, debemos realizar una labor educativa. Conclusin: Desde mi punto de vista yo dira que la educacin entre sus muchas necesidades existen 3 que seran las ms importantes para una propuesta de reforma de ley, la primera como lo mencione anteriormente, es una educacin

gratuita pero exigente y de calidad en donde los presupuestos no sean los mismos todos los aos, ya que las estructuras cambian, las universidades se amplan y con esto los costos y en donde no se busque un hacinamiento en las aulas sino un espacio acto para el aprendizaje, la segunda una educacin integral, en donde no se busque preparar a un profesional para un trabajo, sino en donde se busca preparar a una persona para la sociedad, y tercero una educacin diversa y no competitiva en la que se busquen universidades que se complementen y que se especialicen en las diversidades de su regin. Para mi estos, son los tres puntos bsicos con los cuales podremos crear personas crticas y con grandes capacidades de razonamiento, podremos cambiar la sociedad entera y darle el verdadero orden a las cosas, pero para esto tenemos que participar, despertar y mirar al gobierno como lo deberamos mirar, no ponerlo en el trono en el que esta sino en el puesto que le corresponde, un ente hecho para SERVIR a la sociedad y no para explotarla y manipularla, un servidor pblico est hecho para servir y no para abusar de poder, un medio de comunicacin est hecho para informar y no para manipular la informacin y un profesional est hecho para ayudar a la sociedad con su trabajo, todo colombiano debe de ser consciente de que el pas debe dar un gran cambio y que el primer paso para ese cambio es la educacin. Luis Felipe Pulgarin Florez Cdigo 113051

Bibliografa: www.youtube.com Palabras de Jaime Garzn www.uncontruyeeducacion.unal.edu.co

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