La Antropologa De La Educacin y Los Educadores

Introduccin En este ensayo hablare sobre la importancia de la antropologa en la rama de la educacin en el ser humano, la definicin de antropologa, que es el estudio del comportamiento humano; los tipos de divisiones de la antropologa, que son: la antropologa de la educacin centrada en la cultura, la antropologa de la educacin centrada en la social, la antropologa emprica pedaggica, Antropologa filosfica de la educacin, en cada una de ellas mencionare su definicin y su importancia. La antropologa de la educacin es una ciencia que estudia al hombre y su comportamiento humano en sociedad, al hombre se le considera como animal, pero nuestro comportamiento nos categoriza como ser social. Somos el nico animal que puede ser educado en comparacin de los dems animales que solo pueden ser adiestrados. Nosotros como educadores, en nuestro desempeo profesional estudiamos al ser humano en su comportamiento, a continuacin mencionar las divisiones de la antropologa de la educacin: La antropologa de la educacin centrada en la cultura.- Esta divisin sirve para conocer al ser humano, cmo fue educado culturalmente, y cul es su situacin al tener que convivir con la sociedad de diferentes culturas. La cultura con la que hemos sido educados en cierto modo es natural, es decir, el ambiente en el que crecimos, este tipo de antropologa se podra tomar como algo que por instinto hacemos, por ejemplo cuando somos pequeos sabemos que vamos a crecer y a desarrollarnos en dos aspectos, el fsico, que es el desarrollo de nuestro cuerpo, y el cultural que son nuestras experiencias y el desarrollo social. La antropologa de la educacin centrada en lo social.-El ser humano tiene que adaptarse a el entorno donde vive socializando con las dems personas de su entorno social. A veces es algo difcil de adaptarse pero con el paso del tiempo y la convivencia continua se logra; las personas tienden a pensar que nadie necesita de nadie, pero la verdad es que todos necesitamos de todos, por ejemplo el enfermo necesita del doctor as como el doctor necesita del enfermo; las relaciones sociales nos ayudan a tener nuevas ideas y opiniones y a la vez ayudan a acrecentar las experiencias. La antropologa emprica pedaggica.- Nosotros como educadores tenemos que tener una figura integradora, ya que nosotros como seres humanos tenemos que vivir con interpretaciones que hagamos nosotros mismos. Segn heinrich Rot (1965) es una ciencia integradora unitaria del hombre como homo educandus y se nutre de todos los hallazgos de las ciencias empricas. Esto quiere decir, que los maestros tienen que tener las ideas acerca del comportamiento humano, la condicin para educarle, la parte que es educable de cada persona; as tambin los medios que se van a utilizar y los fines que se van a obtener.

Entre las ideas acerca del ser humano, su condicin educable conduce a plantearse cuestiones antropolgicas de relevancia y as se funda sobre lo humano, y sobre lo educable humano, el fundamento de la educacin -punto de partida, medios, fines, contexto, etc. (Aurora Bernal Martnez de Soria) Antropologa filosfica de la educacin.-Se puede decir que el ser humano tiene planes educativos que son como el comportamiento humano y la maduracin, que vienen ciento los procesos que llevamos a cabo en nuestra vida como la cultura y el sentido de la vida y la muerte. Nosotros como educadores tenemos que saber quines y cmo son las personas a las que vamos a educar, debemos de disear el modo con el que los vamos a educar. Para ayudar a una persona tenemos que saber hacia quien dirigirnos y cmo hacerlo debemos de tener en cuenta lo que el ser humano es, lo que puede ser y lo que debe ser. El ser humano tiene que comprender que no debemos de hacer las cosas con rutina o ser conformistas, ya que se dice que educar es engrandecer al ser humano. La tarea de educar no es fcil, pero tampoco se podra decir que es muy difcil ya que solo tenemos que tener en cuenta que tipo de persona queremos educar o como queremos que sea esa persona, para eso tenemos que estudiar filosficamente al hombre en sus distintas dimensiones y as estudiarlos para tener un carcter filosfico mayor. En o tras palabras, saber y entender que tipo de personas es a quienes vamos a educar. Segn Tusquet (1965) el punto de arranque de cualquier sistema pedaggico ha sido hasta hoy y ser en lo sucesivo- el concepto que se tenga del hombre. Incluso si alguien sostuviere la inutilidad o la nocividad de la educacin, tendra que fundamentarse en un concepto exageradamente alto o bajo del ser humano. El ser humano en un estudio de la antropologa pedaggica debe tener en claro qu es? Y cul es su propsito en el universo y en su destino? Esta respuesta puede ser algo complicada o confusa ya que no todos tenemos el mismo tipo de modelo sobre lo que deseamos hacer. Como ya sabemos el hombre cuando lleg a la existencia tena muchas necesidades, ya que no haba lo que ahora tenemos, como la educacin que es algo indispensable para nosotros, pero con la evolucin se fue desarrollando la forma de pensar, muchas de las necesidades que haba antes se cubrieron y con la evolucin surgieron nuevas necesidades, conforme vaya pasando el tiempo se cubrirn unas necesidades pero se desarrollaran nuevas. Conclusin Como conclusin dir que en mi opinin personal la antropologa es muy importante para los maestros para conocer el posible comportamiento de los estudiantes, al mismo tiempo me atrever a decir que la antropologa cubre un papel muy importante para la sociedad en general para entender el comportamiento social.