PROYECTO PEDAGGICO UNADISTA TRABAJO COLABORATIVO N 1

PRESENTADO POR: 90001_204 FRANKLIN BLANDON GAMBOA

TUTORA ANA CARDENAS AGAMEZ

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y ADISTANCIA UNAD 2013

TECNICAS DE MOTIVACION 1. PRINCIPALES POSTURAS TERICAS QUE HABLAN SOBRE LA MOTIVACIN CUADRO COMPARATIVO DE TECNICAS MOTIVACIONALES Primeras Teoras

Teora de la Jerarqua de las necesidades (Maslow)

Teora X y Teora Y (McGregor) Teora X

Teora de la MotivacinHigiene (Herzberg)

1.-Necesidades Fisiolgicas: Se 1.- Los empleados tienen 1.- sustenta la motivacin que ser obligados, en el ambiente externo y

relacionan con el ser humano, son las ms importantes ya que

controlados, y a veces en el trabajo del hombre y amenazados con no en las necesidades

tienen que ver con las necesidades de

sanciones para que se humanas. esfuercen en cumplir los objetivos organizacin de la

mantenerse vivo, respirar comer, beber, dormir,

realizar sexo, etc.

2.-

Necesidades

de 2.- Que el ser humano 2.- La misma contempla que pueden o el la

Seguridad:

Vinculadas promedio es perezoso y aspectos

con las necesidades de prefiere ser dirigido, evita crear sentirse seguro, sin las

satisfaccin en

responsabilidades, insatisfaccin

peligro, orden, seguridad, tiene ambiciones y ante trabajo, conservar su empleo. todo desea seguridad

haciendo

presencia de los factores de higiene no motiva, pero

su ausencia desmotiva.

3.-

Necesidades

de 3.- Una persona promedio 3.- Condiciones de trabajo tiene aversin al trabajo y y Salarios. lo evitar en lo posible

Pertenencia (Sociales): Necesidades de

relaciones humanas con armona, pertenencia,

aceptacin y amistad.

4.-

Necesidades

de

Teora Y 5.Reconocimiento y

Estima: Necesidad de sentirse respetado, digno, factores y mental que se realiza en el trabajo es tan natural como el gastado en el juego, en el reposo.

1.- Que el esfuerzo fsico compaeros de trabajo.

internos y externos.

5.-

Necesidades

de

2.- No son pocas y estn bastante extendidas en 6.Responsabilidad de

Autorrealizacin: incluyen la realizacin, aprovechar potencial autosatisfaccin. relaciona con todo el

las personas cualidades progreso e inters en el desarrolladas de trabajo.

propio, Se las

imaginacin, inventiva y de creatividad en la

solucin de los problemas de la organizacin

necesidades de estima.

CUADRO COMPARATIVO DE TECNICAS MOTIVACIONALES Teoras Contemporneas

Teora de las tres necesidades Teora de la fijacin de metas David McClellan

1.- Necesidades de Logro: El impulso 1.por desarrollarse, destacarse,

Supone

que

un individuo

est

se comprometido con la meta. La intencin

distingue adems por intentar hacer bien de trabajar para alcanzar una meta es las cosas, tener xito incluso por encima una fuente importante de motivacin en de los premios. el empleo.

2.- Necesidades de Poder: Es el deseo 2.-

Indica

que

la

motivacin

es

de tener impacto, tener influencia y maximizada por las metas difciles y con control sobre los dems y se afanan por personas en general. esto. Prefieren competitivas estar y en orientadas situaciones hacia la

posicin o estatus.

3.- Las metas difciles conducirn a un 3.-Necesidades de Filiacin: El deseo de ser del agrado y aceptado. Ser solicitados, persiguen la amistad y la cooperacin en lugar de la lucha, buscan comprensin y buenas desempeo mucho ms alto solo si son aceptadas, se aplica a quienes aceptan y estn metas. comprometidos con dichas

relaciones.

CUADRO COMPARATIVO DE TECNICAS MOTIVACIONALES Teoras Contemporneas Teora de la Equidad Teora de la Expectativa

David McClellan

Vctor Vwroom

1.-

Propone

que

los

empleados 1.- Se basa en que el esfuerzo para

perciben lo que obtienen de una obtener un alto desempeo, est en situacin de trabajo (resultados) en dependencia de la posibilidad de lograr relacin con lo que aportan (insumos) y este ltimo y que una vez alcanzado comparan su ndices de aportacin- sea recompensado de tal manera que resultados con los ndices de otros que el esfuerzo le son importantes.

2.- Propone que los empleados podran distorsionar sus propias aportaciones o resultados y comportarse de alguna manera que induzca a otros cambien sus aportaciones o resultados.

2.- Explica sobre la base, que sta es el resultado del producto de tres factores que son: Valencia, Expectativa y Medios

3.-Sugiere que los empleados

reaccionaran de ciertas formas, dependiendo de si sus salarios se basan en factores de tiempo o cantidad de resultados.

3.- Expectativa o relacin esfuerzoDesempeo, Instrumental o desempeo recompensa, Valencia o atractivo de la recompensa.

2. NECESIDADES HUMANAS FUNDAMENTALES PROPUESTAS POR MANFRED MAX NEEF. NECESIDADES MS APREMIANTES EN MI REGION Ser
Salud fsica, equilibrio, solidaridad, Cuidado, adaptabilidad, autonoma, equilibrio, solidaridad.

NECESIDADES
SUBSISTENCIA PROTECCIN

Tener
Alimentacin, abrigo, trabajo. Sistemas de seguros de salud, ahorro, seguridad social, legislaciones, derechos, familia, trabajo. plantas, jardines.

Hacer
Alimentar, procrear, Cooperar, prevenir, planificar, cuidar, curar, defender.

Estar
Entorno vital, entorno social. Entorno vital, entorno social, morada.

AFECTO

Autoestima, solidaridad, respeto, tolerancia, generosidad, receptividad, pasin, voluntad,

ENTENDIMIENTO Conciencia crtica,

receptividad, curiosidad, asombro, disciplina, intuicin, racionalidad.

Literatura, maestros, mtodo, polticas educativas, polticas comunicacionales.

Hacer el amor, acariciar, expresar emociones, compartir, cuidar, cultivar, apreciar. Investigar, estudiar, experimentar, educar, armonizar, meditar, interpretar.

Privacidad, intimidad, hogar, espacios de encuentro.

PARTICIPACIN

Adaptabilidad, receptividad, solidaridad, disposicin, conviccin, entrega, respeto, pasin, humor.

Derechos, responsabilidades, obligaciones, atribuciones, trabajo.

Afiliarse, cooperar, proponer, compartir, discrepar, acatar, dialogar, acordar, opinar.

mbitos de interaccin formativa: escuelas, universidades, academias, agrupaciones, comunidades, familia. mbitos de interaccin participativa, partidos, asociaciones, iglesias, comunidades, vecindarios, familia.

OCIO

CREACIN

Curiosidad, receptividad, imaginacin, despreocupacin, humor, tranquilidad, sensualidad. Imaginacin, audacia, racionalidad, autonoma, inventiva, curiosidad. Pertenencia, coherencia, diferenciacin, autoestima, asertividad.

Juegos, espectculos, fiestas, calma.

Divagar, abstraerse, soar, aorar, fantasear, evocar, relajarse, divertirse, jugar. Trabajar, inventar, construir, idear, componer, disear, interpretar. Comprometerse, integrarse, confrontarse, definirse, conocerse, reconocerse, actualizarse, crecer. Discrepar, optar, diferenciarse, arriesgar, conocerse, asumirse, desobedecer, meditar.

Privacidad, intimidad, espacios de encuentro, tiempo libre, ambientes, paisajes. Retroalimentacin: talleres, ateneos, agrupaciones, audiciones, espacios de expresin, libertad temporal. Socio ritmos, entornos de la cotidianidad, mbitos de pertenencia, etapas madurativas

Mtodo, trabajo.

IDENTIDAD

LIBERTAD

Autonoma, autoestima, voluntad, pasin, asertividad, apertura, autodeterminacin, audacia, rebelda, tolerancia.

Smbolos, lenguajes, hbitos, costumbres, grupos de referencia, sexualidad, valores, normas, roles, memoria histrica, trabajo. Igualdad de derechos.

Plasticidad, espacio temporal.

3. ESQUEMA DE CONCEPTOS DE LOS CAPTULOS 2, 3 Y 4.

Proyecto

La Comunidad

La Educacin

El Proyecto Vital

El trabajo humano Desarrollo humano y dinmica cultural La globalizacin Sociedad y educacin La sociedad del conocimiento El desarrollo de una profesin

El proceso de aprendizaje en el adulto El papel de la informtica y las telecomunicaciones en el desarrollo de la educacin Significado de ser universitario El xito del estudiante universitario

Qu es el proyecto vital Qu se entiende por proyecto Proyecto humano integrado Proyecto profesional El proyecto existencial

Individuo