Planificacion Por Bloques 10° Sociales

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR REDEMPTIO
Por una educacin catlica-liberadora, trascendente y de calidad PLANIFICACIN MICROCURRICULAR POR BLOQUE
DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE: AREA: QUIMESTRE: TIEMPO ESTIMADO: PERIODOS SEMANALES:
Prof. Eduardo Romn Estudios Sociales Segundo 5 semanas

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CORREO ELECTRNICO: BLOQUE N 1 AO DE E.G.B: FECHA INICIO: FECHA FINALIZACN:
keromang@hotmail.com Primera mitad del siglo XX Dcimo
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender
el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. EJE DE APRENDIZAJE: El buen vivir o sumak kawsay, identidad nacional y planetaria, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. EJE TRANSVERSAL: La formacin de una ciudadana democrtica.
Analizar las actuaciones colectivas e individuales que han modelado el pasado de nuestro pas desde sus inicios hasta la actualidad, por medio de la investigacin y el estudio pormenorizado de procesos sociales, polticos y econmicos, con el fin de emitir juicios crticos sobre la realidad nacional.
OBJETIVO DEL AREA: OBJETIVO DEL AO: Obtener
una perspectiva de la situacin del mundo en el siglo XX y de sus principales problemas actuales, a travs del anlisis de fuentes directas e indirectas, con el fin de entender el marco general dentro del que se han desenvuelto Latinoamrica y nuestro pas.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO CONOCIMIENTO HORAS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS INDICADORES DE EVALUACION
Identificar los antecedentes y trayectoria de la Primera Guerra Mundial y sus consecuencias, en la geopoltica y la economa,
Los antecedentes y 4 trayectoria de la Primera Guerra Mundial y sus consecuencias
DE ENSEANZA
Textos del estudiante. -Ciclo de aprendizaje: Imgenes Fase 1: Contextualizacin: Videos Experiencia concreta: Computador Fase 2: Estructuracin de Proyector conocimiento Herramientas de Observacin reflexiva. office.
Explica los hechos asociados a las dos guerras mundiales en Amrica Latina y el mundo.
especialmente la recesin en Europa. Determinar las condiciones del ascenso de Estados Unidos como potencia mundial, y el impacto de la crisis financiera en el mbito internacional, de manera particular en Latinoamrica. Describir los cambios socioeconmicos y el proceso de industrializacin sustitutiva de importaciones en varios pases de Amrica Latina. Reconocer las causas, la secuencia y los fenmenos posteriores de la Segunda Guerra Mundial, con sus proyecciones y la fundacin de la Organizacin de las Naciones Unidas, ONU, donde particip Ecuador.
El ascenso de Estados 4 Unidos como potencia mundial, y el impacto de la crisis financiera
Conceptualizacin Fase 3: Desarrollo de destreza Aplicacin DE APRENDIZAJE Observacin de un video de la localidad. Tcnica de ensayo Tcnica de reestructuracin Tcnicas de control de comprehensin
Mapas conceptuales. Mentefactos. Material del estudiante.
Determina las condiciones de ascenso de Estados Unidos como potencia mundial, as como el impacto en Latinoamrica.
Cambios socioeconmicos y el proceso de industrializacin sustitutiva de importaciones
Caracteriza a Amrica Latina en la primera mitad del siglo XX en los aspectos social, poltico y econmico. Reconoce las causas, consecuencias y los fenmenos posteriores de la Segunda Guerra Mundial al igual que sus proyecciones.
Las causas, 4 consecuencias y los fenmenos posteriores de la Segunda Guerra Mundial
Identificar la necesidad de desarrollar una cultura de paz a partir de las experiencias de las guerras mundiales y del rechazo al racismo.
La necesidad de 4 desarrollar una cultura de la paz
Identifica necesidad desarrollar cultura de paz.
la de una
BIBLIOGRAFA: MINISTERIO DE EDUCACIN (2011) Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la educacin General Bsica 2010, versin web. HOLGUN (2011) Identidad, Ediciones Holgun. MINISTERIO DE EDUCACIN (2011) Estudios Sociales 10, versin web OBSERVACIONES: 10/09/2012 FECHA DE ENTREGA Prof. Eduardo Romn G. DOCENTE Prof. Eduardo Romn G. DIRECTOR (A) DE AREA Lcda. Francisca Vliz C. VICERRECTORA


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keromang@hotmail.com Los ltimos aos del siglo XX Dcimo
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. EJE DE APRENDIZAJE: El buen vivir o sumak kawsay, identidad nacional y planetaria, unidad en la diversidad, ciudadana EJE TRANSVERSAL: La formacin de una ciudadana democrtica. OBJETIVO DEL AREA: Establecer nexos entre el pasado y la actualidad en diversos lugares geogrficos, a travs del
responsable.
anlisis de su evolucin histrica y cultural, con el fin de hallar puntos de unin que refuercen una identidad mundial fundamentada en el principio de unidad en la diversidad. OBJETIVO DEL AO: Establecer la naturaleza de las guerras mundiales, de las crisis econmicas y enfrentamientos que han ocurrido en el siglo XX, mediante el estudio de su impacto en la estructura productiva y la organizacin poltica de nuestros pases, para valorar su influencia en Amrica Latina y Ecuador.
Reconocer el alcance de Los grandes cambios los grandes cambios culturales culturales que se han dado, especialmente desde los aos sesenta, la ciencia, la tecnologa, la comunicacin, los movimientos femeninos y ecologistas, jipis y
DE ENSEANZA
Textos del estudiante. -Ciclo de aprendizaje: Imgenes Fase 1: Contextualizacin: Videos Experiencia concreta: Computador Fase 2: Estructuracin de Proyector conocimiento Herramientas de Observacin reflexiva. office. Conceptualizacin Mapas
Describe los cambios culturales producidos en Amrica Latina y el mundo en la dcada de 1960.
grupos de reivindicacin de gnero. Relatar la Guerra fra, el enfrentamiento de las superpotencias a escala mundial, el desarrollo de la energa nuclear, sus consecuencias en el Tercer Mundo, en particular, en Latinoamrica. Establecer las implicaciones del proceso de descolonizacin de Asia y frica, caracterizado por las luchas de liberacin nacional y el surgimiento de gran cantidad de nuevos pases. Valorar los esfuerzos por la construccin de la democracia y la vigencia de los derechos humanos en el mundo, Amrica
Fase 3: Desarrollo de destreza Aplicacin
La Guerra fra, el enfrentamiento de las superpotencias
DE APRENDIZAJE Observacin de un video de la localidad. Tcnica de ensayo Tcnica de reestructuracin Tcnicas de control de comprehensin
conceptuales. Mentefactos. Material del estudiante.
Explica las consecuencias de la Guerra fra en Amrica Latina.
El proceso de descolonizacin Asia y frica
4 de
Valora la importancia de la democracia, la independencia y la autodeterminacin en los procesos de descolonizacin en el mundo.
La construccin de la 4 democracia y la vigencia de los derechos humanos
Valora los esfuerzos por la construccin de la democracia y la vigencia de los derechos mundiales en el mundo,
Latina y Ecuador, desde el estudio comparativo de los casos mencionados.

BIBLIOGRAFA: MINISTERIO DE EDUCACIN (2011) Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la educacin General Bsica 2010, versin web. HOLGUN (2011) Identidad, Ediciones Holgun. MINISTERIO DE EDUCACIN (2011) Estudios Sociales 10, versin web OBSERVACIONES: 10/09/2012
Amrica Latina y Ecuador.
FECHA DE ENTREGA Prof. Eduardo Romn G. DOCENTE Prof. Eduardo Romn G. DIRECTOR (A) DE AREA Lcda. Francisca Vliz C. VICERRECTORA


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keromang@hotmail.com Pueblos ricos y pueblos pobres Dcimo
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. EJE DE APRENDIZAJE: El buen vivir o sumak kawsay, identidad nacional y planetaria, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. EJE TRANSVERSAL: La formacin de una ciudadana democrtica. OBJETIVO DEL AREA: Asociar realidades geogrficas diversas con sus realidades culturales y la problemtica social, por medio de la localizacin
de sociedades diferentes y la concatenacin con sus expresiones culturales, con el propsito de valorar la diversidad en el mundo. OBJETIVO DEL AO: Determinar las causas de las diferencias econmicas y las resultantes desigualdades sociales entre los pases, por medio del estudio de su desempeo econmico, con el fin de caracterizar la estratificacin social a nivel internacional.
Establecer las diferencias que genera la pobreza frente a la concentracin de la riqueza mundial, y las consecuencias que originan estas diferencias. Identificar las nuevas condiciones mundiales en lo econmico y la
La pobreza frente a la 4 concentracin de la riqueza mundial.
DE ENSEANZA
La cada comunismo
del 4
Textos del estudiante. -Ciclo de aprendizaje: Imgenes Fase 1: Contextualizacin: Videos Experiencia concreta: Computador Fase 2: Estructuracin de Proyector conocimiento Herramientas de Observacin reflexiva. office. Conceptualizacin Mapas Fase 3: Desarrollo de destreza conceptuales. Aplicacin Mentefactos.
Determina el surgimiento de nuevas potencias en base a lo econmico, cultural y militar.
Compara los movimientos sociales en el pasado
cada del comunismo, as como los nuevos estados y su rol en el mundo actual. Determinar los hechos que causaron el predominio estadounidense y como ese predominio se expresa en realidades del mundo actual. Explicar como Ecuador puede enfrentar la llamada globalizacin desde una identidad y una economa fortalecida frente al resto de naciones. Demostrar el surgimiento de nuevas potencias y su papel en el nuevo orden del mundo, en lo econmico, cultural y militar. Comparar los antiguos y nuevos movimientos sociales, localizndolos en el tiempo y en el espacio, adems de
Material del
DE APRENDIZAJE estudiante. Observacin de un video de la localidad. Tcnica de ensayo Tcnica de reestructuracin Tcnicas de control de comprehensin
y en el presente y extrae conclusiones.
El predominio de estados Unidos.
Establece ideas para tener un mundo con equidad y justicia.
La llamada globalizacin
El surgimiento nuevas potencias
de 4
Compara los movimientos sociales en el pasado y en el presente y extrae conclusiones.
Los antiguos y nuevos movimientos sociales
Establece ideas para tener un mundo con equidad y justicia.
valorar su aporte e influencia en la transformacin de la sociedad. Proponer actitudes para Un mundo tener un mundo con equidad y equidad y justicia, a justicia travs de acciones locales concretas.
con 4
BIBLIOGRAFA: MINISTERIO DE EDUCACIN (2011) Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la educacin General Bsica 2010, versin web. HOLGUN (2011) Identidad, Ediciones Holgun. MINISTERIO DE EDUCACIN (2011) Estudios Sociales 10, versin web OBSERVACIONES: 10/09/2012 FECHA DE ENTREGA Prof. Eduardo Romn G. DOCENTE Prof. Eduardo Romn G. DIRECTOR (A) DE AREA Lcda. Francisca Vliz C. VICERRECTORA


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keromang@hotmail.com Las migraciones Dcimo
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. EJE DE APRENDIZAJE: El buen vivir o sumak kawsay, identidad nacional y planetaria, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. EJE TRANSVERSAL: La interculturalidad, la formacin de una ciudadana democrtica. OBJETIVO DEL AREA: Generar identidad con los espacios y las personas a diversos niveles, conociendo y valorando sus particularidades culturales
y geogrficas, para establecer nexos de pertenencia, desde lo local hasta lo planetario. OBJETIVO DEL AO: Analizar las causas y consecuencias de la migracin, a travs de la observacin y constatacin del caso ecuatoriano, para deducir informacin sobre procesos migratorios alrededor del mundo.
Explicar cmo el mundo actual esta en constante movimiento, desde la perspectiva poblacional y migratoria.
El mundo actual est 4 en constante movimiento, desde la perspectiva poblacional y migratoria
DE ENSEANZA
Identificar la pobreza y La pobreza y el trabajo 4 el trabajo como como causas de las
Explica, desde el caso ecuatoriano, la problemtica social y econmica vinculada a las migraciones, tanto en los pases de origen como en los de destino. Identifica cambios culturales
causas de las migraciones migraciones, a partir de la caracterizacin de los pases por su desempeo econmico. Reconocer las diversas formas en que los pases de origen y de destino se afectan por los procesos migratorios. Determinar las consecuencias sociales de las migraciones desde y hacia el Ecuador, a travs de la constatacin en trabajos de campo. Los pases de origen y 4 de destino
Material del
Las consecuencias sociales de las migraciones desde y hacia el Ecuador
producidos por la migracin, tanto en pases de origen como de destino, as como la interna en Ecuador. Comenta de qu forma los pases de origen y destino se afectan con los procesos migratorios. Analiza cuales son las consecuencias que se generan a causa de la migracin.
BIBLIOGRAFA: MINISTERIO DE EDUCACIN (2011) Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la educacin General Bsica 2010, versin web. HOLGUN (2011) Identidad, Ediciones Holgun. MINISTERIO DE EDUCACIN (2011) Estudios Sociales 10, versin web OBSERVACIONES:
FIRMAS RESPONSABLES:
Prof. Eduardo Romn G. DOCENTE
Prof. Eduardo Romn G. DIRECTOR (A) DE AREA
Lcda. Francisca Vliz C. VICERRECTORA
10/09/2012 FECHA DE ENTREGA


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keromang@hotmail.com Amrica Latina: Dependencia e Integracin Regional. Dcimo
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. EJE DE APRENDIZAJE: El buen vivir o sumak kawsay, identidad nacional y planetaria, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. EJE TRANSVERSAL: La interculturalidad, la formacin de una ciudadana democrtica. OBJETIVO DEL AREA: Asociar realidades geogrficas diversas con sus realidades culturales y problemtica social, por medio de la localizacin
de sociedades diferentes y la concatenacin con sus expresiones culturales, con el propsito de valorar la diversidad en el mundo. OBJETIVO DEL AO: Determinar las causas histricas y consecuencias de la dependencia econmica de Latinoamrica mediante un anlisis de los hechos pasados, con el propsito de vislumbrar posibles soluciones.
Describir a las economas de los pases de Amrica Latina como economas de la pobreza, en tanto dependientes de la exportacin de materias primas. Identificar los cambios agrarios en la regin que dieron paso a
Las economas de los 4 pases de Amrica Latina
DE ENSEANZA
Cambios agrarios en la regin
Caracteriza a los pases de Amrica Latina actual en lo econmico y social.
Identifica los cambios agrarios que dieron paso a
transformaciones sociales de gran importancia. Explicar como se produjo el proceso de urbanizacin y las migraciones internas a gran escala en Amrica Latina, por los cambios en la estructura de produccin agrcola y el crecimiento del sector industrial y de servicios. Contrastar los procesos de integracin de Europa con los de Amrica Latina, por medio del anlisis de su evolucin y sus particularidades. Reconocer a la integracin andina y sudamericana como un mecanismo para potenciar nuestra presencia comn en el mundo.
Material del
transformaciones sociales. Explica el proceso de urbanizacin y las migraciones internas a gran escala en Amrica Latina.
El proceso de urbanizacin y las migraciones internas
Los procesos de integracin.
Explica cmo se dieron los procesos de integracin tanto de Europa como de Amrica Latina.
La integracin andina y sudamericana.
Determina la importancia que tiene para el Ecuador los procesos de la integracin andina y sudamericana.
BIBLIOGRAFA: MINISTERIO DE EDUCACIN (2011) Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la educacin General Bsica 2010, versin web. HOLGUN (2011) Identidad, Ediciones Holgun.
MINISTERIO DE EDUCACIN (2011) Estudios Sociales 10, versin web OBSERVACIONES:


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keromang@hotmail.com Lucha por la paz en el mundo. Dcimo
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender el mundo donde vivo y la identidad ecuatoriana. EJE DE APRENDIZAJE: El buen vivir o sumak kawsay, identidad nacional y planetaria, unidad en la diversidad, ciudadana responsable. EJE TRANSVERSAL: La interculturalidad, la formacin de una ciudadana democrtica. OBJETIVO DEL AREA: Establecer responsabilidades para con los otros, el ambiente natural, el espacio pblico y la democracia, por
medio del acuerdo y del compromiso, con el objeto de generar actitudes, acciones y hbitos de influencia positiva en la sociedad. OBJETIVO DEL AO: Identificar los principales conflictos de la actualidad mundial a travs del anlisis de variadas fuentes de informacin, con el objeto de establecer su incidencia y proyeccin en Ecuador.
Reconocer y describir Los conflictos los conflictos mundiales mundiales en la de la actualidad, con actualidad. sus implicaciones sociales.
DE ENSEANZA
Analizar las El trfico de drogas. consecuencias sociales
Textos del estudiante. -Ciclo de aprendizaje: Imgenes Fase 1: Contextualizacin: Videos Experiencia concreta: Computador Fase 2: Estructuracin de Proyector conocimiento Herramientas de Observacin reflexiva. office. Conceptualizacin Mapas Fase 3: Desarrollo de destreza conceptuales. Aplicacin Mentefacto.
Explica los hechos y procesos asociados a los conflictos mundiales de la actualidad, especialmente en relacin Amrica Latina y Ecuador. Establece relaciones entre los problemas
del trfico de drogas y los problemas de salud publica derivados.
Material del
DE APRENDIZAJE estudiante. Observacin de un video de la localidad. Tcnica de ensayo Tcnica de restructuracin Tcnicas de control de comprehensin
Encontrar los nexos causales entre las guerras y la pobreza, como fenmenos sociales relacionados. Describir el armamentismo y sus consecuencias en el caso especfico de Amrica Latina.
Las guerras y la pobreza.
actuales, como el trfico de drogas, el terrorismo y el armamentismo, y sus consecuencias para Amrica Latina y Ecuador. Explica las causas y la relacin que generan las guerras y la pobreza. Comenta sobre el armamentismo armado en Latinoamrica y reflexiona sobre el mismo. Compara los conflictos de Ecuador en lo econmico, poltico y social con los conflictos que se dan a nivel mundial. Explica la normas bsicas para que se d el dialogo de civilizaciones.
El armamentismo y sus consecuencias.
Establecer una relacin El Ecuador y los entre Ecuador y los conflictos mundiales. conflictos mundiales en lo econmico, poltico y social.
Determinar las El dialogo de condiciones idneas civilizaciones. para el dialogo de civilizaciones sobre la valoracin de los
puntos comunes entre los seres humanos. Explicar que los Los pueblos necesitan pueblos necesitan uno el uno del otro. del otro en diversos aspectos que exceden lo econmico.
Reconocer la igualdad La igualdad basada en 4 basada en los derechos los derechos humanos. humanos a travs de su conocimiento y prctica en todos los aspectos de la vida.
BIBLIOGRAFA: MINISTERIO DE EDUCACIN (2011) Actualizacin y Fortalecimiento Curricular de la educacin General Bsica 2010, versin web. HOLGUN (2011) Identidad, Ediciones Holgun. MINISTERIO DE EDUCACIN (2011) Estudios Sociales 10, versin web OBSERVACIONES:
Determina la importancia de la unin de los pueblos para el desarrollo de los mismos. Determina la importancia de la igualdad que debe existir entre todos los pueblos.

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CORREO ELECTRNICO: BLOQUE N 1 AO DE E.G.B: FECHA INICIO: FECHA FINALIZACN:

keromang@hotmail.com Primera mitad del siglo XX Dcimo

EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender

Los antecedentes y 4 trayectoria de la Primera Guerra Mundial y sus consecuencias

El ascenso de Estados 4 Unidos como potencia mundial, y el impacto de la crisis financiera

Mapas conceptuales. Mentefactos. Material del estudiante.

Cambios socioeconmicos y el proceso de industrializacin sustitutiva de importaciones

Las causas, 4 consecuencias y los fenmenos posteriores de la Segunda Guerra Mundial

La necesidad de 4 desarrollar una cultura de la paz

Identifica necesidad desarrollar cultura de paz.

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR REDEMPTIO

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CORREO ELECTRNICO: BLOQUE N 2 AO DE E.G.B: FECHA INICIO: FECHA FINALIZACN:

keromang@hotmail.com Los ltimos aos del siglo XX Dcimo

Fase 3: Desarrollo de destreza Aplicacin

La Guerra fra, el enfrentamiento de las superpotencias

conceptuales. Mentefactos. Material del estudiante.

Explica las consecuencias de la Guerra fra en Amrica Latina.

El proceso de descolonizacin Asia y frica

Valora la importancia de la democracia, la independencia y la autodeterminacin en los procesos de descolonizacin en el mundo.

La construccin de la 4 democracia y la vigencia de los derechos humanos

Latina y Ecuador, desde el estudio comparativo de los casos mencionados.

Amrica Latina y Ecuador.

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR REDEMPTIO

Prof. Eduardo Romn Estudios Sociales Segundo 5 semanas

CORREO ELECTRNICO: BLOQUE N 3 AO DE E.G.B: FECHA INICIO: FECHA FINALIZACN:

keromang@hotmail.com Pueblos ricos y pueblos pobres Dcimo

La pobreza frente a la 4 concentracin de la riqueza mundial.

Determina el surgimiento de nuevas potencias en base a lo econmico, cultural y militar.

Compara los movimientos sociales en el pasado

y en el presente y extrae conclusiones.

El predominio de estados Unidos.

Establece ideas para tener un mundo con equidad y justicia.

Determina el surgimiento de nuevas potencias en base a lo econmico, cultural y militar.

El surgimiento nuevas potencias

Compara los movimientos sociales en el pasado y en el presente y extrae conclusiones.

Los antiguos y nuevos movimientos sociales

Establece ideas para tener un mundo con equidad y justicia.

Determina el surgimiento de nuevas potencias en base a lo econmico, cultural y militar.

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR REDEMPTIO

Prof. Eduardo Romn Estudios Sociales Segundo 5 semanas

CORREO ELECTRNICO: BLOQUE N 4 AO DE E.G.B: FECHA INICIO: FECHA FINALIZACN:

keromang@hotmail.com Las migraciones Dcimo

El mundo actual est 4 en constante movimiento, desde la perspectiva poblacional y migratoria

Identificar la pobreza y La pobreza y el trabajo 4 el trabajo como como causas de las

Las consecuencias sociales de las migraciones desde y hacia el Ecuador

Prof. Eduardo Romn G. DOCENTE

Prof. Eduardo Romn G. DIRECTOR (A) DE AREA

Lcda. Francisca Vliz C. VICERRECTORA

10/09/2012 FECHA DE ENTREGA

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CORREO ELECTRNICO: BLOQUE N 5 AO DE E.G.B: FECHA INICIO: FECHA FINALIZACN:

keromang@hotmail.com Amrica Latina: Dependencia e Integracin Regional. Dcimo

Las economas de los 4 pases de Amrica Latina

Cambios agrarios en la regin

Caracteriza a los pases de Amrica Latina actual en lo econmico y social.

Identifica los cambios agrarios que dieron paso a

El proceso de urbanizacin y las migraciones internas

Los procesos de integracin.

La integracin andina y sudamericana.