09/02/12

A IMPORTNCIA DO CONHECIMENTO CIENTFICO

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AIMPORTNCIADOCONHECIMENTOCIENTFICO

Publicadoem25demaiode2009emEducao

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A IMPORTNCIA DO CONHECIMENTO CIENT FICO

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Sobre este autor(a)

VamilsonSouzaD`Espndo

GraduadoemEducaoFs UniversidadedoSuldeSan Catarina(UNISUL)Profess EducaoFisicanaredeescolardoMu deLagunaeCoordenadordeNcleod ProgramaSegundoTempo.

(25)artigospublicados Membrodesdemaiode2009

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Senso QualidadeDeVida Cientifico

Aimportnciadoconhecimentocientficodizrespeitoasprincipais caractersticas,relaeseimportnciadosensocomumedo conhecimentocientfico.Esteestudoesclareceasprincipaisduvidasa respeitodosensocomumedoconhecimentocientifico,atravsdeuma

analisesimplificadadascaractersticasedasrelaesentreosensocomumeoconhecimentocientifico, dandonfaseaimportnciadoconhecimentocientifico,chegandoaconclusodequeoconhecimento cientificodescobertoatravsdosensocomumquesoconhecimentosexistentesinsuficientespara explicarosproblemassurgidos.Elesexistemnapretensodeconstruirumarespostaseguraparasanaras duvidasexistentescomracionalidadeeobjetividade.Palavraschave:ConhecimentoCientficoSenso ComumCaractersticasImportncia.

INTRODUO
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20 1950

Sensocomum(ouconhecimentoespontneo,ouconhecimentovulgar)aprimeiracompreensodomundo resultantedaheranafecundadeumgruposocialedasexperinciasactuaisquecontinuamsendo efectuadas. Oconhecimentocientficoumaconquistarecentedahumanidade,poistemapenastrezentosanos. EstetrabalhopretendemostrarosignificadodoSensoComumedoConhecimentoCientificobemcomo suascaractersticas,relaeseimportncia.

ArteeCincia Contos Crnicas Cursos

1680 3775 47

DesenvolvimentoPessoal Direito
5302 879

Economia

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____________________ 1TrabalhoapresentadoaoCursodePedagogiadaUNIASSELVI,nadisciplinadeMetodologiadoTrabalho Acadmiconoanode2008. 2GraduadoemEducaoFsicapelaUniversidadedoSuldeSantaCatarinanoanode2009.

SENSOCOMUM

Educao

6452

EstudosBblicos
2072 143

Filosofia

Frasesepensamentos Geografia
522

GovernoePoltica Histria
1506 716

1550

Sensocomum(ouconhecimentoespontneo,ouconhecimentovulgar)aprimeiracompreensodomundo resultantedaheranafecundadeumgruposocialedasexperinciasactuaisquecontinuamsendo efectuadas.Pelosensocomum,fazemosjulgamentos,estabelecemosprojetosdevida,adquirimos conviceseconfianaparaagir.baseadoemfontesdeconhecimentoentreasquaisobomsenso,a tradio,aintuioeaautoridadedeumconhecimentoespecfico. Quandoalgumreclamadedoresnofgado,estapessoapodefazerumchdeboldoquejerausada pelosavsdenossosavs,semnoentantoconheceroprincpioactivo(substnciaqumicaresponsvel pelacura)dasfolhaseseuefeitonasdoenashepticas. Osensocomumeacinciasoexpressesdamesmanecessidadebsica,anecessidadede compreenderomundo,afimdevivermelhoresobreviver.Paraaquelesqueteriamatendnciadeachar queosensocomuminferiorcincia,eusgostariadelembrarque,pordezenasdemilharesdeanos,os homenssobreviveramsemcoisaalgumaqueseassemelhassenossacincia.Depoisdecercadequatro sculos,desdequesurgiucomseusfundadores,curiosamenteacinciaestapresentandosriasameaas nossasobrevivncia.(ALVEZ,2003,P.21). Nosensocomumnohanlise,osensocomumoqueaspessoasusamnoseuquotidiano,oque natural,oqueelaspensamqueverdade. principaiscaractersticasdosensocomum
Carcterempricoosensocomumumsaberquederivadirectamentedaexperinciaquotidiana,no

LareFamlia Literatura

1425 985 8842

MeioAmbiente

PoemasePoesias Psicologia
1053

ReceitasCulinrias Religio
2401

80

ResumoseResenhas SadeeBeleza
2912

812

SociedadeeCultura Tecnologia Tutoriais

1559 26

3393

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necessitando,porissodeumaelaboraoracionaldosdadosrecolhidosatravsdessaexperincia.
Carcteracrticononecessitandodeumaelaboraoracional,osensocomumnoprocedeaumacrtica

dosseuselementos,umconhecimentopassivo,emqueoindivduonoseinterrogasobreosdadosda experincia,nemsepreocupacomapossibilidadedeexistiremerrosnoseuconhecimentodarealidade.
Carcterassistemticoosensocomumnoestruturadoracionalmente,tantoaonveldasuaaquisio,

comoaonveldasuaconstruo,noexisteumplanoouumprojectoracionalquelhedcoerncia.
Carcterametdicoosensocomumnotemmtodo,ouseja,umsaberquenoseguenenhum

conjuntoderegrasformais.Osindivduosadquiremnosemesforoesemestudo.Osensocomumum saberquenascedasedimentaocasualdaexperinciacaptadaaonveldaexperinciaquotidiana(por issosedizqueosensocomumsincrtico).

CarcteraparenteouilusrioComonohapreocupaodeprocurarerros,osensocomumum

Informativo Webartigos.co

Recebanovidadesdowebartigos.com email.Cadastreseabaixo: Nome:

conhecimentoquesecontentacomasaparncias,formandoporisso,umarepresentaoilusria, deturpadaefalsa,darealidade.
CarctercolectivoOsensocomumumsaberpartilhadopelosmembrosdeumacomunidade,permitindo

Email:

queosindivduospossamcooperarnastarefasessenciaisvidasocial.
CarctersubjectivoOsensocomumsubjectivo,porquenoobjectivo:cadaindivduovomundo

suamaneira,formandoassuasopinies,semapreocupaodetestlasoudefundamentlasnumexame isentoecrticodarealidade.
CarctersuperficialOsensocomumnoaprofundaoseuconhecimentodarealidade,ficasepela

superfcie,noprocurandodescobrirascausasdosacontecimentos,ouseja,asuarazodeserque,por suavez,permitiriaexpliclosracionalmente.

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Carcterparticularosensocomumnoumsaberuniversal,umavezqueseficapelaaquisiode

informaesmuitoincompletassobrearealidade(porissotambmsedizqueelefragmentrio),no podendo,assim,fazergeneralizaesfundamentadas.
CarcterprticoeutilitrioOsensocomumnascedaprticaquotidianaeesttotalmenteorientadopara

odesempenhodastarefasdavidaquotidiana,porissoasinformaesqueocompemsoomaissimples edirectaspossvel.
OCONHECIMENTOCIENTFICO

OsGregos,naAntigidade,buscavamatravsdousodarazo,asuperaodomitooudosabercomum. Oavanonaproduodoconhecimento,conseguidoporessespensadores,foiestabelecervnculoentre cinciaepensamentosistematizado(filosofia,sociologia...),queperdurouatoinciodaIdadeModerna.A partirda,asrelaesdoshomenstornaramsemaiscomplexasbemcomotodaaformadeproduzirasua sobrevivncia.Gradativamente,houveumavanotcnicoecientfico,comoautilizaodaplvora,a invenodaimprensa,aFsicadeNewton,aAstronomiadeGalileu,etc. FoinoinciodosculoXVII,quandoomundoeuropeupassavaporprofundastransformaes,queo homemsetornouocentrodanatureza(antropocentrismo).Acompanhandoomovimentohistrico,ele mudoutodaaestruturadopensamentoerompeucomasconcepesdeAristteles,aindavigentese defendidaspelaIgreja,segundoasquaistudoerahierarquizadoeimvel,desdeasinstituieseat mesmooplanetaTerra.Ohomempassou,ento,averanaturezacomoobjetodesuaaoedeseu conhecimento,podendonelainterferir.Portanto,podiaformularhipteseseexperimentlasparaverificara suaveracidade,superandoassimasexplicaesmetafsicaseteolgicasqueatentopredominavam.O mundoimvelfoisubstitudoporumuniversoabertoeinfinito,ligadoaumaunidadedeleis.Erao nascimentodacinciaenquantoumobjetoespecficodeinvestigao,comummtodoprprioparao controledaproduodoconhecimento.Assimsendo,cinciaefilosofiaseseparam. Portanto,podemosafirmarqueoconhecimentocientficoumaconquistarecentedahumanidade,poistem apenastrezentosanos.Eletransformousenumaprticaconstante,procurandoafastarcrenas supersticiosaseignorncia,atravsdemtodosrigorosos,paraproduzirumconhecimentosistemtico, precisoeobjetivoquegarantapreveracontecimentoeagirdeformamaissegura. Sendoassim,oquediferenciaosensocomumdoconhecimentocientficoorigor.Enquantoosenso comumacrtico,fragmentado,presoapreconceitoseatradiesconservadoras,acinciapreocupase comaspesquisassistemticasqueproduzamteoriasquerevelemaverdadesobrearealidade,umavez queacinciaproduzoconhecimentoapartirdarazo. Destaforma,ocientista,pararealizarumapesquisaetornlacientfica,deveseguirdeterminadospassos. Emprimeirolugar,opesquisadordeveestarmotivadoaresolverumadeterminadasituaoproblemaque, normalmente,seguida,poralgumashipteses.Usandosuacriatividade,opesquisadordeveobservaros fatos,coletardadoseentotestarsuashipteses,quepoderosetransformaremleise,posteriormente, serincorporadassteoriasquepossamexplicarepreverosfenmenos. Principaiscaracteristicasdoconhecimentocientifico 1 Oconhecimentocientificobaseiasenaevidenciaverificvel.Istosignificaqueosseusresultadose conclusespodemsersempreverificadosouconfirmadosporoutraspessoas.Todasasconclusesdevem permanecerabertas,poisnofuturopodemaparecerjustificaesmaisrazoveis.Alemdissoacincia nuncaedetentoradeverdadesabsolutas. 2 Acinciaeeticamenteneutra,masocientista,porserumindivduo,noo,cadaumdenostemum sistemadevaloresqueinfluenciaasuavidaemsociedade.Destaforma,quandoseproduzenergianuclear, empazparaproduzirelectricidade,masemguerrapodeserparaproduzirmsseis. 3 Oconhecimentocientificotemporbasetcnicasespecificaspararecolherdados,quegarantem: exactido(dadosquecorrespondemaosfactos,apreciso(dadosquereflectembemamedida,ograu dessesfactosobservados),assim,ainvestigaocientificabaseiasenumarecolhasistemticadosdados, quedevemlogoserregistrados,etudodeveserfeitocomobjectividade,nodevendoserinfluenciadospor

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preferncias,crenas,desejosevalores. "Todoconhecimentotemumafinalidade.Saberporsaber,pormaisquesedigaemcontrrio,nopassade umcontrasenso"(MigueldeUnamuno,OSentimentoTrgicodaVida,p.28).

OSENSOCOMUMEACINCIA

Aidiadequetodocientistaumapessoadeintelignciaincontestvelamplamentedivulgadapelamdia eessadivulgaonogratuita.Comessaimagemde"sersuperior"ocientistatornaseumformadorde opinio,induzindoopensamentodascamadaspopularesevendendoprodutosnoscomerciaisdeteleviso. Squearealidadepassalongedisso. Umindivduoconsideradocientistaquandoseespecializaemumdeterminadoassuntoeessa especializaopartedeumconhecimentoprviodoindivduo.Emoutraspalavras,todoindivduodotadode umconhecimentoprviocomumatodospodebuscarumaespecializao.Masoqueesseconhecimento prvio?oquesecostumachamardesensocomum. Podesedizerquesensocomumsoosconhecimentosadquiridosaolongodavidaqueindependemdeum treinamentocientfico.Emcontrapartida,noexistetreinamentocientficosembasenosensocomum.Este oaperfeioamentodaquele.comooorigami.Aprenderafazerdobradurasespecializarsenoatode dobrarumpapel,masdobrarpapeltodomundosabe.Aespecializaoconsistenasformaseseqncias quedevemserdobradosospapis. Dizsequeacincia,aocontrriodosensocomum,noacreditaemmagia.Comoexplicarentoofatode ummdico(cientista),porexemplo,terumadeterminadacrenaoureligio?Nodeveriamsertodosos mdicosateus?Acrenadeummdicoreligiosoestenraizadanoseusensocomum.Estesensonoo abandonaduranteotreinamentocientficoporqueotreinosurgeapartirdosensocomumenocontraele. Osensocomumeacinciapartemdomesmoprincpio:anecessidadedohomemdecompreendero mundoeasimesmo.Oserhumano,pormilharesdeanos,viveunumasociedadeemquenohavia cinciaemesmoassimdeucontinuidadeaoprocessodeevoluo.precisocompreenderquesendoa cinciaumrefinamentodosensocomum,devemosentorespeitloenodesprezlo,jqueesseserve depontodepartidaparaaquela. Paradesenvolveropensamentocientficoprecisosabersolucionarproblemas.Enxergaralmdele,terem vistaumobjetivobemdefinidoaseralcanado.Tambmprecisoterimaginaoparalevantarhipteses porquequemmantmosdoispssemprenochonosaidolugar. Emgeral,aspessoaspercebemqueexisteumadiferenaentreoconhecimentodohomemdopovo,s vezesatcheiodeexperincias,masquenoestudou,eoconhecimentodaquelequeestudoudeterminado assunto.Eadiferenaqueoconhecimentodohomemdopovofoiadquiridoespontaneamente,semmuita preocupaocommtodo,comcrticaoucomsistematizao.Aopassoqueoconhecimentodaqueleque estudoualgofoiobtidocomesforo,usandoseummtodo,umacrticamaispensadaeumaorganizao maiselaboradadosconhecimentos.(LARA,p56,1983).
CONCLUSO

Nanossavidaquotidiananecessitamosdeumconjuntomuitovastodeconhecimentos,relacionadoscoma formacomoarealidadeemquevivemosfunciona:temosquesabercomotrataraspessoascomasquais nosrelacionamos,temosquesabercomonosdevemoscomportaremcadaumadascircunstnciasemque nossituamosnonossodiaadia.Estamostambmrodeadosdesistemasdetransporte,deinformao,de aparelhosmuitodiversos,comosquaistemosquesaberlidar.Estesconhecimentos,noseuconjunto, formamumtipodesaberaquesechamasensocomum . Oconhecimentocientificotransformousenumaprticaconstante,procurandoafastarcrenas supersticiosaseignorncia,atravsdemtodosrigorosos,paraproduzirumconhecimentosistemtico, precisoeobjetivoquegarantapreveracontecimentoeagirdeformamaissegura. Sendoassim,oquediferenciaosensocomumdoconhecimentocientficoorigor.Enquantoosenso comumacrtico,fragmentado,presoapreconceitoseatradiesconservadoras,acinciapreocupase

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comaspesquisassistemticasqueproduzamteoriasquerevelemaverdadesobrearealidade,umavez queacinciaproduzoconhecimentoapartirdarazo.Porissosurgeimportnciadoconhecimento cientifico.

REFERNCIAS

ALVEZ,R.Filosofiadacincia.ed.Loyola:SoPaulo,2003,p.21. POPPER,K.R,1959:Algicadapesquisacientfica.ed.Cultrix:SoPaulo,1975(Trad.). RODRIGUES,Renato.SensoComumeConhecimentoCientifico.Disponivelem:

http://www.geocities.com/joaojosefonseca/esquerdo.htm .Acessoem:30jan.2008.

UNAMUNO,M.Osentimentotragicodavida,ed.Fontes:SoPaulo,1996,p.28.
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