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65 3 de abril de 2013
1990-1993 ARSLVT Centro de Sade da Reboleira Enfermeira com intervenes nos Programas de Sade Infantil, Sade Escolar, Sade Pblica e nas reas do Idoso e doente crnico. 1988-1990 Hospital de Santa Cruz Enfermeira no Servio de Cirurgia Geral e Transplante Renal. Outras Atividades: 1998 Formadora nas reas da Sade e da Sociologia, no Projeto Cuidados Continuados e Apoio Social, da ARSLVT Sub-Regio de Sade de Lisboa e Setbal. 1998 Formadora no Curso para Ajudantes Familiares, do Hospital Fernando da Fonseca. 1998-1999 Preletora convidada nos cursos de Mestrado e Cursos de Especializao em Sade Pblica da Escola Nacional de Sade Pblica UNL, nos mdulos de Informao e Investigao em Sade Pblica II e Sistemas de Informao para a Efetividade. 1996-1999 Enfermeira designada para o grupo de trabalho da U. C. F. de Sade Infantil, da Unidade D. 1997-1998 Colaborao em regime de Voluntariado, com Instituio Particular de Solidariedade Social, para a organizao e planeamento do apoio domicilirio a pessoas dependentes com visitas a Londres e Essex, respetivamente ao St. Christophers Hospice, e St. Franciss Hospice. 2000-2001 Grupo de trabalho local do Centro de Sade da Lapa do Moniquor CS Monitorizao da Qualidade Organizacional dos Centros de Sade. 2001-2005 Orientadora e tutora de trabalhos de Monografia no mbito de Cursos de Licenciatura e Complemento de Formao em enfermagem das ESE. 2004-2005 Professora convidada contedos na rea da Enfermagem Sade Infantil e Cuidados Continuados e Paliativos na U. Atlntica. 2005/2006 e 2006/2007 Orientadora interna estudantes no Ensino Clnico de Sade Comunitria da ESSRS. 2010-2011 Co-orientadora de duas estudantes do Mestrado de Enfermagem Comunitria, da ESEL, tendo tambm feito parte do Jri de avaliao dos referidos trabalhos. 2009/2010 e 2012/2013 Assistente Convidada a tempo parcial na ESEL. Publicaes; Comunicaes; Trabalhos Cientficos: Artigos publicados no mbito da Sade e de Antropossociologia, em diversas revistas da rea Revista Consulta, Nursing; Revista Beb Sade, SOS Jornal de Enfermagem. Diversas comunicaes em congressos e reunies similares sobre temas das reas da Sade Infantil, Sade Comunitria, Cuidados Continuados e Paliativos e das reas da Sociologia da Sade. Trabalho cientfico Modos de Vida num bairro degradado de Lisboa pais, filhos e netos ao qual foi atribudo uma Meno Honrosa ao no mbito do Prmio IFE de Investigao em Enfermagem, em 1995. Nota curricular Ana Rita Semedo Correia, licenciada em Psicologia Clnica e ps graduada em Psicologia da Sade pelo Instituto Superior de Psicologia Aplicada, tem o grau de Assistente Principal da Carreira tcnica superior de Sade, ramo de Psicologia Clnica. De maro de 1998 a agosto de 2005 foi psicloga no Centro de Sade da Parede, e a partir de agosto de 2005 no Centro de Sade da Venda Nova. Com a criao dos agrupamentos de centros de sade passou a ser coordenadora do Ncleo de Psicologia do ACES VII Amadora e Vogal do Conselho Clnico (de agosto de 2009 a agosto de 2012). Tem vrios trabalhos publicados maioritariamente relacionados com a interveno psicolgica em Cuidados Continuados Integrados. Foi scia fundadora e Vice-Presidente da Associao Portuguesa de Psiclogos dos Cuidados de Sade Primrios. Participou em alguns grupos de trabalho, salientando-se o grupo de trabalho de elaborao de guidelines para a interveno do psiclogo na preveno da depresso nos cuidados de sade primrios, desenvolvido pela Associao Portuguesa de Psiclogos nos Cuidados de Sade Primrios e o grupo de trabalho de dinamizao da rea de desenvolvimento profissional contnuo dos profissionais do ACES VII Amadora, o qual tambm coordenou. Docente, em regime de prestao de servios, no ISPA, na Licenciatura em Reabilitao e Insero Social, tendo tambm colaborado na Licenciatura em Desenvolvimento Comunitrio e Sade Mental. Formadora no DFP do ISPA na rea dos Cuidados Continuados Integrados. Faz a Superviso, formao e coordenao de psiclogos da Linha SOS SIDA da Liga Portuguesa Contra a SIDA (desde 2000). 206856687 Despacho (extrato) n. 4652/2013
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Por despacho do Vice-Presidente do Conselho Diretivo da Administrao Regional de Sade de Lisboa e Vale do Tejo, I. P., de 14-08-2012, foi autorizada a consolidao da mobilidade interna, nos termos do artigo 64. da Lei n. 12-A/2008, de 27 de fevereiro, a Cristina Maria Fernandim Costa, Enfermeira, do mapa de pessoal da Administrao Regional de Sade de Lisboa e Vale do Tejo, I. P., ACES da Grande Lisboa II Lisboa Oriental, para a Administrao Regional de Sade de Lisboa e Vale do Tejo, I. P. ACES Oeste Norte. 18 de maro de 2013. O Vogal do Conselho Diretivo da ARSLVT, I. P., Dr. Pedro Emanuel Ventura Alexandre. 206855025
Direo-Geral da Sade
Declarao de retificao n. 419/2013 Por ter sado com inexatido no Dirio da Repblica, 2. srie, n. 29, de 11 de fevereiro de 2013, a p. 658, o despacho n. 2351/2013, retifica-se que onde se l Dr. Maria Etelvina de Sousa Gal deve ler-se Dr. Maria Etelvina de Sousa Cal. 8 de maro de 2013. O Diretor-Geral, Francisco George. 206854329
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escolar. Estes cursos devem garantir uma igualdade efetiva de oportunidades, consagrando alternativas adequadas e flexveis, que preparem os jovens para a vida, dotando-os de ferramentas que lhes permitam vir a enfrentar no futuro, tambm, os desafios do mercado de trabalho. Os cursos vocacionais no devem ter uma durao fixa, devendo a sua durao ser adaptada ao perfil de conhecimentos do conjunto de alunos que se rene em cada curso. A escola deve ter um grau elevado de autonomia para promover as especificidades dos pblicos alvo, desde que cumpridas as metas e perfis de sada. Para melhor concretizao destes cursos mostrou-se aconselhvel comear por desenvolver uma experincia-piloto, tendo vindo a Portaria n. 292-A/2012 de 26 de setembro, a criar e a regulamentar os termos e as condies para o seu funcionamento no ano letivo de 2012-2013. Prev ainda a mesma Portaria a possibilidade de ser alargada esta experincia a partir do ano letivo de 2013-2014 a outros agrupamentos de escolas ou escolas por despacho do Ministro da Educao e Cincia. Neste contexto, e por forma a garantir uma maior sustentabilidade futura concretizao da oferta formativa facultada por estes cursos, justifica-se dar continuidade a esta experincia no ano letivo de 2013-2014 de uma forma mais alargada, permitindo que as escolas que entretanto demonstraram interesse em aderir a esta experincia-piloto possam vir a disponibilizar esta oferta formativa especfica. Por outro lado, esto igualmente reunidas as condies para dar incio aos processos de candidatura e aprovao de financiamento para o prximo ano letivo de 2013-2014, de acordo com o previsto no artigo 12 da Portaria n. 292-A/2012 de 26 de setembro. Assim, nos termos previstos no n. 3 do artigo 1 e no artigo 13. da Portaria n. 292-A/2012 de 26 de setembro, determino o seguinte: 1 A experincia-piloto da oferta formativa de cursos vocacionais no ensino bsico prevista na Portaria n. 292-A/2012, de 26 de setembro, alargada aos agrupamentos de escolas e escolas no agrupadas pblicas e privadas cuja candidatura, apresentada nos termos previstos no presente despacho, merea parecer favorvel dos servios competentes do Ministrio da Educao e Cincia. 2 As escolas pblicas e privadas interessadas na apresentao de candidatura sua integrao na experincia-piloto da oferta formativa de cursos vocacionais no ensino bsico para o ano letivo de 2013-2014 podero submeter o seu projeto tcnico-pedaggico junto da Direo Geral dos Estabelecimentos Escolares a partir da data da entrada em vigor do presente despacho e por um perodo que decorrer at ao final do ms de junho. 3 O projeto tcnico-pedaggico a apresentar nos termos previstos no nmero anterior deve conter os seguintes elementos: a) Enquadramento geral do projeto; b) reas vocacionais; c) Matriz curricular; d) Recursos humanos; e) Recursos fsicos existentes; f) Envolvncia da comunidade empresarial ou comercial local (entidades parceiras); g) Previso dos custos do projeto. 4 Sero ponderadas ainda na apreciao do projeto tcnico-pedaggico a adequao desta resposta formativa ao pblico alvo em causa, o seu potencial de adaptao s necessidades das diferentes realidades socioeconmicas da rea em que a escola se encontra inserida, ao mercado de trabalho local ou regional e a sua vocao para o estreitamento entre os universos empresarial e escolar de modo a estimular a responsabilidade social das empresas. 5 Cabe Direo Geral dos Estabelecimentos Escolares selecionar os projetos que melhor se adeqem aos objetivos e parmetros da experincia piloto nesta fase. 25 de maro de 2013. O Ministro da Educao e Cincia, Nuno Paulo de Sousa Arrobas Crato. 206855893 Despacho n. 4654/2013 Ao abrigo das disposies conjugadas dos artigos 8., n. 2 e 19. da Lei Orgnica do XIX Governo Constitucional, aprovada pelo Decreto-Lei n. 86-A/2011, de 12 de julho, alterado pelo Decreto-Lei n. 246/2012, de 13 de novembro, dos artigos 35. e 36. do Cdigo do Procedimento Administrativo e do artigo 109. do Cdigo dos Contratos Pblicos, aprovado pelo Decreto-Lei n. 18/2008, de 29 de janeiro, com as alteraes introduzidas pela Lei n. 59/2008, de 11 de setembro, pelo Decreto-Lei n. 223/2009, de 11 de setembro, pelo Decreto -Lei n. 278/2009, de 2 de outubro, que operou a sua republicao, pela Lei n. 3/2010, de 27 de abril, pelo Decreto -Lei n. 131/2010, de 14 de dezembro, e pelo Decreto-Lei n. 69/2011, de 15 de junho, delego no Secretrio de Estado