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Francisca Castro, Carmen Sardinero, Ignacio Rodero. Sociedad General Espaola de Librera, S. A., 2005 Avda. Valdelaparra, 29, 28108 Alcobendas (MADRID)
Sucesin Pablo Picasso. VEGAP. Madrid, 2006. (p. 24) Rafael Ramos, Leo Verdura (p. 61) Balada de la bicicleta con alas (Rafael Alberti), Agencia Literaria Carmen Balcells Eva Mara, by J. L. Armenteros / P. Herrero. Autorizado a BMG Music Publishing Spain, S. A. y Rapsody. Todos los derechos reservados.
Diseo de cubierta: Fragmenta comunicacin S. L. Maquetacin: Vernica Sosa y Leticia Delgado Ilustraciones: Maravillas Delgado Fotografas: Jess Garca Bernardo, Araceli Aguilera Aguilera, Archivo SGEL, Cordon Press, S. L.
Queda prohibida, salvo excepcin prevista en la Ley, cualquier forma de reproduccin, distribucin, comunicacin pblica y transformacin de esta obra sin contar con autorizacin de los titulares de propiedad intelectual. La infraccin de los derechos mencionados puede ser constitutiva de delito contra la propiedad intelectual (Art. 270 y ss. Cdigo Penal). El Centro Espaol de Derechos Reprogrficos (www.cedro.org) vela por el respeto de los citados derechos.
Presentacin
Espaol en Marcha 2 contina la serie iniciada por el primer tomo y corresponde al nivel A2 del Marco comn europeo de referencia. Al final de este segundo tomo los estudiantes podrn describir y narrar en trminos sencillos aspectos de su pasado, describir algunos sentimientos y estados de nimo, hablar de planes, as como expresar opiniones sencillas sobre temas variados y de actualidad. Tambin se les proporcionan recursos para desenvolverse en situaciones cotidianas, relacionadas con necesidades inmediatas.
El libro empieza con un Resumen gramatical de los contenidos del nivel A1 que sirve como recordatorio y consulta a lo largo del curso. A continuacin, cada una de las 10 unidades est compuesta de:
Tres apartados (A, B y C) de dos pginas cada uno, en los que se presentan, desarrollan y practican los contenidos lingsticos y comunicativos citados al inicio de cada uno de ellos. Cada apartado sigue una secuencia cuidadosamente graduada desde la presentacin de las muestras de lengua hasta una actividad final de produccin. A lo largo de cada unidad, el alumno tendr la oportunidad de desarrollar todas las destrezas (leer, escuchar, escribir y hablar) as como de trabajar en profundidad la gramtica, el vocabulario y la pronunciacin, en una serie de tareas que van desde las ms dirigidas hasta las ms libres. Un apartado de Autoevaluacin, con actividades destinadas a recapitular y consolidar los objetivos de la unidad y donde se incluye un test con el que el alumno podr evaluar su progreso segn los descriptores del Portfolio europeo de las lenguas. El apartado De ac y de all, que contiene informacin del mundo espaol e hispanoamericano y tiene como objetivo desarrollar la competencia tanto sociocultural como intercultural del estudiante.
Al final de las unidades se incluyen las transcripciones de las grabaciones del CD, una Referencia gramatical y lxico til organizada por unidades, una tabla con los verbos regulares e irregulares ms frecuentes y, lo ms interesante, un conjunto de tareas de vaco de informacin para desarrollar la expresin oral en parejas.
Espaol en marcha puede ser utilizado tanto en clases intensivas (de tres o cuatro horas diarias), como en cursos impartidos a lo largo de todo un ao.
Contenidos
TEMA A B C CULTURA PG.
6
Unas vacaciones inolvidables Pretrito indefinido. Saludos y despedidas
10 18 26 34 42 50 58
Biografas Narrar.
Pronunciacin y ortografa: Acentuacin de los interrogativos.
La Alhambra de Granada
Machu Picchu
Buenos Aires
Comer fuera
TEMA
A
Buscando trabajo Hablar de condiciones
de trabajo.
B
Sucesos Cuando estaba
esperando el autobs, me robaron el bolso. Pretrito pluscuamperfecto.
C
Excusas Estilo indirecto.
Pronunciacin y ortografa: Oposicin /p/ y /b/.
CULTURA
Escritores de habla hispana
PG.
66
74
Unidad 10 Planes
82
Actividades en pareja
91
Apndice gramatical
97 109
Transcripciones
117
Saludar y presentarse.
3. A. Mira, Peter, esta es Gloria, es brasilea. B. Hola, Gloria, qu tal? 4. A. Seor Beck, le presento a Juan Moreno, gerente de nuestra empresa. B. Encantado. C. Mucho gusto, seor Beck, encantado.
A. Cmo ests?
1. Pregunta y responde a tus compaeros.
A. Hola!, cmo ests? B. Bien, y t? A. Bien. De dnde eres? B. De Brasil, y t? A. Yo soy polaca.
1. A. Buenos das, Carmen, cmo est hoy? B. Regular, hija, regular. 2. A. Hola, estudias o trabajas? B. Las dos cosas. Y t?
Seor Martnez, le presento a Carmen Garca, directora de marketing. SR. MARTNEZ: Mucho gusto. CARMEN: Encantada.
VICTORIA:
c d
10
diez
A tu marido/mujer A tu abuelo/a
A: ANA:
el cine los animales tomar el sol los videojuegos navegar por Internet ver la tele jugar al ftbol
GRAMTICA
Verbo Gustar
A m A ti A l/ella/Vd. A nosotros/as A vosotros/as A ellos/as/Vdes. me te le nos os les
A m no me gusta mucho leer, pero me gusta or msica, salir con los amigos y tomar el sol. A mi novio Pablo le gustan mucho los deportes. Tambin le gusta leer libros de historia y navegar por Internet. Pasa muchas horas delante del ordenador.
once
11
Rutina diaria. 3. Lee otra vez y seala verdadero (V) o falso (F).
B. Duermo poco
1. Comenta con tus compaeros.
Cuntas horas duermes? A qu hora te acuestas? A qu hora te levantas? Te gustara dormir ms?
8. No duerme mucho.
4. 5. 6. 7. 8.
12
doce
Perfil de estudiante
trece
13
C. Unas vacaciones
inolvidables
1. Comenta con tus compaeros.
Recuerdas algunas vacaciones especialmente? Fueron muy buenas o muy malas? Adnde fuiste? Con quin fuiste?
1. Adnde fue Paloma de vacaciones el ao pasado? 2. Con quin fue? 3. Qu hicieron en Estambul? 4. Qu vieron en la Capadocia? 5. Dnde se baaron? 6. Qu es lo que ms le gust?
GRAMTICA
Pretrito indefinido
Verbos regulares
LEER 2. Lee.
Trabajar yo t l/ella/Vd. nosotros/as vosotros/as ellos/ellas/Vds. trabaj trabajaste trabaj trabajamos trabajasteis trabajaron
El verano pasado estuve de vacaciones con mi familia en Turqua. Primero fuimos a Estambul, all vimos la baslica de Santa Sofa y el palacio de Topkapi, compramos recuerdos en el Gran Bazar y dimos un paseo en barco por el Bsforo, por el mar de Mrmara. Luego fuimos a la Capadocia donde pudimos admirar un paisaje extraordinario hecho por la erosin, un capricho de la naturaleza. Visitamos las ciudades subterrneas de Kaimakli y Ozkonak donde vivieron durante aos los turcos. Por ltimo, visitamos las islas de Asia Menor y nos baamos en las limpias aguas del mar Egeo. Lo que ms me gust es que en todas partes encontramos gente amable y hospitalaria.
Verbos irregulares Dar Estar Hacer Ir / Ser Poder Venir di, diste, dio, dimos, disteis, dieron. estuve, estuviste, estuvo, estuvimos, estuvisteis, estuvieron. hice, hiciste, hizo, hicimos, hicisteis, hicieron. fui, fuiste, fue, fuimos, fuisteis, fueron. pude, pudiste, pudo, pudimos, pudisteis, pudieron. vine, viniste, vino, vinimos, vinisteis, vinieron.
14
catorce
?
(5)_________
C
d c
dos
(6)_________
(7)_________
(9)_________
que ir a un hotel. No tienes idea de lo caros que son los hoteles de Oslo. (10)_________ tres das sin poder salir del hotel por la lluvia y el fro.Y
(11)_________
e f
mis cosas y
a Espaa.
A. Vaya, hombre! B. S, lo mejor fue que el da que cog el tren para volver sali el sol.
h i
5. Escucha y comprueba. 4
8. Escucha y comprueba. 5
quince
15
Autoevaluacin
1. Un director de cine espaol, Bigas Luna, describe
cmo sera un da perfecto para l. Escribe los verbos entre parntesis en presente de indicativo.
Me levanto (1) muy pronto. Siempre lo (2)_____________ (hacer) a las 6.30. (3)_____________ (gustar) ver salir el sol. (4)___________________ (trabajar) un poco: (5)________________ (escribir) o (6)_______________ (leer). Luego (7)______________ (coger) la bicicleta y voy hasta un pueblo que se llama Deltebre, all (8)______________ (desayunar) en un caf de la plaza. (9)___________ (comprar) el peridico. (10)__________________ (dar) un paseo por la playa. (11)________________ (comer) en Deltebre y (12)__________________ (regresar) a casa. Por la tarde, (13)______________ (venir) mis amigos a mi casa. (14)_________________ (cenar, nos.) espaguetis con aceite y ajo, (15)_________________ (hablar) y (16)_________________ (ver) una pelcula. (17)___________________ (acostarme) a las doce.
(EL PAS Semanal)
6. Ella ducha con agua fra siempre. 7. Gusta leer a Antonio? 8. A usted gusta ver la tele? 9. Vosotros bais en la piscina? 10. A m no gustan nada las pelculas de miedo.
4. Dnde (comer)?
__________________________________________________________
6. (Estudiar) espaol?
__________________________________________________________
7. (Ver) la tele?
__________________________________________________________
Soy capaz de
Saludar y presentar a otro. Hablar de rutinas. Hablar en pasado (pretrito indefinido).
16
diecisis
De ac y de all
a b
2. Qu hacen?
1. Se dan la mano: 2. Se besan: 3. Se abrazan: 4. Se inclinan: 5. Se llevan la mano al corazn:
sus propias frmulas para Cada pas o regin tiene y respeto a los dems. saludar y expresar cario ca hay formas similares de En Espaa e Hispanoamri neral se dan la mano y unas saludo: los hombres en ge si son muy amigos, se abrapalmadas en la espalda y, una mujer se conocen, puezan. Cuando un hombre y tre los jvenes es habitual den darse la mano, pero en en la mejilla izquierda y darse dos besos, primero chos pases hispanoameluego en la derecha. En mu Los hombres no se besan ricanos slo se dan uno. anos o padre e hijo. entre ellos, slo si son herm re entre ellas, tanto si es Las mujeres se besan siemp cen como si son amigas o la primera vez que se cono bin darse abrazos en familiares. Es habitual tam momentos emotivos. oles e hispanoamericanos Lo cierto es que los espa temente cuando hablan en general se tocan constan a algunos extranjeros. y eso, a veces, les molesta Cmo es en tu cultura?
SALUDOS
diecisiete
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