LAS HISTORIAS QUE CUENTAN LOS PUEBLOS

1. Buscarn en el diccionario la palabra popular:

2. Copiarn en sus carpetas: Algunas narraciones circulan oralmente desde siglos, de generacin en generacin y de pueblo en pueblo. Estas historias no tienen autor conocido y forman parte de la cultura de las comunidades: los cuentos que relatan supersticiones, de pcaros, las leyendas, y tambin las fbulas y los llamados clsicos infantiles, como Caperucita roja. Todos ellos son cuentos folklricos, tradicionales o populares, y muchos tienen versiones escritas. Qu es el cuento popular? El cuento popular es un relato relativamente breve, annimo, tiene pocos personajes y poca descripcin, se desarrollan una serie de acciones ficticias que terminan en un final feliz. Este cuento se transmite oralmente, de generacin en generacin, por eso, existen distintas versiones. Su finalidad es entretener y, como las fbulas dejar algn tipo de enseanza. annimos Tradicionales y colectivos

son

RELATOS
De trama sencilla

CUENTOS POPULARES Su finalidad es

entretener

Las narraciones breves como los cuentos, estn compuestas por un marco y un suceso. El marco incluye la presentacin de los personajes, la dejar una enseanza descripcin del lugar y la ubicacin temporal de las acciones. El suceso est formado por una complicacin que obliga al personaje a actuar. Esta complicacin, finalmente, tiene una resolucin. Los sucesos se producen dentro de circunstancias especiales que llamamos marco. MARCO Caracterizacin de los personajes Lugar---- dnde? Tiempo---- cundo? LUGAR Y TIEMPO En los cuentos populares, por lo general, el lugar y el tiempo en que ocurren los hechos narrados se mencionan de manera imprecisa. LOS PERSONAJES Los personajes de los relatos populares son pocos numerosos y sueles representar caractersticas opuestas: el bueno y el malo, el torpe y el ingenioso, el dbil y el fuerte. Los animales son protagonistas de muchos cuentos populares. ORGANIZACIN DE LOS CUENTOS POPULARES

SUCESO Complicacin Desenlace

una situacin inicial, de equilibrio, en la que se presenta a los personajes y se los sita en un tiempo y en un lugar determinado. una complicacin, o sea, la aparicin de un conflicto que produce cambios en la situacin inicial y provoca una serie de episodios. la resolucin del conflicto que permite alcanzar un nuevo equilibrio en el desenlace.

El zorro quiere comerse al suri desde hace mucho tiempo Lo encuentra y se le ocurre engaarlo. Le propone hacerle un par de zapatos. El suri acepta. El zorro le hace los zapatos de modo tal que el cuero encoja. El zorro le coloca los zapatos al suri. Los zapatos encogen. El suri no se puede mover. El zorro se lo come.

VEAMOS QU APRENDIERON DEL CUENTO POPULAR

JUAN Y EL SURI
Don Juan, el Zorro haca mucho tiempo que lo quera comer al Suri y nunca lo poda pillar porque era muy ligero y se disparaba. Un da se encontraron en el campo y se le ocurre una idea: -Oiga, compadre, a usted le hacen falta unos zapatos para que no se lastime las patas cuando corre en el campo, no le parece? -Cierto-le respondi el Suri-, pero no encuentro zapatero que me lo haga. -Ah! Si es por eso no se aflija, que yo se los puedo hacer. Y ah noms le tom las medidas de las patas. Don Juan el Zorro haba robado de un puesto un pedazo de cuero crudo y muy contento se va a fabricarle los zapatos. Se los hizo bien ajustados a los pies y antes de colocrselos los humedeci para que el cuero encogiera; se los coloc y lo mand a que corra un poco al sol. El suri sali muy ufano con sus zapatos nuevos y al rato el cuero crudo mojado le fue retobando los pies, los dedos se le juntaron y no pudo correr ms y ah qued plantado. Don Juan, que lo iba siguiendo, aprovech para comerlo.

Annimo. 1. 2. Por qu al cuento Juan y el suri es considerado popular? Registren las caractersticas por escrito. Enumerar las siguientes acciones teniendo en cuenta el cuento.

Los zapatos encogen. El zorro le coloca los zapatos al suri. El suri acepta. El zorro quiere comerse al suri desde hace mucho tiempo El zorro se lo come. Le propone hacerle un par de zapatos. El zorro le hace los zapatos de modo tal que el cuero encoja. El suri no se puede mover. Lo encuentra y se le ocurre engaarlo

3. En la secuencia de acciones de Juan y el suri, sealen las que corresponden a la situacin inicial, a la complicacin y al desenlace. 4. Escriban una nueva versin del cuento cambiando la complicacin. Si es necesario, modifiquen tambin el desenlace. 5. Relean el cuento Juan y el suri -Es posible extraer una moraleja del cuento? Si es as, escrbanla. EL COMIENZO DE UN CUENTO Este es el comienzo de un cuento titulado Un tonto y sus dos hermanos
Dicen que en un pueblo pequeo haba un tonto que tena una ovejita a la que cuidaba con todo empeo y por eso la tena muy gorda. Viva con la madre y dos hermanos, que no eran tontos como l, sino muy vivos. Un da la madre les indic a los hermanos que carnearan una de sus ovejas, pero, como la del tonto eran ms gorda, resolvieron matarla. Cuando lleg el tonto a la casa y vio 1. A partir de este comienzo, escriban todo el cuento, a la manera de los cuentos populares. 2. Lean los textos que escribieron y comparen cmo continu cada uno la historia, NARRAR ORALMENTE 1. Buscar un cuento popular y nrrenlo oralmente a sus compaeros (ensyenlo en voz alta antes de narrarlo en pblico).

EL CUENTO

El cuento es un relato breve escrito en prosa, en el que se narran hechos fantsticos o novelescos, de forma sencilla y concentrada, como si hubiesen sucedido en la realidad. Se trata, por tanto, de un tipo de obra que pertenece al gnero narrativo. Aunque tendemos a creer que los cuentos se escriben para los nios, no es as; muchos de los que hoy consideramos infantiles fueron creados para los adultos y luego adaptados para los pequeos. Existen dos tipos de cuentos, los llamados tradicionales o populares, que son historias creadas por el pueblo y que se transmiten de generacin en generacin oralmente, y los cuentos de tradicin literaria, que son creaciones de un autor concreto que han llegado a nosotros a travs de los libros. LOS CUENTOS TRADICIONALES O POPULARES Antiguamente mucha gente no saba leer ni escribir, por eso los cuentos se transmitan de forma oral. Los padres o los abuelos los contaban alrededor de la lumbre para divertir a los ms jvenes y mostrarles con ellos unos valores o unas enseanzas provechosas. De ah que la historia sea sencilla y se narre de forma lineal desde el comienzo hasta el final. En la estructura de los cuentos hay un planteamiento, un nudo y un desenlace: En el planteamiento se presentan:

El tiempo en el que se desarrolla el relato (muy impreciso): rase una vez, hace muchsimos aos, en tiempos de Mari Castaa... El lugar (indefinido) donde transcurre la accin: en un lejano pas, en un bosque, a dos leguas de... Los personajes, a los que se caracteriza como buenos o malos desde el principio, sin que varen a lo largo del relato. Los protagonistas son nios pobres, a veces hurfanos, o bien hijos de reyes, princesas, etc.; y los antagonistas o personajes que se oponen a sus proyectos son dragones, ogros, brujas, duendes, diablos, etc. El inicio del asunto del relato.

En el nudo se desarrolla el conflicto, la accin principal. Los antagonistas intentan dificultar la labor que han de realizar los protagonistas o hacerles algn mal, pero estos, ayudados por un hada, una viejecita, un gnomo bueno, etc., o con la ayuda de un talismn o su propio ingenio, logran superar todas las dificultades que se les presentan. El desenlace o final suele ser feliz; se premia el valor, la bondad o la inteligencia del protagonista, casi siempre con el amor y el matrimonio. Finaliza con frases como: Colorn colorado, este cuento se ha terminado; fueron felices, comieron perdices... Si analizamos los relatos populares de distintas culturas, descubriremos que muchos de ellos tienen contenidos muy parecidos, que se producen ancdotas o episodios que son prcticamente iguales. Esto se debe a que cuentos de pueblos diferentes, en ocasiones, suelen recrear los mismos motivos. Un ejemplo es el del personaje que duerme, que en la tradicin centroeuropea dio origen a La bella durmiente, pero que en Espaa tambin aparece, en el cuento titulado El prncipe durmiente. Lo conocas?: Cuenta la historia que en un castillo lejano hay un prncipe encantado. Es muy guapo y se pasa todo el ao durmiendo, y solo despierta en la madrugada del da de San Juan. Si al despertar no encuentra a nadie, vuelve a dormirse hasta el ao siguiente. As estar hasta que una princesa vaya al castillo, se siente a su lado y all se quede hasta que despierte el da de San Juan y la encuentre. Cuando esto suceda, el prncipe se casar con la princesa y se deshar el hechizo.

1. Le el siguiente texto:

LA ZORRA Y LAS UVAS Una hambrienta zorra caminaba entre los campos en busca de comida, una calurosa tarde de enero, cuando llam su atencin un parral cargado de grandes uvas moscatel. Apur su paso relamindose y disfrutando anticipadamente del festn que se dara. Al pararse debajo de las vides, midi el alto. Calcul y finalmente dedujo que sera necesario un salto para alcanzar, al menos, alguna de las ltimas uvas de los racimos que fueran ms grandes y estuvieran ms bajos. Tom carrera y salt impulsndose con sus patas traseras. Luego del cuarto intento, agotada y bastante enojada, mir a su alrededor y descubri a una bandada de gorriones que mientras llenaban sus picos con la dulce pulpa de las vides, la miraban atentos. Sintindose motivo de burla, les dirigi una mirada desdeosa. Con altivez y un falso orgullo dijo despreocupadamente y lo suficientemente alto para ser escuchada: Creo que no las comer. Comprob con mis saltos, al verlas de cerca, que an estn verdes. Annimo 2. A partir del texto realiza las siguientes actividades: a) Tach lo que no corresponde en cada afirmacin:

El texto anterior es

UN CUENTO

UN NOVELA

UN MITO

Tiene trama:
NARRATIVA CONVERSACIONAL ARGUMENTATIVA

La funcin es:
INFORMATIVA APELATIVA LITERARIA EXPRESIVA
b) Complet el marco narrativo Personajes:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Lugar:_ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Tiempo:_ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ c) Contest: 1. Qu palabras o pasajes describen la actitud de la zorra? 2. Cul es la enseanza que se desprende del texto? Da ejemplos de la vida cotidiana en los que podra aplicarse lo ocurrido en el relato. 3. Cul debera haber sido la actitud de la zorra, segn tu opinin? d) Finalmente:

3.

Podras explicar con tus palabras la frase Cuando lo que se dice no siempre es lo que se piensa?

Para trabajar con las palabras del texto: a) Transcrib en una lista los adjetivos calificativos que se vinculan con la zorra y con las uvas. Escrib luego a su lado sinnimos y su antnimo. PRODUCCIN:

4.

de esta lista. Zorro Sapo Piojo Pulga Pato Caballo Cuervo Yacar Jaguar Mulita Tapir Quirquincho Abeja and

Escriban un cuento que tenga las caractersticas del cuento popular. Para ello, primero elijan dos animales
Otrguenles caractersticas opuestas a uno y a otro de modo que resulten enfrentados en la trama. Por ejemplo: el bueno y el malo, el torpe y el ingenioso, el dbil y el fuerte, el astuto y el ingenioso.