El Blog de la BNE

Biblioteca Nacional de Espaa, Reglas de catalogacin y RDA

Jueves, 10 de Noviembre de 2011- 18:37 Las Reglas de catalogacin espaolas vieron la luz en 1985 (Monografas y Publicaciones seriadas)-1988 (Materiales especiales) y tuvieron una edicin refundida y revisada en abril 1995, y otra en 1999. Supusieron un salto a la modernidad ya que, aunque tomaban en consideracin la tradicin bibliotecaria espaola, se atenan estrictamente a las ISBD y a los Principios de Pars. El desarrollo de Internet y los avances en el campo de la documentacin terminaron por dejar estas reglas parcialmente obsoletas y la Biblioteca Nacional de Espaa se plante la necesidad de actualizarlas. Sin embargo, la inminente aparicin de RDA hizo aconsejable esperar, con el fin de intentar integrarse en unas reglas concebidas en un entorno internacional. En 2009 se decidi empezar a utilizar la ISBD consolidada, recin publicada, para la descripcin, continuando el uso de las Reglas de catalogacin para el resto de los captulos. RDA RDA (Resource Description & Access) suponen un considerable cambio en la estructura de las reglas con respecto a los cdigos actuales de catalogacin. Son las primeras reglas con posibilidades reales de universalidad, pensadas para el mundo digital, capaces de trabajar en un entorno web y en mbitos ms amplios que las propias bibliotecas. Fue as en su concepcin, creacin, desarrollo y difusin. En los dos ltimos aos, se ha intensificado el desarrollo de RDA que ya utilizan algunas bibliotecas importantes en EEUU. Sin embargo, todava hay que enfrentarse al inconveniente de que algunos cdigos con los que RDA tiene necesariamente que interactuar no han experimentado una transformacin equivalente. Es el caso del formato MARC21. La herramienta RDA Toolkit es la herramienta creada por la American Library Association para utilizar la RDA. Se trata de un software que permite trabajar con RDA y con todas las normas, aplicaciones y formatos que se requieren para realizar la catalogacin (las propias reglas, MARC, vocabularios, etc). Permite, adems, poder utilizar a la vez diferentes plantillas o flujos de trabajo, convirtiendo el trabajo en un todo integrado. El 13 de junio de 2011 las tres bibliotecas nacionales estadounidenses emiten un comunicado conjunto, que parte del informe presentado por el Working Group on the

EL RESUMEN Y SU TCNICA

Una de las labores intelectuales que t debes realizar con bastante frecuencia, es la elaboracin de resmenes. Estos pueden ser de novelas, cuentos, artculos, conferencias, etctera. A primera vista, pareciera ser una actividad sencilla; sin embargo, ella implica un cierto grado de dificultad. La tcnica del resumen precisa que seamos capaces de rescatar lo esencial del tema tratado y de evitar el cmulo de elementos accesorios que lo acompaan. El resumen es la exposicin sumaria de lo sustancial de un texto. La funcin que tiene esta creacin personal es la de conocer, en una extensin reducida, el pensamiento vertido en la materia trabajada. Pasos para la elaboracin de un resumen : 1. Leer en forma minuciosa al escrito y comprenderlo cabalmente. 2. Escribir en un cuaderno de notas los conceptos fundamentales, anotando la pgina para una posterior corroboracin, si fuera necesaria. 3. Ayudarse de palabras-claves descubiertas en el escrito. Son ideas que se repiten a lo largo del texto. A veces con un mismo lxico o con variaciones mnimas. 4. Utilizar un esquema o plan de las ideas principales recogidas. Puedes respetar el orden de aparicin en el mismo o una secuencia personal de las ideas. 5. Escribir el resumen de la obra leda, ordenando los datos y expresndolos con tus palabras. 6. No utilice citas textuales. Redacte el nuevo texto con sus propios trminos y a la vez con los del autor, respetando fielmente el texto original. Debes tener presente que no existe una tcnica especfica en la elaboracin de resmenes. Es primordial, eso s, considerar lo anteriormente expuesto. A la vez, hay que observar las siguientes condiciones de un buen resumen: a) Jams trabajes de memoria. b) No expreses ideas y juicios propios. Objetividad frente al pensamiento ajeno. c) Reduce lo ms posible la extensin del original. No se trata de reproducir en forma completa el texto, sino slo sus ideas fundamentales. d) Escribe con claridad y precisin, respetando la pureza del lenguaje. e) No olvides que importa el tema, el qu, y luego los otros datos observados (quin, cmo, cundo, dnde, por qu...) f) Ten presente que se aprende a hacer haciendo. Mientras ms leas y escribas, ms posibilidades tendrs de redactar correctamente. g) Utilice un vocabulario sencillo, sin sobrecargarlo con adjetivos o adverbios. h) Elija adecuadamente los nexos o elementos de enlace (por el contrario, luego, adems, en efecto, por consiguiente), pues ellos van ayudando a la coherencia y cohesin del texto. Adems, establezca la relacin existente entre las ideas escogidas. i) Tenga mucho cuidado y preste atencin a la coherencia.