Fundamentos de la percepcin al leer

El ser humano percibe su ambiente por visin con fijaciones y sacadas. Al fijar clava los ojos en un punto inmvil y con sacadas redirige la mirada rpidamente de un punto de fijacin a otro. Solamente durante las fijaciones los nervios en la retinatransmiten la informacin que perciben por la luz. Durante una sacada esta transmisin est discontinuada; se cree que eso sirve para no procesar las imgenes nebulosas que se producen por los movimientos rpidos del ojo. El campo visual es el rea donde se ven objetos mientras el ojo est enfocado en un punto.3 Se lo subdivide en las regiones fveal (menos de 2 de excentricidad) de mxima agudeza visual, parafoveal (2-5) de alta agudeza visual y periferal(ms de 5) de baja agudeza visual, conforme a sus distancias de la fvea, el centro de mxima agudeza visual. La parte del campo visual por la cual se adquiere informacin til durante una fijacin se llama perceptal span (ingls rea de percepcin). Al leer, esta regin es asimtrica y depende de la direccin de lectura. En Occidente en donde se lee de izquierda a derecha se extiende desde 3 - 4 letras a la izquierda hasta 14 - 15 letras a la derecha del punto de fijacin. Pero de facto slo en el segmento word identification span (ingls rea de identificacin de palabras) que se extiende del centro de la fijacin hasta 7 - 8 letras a la derecha se puede identificar palabras.

[editar]Movimientos oculares al leer

En general un ser humano lee un texto al fijar un punto por 200 - 250 ms y despus hacer una sacada de 7 - 9 letras en direccin de leer al punto siguiente. En tiempo normal el lector medio lee 250 palabras por minuto. Con dificultad creciente las fijaciones se alargan. Especialmente al leer frases ambivalentes el lector usa regresiones, sacadas en contra de la direccin que sirven para releer parte del texto que puede aclarar el pasaje ambivalente. Estos movimientos dependen de muchos factores, por ejemplo capacidad, concentracin e inters del lector, complejidad y univocidad del texto, legibilidad de la escritura y consumo de drogas como cafena que afectan los movimientos oculares.

[editar]Modelos del control de sacadas

Hay dos modelos competitivos que tratan de explicar cmo el lector mueve la mirada. Segn el cognitive process model (modelo de proceso cognitivo) el lector hace una sacada tan pronto como ha ganado acceso lxico, es decir ha identificado la palabra enfocada; en ese momento no es importante la funcin o el sentido de la palabra. Segn el oculomotor model (modelo del motor ocular) los movimientos son dictados fsicamente. Al principio el lector elige una estrategia fundamental (por ejemplo leer tan rpido como le sea posible) y una tctica dependiente del texto (por ejemplo si el texto es complicado, lee despacio) por eso y la estructura visual del texto los movimientos son predefinidos automticamente. Los resultados de la experimentacin sugieren que el cognitive process model es lo ms correcto pero no hay prueba final.

[editar]Identificacin e integracin de palabras

Ni el problema de cmo los seres humanos identifican las palabras ni la cuestin de cmo integran stas a travs de sacadas estn resueltos. En 1972 Gough present la teora de que se identifica una palabra al elaborar serialmente sus letras, como al consultar un diccionario.4 La idea estaba apoyada por indicios encontrados antes5 pero no pudo explicar el word superiority effect (ingls efecto de la supremaca de la palabra) encontrado pocos aos antes:6 se reconoce la ltima letra de una palabra ms rpido que si la misma letra fuera presentada sola. En consecuencia la teora fue rechazada. En 1973 Bouma prob que es importante dnde se centra la mirada dentro de la palabra7 y despus de otros experimentos en 1979 present la teora segn la cual se identifica las palabras reconociendo sus formas exteriores.8 Es decir, por presentar un polgono se

reconocera la palabra original, especialmente por empleo de minsculas y maysculas. Aunque la teora todava es muy actual y hay mucha gente acertando que palabras fueron comparados mentalmente como imgenes digitales, no es correcto.9 Las teoras que trataron de explicar cmo la percepcin integra las palabras a travs de sacadas tuvo problemas similares. La primera idea, que surgi con el ascenso de la informtica, fue que hay un tope para fusionar las imgenes ganadas antes y despus de una sacada. Varios experimentos2 demostraron que eso es falso. En 1979 Krueger propuso la teora de que se identifica las letras visualmente, pero que se las compone verbalmente.10 Varios experimentos2 evidenciaron que la calidad fontica de letras, slabas y palabras es muy importante, tanto para la identificacin como para la integracin de palabras. Por ejemplo, es ms fcil identificar una palabra con letras falsas si estas letras suenan similares al original que si son visualmente similares. La psicolingstica ha demostrado que el sentido y la limitacin sentencial del texto tambin son factores muy importantes. Se llama limitacin sentencial cuando el tipo de una palabra es previsible, por ejemplo la palabra siguiente tiene que ser un sustantivo masculino singular; lo cual depende de la estructura gramatical de la lengua y de la frase. El hecho de que apenas se fijen pasajes previsibles demuestra que la elaboracin de textos est controlada por procesos cognitivos, no perceptivos. En resumen, los factores ms importantes para identificar una palabra son sus primeras tres letras, la ltima letra, el empleo de minsculas y maysculas y la identidad fontica.

[editar]Ejemplos
Algunos ejemplos: aperlacin: Aunque su brdenes son idnticos no es posible identificar esta palabra como aportacin. El problema es que no contiene las letras correctas. Eso demuestra que la teora de la forma exterior es falsa. bisual uisual: Es ms fcil identificar bisual como visual aunque u y v visualmente aparecen ms similares. Eso demuestra que en general el sonido es ms importante que la semejanza visual. daddeenorso: Es casi imposible identificar este desorden como desordenado aunque la primera y la ltima letra estn en su sitio y la palabra es muy simple. Eso demuestra que la afirmacin del bulo no es correcta.

[editar]Vocalizacin

El proceso mediante el cual los lectores articulan los sonidos (fonemas) de las palabras que estn leyendo, se llama vocalizacin. Cuando se vocaliza, la velocidad de la lectura y la comprensin del texto se reducen drsticamente. Hay otro tipo de vocalizacin, al que podra denominarse "vocalizacin mental" o "subvocalizacin", que es indispensable para transformar una grafa (letra) en sonido (fonema) lo cual se requiere para producir la significacin (comprensin). Este tipo de vocalizacin no tiene las limitaciones de velocidad y comprensin que tiene el primero.

[editar]Subvocalizacin
Es normal que los lectores articulen mentalmente lo que estn leyendo. Este proceso se llama subvocalizacin. En oposicin a la vocalizacin la subvocalizacin no estorba la comprensin. Al contrario parece que la subvocalizacin forma parte importante del proceso de leer. Algunos psiclogos creen que sin subvocalizacin no es posible leer, justifican su opinin con el papel importante que juegue el componente fontico al identificar palabras.

[editar]De la derecha a la izquierda y de arriba a abajo

Experimentos con escrituras diferentes han demostrado que no slo los movimientos oculares

se acostumbran a la direccin de leer sino todo el sistema percepcional. Por ejemplo, si se escribe de derecha a la izquierda y de arriba hacia abajo, como en chino tradicional, no solos las sacadas cambian sus direcciones pero tambin perceptual span y word identification span cambian sus formas.

[editar]Caracteres especiales
Escrituras que usan caracteres especiales no tienen alfabeto. Por ejemplo en la escritura china cada carcter representa una slaba, es decir en leer un texto carcter por carcter se lo puede vocalizar slaba por slaba. De un carcter se puede deducir su significacin inmediatamente. Por eso, aunque la tipografa difiere mucho de la del occidente, no hay tantas diferencias: las duraciones de las fijaciones, las distancias de las sacadas y las extensiones de los difieren, pero los fundamentos como subvocalizacin y regresiones son casi idnticos.

[editar]Braille y comparables
Braille es una escritura tctil usado por personas ciegas, es decir se lee con las manos en vez de los ojos. La leccin de esta escritura es mucho ms secuencial y despacio que la de escritura visual.

[editar]Notacin musical y comparables

Notacin musical es la escritura para anotar msica. Aunque es posible cantar una meloda anotado por notas no es posible vocalizar este escritura directamente, especialmente si contiene acordes, es decir varias notas suenan simultneamente. En general el lector no convierte notas en habla pero s en movimientos del cuerpo. Los movimientos oculares se acomodan al contenido del texto: si la meloda domina hay ms sacadas horizontales, si la armona domina hay ms sacadas verticales.

[editar]Frmulas matemticas y comparables

La lectura de frmulas, por ejemplo en matemticas o en qumica, se distingue de lector a lector. Aunque en general se las lee de la izquierda a la derecha, hay muchos casos especiales, por ejemplo si la frmula contiene fracciones o matrices. La lectura de frmulas matemticas es mucho ms abstracta que la lectura de todas las otras escrituras: es posible vocalizar una frmula pero eso no ayuda a comprender su sentido. La comprensin de frmulas es terreno interesante pero hay pocos experimentos en este sector.