DISEOGEOMTRICODEOBRASLINEALESENINGENIERACIVIL

GUADIDCTICA

GRADOENINGENIERACIVIL
ESPECIALIDADCONSTRUCCIONESCIVILES.TECERCURSO

Profesor:CarlosLenRobles

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GuaDidctica

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GUADIDCTICA

1. OBJETODELAGUADIDCTICA.......................................................................................................4
2. LAASIGNATURA...............................................................................................................................4
2.1. Presentacin.............................................................................................................................4
2.2. Datosgenerales.........................................................................................................................4
2.3. Horariosyaulas.........................................................................................................................5
3. COMPETENCIAS,OBJETIVOSYCONOCIMIENTOSPREVIOS..............................................................5
3.1. Competenciasprofesionales.....................................................................................................5
3.2. Objetivosgenerales...................................................................................................................5
3.3. Conocimientospreviosnecesarios............................................................................................6
4. ELPROFESOR...................................................................................................................................6
4.1. Presentacin.............................................................................................................................6
4.2. Atencinalestudiante.Horariodetutoras.............................................................................6
5. LAPLATAFORMASWAD...................................................................................................................7
5.1. QuesSWAD............................................................................................................................7
5.2. Altayacceso..............................................................................................................................7
5.3. Fichadelalumno.......................................................................................................................7
5.4. Usodelaplataforma.................................................................................................................7
6. ELCORREOELECTRNICO...............................................................................................................8
6.1. Usodelcorreoelectrnico........................................................................................................8
6.2. Cuentadecorreoelectrnico...................................................................................................8
7. ENLACESDEINTERS.......................................................................................................................8
8. COMPROMISOSYRECOMENDACIONES..........................................................................................9
8.1. Compromisodelprofesor.........................................................................................................9
8.2. Compromisodelalumno...........................................................................................................9
8.3. Recomendaciones...................................................................................................................10
9. METODOLOGA..............................................................................................................................10
9.1. Clasestericas.........................................................................................................................10
9.2. Clasesprcticas.......................................................................................................................10
9.3. Estudioytrabajoindividual.....................................................................................................11
10. PROGRAMADETALLADO...............................................................................................................11
11. PROGRAMACIN...........................................................................................................................15
11.1.Perodolectivo........................................................................................................................15
11.2.Plandetrabajoyprogramacintemporal..............................................................................16
12. SISTEMADEEVALUACIN.............................................................................................................17
12.1.Entregadelasrelacionesdeejercicios...................................................................................17
2

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12.2.Examenfinal............................................................................................................................17
13. EVALUACINDELPROFESORYDELAASIGNATURA.....................................................................17
14. BIBLIOGRAFA................................................................................................................................18
14.1.Bibliografabsica...................................................................................................................18
14.2.Bibliografacomplementaria...................................................................................................18
15. GUIONESDETRABAJOAUTNOMO..............................................................................................19
15.1.Tema3.Geometraenplantadeltrazado.Laclotoide...........................................................20
15.2.Tema4.Geometraenalzadodeltrazado.Losacuerdosverticales.......................................21
15.3.Tema5.Geometratransversaldeltrazado.Peraltes.............................................................22

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1. OBJETODELAGUADIDCTICA
La presente Gua Didctica tiene la finalidad de informar al estudiante acerca de la forma en que
contribuir a su perfil profesional la asignatura Diseo Geomtrico de Obras Lineales en Ingeniera Civil, de
tercercursodelGradoenIngenieraCivil(especialidadConstruccionesCiviles),ydeorientarloenelprocesode
aprendizaje.
SerecogeenlaGuaDidcticainformacinsobreloscontenidos,objetivos,actividades,metodologa,
criteriosdeevaluacinyotrosasuntosdeinters.Examnelaatentamentepuesenellasebasatodoeltrabajo
delcurso.Sitienecualquierdudaodeseainformacincomplementarianodudeencontactarconelprofesor.

2. LAASIGNATURA
2.1. Presentacin
Uno de los principales trabajos de los Ingenieros de Caminos es el diseo y construccin de
infraestructuras del transporte. Hay que tener en cuenta que, segn estadstica del Colegio Nacional de
IngenierosdeCaminos,laactividadquedesarrollanlamayoradelosingenieros,porcentajesuperioral80%,
est relacionada con las empresas consultoras de ingeniera, empresas constructoras, administraciones
diversas, etc., con el objetivo comn de redaccin de proyectos y direcciones de obras. En esta labor del
IngenierodeCaminoshoydalaconstruccindecarreteras,autovas,ferrocarriles,obrashidrulicas,etc.,esla
quedemandamayornmerodepuestosdetrabajo.
Atendiendoaestasnecesidades,enelcursoacadmico20052006laorganizacindocentedelaE.T.S.
de Ingenieros de Caminos contempl una nueva asignatura optativa denominada Diseo Geomtrico de
Obras Lineales en Ingeniera Civil, la cual surgi como consecuencia de la peticin de los alumnos que
deseabanunaasignaturaprcticadondeaprendercmosedisea,calcula,representaypresupuestaunaobra
lineal:carretera,autova,autopista,ferrocarril,canal,etc.

2.2. Datosgenerales
Nombre:
Titulacin:
Carcter:
Mdulo:
Curso:
CrditosECTS:
Centro:
Departamento:
rea:

DiseoGeomtricodeObrasLinealesenIngenieraCivil
GradoenIngenieraCivil
Optativa
EspecialidaddeConstruccionesCiviles
Tercero
6
E.T.S.deIngenierosdeCaminos,CanalesyPuertos
ExpresinGrficaArquitectnicayenlaIngeniera
IngenieraCartogrfica,GeodsicayFotogrametra

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2.3. Horariosyaulas
Lunes
08:3009:30
09:3010:30
10:3011:30
11:3012:30
12:3013:30
13:3014:30
14:3015:30
15:3016:30
16:3017:30
17:3018:30
18:3019:30
19:3020:30
20:3021:30

Martes

Mircoles

Jueves

Viernes
GrupoA

GrupoA

GrupoB

GrupoB

Clasesprcticasytericas:LaboratoriodeIngenieraGrfica

3. COMPETENCIAS,OBJETIVOSYCONOCIMIENTOSPREVIOS
3.1. Competenciasprofesionales
Se pretende que con el seguimiento de la asignatura el alumno desarrolle las siguientes competencias
necesariasparasufuturoprofesional:

Realizardiseosyresolverproblemasrelacionadosconelproyectoyconstruccindeobraslineales,
talescomoautopistas,carreteras,ferrocarriles,canales,etc.
Expresar en planos los diseos realizados con la finalidad de que puedan ser entendidos por otros
profesionalesyconstituyaladocumentacingrficanecesariaparalaconstruccindelaobra.

3.2. Objetivosgenerales
Elobjetivodeestaasignaturaesfamiliarizaralalumnoconelprocesocreativodediseodeunaobralineal,
muy frecuente en el desarrollo de la profesin. Tanto el trazado de obras lineales (autopistas, autovas,
carreteras,ferrocarriles,canales,etc.),comoeldiseodecualquierotrainfraestructuraquefsicamentehay
que materializar en el terreno, exigen una exacta definicin de las alineaciones que la forman a fin de
representarfielmentelasolucinconcebida,queestarpreviamentedefinidageomtricamente.
Paralaconsecucindeesascompetenciasseplanteanlossiguientesobjetivosgenerales:

Desarrollarlascapacidadesdevisinespacialdelasobraslineales
Comprenderlainteraccinentreelterrenoylasobraslineales
Conocimientodelametodologaynormativaaplicableeneltrazadodeobraslineales
Concebir,disear,elaborareinterpretarplanosdeingenierarelativosalasobraslineales

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3.3. Conocimientospreviosnecesarios
EstaasignaturaeslacontinuacindeIngenieraGrficaI,IngenieraGrficaIIyTopografa,porloquees
necesariodominarloscontenidosdesta,enparticularlosrelativosa:

Sistemadeproyeccindeplanosacotados
Mtodosparalaobtencindecartografadigital
Replanteosdeobras
Topografadeobras

4. ELPROFESOR
4.1. Presentacin
Soy Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos por la Universidad de Granada y Doctor por la
UniversidaddeCrdoba.
Acab la carrera en el ao 1999, y desde entonces desempeo mi actividad profesional en el sector
privadoenunaempresaconsultora;primerocomoingenieroproyectista,despuscomo director deobras y
finalmentecomodirectivo.Hastalafechaheredactadoocolaboradoenlaredaccindeungrannmerode
proyectosydireccindeobras,deimportanciaycomplejidadmuyvariada,perosiempreasistiendoatodaslas
fasesdelmismo,desdelatomadecontactoinicialhastalaentregafinal.
Enelao2002ingrescomoProfesorAsociadoatiempoparcialenelreadeIngenieraCartogrfica,
Geodsica y Fotogrametra. Desde entonces he impartido clases de las siguientes asignaturas: Astronoma,
Geodesia y Topografa, Topografa y Fotogrametra, Sistemas Cartogrficos y Diseo Geomtrico de Obras
LinealesenIngenieraCivilyLevantamientodeEdificios.
Durante estos aos tambin he tutelado numerosos Proyectos Fin de Carrera, he impartido varios
cursoscomplementariosydeespecializacindeAutoCADyClip,organizadosporlaDelegacindeAlumnosy
porelCentrodeFormacinContinuadelaUniversidaddeGranadayhecolaboradoenvariaspublicacionesde
apoyoaasignaturasdemirea.

4.2. Atencinalestudiante.Horariodetutoras

Porcorreoelectrnico(cleon@ugr.es).
AtravsdelaplataformaSWAD.
Enhorariodetutoras,eneldespachon55delacuartaplantadelaE.T.S.deIngenierosdeCaminos,
CanalesyPuertos:martesyjuevesde17:00a20:00
CualquiercambioquesufraestehorariosercomunicadoatravsdelaplataformaSWAD.

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5. LAPLATAFORMASWAD
5.1. QuesSWAD
SWAD (Sistema Web de Apoyo a la Docencia) es una plataforma de teleformacin de software libre
desarrollada por la Universidad de Granada, que integra diversas funciones de apoyo al aprendizaje, a la
docenciayalatransmisindeinformacinentreestudiantesyprofesores,entrelasquedestacanelaccesoa
la informacin general sobre las asignaturas (horarios, tutoras, bibliografa, etc), descarga de documentos
(materialesdocentes,relacionesdeejercicios,etc),listasyfichasdealumnosyprofesores,forosdediscusin,
asignacindeactividades,consultaindividualdecalificaciones,etc.

5.2. Altayacceso
Acomienzodecursoelprofesordardealtaenlaplataformaatodoslosalumnosmatriculados.
Paraentrarenlaplataformaaccedaahttp://swad.ugr.es/.EncasodequeDiseoGeomtricodeObras
LinealesenIngenieraCivilnofigureen"Misasignaturas"pngaseencontactoconelprofesor.
SinuncahaentradoenSWADaccedaahttp://swad.ugr.es/begin/ysigalospasosqueseleindican.

5.3. Fichadelalumno
AlcomienzodelcursodebecumplimentarlafichaquefiguraenSWAD.Porfavor,incluyasufotografa
yalmenosunadireccindecorreoelectrnicoqueutilicefrecuentemente.
Nodebeentregarlatradicionalfichaenpapel.

5.4. Usodelaplataforma
Seenumeranacontinuacinlascarpetasqueseusarnparaelseguimientodelaasignatura:
Pestaa"Asignatura":
Gua docente, programas de teora y prcticas, bibliografa, horarios, etc (toda esta informacin
quedarecogidaenlapresenteGua).
Carpeta "Documentos": en ella se pondrn a disposicin de los estudiantes la presente Gua
Didctica, materiales docentes y relaciones de ejercicios, as como las listas para el control de
asistenciasyejerciciosentregados.
Pestaa"Evaluacin":
Sistemadeevaluacin(informacinrecogidaenestaGua).
Carpeta "Actividades": en la cual se detallarn los contenidos vistos en cada clase y los que se
tratarnenlasiguiente,ascomolasrelacionesdeejerciciosaentregaryfechasdeentrega.
Carpeta"Calificaciones":enellasepodrnconsultardeformaindividualizadalascalificacionesdelos
exmenes.
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Pestaa"Usuarios":enellapuedelocalizarlafichaquedebecumplimentaralprincipiodelcurso.
Pestaa "Mensajes": la plataforma SWAD permite la comunicacin entre los profesores y los alumnos
medianteunsistemademensajerayunforodediscusin.

Serecomiendausarelforoparaefectuarconsultasalosprofesoresquepuedanresultardeintersal
conjuntodelosestudiantes.

6. ELCORREOELECTRNICO
6.1. Usodelcorreoelectrnico
LacomunicacinconlosprofesorespuederealizarseindistintamenteatravsdeSWAD(pormensajeo
atravsdelforo)odelcorreoelectrnico(cleon@ugr.es).
Lacomunicacindelosprofesoresconlosalumnosserealizardelaformasiguiente:

Si el destinatario del comunicado es el conjunto de los estudiantes de la asignatura, se enviar un

mensajeysecolocarunavisoatravsdeSWAD.
Si el destinatario es un alumno o un conjunto concreto de alumnos se enviar un mensaje a los
mismosatravsdeSWAD.Encasodenorecibirrespuestaenunplazorazonableelprofesorreenviar
elmensajealasdireccionesqueel/losalumno/shaya/nconsignadoenlaficha.
Sisetratadeunmensajederespuestaaunalumnoseusarlamismavaempleadaporl.

Losmensajesquelosprofesoresenvenalosestudiantessernredactadosconrespetoyconlamxima
correccin gramatical. En justa correspondencia se espera que los mensajes dirigidos a los profesores sean
tambin redactados en un lenguaje respetuoso y gramaticalmente correcto. Todo correo que no resulte
legible ser borrado y se informar de ello al remitente. Se consideran correos ilegibles los redactados con
faltasdeortografa,sintildesosignosdepuntuacin,y,sobretodo,losquehaganusodelasformaspropias
delossms.

6.2. Cuentadecorreoelectrnico
Si an no dispone de correo electrnico institucional y est interesado/a en obtenerla, acceda a la Oficina
VirtualdelaUGR(https://oficinavirtual.ugr.es/)C.S.I.R.C.Correoelectrnicoysigalospasosquesele
indican.

7. ENLACESDEINTERS
En este apartado se recogen algunos enlaces e informaciones que pueden resultar de inters para el
estudiante.

UniversidaddeGranada:http://www.ugr.es/
OficinaVirtualdelaUniversidaddeGranada:https://oficinavirtual.ugr.es/
WebmailUGR:https://correo7.ugr.es/src/login.php
Biblioteca:http://biblioteca.ugr.es/
E.T.S.deIngenierosdeCaminos,CanalesyPuertos:http://etsiccp.ugr.es/
DepartamentodeExpresinGrficaArquitectnicayenlaIngeniera:
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http://expresiongrafica.ugr.es/
DelegacindeAlumnosdeCaminos:http://www.delecami.es/
VicerrectoradodeEstudiantes:http://ve.ugr.es/
GabinetePsicopedaggicodelaUniversidaddeGranada:http://www.ugr.es/~ve/gpp/

En http://www.ugr.es/~ve/gpp/index.php?dir=tripticos se recogen algunos materiales informativos que

puedenresultardeayuda:tcnicasdeestudio,ansiedadporlosexmenes,etc.

Defensoruniversitario:http://www.ugr.es/~defensor/
Carnuniversitario:http://ve.ugr.es/pages/sae/carnet_universitario
Comedoresuniversitarios:http://www.ugr.es/~scu/
PlandeestudiosdelGradoenIngenieraCivildelaUniversidaddeGranada:
http://grados.ugr.es/civil/pages/infoacademica/archivos/verificaingenieriacivil/%21
ColegiodeIngenierosdeCaminos,CanalesyPuertos:http://www.ciccp.es/

8. COMPROMISOSYRECOMENDACIONES
8.1. Compromisodelprofesor
Elprofesordelaasignaturaconcibeelprocesodeenseanzaaprendizajecomounatareacompartidaenla
queprofesoryalumnosdebenimplicarsedeunamanerasolidariayresponsable.Sulabordocenteconsisteen
estimular,facilitaryorientarelaprendizaje.Porellosecomprometeformalmenteantelosalumnosa:
1. ProporcionarlapresenteGuaDidcticayexponersuscontenidosalcomienzodelcurso.
2. Facilitarconantelacinsuficientelosmaterialesdetrabajonoaccesiblesparalosalumnos.
3. Favorecer un clima de clase donde todos los alumnos se sientan alentados a participar y libres para
expresarsusopinionespersonales.
4. Orientaralosestudiantesenlarealizacindelasactividadespropuestas.
5. Aceptarcuantassugerenciasleformulenlosalumnosparamejorarsuactuacindocente,ysometerse
aunaevaluacinfinal.
6. Informar previamente de los procedimientos que va a emplear para comprobar los resultados del
aprendizaje.
7. Informarconsuficienteantelacinyporvariosmediosdelasfechasdeentregadelasprcticas.
8. Informarpuntualmentealosalumnosacercadesusresultados,sugiriendoensucasovasdemejora.
9. NohacerningunaexcepcinalasnormasestablecidasenlapresenteGua.

8.2. Compromisodelalumno
Elalumnohadeasumirsuspropioscompromisosnosloenloquerespectaalaprendizajesinotambinenlas
relacionesconelprofesoryconsuscompaeros.Portantoseesperadelalumnoque:
1. Asistaalasclasesconregularidad,planteedudasypidaaclaracionessobretrminosoconceptos.
2. Expresedeformaespontnea,libreycorrectasusopinionespersonalesencualquiermomentodela
clase,yquerespetelasopinionesajenas.
3. Contribuyaalmantenimientodeunclimadistendido,participativoyabiertoenclase.

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4. Cumpla con la metodologa propuesta por el profesor, estudiando reflexivamente los temas y
realizandolasactividadessugeridasenlosplazosestablecidos.
5. Solicitedelprofesorlaorientacinyayudaqueestimenecesaria.
6. Sugiera al profesor nuevos enfoques o vas metodolgicas para mejorar la calidad de la accin
docente.
7. NosoliciteningunaexcepcinalasnormasestablecidasenlapresenteGua.

8.3. Recomendaciones
1. Leaatentamentelapresente GuaDidctica.Enellaserecogenlasnormas queregirn eldesarrollo
delcurso.Eldesconocimientodeestasnormasnoeximedesucumplimiento.
2. La metodologa del curso se ha diseado para facilitarle la consecucin de los objetivos de la
asignatura.Porfavor,realicetodaslasactividadesplanificadas.
3. Resolverlosejerciciosdeestaasignaturaesfcilsisecomprendenyaplicanunreducidonmerode
conceptosgeomtricossobrelosqueseinsistirenclase.Noseaprendanadadememoria,denadale
servirmemorizarlacoleccindeejercicios.
4. Comience a trabajar desde el principio del curso. Procure que no se le acumulen los contenidos,
pretenderestudiarselaasignaturaunassemanasantesdelexamenessinnimodefracaso.
5. AntesdecadaclasetericarealicelasactividadesdetrabajoautnomoespecificadasenlaGua,para
obtenerelmximopartidodesutiempoydelaclase.Sinolefueseposible,asistaigualmenteaclasey
realicecuantoanteslasactividadescorrespondientes.

9. METODOLOGA
La asignatura se desarrolla en cuatro horas semanales presenciales, divididas en dos clases de dos
horasqueserndetipotericoyprctico.

9.1. Clasestericas
Lasclasesdetipotericoseconcibencomoapoyoaltrabajoautnomoefectuadopreviamenteporel
estudiante. Para facilitar esta tarea se le proporcionarn con antelacin suficiente los Guiones de Trabajo
Autnomo de los temas del programa terico, cuya funcin es orientar al alumno en su proceso de
aprendizaje,indicndoledndeencontrarlainformacin,cmoabordarlayquactividadesdeberealizarpara
asegurarlaconsecucindelosobjetivosplanteados.
Lasclasestericasconsistirn,enconsecuencia,enlaexposicingeneraldeloscontenidosporparte
delprofesor,enlapuestaencomndelosresultadosdelaprendizajedelosestudiantesbasadoenlosGuiones
deTrabajoAutnomo,yenlaresolucindelasdudasquepuedanhaberseplanteado.

9.2. Clasesprcticas
En las clases prcticas los estudiantes resolvern de forma individual ejercicios de aplicacin de los
contenidos tericos, de nivel similar a los que puedan plantearse en un examen, con la orientacin de los
profesoressilorequieren.Losejerciciossernresolvernantesdeacabarlaclase.Suresolucintambinse
colgarenlaplataformaSWAD.
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9.3. Estudioytrabajoindividual
La metodologa adoptada requiere del alumno que estudie los contenidos de cada clase terica con
antelacin, empleando para ello el correspondiente Guin de Trabajo Autnomo proporcionado por el
profesor.
Muchos temas incluyen relaciones de ejercicios que el alumno deber entregar en los plazos
establecidos para ello. El profesor contabilizar el nmero de ejercicios entregados por cada alumno y
comunicaralalumnosisuresolucinescorrecta(leaatentamenteelapartado12.1.Entregadelasrelaciones
deejercicios)

10. PROGRAMADETALLADO
Tema1.Elterrenoeneltrazadodeobraslineales.SistemasdeCoordenadas.TopografayCartografa.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

Panoramaactualdelaproyeccin.
Incursineneldominiogeodsico.Lareduccin.
Incidenciadelareduccin.
Laproyeccin.
Lacompensacinenlostrabajostopogrficos.
VentajaseinconvenientesdelascoordenadasUTM.
Adquisicindeperfilestransversales.
Edicindeperfilestransversales.
Operacionesavanzadasconterrenos.
Copiaryeliminarterrenos.
Importaryexportarperfilestransversales.
Cubicarentredosterrenos.
Listados.
Ejerciciosprcticos.

Tema2.Modelosdeterreno.Adecuacinparaeldiseodeunaobralineal.
1. Introduccin.
2. Clasificacindelosmodelosdelterreno.
2.1. Modelodepuntos.
2.2. Modelodelneas.
2.3. Modelodeperfiles.
2.4. Modelodetringulos.
3. Precisindelosmodelos.
4. Restitucinfotogramtrica.
5. Transformacindelosmodelos
6. Adquisicindedatos.
7. Reflexionessobreelprocesodetriangulacin.
8. Herramientasparaelanlisis.
9. Ejerciciosprcticos.
Tema3.Geometraenplantadeltrazadodeautopistas,autovas,carreteras,calles,canalesyferrocarriles.
1. Introduccin.
2. Creacindeunejeenplanta.
3. Desplazados.
11

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4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

Interseccinentreejesy/odesplazados.
Marcas.
Bases.
Rtulos.
Copiaryeliminarejesenplanta.
Importaryexportarejesenplanta.
Listados.
Ejerciciosprcticos.

Tema4.Geometraenalzadodeltrazadodeautopistas,autovas,carreteras,calles,canalesyferrocarriles.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.

Introduccin.
Creacindeunarasante.
Marcas.
Asignacinderasantes.
Copiaryeliminarrasantes.
Importaryexportarrasantes.
Listados.
Copiaryeliminarejesenplanta.
Importaryexportarejesenplanta.
Listados.
Ejerciciosprcticos.

Tema5.Geometratransversaldeltrazadodeautopistas,autovas,carreteras,calles,canalesyferrocarriles.
1. Introduccin.
2. Laseccintransversal.
2.1. Plataforma.
2.2. Medianas.
2.3. Peraltes.
2.4. Pendientes.
2.5. Firmes.
2.6. Cunetas.
2.7. Desmonte.
2.8. Terrapln.
2.9. Muros.
2.10.
Geologa
2.11. Bordillos.
2.12. Cajeros.
2.13. Calados.
3. Generacindeperaltes.
4. Generacindedesplazados.
5. Generacindecarrilesycuasdeaceleracinydeceleracin.
6. Estudiodevisibilidad.
7. Perspectivas.
8. Cubicacindefirmes.
9. Obraejecutada.
10. Obrasdedrenaje.
11. Listados.
12. Ejerciciosprcticos.

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Tema6.Geometraenlosenlaces,glorietas,interseccionesyvasurbanas.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

Introduccin.
Condicionantesexternos.
Emplazamiento.
Consideracionesdelosperaltes.
Asignacinderasantes.
Definicindelageometradeltrazadoenplanta.
Definicindelageometradeltrazadoenalzado.
Movimientodetierras.
Visibilidad.
Permeabilidad.
Listados.
Ejerciciosprcticos.

Tema7.Geometraenlosproyectosderefuerzosdefirmes,ensancheymejoradecarreterasexistentes.
1. Introduccin.
2. Refuerzodefirmes.
2.1. Objetivosdelproyectogeomtrico.
2.2. Fasesdelproyecto.
2.2.1. Tomadedatosdecampo.
2.2.2. Anlisisdelosdatos.
2.2.2.1. Seccintransversal.
2.2.2.2. Peraltes.
2.2.2.3. Perfillongitudinal.
2.2.3. Introduccindelosparmetrosdediseo.
2.2.4. Exposicinderesultados.
3. Actuacionesencarreterascongeometramoderna.
3.1. Ensancheporlosdoslados.
3.2. Mejoradetrazado.
4. Actuacionesencarreterasantiguas.
5. Casosprcticos.

Tema8.Integracinpaisajstica.
1. Introduccin.
2. Factoresatenerencuenta.
3. Objetivosaconseguir.
3.1. Mnimaalturadetaludes.
3.2. Mnimomovimientodetierras.
3.3. Compensacinmovimientodetierras.
3.4. Garantizarpermeabilidadterritorial.
3.5. Trazadoacordeconmorfologageneraldelpaisajeyvisibilidad.
4. Herramientas.
5. Ejerciciosprcticos.

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Tema9.Anejosdegeometrayreplanteo.
1. Introduccin.
2. ObjetodelAnejo.
3. Criteriosconsideradoseneldiseogeomtrico.
3.1. Aspectosrelacionadosconladefinicinfuncionaldeltrazado.
3.2. Parmetrosdetipogeneralrelacionadosconlageometra.
3.3. Definicingeomtricadeltrazado.
3.3.1. Geometradelaplanta.Puntossingulares.
3.3.2. Geometraenalzado.
3.3.3. Geometratransversal.
4. Replanteodeltrazado.
5. Soporteinformtico.

Tema10.Planosrelacionadosconlageometradeltrazado.
1. Objetodelosplanosdirectamenterelacionadosconeldiseogeomtrico.
2. Aspectosdepresentacin,escalasyformatodelosplanos.
3. Planosrelacionadosconeldiseogeomtricodecarreteras.
3.1. Situacin.
3.2. Conjunto.
3.3. Plantayalzado.
3.4. Seccintipo.
3.5. Perfilestransversales.
3.6. Enlaces.

Tema11.Casosprcticosdediseodesolucionesentramosdeautopistas,enlaces,interseccionesyglorietas.

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11. PROGRAMACIN
11.1. Perodolectivo
Elsegundocuatrimestredelcurso2012/13comienzael18defebreroyfinalizael12dejuniode2013.
Tras descontar la Semana Santa y dems de das festivos y teniendo en cuenta los horarios expuestos en el
apartado2.3,resultanunostotalesde60horaspresencialesparaelgrupoAyB.

Semana
n

1
2

Meses

Lun
18
25
Lun

2
3
4
5

6
7
8
9
10

Ndehoraslectivas
GrupoA
GrupoB
T
P
T
P

Febrero
Mi
20
27
Marzo
Mar Mi
Mar
19
26

4
11
18
25

5
12
19
26

Lun
1
8
15
22
29

Mar
2
9
16
23
30

Lun
10
11
12
13
14

6
13
20
27

15
16

Lun
3
10

6
13
20
27
Abril
Mi
3
10
17
24

Mayo
Mar Mi
1
7
8
14
15
21
22
28
29
Junio
Mar Mi
4
5
11
12

Jue
21
28

Vie
22

Jue
7
14
21
28

Vie
1
8
15
22
29

Jue
4
11
18
25

Vie
5
12
19
26

Jue
2
9
16
23
30

Vie
3
10
17
24
31

Jue
6

Vie
7

Totales

15

2
1

2
1

2
1

1
2
2
2

1
2
2
2

1
2
2
2

1
2
2
2

1
2
2
2
2

1
2
2
2

1
2
2
2
2

1
2
2
2

2
2
2
2

2
2
2
2
2

2
2
2
2

2
2
2
2
2

2
1
30

2
1
30

2
1
30

2
1
30

T:teoraP:prcticas

2
1

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11.2. Plandetrabajoyprogramacintemporal
UncrditoECTScorrespondeaunacargadetrabajodeentre25y30horas,porloquecorrespondea
Diseo Geomtrico de Obras Lineales en Ingeniera Civil un total de 150 180 horas, tiempo necesario para
llevar a cabo todas las actividades de aprendizaje necesarias para obtener los resultados esperados,
incluyendoclasespresenciales,estudioindividual,tutorasindividualesycolectivas,realizacindeexmenes,
etc.
La distribucin orientativa del total de horas entre las distintas actividades se muestra en la tabla
siguiente:
ACTIVIDADESPRESENCIALES
(horas)
ACTIVIDADES/CONTENIDOS
Clasestericas
Presentacindelaasignatura
Conocimientoprevios
Semana2 Tema1
Semana3 Tema2
Semana4 Tema3
Semana5 Tema4
Semana6 Tema5
Semana7 Tema6
Semana8 Tema7
Semana9 Tema8
Semana10 Tema9
Semana11 Tema10
Semana12
Semana13
Semana14 Tema11
Semana15
Semana16
EXMENES
Semana1

Sesiones
prcticas

Exposicionesy Tutoras
seminarios
colectivas
2,00

2,00
2,00
2,00
2,00
2,00
1,00
2,00
2,00
2,00
2,00
2,00
2,00
2,00
2,00
2,00
1,00

2,00
2,00
2,00
2,00
1,00
2,00
2,00
2,00
2,00
2,00
2,00
2,00
2,00
2,00
1,00

30,00

28,00

TOTALES(horas)

2,00
1,00
2,00
2,00
2,00
2,00
2,00
2,00
2,00
2,00
1,00
2,00
2,00
2,00
2,00
2,00
2,00
94,00

30,00

16

5,00
2,00
3,00
3,00
3,00
3,00
3,00
3,00
3,00
3,00
2,00
6,00
6,00
6,00
6,00
6,00
4,00
4,00

0,25
0,25
0,50
0,50
0,50
0,50

1,50

63,00

4,00
67,00

161,00

Exmenes

ACTIVIDADESNO
PRESENCIALES(horas)
Estudioy
Tutoras
trabajo
individuales
individual

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12. SISTEMADEEVALUACIN
Lacalificacinglobaldelaasignaturatienelossiguientescomponentes:

Entregadelasrelacionesdeejercicios: 20%

(mximo2puntossobre10)

Examenfinal:80%

(mximo8puntossobre10)

Lanotaqueresultedeaplicarloscriteriosanterioresseredondearaladcimasuperior,yseaplicarla
siguienteescalanumrica:
0,04,9
5,06,9
7,08,9
9,010,0

Suspenso
Aprobado
Notable
Sobresaliente

12.1. Entregadelasrelacionesdeejercicios
Lapartedelacalificacinglobal(sobre10puntos)correspondientealaentregadelasrelacionesde
ejerciciossecalcularmultiplicandoelporcentajeejerciciosentregados,expresadoentantoporuno,por2.
Estos ejercicios se corregirn. Para que un ejercicio pueda ser contabilizado como entregado debe
estar correctamente resuelto. A tal efecto se devolvern los ejercicios cuya solucin no sea correcta con la
finalidaddequeelalumnolorectifiquesidesea.Cadaejerciciosedevolverparasucorreccinunanicavez.
Tampoco se contabilizarn los ejercicios entregados fuera del plazo establecido para ello ni en un
grupodistintodeloficialmenteasignadoacadaestudiante.
A travs de SWAD el estudiante podr en todo momento comprobar su porcentaje de ejercicios
entregados.

12.2. Examenfinal
El examen final consistir en la resolucin de ejercicio prctico con ordenador similar al realizado
duranteelcursomediantelaaplicacininformticaCLIP,uotrasimilar,deuntramodecarretera(definicin
en planta, alzado, transversal, listados, replanteo, planos, movimiento de tierras, etc.) y un enlace sobre el
mismo.
PararealizarelexamenfinalesimprescindibledisponerdeunacalculadoraylaInstruccindetrazado
3.1.IC. Los alumnos pueden llevar al examen el material escrito o informtico que se deseen, no
establecindoseningntipodelimitacin.

13. EVALUACINDELPROFESORYDELAASIGNATURA
Con objeto de mejorar la calidad de su actividad docente, al final del curso el profesor facilitar a los
alumnosuncuestionarioannimoconelquepretenderecabarsuopininacercadelosobjetivosycontenidos
delaasignatura,delametodologaempleadaydelalabordelprofesor.

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14. BIBLIOGRAFA
14.1. Bibliografabsica

Kraemer, C., Snchez Blanco, V. y Gardeta, J. G. (1997): Carreteras I. Trfico y Trazado. E.T.S. de
IngenierosdeCaminos,CanalesyPuertos.UPM

LenRobles,C.,MataixSanjuan,J.yLenRobles,G.(2012):Trazadogeomtricodeobraslineales.
EditorialUniversidaddeGranada.ColeccinManuales.

Len Robles, C., Mataix Sanjuan, J. y Len Robles, G.: Prcticas de trazado de carreteras con CLIP.
EditorialUniversidaddeGranada.CuadernodeTrabajoIngeniera.

MinisteriodeFomento(2000):Norma3.1.IC.Trazado.

Palencia Rodrguez, J. y Len Casas, M.A. Geometra Descriptiva. Planos Acotados. Editado por la
E.T.S.I.C.C.P.delaUPMdeMadrid.

14.2. Bibliografacomplementaria

Corral,I.(1996):Topografadeobras.EdicionesUPC

GonzlezCabezas,A.(2001):Leccionesdetopografayreplanteos.EditorialClubUniversitario.

Puy Huarte, J. (2009): Procedimientos numricos para el trazado de obras lineales. Editorial
UniversidadPolitcnicadeMadrid.

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15. GUIONESDETRABAJOAUTNOMO

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15.1. Tema3.Geometraenplantadeltrazado.Laclotoide
Leaatentamenteloscaptulos20y21dellibroCarreterasI.TrficoyTrazado1yposteriormenteelcaptulo4
delaNormadeTrazado3.1.IC2,eintentecontestarlassiguientespreguntas:
1. La definicin geomtrica en planta de obras lineales est compuesta por una sucesin de alineaciones
rectas,curvasdetransicinycurvascircularestangentesentres.Qusonlascurvasdetransicin?Porqu
esnecesarioemplearlas?Culeslacurvadetransicinqueseempleaenlascarreterasespaolas?
2. La Instruccin 3.1. IC Trazado prescribe las condiciones geomtricas que deben cumplir los trazados en
plantadelascarreterasconstruidasenEspaa.AtendiendoalasprescripcionesdelaInstruccin,lasrectasson
necesarias para obtener las suficientes oportunidades de adelantamiento. Es posible proyectar y construir
unarectade5kmdelongitud?Porqu?Culeslalongitudmximaymnimaquepuedetenerunarecta
paraunavelocidaddeproyectode100km/h?
3.Queselparmetrodeunacurvadetransicin?Cundoaumentaelparmetrodelacurvadetransicin
aumentatambinsulongitudyportantosusuavidad?
4.Supngasequeseestproyectandounacarreterayseestntanteandodossolucionesdeltrazadoenuna
parteconflictivadelmismo.Enelprimercasosepretendeunirunarectaconunacurvaderadio600myenel
segundoporotraderadio700m.Enculdelosdoscasoselparmetrodelacurvadetransicinsermayor?
5. Cuando tenemos una secuencia de alineaciones compuesta por rectacurva de transicincurva circular
Culessonloscriteriosaseguirparadefinirelparmetromnimodelacurvadetransicin?
6.Esposibleproyectarunacurvadetransicinconlalongitudquesedeseesiemprequeseasuperioralos
criteriosdelongitudmnimaprescritosenlaInstruccin3.1.IC?
7.Dadaunaautopistaconvelocidaddeproyecto120km/henlaquesetieneunarectayposteriormenteuna
curvaderadio6.000mEsnecesarioincluirentreambasunacurvadetransicin?Porqu?Yenelcasode
unacarreteratipoC60enelquelacurvatengaunradio2.000m?
8.Supngaselasiguientesucesindealineacinenunaautopista:curvaaladerechaderadio700mrecta
conunalongitudde300mcurvaalaizquierda.Esposiblequelacurvaalaizquierdatengaunradiode300
m?Yunradio2.000m?

Kraemer, C., Snchez Blanco, V. y Gardeta, J. G. (1997): Carreteras I. Trfico y Trazado. E.T.S. de Ingenieros de
Caminos,CanalesyPuertos.UPM
2
LaNormadeTrazadoespaolalapuededescargardesdelapginawww.carreteros.org

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15.2. Tema4.Geometraenalzadodeltrazado.Losacuerdosverticales
Leaatentamenteelcaptulo22dellibroCarreterasI.TrficoyTrazado3yposteriormenteelcaptulo5dela
NormadeTrazado3.1.IC4,eintentecontestarlassiguientespreguntas:
1.Ladefinicingeomtricaenalzadodeunaobralinealllevaasociadolacreacindelperfillongitudinaldel
terreno con el eje de la carretera y la definicin de su rasante. La rasante consta de una sucesin de
alineacionesrectasenalzadocondistintaspendientesqueseadaptarnlomximoposiblealaorografacon
la finalidad de minimizar el movimiento de tierras. Cundo se dice que una rasante es en rampa o en
pendiente?
2. La Instruccin 3.1. IC Trazado establece los condicionantes geomtricos que obligatoriamente se deben
cumplirenlascarreterasespaolas.CuleslapendientemximadeunarasanteparaunacarreteratipoC
80?Yparaunaautovaconvelocidaddeproyectode100km/h?Esposibleincrementarestosvalores?
3.SepuedeconstruiruntramodecarreteraconlaspendientesmximasdefinidasenlaInstruccin3.1.IC
conlalongitudquesequiera?Porqu?Ysiseconstruyencarrilesadicionalesparavehculoslentos?
4.Culeslapendientemnimaconquesepuedeconstruiruntramodecarretera?Culeselmotivo?
5. Por qu es necesario disponer acuerdos verticales para realizar el cambio entre rasantes de distintas
pendientes?CuleslacurvaqueseempleaenEspaapararealizaresteacuerdovertical?Porquseusa
staynounacircunferencia?
6.SuponiendoquesegnelavancedelP.K.nosencontramosconunarampayposteriormenteunapendiente
Elacuerdoverticalseraconvexoocncavo?Ysitenemosdosrampasseguidas?
7. Evidentemente, se pueden introducir muchos acuerdos entre dos rasantes, de manera que cuanto ms
longitud tenga el mismoms suave ser la transicin. Esta suavidad queda definida en la Instruccin 3.1. IC
medianteelparmetroKv.CuntomayorseaelparmetroKventredosrasantesmssuaveserelacuerdo
vertical?
8.DadounacuerdoverticalentreunarampayunapendienteeselKvmayorqueceroomenor?Puedeser
unKvigualacero?
9.QuKvestableceporcondicionesdevisibilidadlaInstruccin3.1.ICparaunasucesinpendienterampaen
unaautopistaconvelocidaddeproyecto120km/h?DependeelKvaelegirdelasinclinacionesdelarampay
pendiente?Dependelalongituddelacuerdodelasinclinacionesdelarampaypendiente?
10.EssuficientecontenerencuentalascondicionesdevisibilidadestablecidasenlaInstruccin3.1.ICpara
definirunacuerdovertical?

Kraemer, C., Snchez Blanco, V. y Gardeta, J. G. (1997): Carreteras I. Trfico y Trazado. E.T.S. de Ingenieros de
Caminos,CanalesyPuertos.UPM
4
LaNormadeTrazadoespaolalapuededescargardesdelapginawww.carreteros.org

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15.3. Tema5.Geometratransversaldeltrazado.Peraltes
Leaatentamenteelcaptulo24dellibroCarreterasI.TrficoyTrazado5yposteriormenteloscaptulos4y6de
laNormadeTrazado3.1.IC6,eintentecontestarlassiguientespreguntas:
1. En todas las obras lineales destinadas a al transporte de vehculos (carreteras y ferrocarriles) la seccin
transversalestdotadadeunperalteensusalineacionescurvas.Culeselmotivo?
2.Existerelacinentreelperalteaadoptaryelradiodelacurva?Conformeaumentaelradiodelacurvaes
precisoaumentartambinelperalte?
3. Qu es el rozamiento transversal movilizado? Cunto mayor sea el rozamiento transversal movilizado
mayoreselperaltenecesario?
4.LaInstruccin3.1.ICTrazadoprescribelascondicionesgeomtricasalasquedebeajustarsetodacarretera
construida en el Estado espaol. Segn esta instruccin y suponiendo una seccin en curva con radio
constantede2.000mCuleselperaltequeobligatoriamentedebetenerunaautopista?Yenunacarretera
tipoC80?Porqulosperaltessondiferentes?
5. Cul es la ecuacin que relaciona la velocidad de paso por curva, el peralte y el rozamiento transversal
movilizado?
6.Porquenlasalineacionesrectasdelascarreterasseproyectanyconstruyentambinconperalte?Hacia
dndesedirigeeseperalte?Cuntovaleelperaltedeunacarreteraenrecta?Dependeelvalordelperalte
deltipodecarretera?Dependedealgnotrofactor?
7.Seaplicaelmismoperaltealacalzadayelarcn?Yenelcasodelaberma?
8. Cuando se enlaza una recta con una curva circular de radio constante es preciso introducir una curva de
transicin (clotoide) que permita pasar de una a otra en unas condiciones de seguridad y confortabilidad
adecuadas. Es igualmente preciso realizar una transicin del peralte existente en la recta al de la curva?
Tienenalgunarelacinlaclotoideylatransicindelperalte?
9. De qu parmetros depende la longitud mnima de transicin del peralte segn la Instruccin 3.1. IC
Trazado?Culeslaecuacinquelosrelaciona?
10. Dada una autopista con una sucesin de alineaciones en planta compuesta por una rectaclotoidecurva
circular:Sepuedeaplicarelmismocriteriodetransicindeperaltesparalasdoscalzadas?Sepuedeaplicar
la transicin de peraltes establecida en la figura del artculo 4.6.a de la Instruccin 3.1. IC? Cul sera el
criteriodetransicindeperaltesaaplicarencadaunadelascalzadas?
11.Eldesvanecimientodelbombeosedefinecomolatransicindelperaltedeunaalineacinrectahastaun
peraltenulo.DndeserealizaeldesvanecimientodelbombeoCulessuvalormximoparaunacarretera
tipoC60?

Kraemer, C., Snchez Blanco, V. y Gardeta, J. G. (1997): Carreteras I. Trfico y Trazado. E.T.S. de Ingenieros de
Caminos,CanalesyPuertos.UPM
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LaNormadeTrazadoespaolalapuededescargardesdelapginawww.carreteros.org

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