APOSTILA

DE
MATEMTICA
MATEMTICA
NMEROS NATURAIS
Comeando pelo zero e acrescentando uma unidade,
vamos escrevendo o conjunto dos nmeros naturais,
representados pela letra IN:
IN = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, ...}
A reticncias significa que o conjunto no tem fim, pois
um nmero natural sempre possui um sucessor e a
partir do zero um sucessor.
Exemplos:
o sucessor de 10 11 e o antecessor de 10 9.
o ano que sucede 2003 2004 e 2002 antecede
2003.
Generalizando: o sucessor de n n + 1 e o
antecessor de n n - 1.
Exerccios Resolvidos
1) Um nmero natural e seu sucessor chamam-se
consecutivos. Escreva todos os pares de nmeros
consecutivos entre esses nmeros:
2 - 10 - 9 - 101 - 0 - 1 - 256 - 702 - 500 - 255
Resoluo:
0 e 1; 1 e 2; 9 e 10; 255 e 256
2) Hudson disse: "Reinivaldo tem 45 anos. Thas
mais velha que Reinivaldo. As idades de Reinivaldo e
Thas so nmeros consecutivos. A minha idade um
nmero que o sucessor do sucessor da idade de
Thas ". Quantos anos Hudson tem?
Resoluo:
Como Thas mais velha que Reinivaldo e as suas idades
so nmeros consecutivos, ento se Reinivaldo tem 45 anos,
Thas tem 46 anos. Como a idade de Hudson o sucessor do
sucessor de 46, ento esta idade ser 48 anos.
3) Escreva todos os nmeros naturais que so maiores
que 3 e menores que 7.
Resoluo:
Seja o conjunto: A = {x IN / 3 < x < 7}, por uma
propriedade especfica o enunciado do exerccio ficar
escrito desta forma, ilustrando todos os elementos fica
assim:
A = {4, 5, 6}
ADIO
Um automvel segue de Joo Pessoa com destino a
Macei. Seu condutor deseja passar por Recife,
sabendo-se que a distncia de Joo Pessoa at Recife
de 120 km e que Recife est a 285 km de Macei,
quantos quilmetros o automvel ir percorrer at
chegar em Macei? Esta uma pergunta relativamente
fcil de responder, basta somar as distncias: 285 +
120 = 405 km.
Adio uma operao que tem por fim reunir em um
s nmero, todas as unidades de dois, ou mais,
nmeros dados.
O resultado da operao chama-se soma ou
total, e os nmeros que se somam, parcelas ou termos.
Propriedades
Fechamento - A soma de dois nmeros naturais
sempre um nmero natural. Ex: 8 + 6 = 14
Elemento Neutro - Adicionando-se o nmero 0 (zero) a
um nmero natural, o resultado o prprio nmero
natural, isto , o 0 (zero) no influi na adio. Ex: 3 + 0
= 3
Comutativa - A ordem das parcelas no altera a soma.
Ex: 3 + 5 + 8 = 16 ou 5 + 8 + 3 = 16
Associativa - A soma de vrios nmeros no se altera
se substituirmos algumas de suas parcelas pela soma
efetuada. Os sinais empregados para associaes so
denominados:
( ) parnteses [ ] colchetes { } chaves
Exemplos:
8 + 3 + 5 = (8 + 3) + 5 = 11 + 5 = 16
13 + 5 + 2 + 7 = (13 + 5) + (2 + 7) = 18 + 9 = 27

De um modo geral

a + (b + c) = (a + b) + c
Nota:
Estudando-se as lnguas, verificamos a importncia da
colocao das vrgulas para entendermos o significado
das sentenas.
Exemplo:
1) "Tio Srgio, Andr vai ao teatro."
2)"Tio, Srgio Andr vai ao teatro."
Podemos verificar que essas duas sentenas
apresentam significados diferentes, pelo fato da vrgula
ter sido deslocada.
Nas expresses e sentenas matemticas, os sinais de
associao (parnteses, colchetes e chaves) podem
funcionar como verdadeiras vrgulas. Resolvem-se os
sinais na seqncia:
( ) parnteses [ ] colchetes{ } chaves
Exemplo:
A expresso (10 - 5) + 2 = 5 + 2 = 7 e 10 - (5 + 2) = 10 -
7 = 3, so diferentes, da a importncia da associao.
Dissociativa - Em toda soma pode-se substituir uma
parcela por outra cuja soma seja igual a ela. Esta
propriedade de sentido contrrio da anterior.
Exemplo:
9 + 3 + 8 = (5 + 4) + 3 + 8 (Neste caso o nmero 9 foi
dissociado em dois outros 5 e 4).
De uma maneira geral (a + b) + c = a + b + c.
Observe que o zero como parcela no altera a soma e
pode ser retirado.
Exemplo:
20 + 7 + 0 + 3 = 20 + 7 + 3
SUBTRAO
Fabiano fez um depsito de R$ 1 200,00 na sua conta
bancria. Quando retirou um extrato, observou que seu
novo saldo era de R$ 2 137,00. Quanto Fabiano tinha
em sua conta antes do depsito?
Para saber, efetuamos uma subtrao:

2 137
1 200

R$ 937,00
minuendo

subtraendo

resto ou
diferena
Denomina-se subtrao a diferena entre dois
nmeros, dados numa certa ordem, um terceiro nmero
que, somado ao segundo, reproduz o primeiro. A
subtrao uma operao inversa da adio.
O primeiro nmero recebe o nome de
minuendo e o segundo de subtraendo, e so chamados
termos da subtrao. A diferena chamada de resto.
Propriedades

Fechamento:- No vlida para a subtrao, pois no
campo dos nmeros naturais, no existe a diferena
entre dois nmeros quando o primeiro menor que o
segundo. Ex: 3 - 5
Comutativa: No vlida para a subtrao, pois

9
- 0 0 - 9
Associativa: No vlida para a subtrao, pois

(15 - 8) - 3 = 7 - 3 = 4 e 15 - (8 - 3) = 15 - 5 = 10
Somando-se ou subtraindo-se um mesmo nmero aos
termos de uma subtrao, a diferena no se altera.
Exemplo: seja a diferena 15 - 8 = 7, somando-se 4 aos
seus dois termos, teremos

(15 + 4) - (8 + 4) = 19
- 12 = 7
MULTIPLICAO
Multiplicar somar parcelas iguais.
Exemplo: 5 + 5 + 5 = 15
Nesta adio a parcela que se repete (5)
denominada multiplicando e o nmero de vezes que o
multiplicamos (3) chamado multiplicador e o
resultado chamado de produto.
Ento:

5
3

15
multiplicando
multiplicador

produto
Multiplicao a operao que tem por fim
dados dois nmeros, um denominado multiplicando e
outro multiplicador, formar um terceiro somando o
primeiro tantas vezes quando forem as unidades do
segundo. O multiplicando e o multiplicador so
chamados de fatores.
Propriedades
1) Fechamento - O produto de dois nmeros naturais
sempre um nmero natural.
Ex: 5 x 2 = 10
2) Elemento Neutro - O nmero 1 (um) denominado
de elemento neutro da multiplicao porque no afeta o
produto.
Ex: 10 x 1 = 10
3) Comutativa - A ordem dos fatores no altera o
produto.
Ex: 5 x 4 = 20 ou 4 x 5 = 20
4) Distributiva em relao soma e a diferena - Para
se multiplicar uma soma ou uma diferena indicada por
um nmero, multiplica-se cada uma das suas parcelas
ou termos por esse nmero, e em seguida somam-se
ou subtraem-se os resultados.
Exemplo:
1) (4 + 5) x 3 = 4 x 3 + 5 x 3 = 27

2) (7 - 4) x 5 = 7 x 5 - 5 x 4 = 15
Essa propriedade chamada distributiva porque o
multiplicador se distribui por todos os termos.
Para multiplicar uma soma por outra, pode-se
multiplicar cada parcela da primeira pelas parcelas da
segunda e somar os produtos obtidos.
Exemplo:
(6+ 3) x (2 + 5) = 6 x 2 + 6 x 5 + 3 x 2 + 3 x 5 = 63
DIVISO


Diviso Exata
Diviso exata a operao que tem por fim,
dados dois nmeros, numa certa ordem, determinar um
terceiro que, multiplicado pelo segundo, reproduza o
primeiro. A indicao dessa operao feita com os
sinais: ou que se l: dividido por. O primeiro nmero
chama-se dividendo, o segundo divisor e o resultado da
operao, quociente.
Exemplo:
15 : 3 = 5, pois 5 x 3 = 15
Onde 15 o dividendo, 3 o divisor e 5 o quociente.

Diviso Aproximada
No caso de se querer dividir, por exemplo, 53
por 6, observa-se que no se encontra um nmero
inteiro que, multiplicado por 6, reproduza 53, pois 8 6
= 48 menor que 53 e 9 6 = 54 maior que 53.
O nmero 8, que o maior nmero que
multiplicado por 6 no ultrapassa o dividendo 53,
denominado quociente aproximado a menos de uma
unidade por falta, porque o erro que se comete, quando
se toma o nmero 8 para o quociente, menor que
uma unidade. Temos, assim, a seguinte definio:
chama-se resto de uma diviso aproximada a diferena
entre o dividendo e o produto do quociente aproximado
pelo divisor. A indicao dessa diviso feita assim:
DIVIDENDO = DIVISOR QUOCIENTE + RESTO
Exemplo:
53 = 6 8 + 5
EXPRESSES ARITMTICAS
um conjunto de nmeros reunidos entre si
por sinais de operaes.
A partir do estudo da adio e subtrao, j
podemos comear a resolver expresses aritmticas,
envolvendo adies e subtraes.
O clculo dessas expresses feito na ordem
em que indicada, devendo observar-se que so feitas
inicialmente as operaes indicadas entre parnteses,
em seguida as indicadas entre colchetes e finalmente
as indicadas entre chaves.
Exemplos:
1) Calcular o valor da expresso aritmtica
35 - [4 + (5 - 3)]
efetuando-se as operaes indicadas dentro dos
parnteses obtemos
35 - [4 + 2]
efetuando-se as operaes indicadas dentro dos
colchetes temos
35 - 6 = 29
2) Calcular o valor da expresso aritmtica
86 - {26 - [8 - (2 + 5)]}
efetuando-se as operaes indicadas nos parnteses
obtemos
86 - {26 - [8 - 7]}
efetuando-se as operaes indicadas nos colchetes
temos
86 - {26 - 1}
efetuando as operaes indicadas entre as chaves vem
que
86 - 25 = 61
3) Calcular o valor da expresso aritmtica
53 - {[48 + (7 - 3)] - [(27 - 2) - (7 + 8 + 10)]}
53 - {[ 48 + 4 ] - [ 25 - 25]}
53 - {52 - 0}
53 - 52 = 1
O clculo das expresses aritmticas que
contm as 4 operaes (adio, subtrao,
multiplicao e diviso) deve obedecer a seguinte
ordem:
Inicialmente as multiplicaes e divises e em
seguida, as adies e subtraes, respeitando-se a
ordem de se iniciar com os parnteses mais internos, a
seguir os colchetes e finalmente as chaves.
Exemplo:
54 - 3 x [ (7 + 6 : 2) - (4 x 3 - 5) ]
efetuando-se inicialmente as multiplicaes e divises
que esto indicadas nos parnteses temos:
54 - 3 x [ 10 - 7 ]
efetuando-se os colchetes vem que
54 - 3 [ 3 ]
54 - 9 = 45
Exerccio Resolvido
1) Resolva a seguinte expresso aritmtica
{[( 8 x 4 + 3) : 7 + ( 3 + 15 : 5) x 3] x 2 - (19 - 7) : 6} x 2
+ 12
Resoluo:
{ [ ( 32 + 3) : 7 + (3 + 3) x 3 ] x 2 - 12 : 6} x 2 + 12
{ [ 35 : 7 + 6 x 3 ] x 2 - 2 } x 2 + 12
{ [ 5 + 18 ] x 2 - 2 } x 2 + 12
{ 23 x 2 - 2} x 2 + 12
{ 46 - 2 } x 2 + 12
44 x 2 + 12
88 + 12
100
DIVISIBILIDADE
Existem algumas regras que podem nos auxiliar a identificar
se um nmero ou no divisvel por outro.
Por exemplo, sabemos que 16 divisvel por 2, ou que 27
divisvel por 3, e no entanto ser que 762 divisvel por 2? E
por 3?

Todo nmero que par divisvel por 2.
Exemplos: 762, 1 572, 3 366 etc.

Somam-se os algarismos do nmero em questo, se o
resultado for um nmero divisvel por 3, ento o nmero
inicial o ser tambm.
Exemplos:
762, pois 7 + 6 + 2 = 15
3 573, pois 3 + 5 + 7 + 3 = 18
53 628, pois 5 + 3 + 6 + 2 + 8 = 24

Observe os dois ltimos algarismos se for dois zeros ou se
terminar numa dezena divisvel por 4 o nmero ser divisvel
por 4.
Exemplos:
764, pois 64 divisvel por 4.
1 572, pois 72 divisvel por 4.
3 300, pois o nmero termina em dois zeros.

Observe o ltimo algarismo se for zero ou cinco o nmero
ser divisvel por 5.
Exemplos:
760, 1 575, 3 320.

Todo nmero que divisvel por 2 e por 3 ao mesmo tempo,
ser tambm, divisvel por 6.
Exemplos:
762, 1 572, 33 291.

Seguindo um algoritmo apresentado por um professor,
vamos seguir 3 passos:
1
O
. Separe a casa das unidades do nmero;
2
O
. Multiplique esse algarismo separado (da direita) por 2;
3
O
. Subtraia esse resultado do nmero esquerda se esse
resultado for divisvel por 7, ento o nmero original tambm
o ser.
Exemplos:
378 divisvel por 7, pois
Passo1: 37 ........ 8
Passo 2: 8 2 = 16
Passo 3: 37 16 = 21
Como 21 divisvel por 7, ento 378 tambm o .
4 809 divisvel por 7, pois
Passo1: 480 ........ 9
Passo 2: 9 2 = 18
Passo 3: 480 18 = 462
Repetindo os passos para o nmero encontrado:
Passo1: 46 ........ 2
Passo 2: 2 2 = 4
Passo 3: 46 4 = 42
Como 42 divisvel por 7, ento 4 809 tambm o .

Observe os trs ltimos algarismos, se for trs zeros ou uma
centena divisvel por 8 ento o nmero original tambm ser.
Exemplos:
1 416, 33 296, 57 800, 43 000.

Somam-se os algarismos do nmero em questo, se o
resultado for um nmero divisvel por 9, ento o nmero
inicial o ser tambm.
Exemplos:
3 573, pois 3 + 5 + 7 + 3 = 18
53 928, pois 5 + 3 + 9 + 2 + 8 = 27
945 675, pois 9 + 4 + 5 + 6 + 7 + 5 = 36

Observe o ltimo algarismo se for zero o nmero ser
divisvel por 10.
Exemplos:
760, 3 320, 13 240.

Um nmero ser divisvel por 11, quando a diferena entre a
soma dos algarismos de ordem par e a soma dos algarismos
de ordem mpar tiver como resultado um nmero divisvel
por 11.
Exemplos:
2 937, pois:
soma dos algarismos de ordem par: 9 + 7 = 16
soma dos algarismos de ordem mpar: 2 + 3 = 5
fazendo a diferena: 16 - 5 = 11
28 017, pois:
soma dos algarismos de ordem par: 8 + 1 = 9
soma dos algarismos de ordem mpar: 2 + 0 + 7 = 9
fazendo a diferena: 9 - 9 = 0
MLTIPLOS E DIVISORES
Mltiplo: o resultado da multiplicao de um nmero
natural por outro natural.
Exemplos:
24 mltiplo de 3, pois 3 x 8 = 24.
20 mltiplo de 5, pois 5 x 4 = 20 e mltiplo de 2, pois 2
x 0 = 0
Divisor: se um nmero x divisvel por y, ento y ser um
divisor de x.
Exemplos:
8 divisor de 864, pois 864 divisvel por 8.
21 divisor de 105, pois 105 divisvel por 21.
NMEROS PRIMOS
Todo nmero que apresenta dois divisores naturais, sendo
eles: o prprio nmero e a unidade; ele ser considerado um
nmero primo, so eles:
2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37, 41, 43, 47, ...
RECONHECENDO UM NMERO PRIMO
Dividimos o nmero, de maneira sucessiva, pelos
nmeros que formam a srie dos nmeros primos, at
encontramos um coeficiente igual ou menor ao divisor. Caso
nenhuma dessas divises seja exata, ento o nmero primo.
Nota: utilizando-se os critrios de divisibilidade, poderemos
evitar algumas dessas divises.
Exemplo:
Vamos verificar se o nmero 193 primo.
Utilizando os critrios da divisibilidade, podemos verificar
que 193 no divisvel por 2, 3, 5, 7.
Ento, dividindo:

193 11 193 13 193 17
83 17 63 14 23 11
6 11 6

Quociente menor que o divisor 11 < 17, e no houve
diviso exata, ento o nmero 193 primo.
DECOMPOSIO EM FATORES PRIMOS
Quando um nmero no primo, pode ser
decomposto num produto de fatores primos.
A fatorao consiste, portanto, em encontrar todos
os fatores primos divisores de um nmero natural.
Regra: dividimos o nmero pelo seu menor
divisor primo, excetuando-se a unidade, a seguir, dividimos o
quociente pelo menor divisor comum e assim sucessivamente
at encontrarmos o quociente 1. O nmero dado ser igual ao
produto de todos os divisores encontrados que sero nmeros
primos.
Exemplo:
QUANTIDADE DE DIVISORES DE UM NMERO
NATURAL
Podemos determinar o total de divisores de um
nmero, mesmo no se conhecendo todos os divisores.
Regra: O nmero total de divisores de um nmero
igual ao produto dos expoentes dos seus fatores
primos aumentados (cada expoente) de uma unidade.
Exemplo:
Vamos determinar o total de divisores de 80.
Fatorando-se o nmero 80 encontraremos:

80 =
2
4
5
1

Aumentando-se os expoentes em 1 unidade:
4 + 1 = 5
1 + 1 = 2
Efetuando-se o produto dos expoentes aumentados
5 2 = 10
Portanto, o nmero de divisores de 80 10.
Nota:
Ao determinarmos a quantidade de divisores estamos
encontrando apenas os divisores positivos desse
nmero.
MXIMO DIVISOR COMUM (M.D.C.)
Denomina-se mximo divisor comum entre dois ou
mais nmeros naturais no nulos, ao maior nmero natural
que divide a todos simultaneamente.
Exemplo: O mximo divisor comum entre 6, 18 e 30 o
nmero 6, pois este divide ao mesmo tempo o 6, o 18 e o 30
e, alm disso, o maior dos divisores simultneos dos
nmeros dados.
MTODO DA COMPOSIO EM FATORES PRIMOS
Decompe-se os nmeros em fatores primo e em
seguida escolhe-se os fatores primos comuns com os menores
expoentes e em seguida efetua-se o produto destes expoentes.
Exemplo:
1-) Encontrar o MDC entre os nmeros 60 e 280
Escolhemos agora os fatores primos comuns aos dois
nmeros que decompomos, com os menores expoentes. Os
fatores comuns aos dois nmeros so 2 e 5, e estes fatores
com seus menores expoentes so :

2
2
5 = 4 5 = 20
Logo o M.D.C. entre 60 e 280 20 e se escreve da
seguinte forma:

MDC (60, 280) = 20
2-) Determinar o M.D.C. entre 480 e 188
O nico fator primo comum entre 480 e 188 2, e como deve
ser escolhido aquele que tiver o menor expoente, ento temos
2
2
= 4
mdc (480, 188) = 4
MTODO DAS DIVISES SUCESSIVAS
(MTODO DE EUCLIDES)
Vamos encontrar o mximo divisor comum entre 60 e 280.
1
O
. Passo: Utilize o dispositivo abaixo colocando o maior
nmero na primeira lacuna (do meio) e o menor na segunda
lacuna (do meio):
2
O
. Passo: Divida 280 por 60 colocando o quociente na
lacuna de cima do 60 e o resto na lacuna abaixo do 280:
3
O
. Passo: O resto da diviso vai para a lacuna do meio do
lado direito de 60 e repete-se os passos 1, 2 e 3 at
encontrarmos resto zero.
4
O
. Passo: O ltimo divisor encontrado ser o mdc.
mdc (60, 280) = 20
Nota:
"Nmeros Primos entre Si"
Dois ou mais nmeros so considerados primos entre si se e
somente o Mximo Divisor Comum entre esses nmeros for
igual a 1.
Exemplo:
21 e 16, pois mdc (21, 16) = 1
Exerccios Resolvidos
1) Determinar os dois menores nmeros pelos quais devemos
dividir 144 e 160, a fim de obtermos quocientes iguais.
Resoluo:
Determinamos o M.D.C. entre 144 e 160

mdc (144, 160) = 2
4
= 16
Ento:
144 16 = 9
O maior divisor de 144 16 e o menor quociente 9,
Vem que 160 16 = 10 onde 16 tambm o maior divisor
de 160 e 10 o menor quociente. Logo os nmeros procurados
so 9 e 10,
pois 144 9 = 16 e 160 10 = 16.
2) Um terreno de forma retangular tem as seguintes
dimenses, 24 metros de frente e 56 metros de fundo. Qual
deve ser o comprimento de um cordel que sirva para medir
exatamente as duas dimenses?
Resoluo:

Ento:

mdc ( 56, 24) = 8
Resposta:
O comprimento do maior cordel que pode ser utilizado para
medir as dimenses do terreno deve ser de 8 metros de
comprimento, pois, 8 o maior dos divisores comuns entre
56 e 24.
MNIMO MLTIPLO COMUM (M.M.C)
"Mnimo mltiplo comum de dois ou mais nmeros naturais
no nulos o menor dos mltiplos, no nulo, comum a esses
nmeros."
Sejam dois conjuntos, um constitudo pelos
mltiplos de 6 e outro constitudo pelos mltiplos de 9.
M(6) = {0, 6, 12, 18, 24, 30, 36, ...}
M(9) = {0, 9, 18, 27, 36, 45, 54, ...}
Observando-se os dois conjuntos de mltiplos de 6 e
9, verificamos que existem nmeros que aparecem em
ambos, isto , so comuns aos dois conjuntos, como os
nmeros 18 e 36, isto :
M(6) M(9) = {0, 18, 36, ...}
Isto significa que 18 e 36 so mltiplos comuns de 6
e 9, isto , estes nmeros so divisveis ao mesmo tempo por
6 e por 9.
Logo teremos como Mnimo Mltiplo Comum entre 6 e 9 o
nmero 18, isto :
mmc (6, 9) = 18
MTODO DA COMPOSIO EM FATORES PRIMOS
O mnimo mltiplo comum de dois ou mais
nmeros, obtm-se decompondo simultaneamente este
nmeros e efetuando-se o produto dos fatores primos comuns
e no comuns escolhidos com seus maiores expoentes.
Exemplo:
Determinar o M.M.C. dos nmeros 70, 140, 180.
Fatorando os nmeros:


70 2 140 2 180 2
35 5 70 2 90 2
7 7 35 5 45 3
1 7 7 15 3
1 5 5
1
Ento temos:
70 = 2 x 5 x 7
140 = 2
2
x 5 x 7
180 = 2
2
x 3
2
x 5
Os fatores primos comuns, isto , que aparecem nas trs
fatoraes so 2e 5.O nmero 7 no fator primo comum
porque s aparece na fatorao dos nmeros 70 e 140. O
nmero 3 tambm no fator primo comum porque s
aparece na fatorao do nmero 180. Logo:
fatores primos comuns escolhidos com os maiores
expoentes: 2
2
e 5.
Fatores primos no comuns escolhidos com os maiores
expoentes: 3
2
e 7.
mmc (70, 140,180) = 2
2
x 5 x 3
2
x 7 = 1260
MTODO DA DECOMPOSIO SIMULTNEA

Ento:
mmc (70, 140, 180) = 2
2
x 3
2
x 5 x 7 = 1260
RELAO ENTRE O MMC E O MDC
O produto de dois nmeros dados igual ao produto
do M.D.C. desses nmeros.
mmc (a, b) mdc (a, b) = a x b
Exemplo:
Sejam os nmeros 18 e 80
Temos pela regra que: 18 x 80 = mmc (18, 80) mdc (18,
80)
O produto 18 80 = 1440.
Vamos agora determinar o M.M.C. desses dois nmeros.


80, 18 2
40, 9 2
20, 9 2
10, 9 2
5, 9 3
5 , 3 3
5, 1 5
1, 1


mmc (80, 18) = 2
4
x 3
2
x 5 = 720
Logo:
mdc(80, 18) = 1440 mmc(18, 80) = 1440 720 = 2
EXERCCIO RESOLVIDO
Para identificarmos se um problema deve ser
resolvido atravs do M.M.C. temos algumas indicaes
importantes.
I - Diante de um problema, verificar se trata de fatos
repetitivos, significa que estes fatos so mltiplos;
II - Os acontecimentos devero ser simultneos, isto ,
comuns;
III - Ao buscarmos a primeira coincidncia, estamos
buscando o M.M.C.
Exemplo:
Trs viajantes passam por determinado local respectivamente
a cada 15, 20 e 25 dias. Sabendo-se que hoje os trs se
encontram, quando acontecer o novo encontro?
Resoluo:
Existe a idia de repetio: "Sabendo-se que hoje os trs se
encontraram, quando ocorrer o novo encontro?"
Mltiplo
"Encontrar-se-o num determinado dia"
Comum
"Quando acontecer o novo encontro"
Mnimo
Portanto


15, 20 , 25 2
15, 10, 25 2
15, 5, 25 3
5, 5, 25 5
1, 1, 5 5
1, 1 1

300
Resposta:
O primeiro encontro ocorrer dentro de 300 dias.
NMEROS INTEIROS (Z)
Em tempos remotos, com o desenvolvimento do comrcio,
um comerciante desejando ilustrar a venda de 3 kg de um
total de 10 kg de trigo existente num saco, escreve no saco: "-
3", a partir da um novo conjunto numrico passa a existir, o
Conjunto dos Nmeros Inteiros, hoje, representamos pela
letra Z.
Z = {..., -3, - 2, - 1, 0, 1, 2, 3, ...}
A reticncias, no incio ou no fim, significa que o conjunto
no tem comeo nem fim. Conclumos, ento, que todos os
nmeros inteiros possuem um antecessor e um sucessor.
Com a relao s operaes que sero possveis de se
efetuar, ilustraremos exemplos da adio e multiplicao.
ADIO
Sinais Iguais: Somam-se os nmeros prevalecendo o sinal.
Exemplos:
(+2) + (+3) = +5
(-2) + (-3) = - 5
Sinais Diferentes: Subtraem-se os nmeros prevalecendo o
sinal do maior nmero em mdulo.
Exemplos:
(-2) + (+3) = +1
(+2) + (-3) = -1
Exerccios Resolvidos
1) Calcule a soma algbrica:
Resoluo:
-150 - 200 + 100 + 300
-150 - 200 + 100 + 300
-350 + 100 + 300
-250 + 300
50
2) Alexandre tinha 20 figurinhas para jogar bafo. Jogou com
Marcelo e perdeu 7 figurinhas, jogou com Jorge e ganhou 2,
ao jogar com Gregrio ganhou 3 e perdeu 8 e com Hudson
ganhou 1 e perdeu 11. Com quantas figurinhas ficou
Alexandre no final do jogo?
Resoluo:
Representando em soma algbrica:
20 - 7 + 2 + 3 - 8 + 1 - 11 = 0
Resposta: Nenhuma.
MULTIPLICAO
Na multiplicao de nmeros inteiros vamos, sempre,
considerar a seguinte regra:
(+) . (+) = (+)
(+) . (-) = (-)
(-) . (+) = (-)
(-) . (-) = (+)
Exemplos:
(+2) (+3) = (+6)
(+2) (- 3) = (- 6)
(-2) (+ 3) = (- 6)
(-2) (- 3) = (+ 6)
Exerccio Resolvido
1) Calcule o valor da expresso abaixo:
{(16 - 4) + [3.(-2) - 7.1]}.[-12 - (-4).2.2] + (-7).2 - 3 . (-1)
Resoluo:
{(16 - 4) + [3.(-2) - 7.1]}.[-12 - (-4).2.2] + (-7).2 - 3 . (-1)
{12 + [-6 - 7]} . [-12 -(-16)] + (-14) - (-3)
{12 + [-13]} . [-12 + 16] - 14 + 3
{12 - 13} . 4 - 14 + 3
{-1}.4 - 14 + 3
-4 - 14 + 3
-18 + 3
-15
NMEROS RACIONAIS (Q) - FRAES
So aqueles constitudo pelos nmeros inteiros e pelas
fraes positivas e negativas. Nmero racional todo
nmero indicado pela expresso
b
a
, com b 0 e
representado pela letra Q.
Ateno:
I) Todo nmero natural um racional.


II) Todo nmero inteiro relativo racional.


FRAES
Nmero fracionrio ou frao o nmero que
representa uma ou mais partes da unidade que foi
dividida em partes iguais.
Exemplos:
1 hora = 60 minutos
hora = 15 minutos

4
2
hora = 30 minutos

4
3
hora = 45 minutos
Representao
Uma frao representada por meio de dois
nmeros inteiros, obedecendo uma certa ordem, sendo
o segundo diferente de zero, chamados
respectivamente de numerador e denominador, e que
constituem os termos da frao.

O denominador indica em quantas partes foi
dividida a unidade, e o numerador, quantas partes
foram tomadas.
As fraes podem ser decimais e ordinrias.
FRAES DECIMAIS
Quando o denominador representado por
uma potncia de 10, ou seja, 10, 100, 1000, etc.
Exemplo:

FRAES ORDINRIAS
So todas as outras fraes:
TIPOS DE FRAES
a) Fraes Prprias: O numerador menor que o
denominador. Nesse caso a frao menor que a
unidade.
Exemplo:

b) Fraes Imprprias: O numerador se apresenta
maior que o denominador. Nesse caso a frao maior
que a unidade.
Exemplo:

c) Fraes Aparentes: So fraes imprprias que tem
o numerador divisvel pelo denominador e que so
chamadas de fraes aparentes. Porque so iguais aos
nmeros internos que se obtm dividindo o numerador
pelo denominador.
Exemplo:

d) Fraes Irredutveis: So fraes reduzidas sua
forma mais simples, isto , no podem mais ser
simplificadas, pois seus dois termos so nmeros
primos entre si, e por esta razo no tm mais nenhum
divisor comum.
Exemplo:

Simplificando-se
36
24
, temos
3
2
(frao irredutvel)
REDUES DE FRAES AO MESMO
DENOMINADOR
1) Reduzem-se as fraes forma irredutvel
2) Determina-se o M.M.C. dos denominadores dessas
fraes
3) Divide-se o mmc pelo denominador e multiplica-se
pelo numerador o resultado da diviso.
Exemplo:

1-)

6
3
=
2
1

2-)
mmc (2, 5, 7) = 70
3-)

5
2
,
2
1
,
7
4

70
,
70
,
70

70
28
,
70
35
,
70
40


PROPRIEDADE DAS FRAES
1) Se multiplicarmos ou dividirmos o numerador de uma
frao por um certo nmero diferente de zero, o
valor de frao fica multiplicado ou dividido por
esse nmero.
Exemplo:
Seja a frao
10
3
. Se multiplicarmos o numerador por
2, obteremos a frao
10
6
, que duas vezes maior que
10
3
, pois se em
10
6
tomamos 6 das 10 divises da
unidade, em
10
3
tomamos apenas trs.
Ilustrao:

Observando a ilustrao, verificamos que
10
3
duas
vezes menor que
10
6
.
2) Se multiplicarmos ou dividirmos o denominador de
uma frao por um nmero diferente de zero, o
valor da frao fica dividido ou multiplicado por
esse nmero.
Exemplo:
Seja a frao
5
2
. Multiplicando o denominador por 2,
obtemos a frao
10
2
, que duas vezes menor que
5
2
,
pois em
5
2
dividimos a unidade em 5 partes iguais e
das cinco tomamos duas, enquanto que em
10
2
, a
mesma unidade foi dividida em 10 partes iguais e
tomadas apenas duas em dez.
Ilustraes:
Comparando-se as ilustraes, podemos verificar que
5
2
duas vezes maior que
10
2
.
3) Multiplicando-se ambos os termos de uma frao por
um nmero diferente de zero, o valor da frao no
se altera.
Exemplo:


5
2

2
2

5
2

10
4


Logo:
5
2
=
10
4

Ilustraes:

NMEROS MISTOS
Nmero misto aquele formado por um
nmero inteiro e uma frao.
Para transformarmos um nmero misto em
uma frao, basta multiplicar o denominador da frao
imprpria pelo nmero inteiro e somamos o resultado
obtido com o numerador.
Exemplo:

7
4
6 =
7
4 42 +
=
7
46

COMPARAO DE FRAES
Podemos comparar duas ou mais fraes para
sabermos qual a maior e qual a menor. Para isto,
devemos conhecer os critrios de comparao:
1) Quando vrias fraes tm o mesmo denominador, a
maior a que tem maior numerador.
Exemplo:


10
4
>
10
3
>
10
1


2) Quando vrias fraes tm o mesmo numerador, a
maior a que tem menor denominador.
Exemplo:

5
4
>
7
4
>
10
4

3) Quando as fraes tm numeradores e
denominadores diferentes a comparao feita
reduzindo-as ao mesmo denominador ou ao
mesmo numerador.
Exemplo:

5
2
<
2
1
<
7
4

70
28
<
70
35
<
70
40

Exerccio Resolvido
1) Coloque as seguintes fraes em ordem crescente,
empregando o sinal <.

5
4
,
10
7
,
5
2
,
2
1
,
3
6

Resoluo:
Vamos reduzir as fraes ao mesmo denominador, e
paratanto o mmc
(2, 3, 5, 10) = 30:

5
4
,
10
7
,
5
2
,
2
1
,
3
6

30
,
30
,
30
,
30
,
30


30
24
,
30
21
,
30
12
,
30
15
,
30
60

Logo:
30
12
<
30
15
<
30
21
<
30
24
<
30
60

5
2
<
2
1
<
10
7
<
5
4
<
3
6

FRAES EQUIVALENTES
So fraes que representam a mesma parte
do inteiro, ou seja, so fraes de mesmo valor.
Na figura acima temos:
2
1
=
6
3
=
4
2

logo so fraes
equivalentes.
SIMPLIFICAO DE FRAES
Significa obter uma outra frao equivalente na
qual o numerador e o denominador so nmeros
primos entre si. Para simplificar uma frao basta
dividir o numerador e o denominador pelo mesmo
nmero.

1
O
. Modo:
48
36

4
4
48
36

12
9

3
3
12
9

4
3


4
3
est na sua forma irredutvel.
2
O
. Modo:
Um outro processo para simplificar fraes achar o
M.D.C. (mximo divisor comum) entre o mdc (48,36) =
12

12
12
48
36

4
3

Exerccio Resolvido
1) Obter 3 fraes equivalentes a
5
3
.
Resoluo:
Basta tomar os termos da frao
5
3
multiplic-lo por um
mesmo nmero diferente de zero:

3
3
5
3

=
15
9

7
7
5
3

=
35
21

12
12
5
3

=
60
36


ADIO DE FRAES
Temos dois casos considerar:
Caso 1:
Denominadores Iguais
"Somam-se os numeradores e conserva-se o
denominador comum".
Exemplo:

5
11
+
5
9
+
5
2
=
5
2 9 11 + +
=
5
22

Caso 2:
Denominadores Diferentes
"Reduzem-se as fraes ao mesmo denominador
comum e aplica-se a regra anterior ".
Exemplo:

5
4
+
10
7
+
5
2
+
2
1
+
3
6

30
24
+
30
21
+
30
12
+
30
15
+
30
60

30
60 15 12 21 24 + + + +
=
30
132

Podemos simplificar a resposta, deixando a frao na
sua forma irredutvel:

6
6
30
132

=
5
22

Nota:
Em caso da adio de fraes envolver nmeros
mistos, transformamos os nmeros mistos em fraes
imprprias.
SUBTRAO DE FRAES
Para a subtrao, iro valer as mesmas regras da
adio
(Caso 1 e Caso 2).
MULTIPLICAO DE FRAES
Ao efetuar o produto entre duas ou mais fraes, no
importando se os numeradores e denominadores so
iguais ou diferentes, vamos sempre:
Multiplicar os numeradores entre si, assim como os
denominadores.
Exemplos:



5
3

7
6
=
7 5
6 3

=
35
18


5
4

10
7

5
2
=
5 10 5
2 7 4


=
250
56
=
2
2
250
56

=
125
28

Nota:
Neste ltimo exemplo as simplificaes poderiam ter
sido feitas durante o produto, observe:

5
4

10
7

5
2
=
5
2

5
7

5
2
=
125
28

, simplificamos o 4 com o 10 no primeiro membro.
DIVISO DE FRAES
Na diviso de duas fraes, vamos sempre:
Conservar a primeira frao e multiplicar pelo inverso
da segunda.
Exemplo:


5
3

7
6
=
5
3

6
7
=
5
1

2
7
=
2 5
7 1

=
10
7

EXPRESSES ARITMTICAS
FRACIONRIAS
O clculo de expresses aritmticas
fracionrias, que so conjuntos de fraes ligadas por
sinais de operaes feito na segunda ordem:
1) As multiplicaes e divises
2) As adies e subtraes, respeitadas as ordens dos
parnteses, colchetes e chaves.
Exemplo:
Vamos resolver a seguinte expresso:

1
]
1

+
1
]
1

,
_

+
6
5
2
1
3
4
7
11
3
11
5
2
2
4
1
2
9
=
=
1
]
1

+
1
]
1

,
_

6
5
6
4
11
7
3
11
5
2 10
4
1
2
9
=
=
1
]
1

+
1
]
1

5
6
6
4
3
7
5
12
4
1
2
9
=
1
]
1

+
1
]
1

5
4
3
7
5
3
2
9
=
=
1
]
1

1
]
1

15
12 35
10
6 45
=
15
47
10
39
=
47
15
10
39
=
=
47
3
2
39
=
47
3
2
39
=
94
117

NMEROS REAIS (IR)
A unio de todos os conjuntos vistos at agora dar
origem ao conjunto dos nmeros reais, representado
pela letra IR.
Observe o diagrama:
Observao "Nmeros Irracionais"
A parte que est em forma de "telhado", ou
seja, IR - Q representa o conjunto dos nmeros
irracionais, e estes por sua vez so aqueles que no
podem ser escritos na forma de frao:
Exemplos:

2
,
3
, etc.
NMEROS DECIMAIS
Os nmeros decimais fazem parte do conjunto
dos nmeros racionais, e no entanto, estes nmeros
merecem uma ateno especial, que aparecem muito
em nosso cotidiano, alm de se relacionar com muitas
questes de provas de concursos pblicos.
ADIO
Escrevem-se os nmeros decimais uns sobre
os outros de modo que as vrgulas se correspondam;
somam-se os nmeros como se fossem inteiros, e,
coloca-se a vrgula na soma, em correspondncia com
as parcelas.
Exemplo:

13,8 + 0,052 + 2,9 =

13,8 13,800
0,052 ou 0,052
2,9 2,900

16,7 52 16,752
SUBTRAO
Escreve-se o subtraendo sob o nmero de
modo que as vrgulas se correspondam. Subtraem-se
os nmeros como se fossem inteiros, e coloca-se a
vrgula no resultado em correspondncia com os dois
termos.
Exemplo:
5,08 - 3,4852 =

5,0800
3,4852

1,5948
MULTIPLICAO
Para se efetuar o produto entre nmeros na forma
decimal, deve-se multiplicar normalmente, como se
fossem nmeros inteiros e aps conta-se a quantidade
de casas decimais que cada um dos fatores apresenta
somando em seguida e transferindo para o resultado
do produto.
Exemplo:

1,23 0,4 = 0,492; 12,345 5,75 = 70,98375

DIVISO
Reduzem-se o dividendo e o divisor ao mesmo
nmero de casas decimais, desprezam-se as vrgulas
de ambos, e efetua-se a diviso como se fossem
inteiros. Obtido o quociente, coloca-se ao mesmo
tempo, uma vrgula a sua direita e um zero a sua
esquerda do resto, a fim de continuar a diviso.
Os demais algarismos do quociente sero
sempre obtidos colocando-se um zero a direita de cada
resto.
Exemplo:

72,2379 5,873

Igualando-se as casas decimais do dividendo e do
divisor temos:
EXERCCIOS - CONJUNTOS NUMRICOS
P1) Que restos pode dar na diviso por 5, um nmero
que no seja divisvel por 5 ?
P2) Qual o menor nmero que se deve somar a 4831
para que resulte um nmero divisvel por 3 ?
P3) Qual o menor nmero que se deve somar a 12318
para que resulte um nmero divisvel por 5 ?
P4) Numa caixa existem menos de 60 bolinhas. Se elas
forem contadas de 9 em 9 no sobra nenhuma e se
forem contadas de 11 em 11 sobra uma. Quantas so
as bolinhas?
P5) O conjunto A formado por todos os divisores de
10 ou 15 ; ento podemos afirmar que o conjunto A tem
:
a) 5 elementos b) 6 elementos
c) 7 elementos d) 8 elementos
P6) Qual o menor nmero pelo qual se deve multiplicar
1080 para se obter um nmero divisvel por 252?
P7) Qual o menor nmero pelo qual se deve multiplicar
2205 para se obter um nmero divisvel por 1050?
P8) Assinalar a alternativa correta.
a) O nmero 1 mltiplo de todos os nmeros primos
b) Todo nmero primo divisvel por 1
c) s vezes um nmero primo no tem divisor
d) Dois nmeros primos entre si no tem nenhum
divisor
P9) Assinalar a alternativa falsa:
a) O zero tem infinitos divisores
b) H nmeros que tem somente dois divisores: so os
primos;
c) O nmero 1 tem apenas um divisor: ele mesmo;
d) O maior divisor de um nmero ele prprio e o
menor zero.
P10) Para se saber se um nmero natural primo no:
a) Multiplica-se esse nmero pelos sucessivos nmeros
primos;
b) Divide-se esse nmero pelos sucessivos nmeros
primos;
c) Soma-se esse nmero aos sucessivos nmeros
primos;
d) Diminu-se esse nmero dos sucessivos nmeros
primos.
P11) Determinar o nmero de divisores de 270.
P12) Calcule o valor das expresses abaixo:
a) (12 - 6) + (14 - 10) x 2 - (3 + 7)
b) 103 - [ 23 + (29 - 3 x 5) ] + 14 x 2
c) 22 - { 14 + [ 2 x 10 - (2 x 7 - 3) - (2 + 4) ] } + 7
d) [ 60 - (31 - 6) x 2 + 15] [ 3 + (12 - 5 x 2) ]
e) [150 (20 - 3 x 5) + 15 x (9 + 4 x 5 x 5) ] 5 + 12 x 2
f) ( 4 + 3 x 15) x ( 16 - 22 11) - 4 x [16 - (8 + 4 x 1)
4] 13
P13) Calcular os dois menores nmeros pelos quais
devemos dividir 180 e 204, a fim de que os quocientes
sejam iguais.
a) 15 e 17 b) 16 e 18
c) 14 e 18 d) 12 e16
P14) Deseja-se dividir trs peas de fazenda que
medem, respectivamente, 90, 108 e 144 metros, em
partes iguais e do mximo tamanho possvel.
Determinar ento, o nmero das partes de cada
pea e os comprimentos de cada uma.
9, 8, 6 partes de 18 metros
8, 6, 5 partes de 18 metros
9, 7, 6 partes de 18 metros
10, 8, 4 partes de 18 metros
e) e) e)
P15) Quer-se circundar de rvores, plantadas mxima
distncia comum, um terreno de forma quadriltera.
Quantas rvores so necessrias, se os lados do
terreno tem 3150,1980, 1512 e 1890 metros?
a) 562 rvores b) 528 rvores
c) 474 rvores d) 436 rvores
P16) Numa repblica, o Presidente deve permanecer 4
anos em seu cargo, os senadores 6 anos e os
deputados 3 anos. Em 1929 houve eleies para os
trs cargos, em que ano devero ser realizadas
novamente eleies para esses cargos?
P17) Duas rodas de engrenagens tem 14 e 21 dentes
respectivamente. Cada roda tem um dente esmagador.
Se em um instante esto em contato os dois dentes
esmagadores, depois de quantas voltas repete-se
novamente o encontro?
P18) Dois ciclistas percorrem uma pista circular no
mesmo sentido. O primeiro percorre em 36 segundos, e
o segundo em 30 segundos. Tendo os ciclistas partido
juntos, pergunta-se; depois de quanto tempo se
encontraro novamente no ponto de partida e quantas
voltas daro cada um?
P19) Uma engrenagem com dois discos dentados tem
respectivamente 60 e 75 dentes, sendo que os dentes
so todos numerados. Se num determinado momento o
dento n 10 de cada roda esto juntos, aps quantas
voltas da maior, estes dentes estaro juntos
novamente?
P20) Sabendo-se que o M.M.C. entre dois nmeros o
produto deles, podemos afirmar que:
a) os nmeros so primos
b) eles so divisveis entre si
c) os nmeros so primos entre si
d) os nmeros so mpares
P21) Da estao rodoviria de So Paulo partem para
Santos, nibus a cada 8 minutos; para Campinas a
cada 20 minutos e para Taubat a cada 30 minutos. s
7 horas da manh partiram trs nibus para essas
cidades. Pergunta-se: a que horas do dia, at s 18
horas haver partidas simultneas?
P22) No aeroporto de Santos Dumont partem avies
para So Paulo a cada 20 minutos, para o Sul do pas
a cada 40 minutos e para Braslia a cada 100 minutos;
s 8 horas da manh um embarque simultneo para
partida. Quais so as outras horas, quando os
embarques coincidem at as 18 horas.
P23) Para ladrilhar 5/7 de um ptio empregando-se
46.360 ladrilhos. Quantos ladrilhos iguais sero
necessrios para ladrilhar 3/8 do mesmo ptio?
P24) A soma de dois nmeros 120. O menor 2/3 do
maior. Quais so os nmeros?
P25) Sueli trabalha aps as aulas numa loja de
fazendas. Uma tarde recebeu uma pea de linho de 45
metros para vender. Nesta mesma tarde vendeu 3/5 da
pea, depois 1/3 do que sobrou. Quantos metros
restaram por vender?
P26) Uma senhora repartiu R$273,00 entre seus trs
filhos. O primeiro recebeu 3/4 do que tocou ao segundo
e este, 2/3 do que tocou ao terceiro. Quanto recebeu
cada um ?
P27) Um negociante vendeu uma pea de fazenda a
trs fregueses. O primeiro comprou 1/3 da pea e mais
10 metros. O segundo comprou 1/5 da pea e mais 12
metros e o terceiro comprou os 20 metros restantes.
Quantos metros tinha a pea ?
P28) Dois amigos desejam comprar um terreno. Um
deles tem 1/5 do valor e outro, 1/7. Juntando ao que
possuem R$276.000,00, poderiam comprar o terreno.
Qual o preo do terreno ?
P29) Paulo gastou 1/3 da quantia que possua e, em
seguida, 3/5 do resto. Ficou com R$80,00. Quanto
possua?
P30) Qual o nmero que multiplicado por 1/5 d 7 3/4?
P31) Um alpinista percorre 2/7 de uma montanha e em
seguida mais 3/5 do restante. Quanto falta para atingir
o cume?
P32) Qual o nmero que aumenta 1/8 de seu valor
quando se acrescentam 3 unidades?
P33) Um trem percorre 1/6 do caminho entre duas
cidades em 1 hora e 30 minutos. Quanto tempo leva de
uma cidade a outra uma viagem de trem?
P34) Lia comeu 21/42 de uma ma e La comeu 37/74
dessa mesma ma. Qual das duas comeu mais e
quanto sobrou?
P35) Dividindo os 2/5 de certo nmero por 2/7 d para
quociente 49. Qual esse nmero?
P36) Um pacote com 27 balas dividido igualmente
entre trs meninos. Quantas balas couberam a cada
um, se o primeiro deu 1/3 do que recebeu ao segundo
e o segundo deu do que possua ao terceiro?
P37) Uma herana de R$70.000,00 distribuda entre
trs herdeiros. O primeiro recebe , o segundo 1/5 e o
terceiro o restante. Qual recebeu a maior quantia?
P38) Uma torneira leva sete horas para encher um
tanque. Em quanto tempo enche 3/7 desse tanque?
P39) R$120,00 so distribudos entre cinco pobres. O
primeiro recebe , o segundo 1/5 do que recebeu o
primeiro e os restantes recebem partes iguais. Quanto
recebeu cada pobre?
P40) Em um combate morrem 2/9 de um exrcito, em
novo combate morrem mais 1/7 do que restou e ainda
sobram 30.000 homens. Quantos soldados estavam
lutando?
P41) 2/5 dos 3/7 de um pomar so laranjeiras; 4/5 dos
so pereiras; h ainda mais 24 rvores diversas.
Quantas rvores h no pomar?
P42) Um corredor depois de ter decorrido os 3/7 de uma
estrada faz mais cinco quilmetros e assim corre 2/3 do
percurso que deve fazer. Quanto percorreu o corredor
e qual o total do percurso, em quilmetros?
P43) Efetuar as adies:
1) 12,1 + 0,0039 + 1,98
2) 432,391 + 0,01 + 8 + 22,39
P44) Efetuar as subtraes:
1) 6,03 - 2,9456
2) 1 - 0,34781
P45) Efetuar as multiplicaes
1) 4,31 x 0,012
2) 1,2 x 0,021 x 4
P46) Calcular os seguintes quocientes aproximados por
falta.
1) 56 por 17 a menos de 0,01
2) 3,9 por 2,5 a menos de 0,1
3) 5 por 7 a menos de 0,001
P47) Em uma prova de 40 questes, Luciana acertou
34. Nestas condies:
Escreva a representao decimal do nmero de
acertos;
Transformar numa frao decimal;
Escreva em % o nmero de acertos de Luciana.
d) d) d)
P48) Calcular o valor da seguinte expresso numrica
lembrando a ordem das operaes: 0,5 + ( 0,05
0,005).
P49) Quando o professor pediu a Toninho que
escrevesse a frao decimal que representa o nmero
0,081 na forma de frao decimal, Toninho escreveu
10
81
; Ele acertou ou errou a resposta.
P50) Dentre os nmeros 2,3; 2,03; 2,030; 2,003 e
2,0300, quais tem o mesmo valor ?
P51) correto afirmar que dividir 804 por 4 e multiplicar
o resultado por 3 d o mesmo resultado que multiplicar
804 por 0,75?
P52) Um nmero x dado por x = 7,344 2,4. Calcule
o valor de 4 - x .
P53) Uma indstria A, vende suco de laranja em
embalagem de 1,5 litro que custa R$ 7,50. Uma
indstria B vende o mesmo suco em embalagem de 0,8
litro que custa R$ 5,40. Qual das duas vende o suco
mais barato?
P54) Em certo dia, no final do expediente para o
pblico, a fila nica de clientes de um banco, tem um
comprimento de 9 metros em mdia, e a distncia entre
duas pessoas na fila 0,45m.
Responder:
a) Quantas pessoas esto na fila?
b) Se cada pessoa, leva em mdia 4 minutos para ser
atendida, em quanto tempo sero atendidas todas as
pessoas que esto na fila?
GABARITO - CONJUNTOS NUMRICOS
P1) 1,2,3,4
P2) 2
P3) 2
P4) 45
P5) B
P6) 7
P7) 10
P8) B
P9) D
P10) B
P11) 16
P12) a) 4 b) 94 c) 12 d) 5 e) 357
f) 682
P13) A
P14) B
P15) C
P16) 1941
P17) Duas voltas da menor ou trs voltas da menor
P18) Os ciclistas se encontraram depois de 180
segundos
P19) Aps 4 voltas
P20) C
P21) 9h; 11h; 13h; 15h; 17h
P22) 11h e 20min; 11h e 40min; 18h
P23) 24.339
P24) 72 e 48
P25) 12 metros
P26) R$63,00 ; R$84,00 ; R$126,00
P27) 90 metros
P28) R$420.000,00
P29) R$300,00
P30) 155/4
P31) 2/7
P32) 24
P33) 9 h
P34) Cada comeu e no sobrou nada
P35) 35
P36) 6,6,15
P37) R$35.000,00
P38) 3horas
P39) 1- R$60,00 , 2- R$12,00 ,
3 4 e 5 R$16,00
P40) 45.000
P41) 105
P42) 14 quilmetros e 21 quilmetros
P43) 1) 14,0839; 2) 462,791
P44) 1) 3,0844; 2) 0,65219;
P45) 1) 0,05172; 2) 0,1008;
P46) 1) 3,29; 2) 1,5; 3) 0,714;
P47) a) 0,85 b)
100
85
c) 85%
P48) 0,05
P49) Errou, a resposta 81/1000
P50) 2,03; 2,030 e 2,0300
P51) Nos dois casos correto afirmar, pois o resultado
603
P52) 13,6256
P53) a indstria A
P54) a) 20 pessoas b) 80 minutos.
MEDIDAS DE COMPRIMENTO
A medida bsica de comprimento o metro cujo
smbolo m.
O metro um padro adequado para medir a largura
de uma rua, o comprimento de um terreno, a altura de uma
sala.
Para medir grandes distncias, h unidades derivadas
de metro e que so maiores que ele, como por exemplo medir
a extenso de uma estrada.
H tambm unidades derivadas do metro e que
servem para medir pequenos comprimentos, como por
exemplo o comprimento de um prego.
Observe a tabela que representa os mltiplos e
submltiplos do metro.
Nome Smbolo Relao
Mltiplos do Metro decmetro dam 10 m
hectmetro hm 100 m
quilmetro km 1000 m
Submltiplos do
Metro
decmetro dm 0,1 m
centmetro cm 0,01 m
milmetro mm 0,001 m
Nota:
Os mltiplos e os submltiplos do metro so obtidos a partir
do metro, realizando sucessivas multiplicaes ou divises
por 10.
MUDANA DE UNIDADE

Para transformar a unidade de uma medida, em geral,
utilizaremos a escada de unidades abaixo representada:
Por exemplo, se quisermos passar uma unidade de
metros para centmetros, vamos multiplicar o nmero por
100, pois estaremos descendo dois degraus.
Por outro lado, se fssemos subir dois degraus esta
escada (metros pra hectmetro por exemplo), iramos dividir
o nmero por 100. Analogamente, de acordo com a
quantidade de degraus que vamos escolher o fator mltiplo
de dez.
Exemplo1:
Vamos reduzir 424,286 hectmetros pra metros.
hm m 100 (Desce 2 degrau)
424,286 100 = 42428,6 m

Exemplo2:
Reduzindo 5645,8 decmetros para quilmetros.
dm km 10.000 (Sobe 4 degraus)
5645,8 10.000 = 0,56458 km

OUTRAS UNIDADES DE MEDIDAS
RELACIONADAS AO METRO
Polegada = 2,54 cm
P = 30,48 cm
Milha = 1609 metros
EXERCCIOS - MEDIDAS DE COMPRIMENTO
P1) Reduzir 28,569 hm a metros.
P2) Exprimir 456,835 cm em quilmetros.
P3) Quantos metros existem em 8 dm?
P4) Quanto dista, em quilmetros, a terra da lua; sabendo-se
que essa distncia equivale, em mdia, a 60 raios terrestres?
(Nota: o raio da terra mede 6.370.000 m).
P5) Um viajante percorreu em 7 horas, 33.600 metros.
Quantos quilmetros ele fez, em mdia, por hora?
P6) O passo de um homem mede cerca de 0,80m. Quanto
tempo empregar esse homem para percorrer 4.240 km de
uma estrada, sabendo-se que anda razo de 100 passos por
minuto?
P7) Uma senhora comprou 20 metros de fazenda razo de
R$ 84,00 o metro. Se esta fazenda foi medida com uma rgua
que era 1 cm mais curta que o metro verdadeiro; pergunta-se:
1) Quanto de fazenda a senhora recebeu?
2) Quanto pagou a mais?
P8) Numa construo, chama-se p direito a distncia do cho
ao teto. Nos prdios de apartamentos, o p direito mnimo
de 2,70 m. Qual a altura aproximada de um prdio de 15
andares?
P9) As telas dos aparelhos de televiso costumam ser
medidas, em diagonal por polegadas. Considerando-se a
polegada igual a 2,5 cm. Quantos cm tem a diagonal de um
aparelho de 16 polegadas?
P10) De acordo com a Bblia, a arca de No tinha 300 cbitos
de comprimento, 50 cbitos de largura e 30 cbitos de altura.
Considerando-se 1 cbito = 0,5 m. Calcule as dimenses da
arca de No.
P11) Em um mapa cada cm corresponde a 25 km no real.
Sabendo-se que a distncia real de So Paulo a Curitiba de
aproximadamente 400 km, essa distncia corresponde a
quantos cm no mapa?
P12) A figura a seguir mostra parte de um mapa onde esto
localizadas as cidades A, B, C< D e as distncias (em km)
entre elas. Um automvel percorria uma menor distncia
saindo de A, passando por B e chegando a D ou saindo de A,
passando por C e chegando a D?
P13) Com 32,40 m de arame, Roberto quer formar 20 pedaos
de mesmo comprimento. Qual dever ser o comprimento de
cada pedao?
P14) Uma cidade A est ligada a uma cidade B por uma
estrada que tem 52,5 km de comprimento. Por sua vez a
cidade B est ligada a cidade C por uma estrada cujo
comprimento igual a 2/3 da distncia de A at B. Quantos
quilmetros percorrer um veculo que sai de A, passa por B
e atinge C?
P15) Um carpinteiro est colocando rodap no contorno de
uma sala que tem 7,40m de comprimento por 4,15m de
largura. Esta sala tem trs portas, duas delas com 90 cm de
vo cada uma e a outra com 130 cm de vo. Considerando-se
que ele no vai colocar rodap no vo da porta, podemos
dizer que ele vai usar de rodap:
a) 16m
b) 17m
c) 18 m
d) 19 m
e) 20 m
GABARITO - MEDIDAS DE COMPRIMENTO
P1) 2856,9
P2) 0,00456835
P3) 0,80
P4) 382.200 km
P5) 4,8 km/h
P6) 53.000 minutos
P7) Recebeu 19,80 m e pagou a mais 16,80
P8) 40,50 m
P9) 40 cm
P10) 150 m de comprimento, 25 m de largura e 15 m de
altura
P11) 16 cm
P12) Passando por C
P13) 1,62 m
P14) 87,5 km
P15) E
GEOMETRIA PLANA
INTRODUO
Antes de iniciarmos o estudo de permetros de
figuras planas, vamos revisar alguns conceitos bsicos
da Geometria Plana.
NGULOS
"ngulo a unio de duas semi-retas de mesma
origem".
ngulo:
B O

A
BISSETRIZ
" uma semi-reta de origem no vrtice do ngulo, que
o divide em 2 ngulos congruentes".
NGULOS OPOSTOS PELO VRTICE
"So ngulos cujos lados de um, so semi-retas
opostas aos lados do outro, como ilustra a figura".

TEOREMA: b a

CLASSIFICAES
NGULOS ADJACENTES
TRINGULOS
"Os Tringulos so Polgonos de trs lados".
CLASSIFICAES - QUANTO AOS LADOS
CLASSIFICAES - QUANTO AOS NGULOS
QUADRILTEROS
"Os Quadrilteros so Polgonos de quatro lados".
TRAPZIO
"Quadriltero com dois lados paralelos e ngulos
consecutivos (agudo e obtuso) suplementares".
Trapzio ABCD:
AD // BC

+
B

= 180
O

+
D

= 180
PARALELOGRAMO
"Quadriltero com lados dois a dois paralelos, ngulos
opostos iguais e consecutivos suplementares".
Paralelogramo ABCD:
AB // CD e AC // BD

+
B

= 180
O

+
D

= 180

=
D

e
C

=
B

LOSANGO
"Quadriltero com lados dois a dois paralelos e iguais,
ngulos opostos iguais e ngulos consecutivos
suplementares".
Losango ABCD:
AB // CD e AC // BD
AB =BC = CD = AD

+
B

= 180
O

+
D

= 180

=
C

e
D

=
B

RETNGULO
"Quadriltero com lados dois a dois paralelos ngulos
internos de medida igual a 90
O
".
Retngulo ABCD:
AB // CD e
AD // BC

=
B

=
C

=
D

=90
O
QUADRADO
"Quadriltero com lados dois a dois paralelos e iguais,
ngulos internos de medida igual a 90
O
".
Quadrado ABCD:
AB // CD e AD // BC
AB = BC = CD = AD

=
B

=
C

=
D

= 90
O
POLGONOS DIVERSOS
Alm dos tringulos e quadrilteros, temos polgonos
de lados maiores que 4, que o caso do Pentgono (5
lados), Hexgono (6 lados), e assim sucessivamente.
Observe a tabela abaixo, referente aos nomes dos
polgonos:
Nomenclatura
Nmero de lados
3 Tringulo
4 Quadriltero
5 Pentgono
6 Hexgono
7 Heptgono
8 Octgono
9 Enegono
10 Decgono
11 Undecgono
12 Dodecgono
20 Icosgono
Exemplos:
Pentgono
Hexgono
Notas:
"Polgonos Regulares"
Os polgonos so ditos regulares quando seus lados e
ngulos so iguais entre si. Por exemplo, um polgono
regular de trs lados tringulo eqiltero, ou de
quatro lados, o quadrado.
Permetro dos Polgonos
Para a obteno do permetro de qualquer figura plana
necessrio apenas, soma os lados da figura em
questo.
EXERCCIOS / FIGURAS PLANAS
P1) Um terreno retangular. As medidas dos seus lados so
58 m e 22,5 m. Se esse terreno precisa ser murado em todo o
seu contorno, determine:
a) Quantos metros de muro devem ser construdos?
b) Quantos tijolos sero usados na construo do muro, se
para cada m de muro so usados 45 tijolos?
P2) Um jardim quadrado e cada um de seus lados mede
62,5m nestas condies:
a) Se Manoel der 3 voltas completas em torno do jardim,
quantos m ele andar?
b) Se Helena andar a metade da medida do contorno desse
jardim, quantos m ela andar?
P3) Um jardim retangular. O maior lado desse jardim mede
150 m e o lado menor mede 3/5 do maior. Nestas condies.
a) Quanto mede o menor lado do jardim?
b) Qual a medida do contorno desse jardim?
P4) Raul tem 100 m de tela de arame para fazer uma cerca.
Nessas condies:
a) Ele poderia fazer uma cerca de 23 m de lado?
b) Ele poderia fazer uma cerca retangular de 32 m de
comprimento por 12 m de largura?
P5) Usando um pedao de barbante, Helena mediu o contorno
de uma mesa quadrada e encontrou ao todo 8 pedaos. Se
esse pedao de barbante mede 24 polegadas, calcule:
a) Quantas polegadas mede o contorno da mesa?
b) Quantos cm mede o contorno dessa mesa, se uma polegada
mede 2,5 cm.
P6) Um hexgono regular tem 6 lados, todos com a mesma
medida. Se o permetro desse hexgono 51 cm, quanto
mede cada lado desse hexgono?
GABARITO - PERMETROS
P1) a) 161 m b) 7245 tijolos
P2) a) 750 m b) 125 m
P3) a) 90 m b) 480 m
P4) a) sim b) sim
P5) a) 192 polegadas b) 480 cm
P6) 8,5 cm
MEDIDAS DE SUPERFCIE
"Superfcie a regio do plano determinada por segmentos
de reta ou por linhas curvas. Medir uma superfcie
compar-la com outra tomada como unidade".
Para medirmos as superfcies, utilizamos as unidades
da rea do sistema mtrico internacional, cuja unidade bsica
o metro quadrado (m
2
) e que corresponde a um quadrado de
1 metro de lado.


Neste sistema, cada unidade de rea cem vezes maior que a
unidade imediatamente inferior.
O metro quadrado foi criado para medir grandes
superfcies, como por exemplo, a superfcie de uma fazenda.
Para medir grandes superfcies foram criadas
unidades maiores que o metro quadrado, bem como, foram
criadas unidades menores que o metro quadrado para medir
pequenas superfcies.
Mltiplos do Metro Quadrado
Decmetro Quadrado (dam
2
) - que corresponde a
uma rea quadrada de 1 dam de lado, eqivalendo a 100 m
2
.
Hectmetro Quadrado (hm
2
) - que corresponde a
uma rea quadrada de 1 hm de lado, eqivalendo a 10.000
m
2
.
Quilmetro Quadrado (km
2
) - que corresponde a
uma regio quadrada de 1 km de lado, eqivalendo a
1.000.000 m
2
.
Submltiplos do Metro Quadrado
Decmetro Quadrado (dm
2
) - que corresponde a uma
regio quadrada de 1 dm de lado, equivalendo a 0,01 m
2
.
Centmetro Quadrado (cm
2
) - que corresponde a uma
rea quadrada de 1 cm de lado, equivalendo a 0,0001 m
2
.
Milmetro Quadrado (mm
2
) - que corresponde a uma
rea quadrada de 1 mm de lado, equivalendo a 0,000001 m
2
QUADRO DAS UNIDADES DAS MEDIDAS DE
SUPERFCIE
As unidades de superfcie variam de 100 em 100,
assim, qualquer unidade sempre 100 vezes maior que a
unidade imediatamente inferior e 100 vezes menor que a
unidade imediatamente superior.
MUDANA DE UNIDADE
Para transformar a unidade de uma medida, em
geral, utilizaremos a escada de unidades abaixo representada:
Por exemplo, se quisermos passar uma unidade de
metros quadrados para centmetros quadrados, vamos
multiplicar o nmero por 10.000, pois estaremos descendo
dois degraus. Por outro lado, se fssemos subir dois degraus
desta escada (metros quadrados pra decmetros quadrados
por exemplo), iramos dividir o nmero por 10.000.
Analogamente, de acordo com a quantidade de degraus que
vamos escolher o fator mltiplo de cem.
MEDIDAS AGRRIAS
So medidas utilizadas na agricultura para medir
campos, fazendas, etc.
As unidades so o hm
2
, o dam
2
e o m
2
que recebem
designaes especiais.
A unidade fundamental de medida o ARE, cujo
smbolo a, eqivale a 1 dam
2
ou seja 100 m
2
.
O are possui apenas um mltiplo e um submltiplo:
O mltiplo do are o hectare que vale 100 ares ou 1
hectmetro quadrado. Seu smbolo ha.
O submltiplo do are o centiare, cujo smbolo ca e cujo
valor corresponde a 0,01 are e equivale a 1m
2
.
Mltiplo hectare ha Hectmetro quadrado 10.000 m
2
are a Decmetro quadrado 100 m
2
Sub-
mltiplo
centiare ca Metro quadrado 1 m
2
Observao:

Existem unidades no legais que pertencem ao sistema
mtrico decimal.
Alqueire Paulista = 24.200 m
2
Alqueire Mineiro = 48.400 m
2
EXERCCIOS SOBRE MEDIDAS AGRRIAS
P1) Uma fazenda tem 6 h de rea. Qual sua rea em m
2
?
P2) Uma reserva florestal tem 122.800m
2
de rea. Qual a rea
dessa reserva em ha?
P3) Uma plantao de caf tem uma rea de 406 ha. Qual a
rea dessa plantao em km
2
?
P4) Uma gleba de terra tem uma rea de 5/8 ha. 60% da rea
dessa gleba foi reservada para pasto. Quantos m
2
de pasto
foram formados nessa gleba?
P5) Roberto comprou 6 alqueires paulistas de terra, Quantos
m
2
ele comprou?
P6) Numa fazenda de criao de gados para engorda, foram
formados 50 alqueires (mineiros) de pasto de excelente
qualidade. Quantos m
2
de pasto foram formados nessa
fazenda?
P7) Uma plantao de cana de acar cobre uma extenso de
42 ha. Qual , em m
2
, a superfcie ocupada pela plantao?
GABARITO - MEDIDAS AGRRIAS
P1) 60.000 m
2
P2) 12,28 ha
P3) 4,06 km
2
P4) 3750 m
2
P5) 145.20 m
2
P6) 2.420.000 m
2
P7) 420.000 m
2
REAS DE POLGONOS
Quando medimos superfcies tais como um
terreno, ou piso de uma sala, ou ainda uma parede,
obtemos um nmero, que a sua rea.
"rea um nmero real, maior ou igual a zero, que
representa a medida de uma superfcie."
Obteremos, portanto, as relaes que vo nos
auxiliar a encontrar as reas dos polgonos mais
comuns.
RETNGULO (SR)
A rea de uma regio retangular de altura h e base b
dada por b h unidades de rea, ou seja:
SR = b h
QUADRADO (SQ)

A rea de uma regio
quadrada de lado a dada por
(a a = a
2
) unidades de rea,
ou seja:

SQ =
a a = a
2
PARALELOGRAMO (SP)
Vamos recortar o tringulo ADH e coloca-lo no
espao existente no lado BC:
Como as duas reas so iguais, podemos dizer que a
rea da regio limitada por um paralelogramo dada
multiplicando-se o comprimento (ou base) b pela
largura (ou altura) h, ou seja:
SP = b h
TRINGULO (S

)
Para chegarmos na frmula para clculo da rea
limitada por um tringulo vamos primeiramente dividir
um retngulo por uma das diagonais, encontrando
assim dois tringulos retngulos congruentes:
Observando a figura acima, conclumos que a
rea de um tringulo pode ser obtida pela metade da
rea de um retngulo:

S

=
2
S
R
=
2
h b


S
D
=
2
h b

LOSANGO (SL)

Seja o Losango MNPQ abaixo de diagonal
maior D e diagonal menor d.
Para deduzirmos qual a frmula para clculo da sua
rea vamos separa-lo em dois outros tringulos (MNP
e MQP) de base D e altura d/2 congruentes entre si:

Logo: S
L
= 2 S
1
= 2 x
2
.D
2
d
= 2
4
d.D
=
2
d.D


2
d.D
S
L

TRAPZIO (ST)
Seja o Trapzio abaixo de base menor b, base
maior B e altura h.
Para deduzirmos a frmula para o clculo da
rea limitada por um trapzio, vamos inverter sua
posio e "encaixar" num segundo trapzio idntico ao
primeiro, observe:
Desta forma, encontramos um paralelogramo, e para
calcular a rea de um paralelogramo basta multiplicar a
sua base pela sua altura, logo:

S
P
= 2 S
T
S
T
=
2
S
P
S
T
=
2
altura base


S
T
=
2
b).h (B+

CRCULO
A rea de um crculo de raio r dada por:
S = . r
2
SETOR CIRCULAR
Se dado em graus, a rea do setor circular pode ser
calculada por:
SSC =
2
r
360

COROA CIRCULAR
A rea da Coroa Circular pode ser calculada pela
diferena da rea do crculo maior pela rea do crculo
menor.
SCC = (R
2
r
2
)
Observao:
"Comprimento da Circunferncia"
O comprimento de uma circunferncia calculado a
partir da frmula:
C = 2..R
No confunda circunferncia com o crculo: para voc
enxergar a diferena basta voc imaginar uma pizza, a
sua borda ser a circunferncia e o todo o seu recheio
ser o crculo.
EXERCCIOS SOBRE MEDIDAS DE SUPERFCIE
(REAS)
P1) Uma parede tem 27m
2
de rea. Sabendo-se que j foram
pintados 15m
2
dessa parede, quantos m
2
de parede ainda
resta pintar?
P2) Em um terreno de 5.000m
2
, 42% da rea foi reservada
ara construes, ficando o restante como rea livre. Quantos
metros quadrados restaram de rea livre?
P3) Uma parede dever ser revestida com azulejos. A parede
tem 20m
2
de rea e cada azulejo tem 0,04m
2
de rea.
Quantos azulejos devem ser comprados para revestir
totalmente essa parede?
P4) Uma regio retangular tem 6 m de comprimento por 4 de
largura, uma regio quadrada tem 5m de lado. Qual das
duas regies tem a maior rea?
P5) Consideremos uma regio retangular que tem 27m de
comprimento e 8 de largura. Essa regio foi dividia em duas
outras regies A e B, de forma que a rea da regio A
corresponde a 1/3 da rea da regio que foi dividida.
Calcule a rea de cada regio.
P6) Uma regio circular tem 5m de raio. Essa regio foi
dividida em duas outras, A e B, de modo que a rea da
regio B corresponde a 40% da rea da regio original.
Calcule a rea de cada uma dessas regies.
P7) Foram confeccionadas 1.500 flmulas triangulares.
Cada flmula tem 0,40m de base de 0,15m de altura.
Quantos metros quadrados foram usados na confeco
dessas flmulas?
P8) Uma pea de madeira tem a frmula de losango. A
diagonal maior mede 50cm e a diagonal menor 20cm. Qual a
rea desse losango?
P9) Calcular a base de um paralelogramo cuja a rea de
8,8336dm
2
e a altura 1,52dm.
P10) A rea de um losango mede 2,565 dm
2
e uma das suas
diagonais tem 2,7dm. Quanto mede a outra diagonal?
P11) A base maior de um trapzio mede 2,4m e a menor
igual a 1/3 da maior. Qual a sua rea em m
2
. Sabendo-se
que a altura mede 8,5dm?
P12) O comprimento de uma circunferncia 25,12cm. Qual
a rea da circunferncia?
P13) A medida do raio de uma circunferncia igual a
metade da medida do dimetro dessa circunferncia. Esta
afirmao falsa ou verdadeira?
P14) A roda de um automvel tem 0,6 m de dimetro. Quando
a roda desse automvel der 5.000 voltas completas, de
quantos metros ser a distncia percorrida pelo automvel?
P15) Uma circunferncia tem 80 cm de raio. Se eu dividi-la
por pontos em 4 partes de mesmo comprimento, qual ser o
comprimento de cada uma dessas 4 partes?
P16) Determinar o valor do raio de uma circunferncia cujo
comprimento 12,56 dm.
P17) Cada uma das rodas, de 0,30 m de raio, de um
automvel, deu 4.500 voltas percorrendo um certo trajeto.
Quantos quilmetros percorreu este automvel?
GABARITO - MEDIDAS DE SUPERFCIE (REAS)
P1) 12m
2

P2) 2900 m
2
P3) 500 azulejos
P4) A quadrada pois 25 m
2
> 24 m
2
P5) 144 m
2
para B e 72 m
2
para A
P6) A regio A = 47,10m
2
e a regio B = 31,40m
2
.
P7) 45 m
2
P8) 500 cm
2
P9) 5,8116 dm
P10) 1,9 dm
P11) 1,36 m
2
P12) 50,21 cm
2
P13) Verdadeiro
P14) 9425 m
P15) 125,66 cm
P16) 2 dm de raio
P17) 8,478 km
MEDIDAS DE CAPACIDADE
" Capacidade o volume de lquido que um slido pode
conter em seu interior".
Assim, quando dizemos que no interior de uma
garrafa de gua mineral cabe meio litro, estamos medindo a
quantidade de lquido que a garrafa pode conter.
Como a capacidade um volume, podemos utilizar
as unidades de volume para medir os lquidos. Mas para este
fim, utilizamos uma outra unidade de medida chamada litros,
que se abrevia por l.O litro corresponde capacidade de um
cubo com 1 dm de aresta, ou seja, corresponde ao volume de
um decmetro cbico.

Exemplo:

O hidrmetro de uma casa registrou no ms que
passou, um consumo de 25m
3
de gua. Quantos litros de gua
foram consumidos nessa casa?
25m
3
= (25 x 1000)dm
3
= 25.000dm
3
= 25.000l
MUDANA DE UNIDADE
Como os mltiplos e submltiplos do litro variam de
10 em 10, pode-se concluir que as mudanas de unidades so
feitas como nas medidas de comprimento, ou seja,
deslocando-se a vrgula de uma em uma casa decimal para a
esquerda ou para a direita ou ainda, como foi dito, utilizando
a escada de transformaes representada abaixo:
EXERCCIOS SOBRE MEDIDAS DE CAPACIDADE
P1) Expressar 2l em ml.
P2) Sabendo-se que 1dm
3
= 1l, expressar 250 l em cm
3
.
P3) Na leitura de um hidrmetro de uma casa, verificou-se
que o consumo do ltimo ms foi de 36m
3
, quantos litros de
gua foram consumidos?
P4) Uma indstria farmacutica fabrica 1400 litros de uma
vacina que deve ser colocada em ampolas de 35cm
3
cada
uma. Quantas ampolas sero obtidas com esta quantidade de
vacina?
P5) O volume interno de uma carreta de caminho-tanque
de 85m
3
. Quantos litros de combustvel essa carreta pode
transportar quando totalmente cheia?
P6) Um reservatrio, cujo volume de 10m
3
, estava
totalmente cheio quando deles foram retirados 2.200 l. Numa
segunda vez foi retirado 1/3 da quantidade de gua que
restou. Nessas condies, quantos litros ainda restam no
reservatrio?
P7) O volume mximo interno de uma ampola de injeo de
12cm
3
. Qual a capacidade mxima em ml desta ampola?
P8) Qual a capacidade, em litros, de uma caixa dgua cujo
volume interno de 0,24m
3
?
GABARITO - MEDIDAS DE CAPACIDADE
P1) 2000ml
P2) 250000 cm
3
P3) 36.000 litros
P4) 40.000 ampolas
P5) 85.000l de combustvel
P6) 5200 litros
VOLUME DOS SLIDOS
"As abelhas em virtude de uma certa intuio geomtrica
sabem, que o hexgono maior que o quadrado e o
tringulo e conter mais mel com o mesmo gasto de
material..."
Papus de Alexandria
As abelhas, na realidade, no fazem hexgonos em suas
colmias como disse o Matemtico Papus de Alexandria, elas
constroem Prismas Hexagonais.

Os prismas so figuras geomtricas consideradas
slidos geomtricos, assim como as Pirmides, Cilindros,
Cones, Esferas.

Nesta parte de nossos estudos daremos uma ateno
especial para os slidos geomtricos. At agora, quando
estudamos quadrados, tringulos; falvamos apenas das reas
ou permetros dessas figuras, e agora poderemos calcular o
volume desses slidos.
PIRMIDES
Para estudarmos as Pirmides, vamos partir de um
prisma:
Observe que a pirmide se encaixa
perfeitamente dentro de um prisma (desde que suas
dimenses, como a base, altura e propriedades sejam
as mesmas, no nosso caso um prisma quadrangular e
uma pirmide quadrangular).
Se pudssemos completar um prisma com areia, e
aps completar uma pirmide concluiramos que com o
volume de areia contido no prisma poderamos encher
trs vezes a pirmide, da o volume desse prisma seria
o triplo do volume da mesma pirmide.
Na realidade isso que acontece, o volume do prisma
quadrangular da figura acima numericamente igual ao
triplo do volume da pirmide, portanto o volume de uma
pirmide pode ser pegando o volume de um prisma e
dividindo por trs.
Podemos ainda identificar outros elementos da
pirmide, observe a figura abaixo:
VOLUME: V =
3
H A
b

REA TOTAL: AT = AL + Ab
RELAO: ap
2
= ab
2
+ H
2
Onde:
ap
aptema da pirmide;
ab aptema da base;
H altura da pirmide.
Exerccio Resolvido
R2) Calcule o volume e a rea lateral de uma pirmide
regular, sabendo que seu aptema mede 5 cm e a sua
base um quadrado sujo lado mede 8 cm.
Resoluo:
Para encontrarmos o volume dessa pirmide
precisamos saber a sua altura:
ap
2
= ab
2
+ H
2
5
2
= (
2
8
)
2
+ H
2
H
2
= 25 16
H
2
= 9 H = 3 cm
Logo:

3
H A
V
b

V =
3
3 8
2

V = 64 cm
3

Para se chegar na rea lateral devemos saber quantas
so as faces laterais e qual a rea de uma face. Como
a base um quadrado de lado 8cm e cada face de uma
pirmide um tringulo, fica ilustrada uma face lateral
da seguinte forma:

a
p
= 5cm
b = 8cm
.
aptema da
pirmide

A
F
=
2
5 8
= 20 cm
2


AL = 4 20 = 80 cm
2
PRISMAS
Observe os Prismas abaixo:
Observe agora apenas o Prisma Hexagonal:
Voc deve ter observado que de acordo com a
base de um prisma o como ele ser chamado, se a
base for um hexgono, um Prisma Hexagonal; se for
um quadrado, um Prisma Quadrangular etc. O mesmo
ocorrer com as Pirmides.
Em todo slido ns teremos as arestas, faces e
vrtices. A aresta nada mais do que uma interseco
entre as faces. Os vrtices, a interseco entre as
arestas, e assim por diante.
Para o clculo do volume de um prisma basta
multiplicarmos a rea da base pela altura.
Estudaremos a princpio, os prismas mais
comuns, o Paraleleppedo e o Cubo que so
particularidades de Prismas Quadrangulares.
CUBO
VOLUME: V = a
3
REA TOTAL: AT = 6a
2
DIAGONAL: D = a
3
PARALELEPPEDO
VOLUME: V = a.b.c
REA TOTAL: AT = 2(a.b + b.c + a.c)
DIAGONAL: D =
2
c
2
b
2
a + +
Exerccio Resolvido
1) Calcule a rea total e a medida da diagonal de um
cubo cujo volume 125 m
3
.
Resoluo:
V = 125 a
3
= 125 a =
3
125
a = 5 m
AT = 6a
2
AT = 65
2
AT = 6 25 AT = 150 m
2
D = a
3
D = 5
3
m
CILINDROS
Encontramos vrios tipos de cilindros no nosso dia a
dia:
Para se calcular o volume de um cilindro, faremos
analogamente ao prisma (Ab H), somente com a ressalva
de que a base de um cilindro ser um crculo. Na figuras
representadas abaixo temos a planificao de um cilindro
(Figura 4) onde podemos perceber que para o clculo de sua
rea lateral vamos considerar o retngulo formado com a base
sendo numericamente igual ao comprimento da
circunferncia.
VOLUME: VC = Ab H
REA LATERAL: AL = 2r H
REA TOTAL: AT = AL + 2Ab
Exerccios Resolvidos
1) Calcule o volume de um cilindro reto de altura 10 cm,
sabendo que sua rea lateral 60p cm
2
.
Resoluo:
AL = 2r H 60 = 2r 10 r = 3cm
V = Ab H = r
2
H = 9 10 = 90 cm
3
V = 90p cm
3
2) Calcule o volume de um cilindro eqiltero, sabendo que a
rea de sua seco meridiana 64 m
2
.
Resoluo:
Um cilindro eqiltero aquele que possui a altura igual ao
dimetro da base:
Cilindro Eqiltero: H = d Seco Meridiana
ASM = 64 H d = 64 d
2
= 64 H = d = 8 m
V = Ab H = r
2
H = 4
2
8 = 128 m
3
V = 128 m
3
OUTROS SISTEMAS DE MEDIDAS
MEDIDAS DE MASSA
"Massa de um corpo qualquer a quantidade de matria que
esse corpo contm".
O sistema mtrico decimal utilizado, para
estabelecer as unidades que servem para medir a massa de
um corpo.
A unidade padro para medir a massa de um corpo
a massa de um decmetro cbico de gua, a uma temperatura
de 4C. Entretanto, por ser mais prtico, foi utilizado como
unidade principal o grama (abrevia-se g) e que se constitui
numa massa igual a milsima parte do quilograma ou seja,
1g = 0,001kg ou 1kg = 1000g.
RELAO IMPORTANTE
Volume Capacidade Massa
1 dm
3
= 1 litro = 1 kg
Exemplo:
Um recipiente, totalmente cheio contm um volume
de 5m
3
de gua pura. Qual o peso (massa) da gua contida
neste recipiente?
5m
3
= 5.000 dm
3
= 5000 kg
Logo, o peso dessa gua contida nesse recipiente de 5.000
kg
OUTRAS UNIDADES DE MEDIDAS RELACIONADAS AO
GRAMA
Tonelada (T) = 1.000 kg
Megaton = 1.000 toneladas
Quilate = 0,2 g (unidade para medida de pedras e metais
preciosos)
EXERCCIOS SOBRE MEDIDAS DE MASSA
P1) Com uma certa quantidade de papel, foram feitos 25.000
blocos, todos com o mesmo nmero de pginas. Se cada
bloco tem 0,75 kg, quantos quilogramas de papel foram
usados para fazer esses blocos?
P2) Uma laje formada por 40 blocos de concreto. Cada
bloco de concreto tem 1 1/4 T. de massa. Qual a massa da
laje toda?
P3) Um litro de uma certa substncia corresponde a uma
massa de 2.5 kg. Quantos kg h em 6 m
3
dessa substncia?
P4) Um comprimido contm 3,5 mg de vitamina x. Uma
pessoa toma trs desses comprimidos por dia. Quantos
miligramas de vitamina x essa pessoa vai ingerir aps 1 ms
de 30 dias?
P5) Um recipiente contm gua pura. A massa dessa gua
de 18.000 kg. Qual em m
3
o volume interno desse
recipiente?
P6) Um volume de 0,01 m
3
corresponde a quantos decmetros
cbicos?
P7) Um reservatrio tem um volume de 81 m
3
e est
totalmente cheio dgua. Uma vlvula colocada nesse
reservatrio deixa passar 1500l de gua a cada 15 minutos.
Esta vlvula ficou aberta durante um certo tempo e depois
foi fechada. Verificou-se que havia, ainda 27m
3
de gua no
reservatrio. Durante quanto tempo esta vlvula permaneceu
aberta?
a) 8 horas
b) 9 horas
c) 12 horas
d) 18 horas
e) 36 horas
GABARITO - MEDIDAS DE MASSA
P1) 18.750 kg
P2) 50 T
P3) 15.000 kg
P4) 315 mg
P5) 18 m
3
P6) 10 dm
3
P7) B
MEDIDAS DE TEMPO
A unidade fundamental do tempo o segundo. As
unidades secundrias, que se apresentam somente como
mltiplos, constam no quadro:
NOMES Smbolos Valores em segundos
Segundo s ou seg 1
Minuto min 60
Hora h 3.600
Dia d 86.400
Outras unidades, usadas na prtica, so:
Semana (se) 7 dias
Ms (me) 30, 31 ou 29 ou 28 dias
Ano (a) 360, 365 ou 366 dias
O ano compe-se de 12 meses. O ano comercial tem 360
dias, o ano civil tem 365 dias e ano bissexto 366 dias.
Os meses de janeiro, maro, maio, julho, agosto, outubro
e dezembro tm 31 dias; os meses de abril, junho, setembro e
novembro tm 30 dias. O ms de fevereiro tem 28 dias nos
anos comuns (civil) e 29 dias nos anos bissextos.
Todo ano que for divisvel por 4, so bissextos. Assim,
por exemplo:
1940, 1952, 1964 so bissextos
1910, 1953, 1965 no so bissextos
Nomenclaturas:
02 anos chama-se binio
03 anos chama-se trinio
04 anos chama-se quadrinio
05 anos chama-se quinqunio ou lustro
10 anos chama-se decnio ou dcada
100 anos chama-se sculo
1000 anos chama-se milnio
02 meses chama-se bimestre
03 meses chama-se trimestre
06 meses chama-se semestre
A representao do nmero complexo que indica
unidade de tempo, feita escrevendo-se em ordem
decrescente o valor, s nmeros correspondentes s diversas
unidades acompanhados dos respectivos smbolos.
Exemplo:
9 a 4 me 18 d 15 h 23 min 17 seg
MUDANA DE UNIDADES
Podem ocorrer dois casos:
Caso 1: Transformao de nmero complexo em unidades
inferiores tambm chamadas de medidas simples ou nmero
incomplexo.
Exemplo:
Verificar quantos minutos h em 3d 8h 13min?
Como 1 dia tem 24 horas 24 h x 3 = 72 h
Temos + 8 h. Estas 72 h + 8 h d 80 h.
Como a hora vale 60 min. 80 h x 60 min = 4800 min.
Somando-se ainda mais 13 min. 4813 min.
Caso2: Transformao de um nmero expresso em medidas
simples ou unidades inferiores ou em nmeros incomplexos.
Exemplo:
Transformar 4813 min. em nmero no decimal, o
mesmo que determinar quantos dias, horas e minutos h em
4813 min. Neste caso efetuamos as operaes inversas do
problema anterior.
4813 60 = 80 h e 13 min
80h 24 = 3 d e 8 h
Logo, 4813 minutos o mesmo que 3 dias 8horas e 13
minutos.
EXERCCIOS - MEDIDAS DE TEMPO
P1) Dizer: a) Quantos minutos h numa semana?
b) Quantas horas h em duas semanas?
P2) Converter: a) 2d 12 h 15 min em minutos.
b) 4 a 8 me 12 d em dias.
P3) Efetuar a operao: 13 d 55 h 42 min + 8 d 34 h 39 min.
P4) Exprimir quantos meses e dias contm a frao 5/8 do
ano.
P5) Numa certa fbrica um operrio trabalhou 2 a 10 me 15
d e outro durante 11 me 29 d. Qual a diferena entre os
tempos de trabalho dos dois operrios?
P6) As 9 h da manh acertou-se um relgio que atrasa 6 min
em 24 h. Que horas sero, na verdade, quando o relgio
marcar 5 h da tarde?
GABARITO - MEDIDAS DE TEMPO
P1) a) 10.080 min b) 336 h
P2) a) 3.615 min b) 1.712 dias
P3) 242 d 18 h 21 min
P4) 7 me e 20 d
P5) 1 a 10me 14d
P6) 4 h 58 min
ESFERA
Considere um semicrculo, fixo num eixo, rotacionando
o mesmo em torno do eixo, este semicrculo gera uma
esfera:
VOLUME: V =
3
R
3
4

REA ESFERA: A = 4R
2

Exerccio Resolvido
1 ) Uma esfera tem raio 15 cm.
Calcule:
a) seu volume;
b) sua rea;
c) a rea da seco feita a 9cm do centro.
Resoluo:
a) Volume:

V =
3
4
R
3
=
3
4
15
3
V = 4 500cm
3

b) rea:
A = 4 R
2
= 4 15
2
A = 900 cm
2
c) Seco:
Clculo do raio da seco:
15
2
= 9
2
+ r
2
r
2
= 144
r = 12cm
Logo a rea da seco:
As = r
2
= 144 cm
2
s 144 cm
2
CONES
Um cone pode ser obtido atravs da rotao de um
tringulo retngulo em torno de um eixo (e). Na figura
temos que a hipotenusa (g) do tringulo ser a geratriz
do cone.
A relao que existe entre um cone e um
cilindro a mesma existente entre uma pirmide e um
prisma, observe:

Podemos concluir ento que volume de um cone ser
obtido dividindo o volume de um cilindro, de mesma
base e mesma altura, por trs.
VOLUME: V =
3
H A
b

REA LATERAL: AL = r g
REA TOTAL: AT = AL + Ab
RELAO: g
2
= H
2
+ r
2
Onde:
g geratriz do cone;
r raio da base
H altura do cone.

Exerccio Resolvido
1) Os catetos de um tringulo retngulo medem 8 cm e
15 cm. Calcule o volume e a rea total do cone de
revoluo gerado pela rotao completa desse
tringulo em torno de um eixo que contm seu cateto
maior.
Resoluo:
O tringulo retngulo considerado,
ao dar uma volta completa, gera no
espao um cone de raio
r = 8cm e altura H = 15cm . Sendo g
a medida da geratriz desse cone, por
Pitgoras:
g
2
= 8
2
+ 15
2
g
2
= 64 + 225 g =
17 cm
Volume:

V =
3
H A
b

=
3
2
H r
=
3
15 64
= 320 cm
3

rea Total:
AT = AL + Ab = r g + r
2
= .8 .17 + . 8
2
= 200 cm
2
EXERCCIOS SOBRE VOLUMES
P1) Sendo 5cm a medida de uma aresta de um cubo,
obtenha:
a) a medida de uma diagonal de uma face de um cubo.
b) a medida de uma diagonal desse cubo.
c) sua rea total.
d) seu volume.
P2) Se a diagonal de uma face de um cubo mede 5
2
,
ento o volume desse cubo :
a) 600
3
b) 625
c) 225
d) 125
e) 100
3
P3) Um paraleleppedo reto retngulo tem arestas
medindo 5, 4 e k. Se a sua diagonal mede 3
10
, o
valor de k :
a) 3
b) 7
c) 9
d) 10
e) 20
P4) Se a soma das medidas de todas as arestas de um
cubo 60cm, ento o volume desse cubo, em
centmetros cbicos, :
a) 125
b) 100
c) 75
d) 60
e) 25
P5) Dois blocos de alumnio, em forma de cubo, com
arestas medindo 10cm e 6cm, so levados juntos
fuso e em seguida o alumnio lquido moldado como
um paraleleppedo reto de arestas 8cm, 8cm e x cm. O
valor de x :
a) 16
b) 17
c) 18
d) 19
e) 20
P6) A gua de um reservatrio na forma de um
paraleleppedo reto retngulo de comprimento 30m e
largura 20m atingia a altura de 10m. Com a falta de
chuvas e o calor, 1800 metros cbicos da gua do
reservatrio evaporaram. A gua restante no
reservatrio atingiu a altura de:
a) 2 m
b) 3 m
c) 7 m
d) 8 m
e) 9 m
P7) Dado um prisma regular triangular (base um
polgono regular) de aresta da base medindo 4cm e
altura 6cm, calcule:
a) a rea de uma base.
b) a rea de uma face lateral.
c) a rea lateral.
d) a rea total.
e) o volume.
P8) Uma pirmide regular de base hexagonal tal que
a altura mede 8cm e a aresta da base 2
3
cm . O
volume dessa pirmide em cm
3
, :
a) 24
3
b) 36
3
c) 48
3
d) 72
3
e) 144
3
P9) Um imperador de uma antiga civilizao mandou
construir uma pirmide que seria usada como seu
tmulo. As caractersticas dessa pirmide so:
1
O
. Sua base um quadrado com 100m de lado.
2
O
. Sua altura de 100m.
Para construir cada parte da pirmide equivalente a
1000 m
3
, os escravos, utilizados como mo-de-obra,
gastavam, em mdia, 54 dias. Mantida essa mdia, o
tempo necessrio para a construo da pirmide,
medido em anos de 360 dias, foi de:
a) 40 anos
b) 50 anos
c) 60 anos
d) 90 anos
e) 150 anos
P10) Qual a altura de uma pirmide quadrangular que
tem as oito arestas iguais a
2
?
P11) Na figura seguinte, o ponto V o centro de uma
face do cubo. Sabendo que o volume da pirmide
VABCD 6m
3
, o volume do cubo, em m
3
, :
a) 9
b) 12
c) 15
d) 18
e) 21
P12) Num cilindro de revoluo, o raio da base mede
8cm e a altura mede 10cm. Calcule desse cilindro:
a) a rea da base.
b) a rea lateral.
c) a rea total.
d) a rea de uma seco meridiana.
e) o volume.
P13) Um tanque de petrleo tem a forma de um cilindro
circular reto, cujo volume dado por: V = p R
2
h.
Sabendo-se que o raio da base e a altura medem 10 m,
podemos afirmar que: o volume exato desse cilindro
(em m
3
) :
a) 1 000p b) 100p c) (1 000p)/3
d) (100p)/3 e) 200p
P14) O volume de um cilindro circular reto 36
6
p
cm
3
. Se a altura desse cilindro mede 6
6
cm, ento a
rea total desse cilindro, em cm
2
, :
a) 72p
b) 84p
c) 92p
d) 94p
e) 96p
P15) Na figura, a base do cone reto est inscrita na face
do cubo. Supondo p = 3, se a rea total do cubo 54,
ento o volume do cone :
a)
2
81
b)
2
27
c)
4
9
d)
4
27
e)
4
81
P16) Uma esfera tem raio medindo 15cm. Calcule:
a) a rea de sua superfcie esfrica.
b) o volume dessa esfera.
c) a rea de uma seco feita nessa esfera por um
plano que dista 9 cm do seu centro.
P17) Bolas de tnis, normalmente so vendidas em
embalagens cilndricas contendo trs unidades que
tangenciam as paredes internas da embalagem. Numa
dessas embalagens, se o volume no ocupado pelas
bolas 2p, o volume da embalagem :
a) 6
b) 8
c) 10
d) 12
e) 4
P18) Considere uma laranja como sendo uma esfera de
3cm de raio. Se a dividirmos em doze gomos
congruentes, ento o volume de cada em gomo, em
cm
3
, ser:
a) b) 2c)
3
8

d) 3e)
6
49

P19) Um tijolo tem a forma de um paraleleppedo

retngulo. Esse tijolo tem 22cm de comprimento, 10 cm
de largura e 7cm de altura. Qual o volume de argila
usado na fabricao desse tijolo?
P20) Um cubo tem 3cm de aresta. Um segundo cubo
tem uma aresta que igual ao triplo da aresta do
primeiro. Calcule o volume de cada cubo e verifique
quantas vezes o volume do segundo cubo maior que
o volume do primeiro.
P21) Uma piscina, em forma de paraleleppedo
retngulo, tem 10m de comprimento, 5m de largura e
1,75m de profundidade internamente. Quantos m
3
de
gua so necessrios para encher totalmente essa
piscina?
P22) Uma parede feita de blocos. Cada bloco tem
0,4m de comprimento, 0,15m de largura e 0,25m de
altura. Sabendo-se que foram usados 200 desses
blocos para a construo dessa parede, qual o
volume da parede em m
3
?
P23) Um bloco de pedra cbico tem 2m de aresta. Qual
o peso desse bloco, se cada m
3
pesa 1/2 tonelada?
P24) Deseja-se cimentar um quintal retangular que tem
12m de comprimento por 7 de largura. Com uma
mistura de areia e cimento que tem 3cm de espessura.
Qual em m
3
, o volume da mistura usada nesse
revestimento?
P25) Um paraleleppedo retngulo tem 4 m de
comprimento, 3m de largura e 2m de altura. Um cubo
tem 3m de aresta. Qual deles tem o volume maior?
P26) A carroceria de um caminho tem as seguintes
medidas internas: 4m de comprimento, 2,5m de largura
e 0,5m de altura. Essa carroceria est transportando
uma quantidade de areia que corresponde a 3/5 do seu
volume. Quantos m
3
de areia esto sendo
transportados pelo caminho:?
P27) Expresse em dm
3
:
a) 0,08m
3
b) 13600 cm
3
c)
2
1
m
3
P28) Um volume de 2.500.000 cm
3
corresponde a
quantos metros cbicos?
P29) O volume de 0,7m
3
de uma soluo lquida deve
ser distribudo em ampolas cujo volume mximo de
250 cm
3
. Quantas ampolas sero usadas?
P30) Uma caixa dgua est totalmente cheia e contm
2m
3
de gua. Um registro colocado nessa caixa, deixa
escolar 0,25m
3
de gua a cada 20 minutos, quando
est aberto. Se o registro ficar aberto durante uma
hora, quantos metros cbicos de gua restaro na
caixa aps seu fechamento?
P31) Um slido tem 1,2m
3
de volume. Um segundo
slido tem um volume que corresponde a 5/8 do slido
dado. Qual o volume do segundo slido?
P32) A leitura de um hidrmetro feita em 01/4/98
assinalou 1936m
3
. Um ms aps, a leitura do mesmo
hidrmetro assinalou 2014m
3
. Qual foi, em m
3
, o
consumo nesse perodo?
P33) O volume inicial de um tanque 1m
3
de ar. Cada
golpe de uma bomba de vcuo extrai 100dm
3
de ar
desse tanque. Aps o 7 golpe da bomba, quantos m
3
de gs permanecem no tanque?
GABARITO - VOLUMES
P1)
a) 5
2
cm b) 5
3
cm
c) 150 cm
2
d) 125 cm
3
P2) D
P3) B
P4) A
P5) D
P6) C
P7)
a) 4
3
cm
2
b) 24 cm
2
c) 72 cm
2
d) 8(
3
+ 9) cm
2
e) 24
3
cm
3
P8) C
P9) B
P10)
1
= 1
P11) D
P12)
a) 64p cm
2
b) 160p cm
2

c) 288p cm
2
d) 80p cm
2

e) 640p cm
3
P13) A
P14) B
P15) D
P16)
a) 900p cm
2
b) 4500p cm
3

c) 144p cm
2
P17) A
P18) D
P19) 1540 cm
3
P20) 27cm
3
, 729cm
3
, 27vezes
P21) 87,50 m
3
P22) 3 m
3
P23) 4 toneladas
P24) 2,52 m
3
P25) o cubo pois 27m
3
> 24 m
3
P26) 3 m
3
P27)
a) 80 dm
3
b) 13,6 dm
3
c) 500 dm
3
P28) 2,5 m
3
P29) 2800 ampolas
P30) 1,25 m
3
P31) 0,75 m
3
P32) 78 m
3
P33) 0,3 m
3
PORCENTAGEM (%)
"Porcentagem uma frao decimal, cujo denominador
cem, a expresso x %, chamada de

taxa percentual e representa a razo
100
x
".
Exemplos:
OPERAES COM PORCENTAGEM
Podemos, por exemplo, operar nmeros na forma de
porcentagem, observe:
Exemplo:
Efetue:

% 64
=
5
4
10
8
100
64
= 0,8 = 80%
(10%)
2
=
2 2
10
1
100
10

,
_

,
_

=
100
1
= 1%
5% 15% =
100
5

100
15
=
20
1

20
3
=
400
3
= 0,75%
TRANSFORMAES
Muitas vezes teremos que transformar nmeros
decimais, ou fraes, para a forma de porcentagem, ou
mesmo teremos que fazer o contrrio, transformar
porcentagens em nmeros decimais ou fraes.
DECIMAIS PORCENTAGEM
"Para converter nmeros decimais em porcentagem,
basta multiplicar o nmero por 100".
Exemplos:
Vamos converter os nmeros abaixo para a forma de
porcentagem:
0,57 100 = 57%
0,007 100 = 0,7%
1,405 100 = 140,5%
FRAES PORCENTAGEM
"Para converter fraes para porcentagens, em geral,
vamos transformar as fraes em nmeros decimais,
em seguida multiplic-los por 100".
Exemplos:

15
7
=0,466...=46,666% aproximadamente 46,7%

4
3
= 0,75 = 75%
CLCULOS EM PORCENTAGEM
Existem problemas onde precisamos encontrar a
porcentagem de um valor especfico, ou mesmo a
porcentagem de um determinado nmero de elementos
em um conjunto, ou populao:
Exemplo1:
Em uma empresa trabalham 60 pessoas,
sendo 15 mulheres. Vamos determinar qual a
porcentagem de homens, existente nesta empresa.
Observe que de 60 pessoas, 15 so mulheres
e 45 so homens, logo, em sabemos que
60
45
dos
funcionrios da empresa so homens.
Simplificando a frao encontrada obtemos
4
3
,
ento teremos 75% dos funcionrios como sendo
homens e o restante (25%) sendo mulheres.
Exemplo2:
Vamos determinar quanto 23% de R$ 500,00.
Paratanto, vamos calcular de duas formas distintas, a
primeira utilizando uma regra de trs, e a outra,
utilizando a relao "frao todo", utilizada na
resoluo de problemas que envolvem fraes.
1
O
.Modo: "Regra de Trs"
% R$
23 x
100 500
Como as grandezas so diretamente proporcionais a
equao fica assim:

100
23
=
500
x
100x = 23 . 500 x = 23 . 5 x = 115
Logo, 23% de R$ 500,00 igual a R$ 115,00.
2
O
.Modo: "Frao Todo"

23% de 500 =
100
23
. 500 = 23 . 5 = 115
Logo, 23% de R$ 500,00 igual a R$ 115,00.
Exerccios Resolvidos
R1) Ao receber uma dvida de R$ 1.500,00, uma
pessoa favorece o devedor com um abatimento de 7%
sobre o total. Quanto recebeu?
Resoluo:
Uma pessoa deve receber R$ 1.500,00, e no entanto,
essa pessoa, concede um abatimento de 7% sobre
esse valor, portanto, ela recebeu 93% do valor total (R$
1.500,00).

93% de 1.500 =
100
93
1.500 = 93 . 15 = 1.395
Logo a pessoa recebeu R$ 1.395,00.
R2) Uma pessoa ao comprar uma geladeira, conseguiu
um abatimento de 5% sobre o valor de venda
estipulado, e assim foi beneficiado com um desconto
de R$ 36,00. Qual era o preo da geladeira?
Resoluo:
1
O
.Modo: "Regra de Trs"
% R$
5 36
100 x
Como as grandezas so diretamente proporcionais a
equao fica assim:

100
5
=
x
36
5x = 36 . 100 x = 36 . 20 = 720
Portanto, o preo da geladeira era de R$ 720,00.
2
O
.Modo: "Frao Todo"
Sabemos, do enunciado, que 5% de um valor qualquer
(aquele que temos que descobrir) igual a R$ 36,00,
logo:

5% de x = 36
100
5
. x = 36 5x = 36 . 100 x = 720
Portanto, o preo da geladeira era de R$ 720,00.
R3) Uma coleo de livros foi vendida por R$ 150,00.
Com um lucro de R$ 12,00. Qual foi a porcentagem do
lucro?
Resoluo:
"Frao Todo":

x% de 150 = 12
100
x
. 150 = 12 x = 8%
"Regra de Trs"
% R$
X 12
100 150

100
x
=
150
12
150x = 1200 x = 8%
AUMENTOS E DESCONTOS
Uma determinada loja de roupas d as seguintes
opes de compra de uma cala jeans, cujo preo de
R$ 40,00:
1
a
.Opo de Pagamento pagamento vista com
um desconto de 5%.
2
a
.Opo de Pagamento pagamento a prazo com
um aumento de 5%.
Qual ser o novo preo da cala, nos dois casos
considerados?

Uma forma de encontrarmos estes dois valores
determinando quanto 5% de R$ 40,00. Na opo de
pagamento vista, subtrairamos do valor da cala, e
na segunda opo, somaramos os 5% no valor da
cala, obtendo assim, nos dois casos, os seus
respectivos valores.
Entretanto, em geral, utilizaremos um Fator de
Multiplicao, para o caso de haver um desconto ou um
aumento.
DESCONTOS
"Um desconto de x % em cima de um valor V dado
por: (0,a) V, onde
a = (100 - x)".
Exemplos (Tabela):
Descontos (%) Fator de Multiplicao
25 0,75
30 0,70
70 0,30
5 0,95
Observe que:
75 = (100 25)
70 = (100 30)
30 = (100 70)
95 = (100 5)
Voltando ao nosso exemplo inicial, o preo pago pela
cala, no pagamento vista ser:
0,95 40 = R$ 38,00
AUMENTOS
"Um aumento de x % em cima de um valor V dado
por: (1,x) V".
Exemplos (Tabela):
Aumentos (%) Fator de Multiplicao
25 1,25
30 1,30
70 1,70
5 1,05
Voltando ao nosso exemplo inicial, o preo pago pela
cala, no pagamento a prazo ser:
1,05 40 = R$ 42,00
Exerccios Resolvidos
1) Uma adega vende certa quantidade de garrafas de
vinho a R$ 580,00, obtendo um lucro de 25% sobre o
preo da compra. Determinar o preo da compra e o
lucro obtido.
Resoluo:
Como se trata de um lucro, nos deparamos com um
problema de aumento. Pelo enunciado R$ 580,00 o
preo de venda e o lucro de 25 % (ou o aumento)
dado em cima de um valor de compra desconhecido,
vamos escrever uma equao que nos relacione esses
valores em linguagem matemtica:
Preo de Compra: C
Logo:
1,25 C = 580 C = 464
Portanto o preo de compra R$ 464,00 e o lucro
obtido igual a 580 - 464 = R$ 116,00.
2) Um nmero diminudo de seus 18% vale 656. Qual
o nmero?
Resoluo:
Houve uma diminuio, portanto o mesmo que dizer
que houve um desconto, e este foi de 18%, logo o fator
de multiplicao 0,82. Escrevendo a equao
matemtica vem:
Nmero: x
0,82 . x = 656 x = 800
Portanto o nmero 800.
EXERCCIOS - PORCENTAGEM
P1) Qual o nmero cujos 18% valem 108?
P2) Qual o nmero cujos 43% valem 374,1?
P3) Uma pessoa compra um terreno por R$ 17,500,00 e
vende-o com um lucro de R$ 3.500,00. Qual a
porcentagem do lucro?
P4) Qual o nmero que aumentado de seus 20% da a
soma de 432?
P5) Escrever a razo 3/8 na forma de porcentagem.
P6) Um desconto de R$ 7.000,00 sobre um preo
de R$ 25.000,00, representa quantos por cento de
desconto?
P7) Um lucro de R$ 12.000,00 sobre um preo
de R$ 150.000,00, representa quantos por cento
desse preo?
P8) Exprimir 51% na forma decimal.
P9) Em um jogo de basquete, um jogador cobrou 20
lances livres, dos quais acertou 65%. Quantos lances
livres acertou?
P10) Durante o ano de 1992, uma equipe de basquete
disputou 75 jogos, dos quais venceu 63. Qual a
porcentagem correspondente aos jogos vencidos?
P11) Comprei 60 figurinhas e aproveitei apenas 45 em
meu lbum. As restantes eram repetidas. Qual foi a
porcentagem de figurinhas repetidas?
P12) Em um colgio, 1400 alunos estudam no perodo
da manh. Esse nmero representa 56% do nmero de
alunos que estudam no colgio. Quantos alunos
estudam ao todo nesse colgio?
P13) Na compra de um objeto, obtive um desconto de
15%. Paguei, ento, R$ 7.650,00 pelo objeto. Nessas
condies qual era o preo original desse objeto?
P14) Um representante comercial recebe de comisso
4% pelas vendas que realiza. Em um ms recebeu de
comisso R$ 580,00. Quanto vendeu nesse ms?
P15) Em uma fbrica 28% dos operrios so mulheres,
e os homens so 216. Quantos so no total os
operrios dessa fbrica?
P16) Um comerciante compra 310 toneladas de minrio
R$ 450,00 a tonelada. Vende 1/5 com lucro de 25%;
2/5 com lucro de 15% e o resto com um lucro de 10%.
Quanto recebe ao todo e qual o seu lucro?
P17) Um agente de motores adquire os mesmos
por R$ 18.000,00 e paga uma taxa alfandegria de
15%. Devendo dar ao vendedor uma comisso de 10%.
Por quanto deve vender para pagar 30% sobre o
mesmo preo?
P18) Uma pessoa compra uma propriedade por
R$ 300.000,00. Paga de taxas, comisses e escritura
R$ 72.000,00. Por quanto deve revend-la para obter
um lucro de 12%?
P19) Um nmero diminudo de seus 27% vale 365. Qual
o nmero?
P20) Uma pessoa ganha em uma transao 3/5 da
quantia empregada. De quantos por cento foi o lucro?
P21) A porcentagem de 36% sobre um valor, que frao
desse mesmo valor?
P22) Uma betoneira depois de trabalhar na construo
de um edifcio, sofre uma depreciao
de 27% sobre seu valor e, ento avaliada em
R$ 36.500,00. Qual o valor primitivo?
P23) Com uma lata de tinta possvel pintar 50m
2
de
parede. Para pintar uma parede de 72m
2
gastam-se
uma lata e mais uma parte de uma Segunda. Qual a
porcentagem que corresponde a parte que se gasta da
segunda lata?
P24) Sabendo-se que uma substncia chamada xido
de magnsio contm 24g de magnsio. Sendo assim,
qual a porcentagem de magnsio existente em 40g de
xido de magnsio?
P25) A rea de um terreno A 930m
2
, enquanto a rea
do terreno B 1500 m
2
. Nessas condies a rea do
terreno A representa quantos por cento da rea do
terreno B?
GABARITO - PORCENTAGEM
P1) 600
P2) 870
P3) 20%
P) 360
P5) 37,5
P6) 28%
P7) 8%
P8) 0,51
P9) 13
P10) 84%
P11) 25%
P12) 2.500
P13) 9.000
P14) 14.500
P15) 300
P16) Recebe R$ 160.580,00 e lucra R$ 21.080,00
P17) R$ 29.250,00
P18) R$ 416.640,00
P19) 500
P20) 60%

P21)
25
9

P22) R$ 50.000,00
P23) 44%
P24) 60%
P25) 62%
JUROS
"Juro a remunerao do capital empregado. a
compensao em dinheiro que se recebe quando se
emprega uma determinada quantia por um determinado
tempo".
Quando aplicamos um capital durante um certo
perodo de tempo, esperamos obter um rendimento.
Aps esse perodo, o capital se transformar em um
valor capitalizado, chamado montante.
"Montante o capital aplicado acrescido do rendimento
obtido durante o perodo da aplicao. tambm
chamado valor futuro, valor de resgate ou valor
capitalizado".
Sejam:
C = Capital aplicado ou principal
t = Tempo de aplicao
i = Taxa porcentual
J = Juro produzido ou rendimento
M = Montante
Observao:
O tempo de aplicao deve estar coerente com a taxa,
isto , se um estiver expresso em anos o outro deve
estar tambm, e assim sucessivamente.
JUROS SIMPLES
"No juro simples a taxa ser incidente apenas no valor
inicial".
Exemplo:
Empregando R$ 5.000,00 a uma taxa de 10% a.m. a
juros simples, qual ser o valor resgatado aps 3
meses?
Repare que:
C = 5.000
t = 3 meses
i = 10%
J = ?
M = ?
O que se pede no problema o montante (M),
vamos ento, estabelecer uma seqncia de
rendimentos durante os meses, sabendo que se a
aplicao est relacionada com o juros simples
devemos empregar a taxa apenas ao valor inicial
(Capital = 5.000):
10% de 5000 = 500
Logo, a seqncia:
(5000; 5000 + 500, 5500 + 500, 6000 + 500, ...)
(5000; 5500; 6000; 6500; ...)
Pela seqncia podemos concluir que aps os
trs meses de aplicao termos um montante de R$
6.500,00, tendo rendido R$ 1.500,00 de juros.
Imagine agora se fssemos calcular o montante obtido
aps 30 meses. Seria invivel utilizar uma seqncia
para a obteno do montante, portanto utilizaremos
para clculo do Juros Simples, a seguinte frmula.
Nota:
Para a obteno do montante basta somar o juros
obtido com o capital empregado.
100
t i C
J

e M = J + C
Vamos calcular novamente o montante de uma
aplicao de R$ 5.000,00 a uma taxa de 10% a.m.
durante 3 meses:

100
3 10 5000
J =
100
150000
= 1500
M = 1500 + 5000 = 6500
Observaes:
Para o nosso estudo, designaremos m (minsculo) e
d (minsculo) para referirmo-nos ao tempo em
meses e a dias, respectivamente.
Vamos considerar o ano com 360 dias (ano
comercial).
Exerccio Resolvido
R1) Seja um capital de R$ 800.000,00, investido
durante 4 meses e a taxa de juros simples de 120%
a.a.. Calcule:
a) O juro obtido.
b) O montante.
Resoluo:
a) Dados:
C = 800.000
t = 4 meses
i = 120 % a.a.
Observe que a taxa est em anos e o tempo em
meses, portanto devemos converter um deles, mais
conveniente, em geral, transformar o tempo de acordo
com a taxa e paratanto podemos utilizar uma regra de
trs:
Ano Meses
1 12
x 4
Como so grandezas diretamente proporcionais, o
clculo ser imediato.
Repare que no haveria necessidade da regra de trs,
uma vez que quatro meses uma parte do ano e essa
parte nada mais que
12
4
que o mesmo que
3
1
.
Logo:

t =
3
1

Substituindo na frmula:

100
t i C
J

=
100
3
1
120 800000
= 320.000
M = J + C = 320.000 + 800.000 = 1.120.000
JUROS COMPOSTOS
"No Juro Composto, os juros gerados so calculados
em cima do valor inicial de cada perodo, sendo
incorporado ao montante de cada perodo".
Exemplo:
Empregando R$ 5.000,00 a uma taxa de 10% a.m. a
juros compostos, qual ser o valor resgatado aps 3
meses?
Repare que:
C = 5.000
t = 3 meses
i = 10%
J = ?
M = ?
Analogamente aos juros simples vamos
estabelecer uma seqncia de rendimentos durante os
meses, como o juros ser calculado em cima do valor
inicial de cada perodo, vamos utilizar um fator de
multiplicao para o rendimento de 10% 1,10
A seqncia:
(5000; 1,10 . 5000, 1,10 . 5500, 1,10 . 6050, ...)
(5000; 5500; 6050; 6655; ...)
Pela seqncia podemos concluir que aps os
trs meses de aplicao termos um montante de R$
6.655,00, tendo rendido R$ 1.655,00 de juros.
Em geral, utilizaremos a frmula:
Mt = C . (1 + i)
t

Vamos calcular novamente o montante de uma
aplicao de R$ 5.000,00 a uma taxa de 10% a.m.
durante 3 meses:
M3 = 5000 . (1 + 0,10)
3
= 5000 . (1,10)
3
= 6.655
EXERCCIOS - JUROS
P1) Qual o juro produzido por R$ 14.000,00 em trs
anos, a 5% ao ano?
P2) Calcular o juro de R$ 2.700,00 a 8% ao ano, em 3
anos e 4 meses.
P3) Calcular o juro produzido por R$ 900,00 em 1 ano,
5 meses e 20 dias a 0,8% ao ms.
P4) Calcular o juro de R$ 264,00 em 9 meses a 7% ao
ano.
P5) Qual o capital que produz R$ 400,00 de juro ao ano
em 1 ano e 8 meses uma taxa de 1% ao ms?
P6) A que taxa ao ano deve ser empregado o capital de
R$ 16.000,00 para produzir R$ 2.520,00 em 2 anos e 3
meses?
P7) O capital de R$ 6.000,00 empregado 9% ao ano,
produziu R$ 810,00 de juro. Durante quanto tempo
esteve empregado?
P8) Uma pessoa adquire um automvel por R$
18.000,00. O vendedor oferece um abatimento
de 5% pelo pagamento vista. A pessoa, no entan-
to, prefere pagar em duas prestaes iguais. A primeira
6 meses depois da compra e a outra um ano depois
submetendo-se ao pagamento de 7% de juro ao ano.
Quanto gastou a mais, adotando o pagamento em
prestaes?
P9) Certo capital colocado a juro durante 3 anos e 4
meses a 8% ao ano, produziu R$ 720,00 de juro. Qual
o capital?
P10) O capital de R$ 900,00 empregado a 0,8% de juro
ao ms, produziu R$ 127,00 de juro. Durante quanto
tempo esteve empregado?
P11) Um aparelho eletrnico custa R$ 620,00 vista.
Em 5 prestaes mensais o preo passa a ser de R$
868,00. Sabendo-se que a diferena entre os preos
devida ao juros, qual a taxa de juros cobrada ao ms
por essa loja?
P12) Quem aplicou R$ 20.000,00 por 2 meses a uma
taxa de 10% ao ms vai receber a mesma quantia que
quem aplicou R$ 25.000,00 a uma taxa de 8% ao ms
pelo mesmo perodo de tempo. Esta afirmao
VERDADEIRA ou FALSA?
P13) Qual o tempo necessrio para que um capital,
colocado a 5% ao ano, dobre de valor?
P14) Qual o capital que colocado a 6% ao ano, produz
um montante de R$ 100.000,00 no fim de 15 anos?
P15) Qual o montante de R$ 100.000,00 no fim de 10
anos taxa de 5,5%?
P16) Qual a taxa que esteve empregado o capital de R$
24.750,00, se ao fim de 60 dias produziu o montante de
R$ 24.997,50?
P17) Uma pessoa deposita suas economias no valor de
R$ 13.000,00 num banco que paga 5% ao ano. Qual o
capital acumulado em 5 anos?
P18) Uma pessoa emprega seu capital a 8% e, no fim
de 3 anos e 8 meses recebe capital e juros reunidos no
valor de R$ 15.520,00. Qual o capital empregado?
P19) No fim de quanto tempo um capital qualquer
aplicado a 5% triplica de valor?
P20) Uma pessoa coloca um capital a 4%. No fim de 3
anos retira o capital e juros e coloca o montante a 5%.
Ao cabo de 2 anos o novo montante de R$ 6.160,00.
Qual o capital?
GABARITO - JUROS
P1) R$ 2.100,00
P2) R$ 720,00
P3) R$ 127,20
P4) R$ 13,86
P5) R$ 2.000,00
P6) 7% ao ano
P7) 1 ano e 6 meses
P8) R$ 1.845,00
P9) R$ 2.700,00
P10) 1 ano, 5 meses e 20 dias
P11) 8%
P12) sim
P13) 20 anos
P14) R$ 52.631,58
P15) R$ 155.000,00
P16) 1,67% a.d.
P17) R$ 16.250,00
P18) 12.000
P19) 40 unidades de tempo
P20) R$ 5.000,00
EQUAO DO 1. GRAU
Observe as sentenas abaixo:
1) 2 3 + 5 = 11
2) 2 4 + 5 = 11
3) 2 x + 5 = 11
A sentena 1 verdadeira pois verificamos a
igualdade, a 2 uma sentena falsa pois 2 4 + 5 =
13. Com relao a sentena 3 ela ser uma sentena
aberta pois no sabemos que valor que o x poder
assumir; que inclusive essa sentena um caso
particular de equao do 1
O
. grau.
RESOLUO DA EQUAO DO 1
O
. GRAU
Exemplo1:
Resolva, em IR, a equao 2(x - 3) = x - 3.
Resoluo:
Aplicando a propriedade distributiva no primeiro
membro da igualdade temos:
2x - 6 = x - 3 2x - x = 6 - 3 x = 3
S = {3}
Observe que para a resoluo de uma equao do 1
O
.
grau devemos ter a incgnita isolada no primeiro
membro da igualdade.
Exemplo 2:

Resolva, em IR, a equao
1
4
3
2
. 3

x x
.
Resoluo:
Pelo mtodo do m.m.c. obtemos:

1
4
3
2
. 3

x x
2. 3x - (x + 3) = 4 6x - x - 3 = 4 5x = 7 x =
5
7

'

5
7
V
Exerccio Resolvido
1) Determine o nmero real tal que sua metade menos
a sua quinta parte -6.
Resoluo:
nmero: x
sua metade:
2
x
sua quinta parte:
5
x
Logo, chegamos na equao:

2
x

5
x
= 6
Resolvendo

2
x

5
x
= 6
10
60
10
2 5

x x
5x 2x = 60 3x = 60 x = 20
Resposta:
O nmero real o -20.
EXERCCIOS - EQUAO DO 1
O
.GRAU
P1) Se, num pomar,
12
5
das rvores frutferas so
mangueiras,
4
1
so laranjeiras,
8
1
so goiabeiras e as
100 restantes so macieiras, qual o total de rvores
existentes neste pomar?
P2) Resolva as seguintes equaes de 1
O
. grau:
a) 2(x - 1) + 3(x + 1) = 4(x + 2)
b) x - 3(4 - x) = 7x - (1 - x)
c) 13(2x - 3) - 5(2 - x) = 5(-3 + 6x)
d) 3(x + 2) + 2 = 5 + 2(x - 1) + x
e) 3(x + 2) = 2(x - 7) + x + 20
P3) Resolva as seguintes equaes de 1
O
. grau:

a)
5
1
2
3

x

b) x +
3
x
= 2
c)
2
x
+
3
1
=
3
3x

5
2


d)
3
1
2
1 +

x x

P4) Resolva as seguintes equaes do 1
O
. grau:

a)
2
3 + x
+
3
2 + x
= 12
b)
5
3 2 x

3
11 x
=
30
29


c)
2
1
(x 2) +
3
1
(x + 4) = 0

d) 1 +
4
36 5 x
+
2
2 x
= 2 +
2
12 x


e)
13
1 3 + x

2
2 x
=
5
1 4 x

3
5 2 x


P5) O permetro de um tringulo mede 12 cm. Se as
medidas dos lados so nmeros consecutivos, calcule
a medida do lado maior.
P6) A diferena entre o triplo de um nmero e seus trs
quartos 81. Qual o nmero?
P7) Um nmero acrescido de sua quarta parte igual a
sua metade somada a 54. Qual o nmero?
P8) Um nmero somado tera parte de seu sucessor
igual a 31. Qual o nmero?
P9) Iza tem hoje 14 anos e Mrcia 4 anos. Daqui a
quantos anos a idade de Iza ser o dobro da idade de
Mrcia?
P10) Trs irmos tm juntos 72 anos. O mais velho tinha
2 anos quando o segundo irmo nasceu, e este tinha 5
anos quando o mais novo nasceu. Qual a idade de
cada um?
P11) Durante os feriados, 40% dos alunos de uma
classe foram praia, 25% para o interior e 14 no
saram da cidade. Quantos alunos tem essa classe?
P12) Um aluno acertou
10
7
do nmero de questes de
uma prova e errou as 30 questes restantes. Quantas
questes tinha a prova?
P13) Um comerciante, no final do ano, distribuiu parte
de seu lucro entre seus trs scios. O primeiro recebeu
5
2
da parte do lucro mais R$5 000,00; o segundo
recebeu
7
3
da parte mais R$7 000,00; o terceiro
recebeu R$9 000,00. Qual foi a parte do lucro
distribuda?
P14) Na compra de um objeto gastei
3
2
do dinheiro que
tinha e ainda, me sobraram R$40,00. Quanto dinheiro
eu tinha?
P15) Pensei em um nmero multipliquei-o por 4 e
adicionei 18 ao resultado. A seguir, dividi a soma
encontrada por 2 e encontrei como resultado 18. Em
que nmero pensei?
GABARITO - EQUAO DO 1
O
.GRAU
P1) 480 rvores

P2)
a) S = {7}

b) S = {
4
11
}
c) S = {34}
d) S =
e) S = IR


P3)
a) S = {
15
2
}

b) S = {
2
3
}

c) S = {
3
22
}
d) S = {5}


P4)
a) S = {
5
59
}

b) S = {
22
157
}

c) S = {
5
2
}

d) S = {12}
e) S = {4}
P5) 5 cm
P6) 36
P7) 72
P8) 90
P9) 6 anos
P10) 20 anos; 25 anos e 27 anos
P11) 40 alunos
P12) 100 questes

P13) R$ 122 500,00
P14) R$ 120,00

P15) 4,5 ou
2
9

SISTEMAS DE DUAS EQUAES DO 1
O
. GRAU
COM DUAS INCGNITAS
INTRODUO
"Uma herana de R$30 000,00 ser dividida entre dois
irmos, ficou estabelecido no testamento, que o menino
mais novo receberia R$5 000,00 a mais que o outro
irmo. Qual a parte que cabe a cada um?"
Um problema desse estilo possui duas incgnitas: a
parte de cada um. Podemos escreve-lo em linguagem
matemtica:
Parte do irmo mais novo: x
Parte do irmo mais velho: y
Sabemos que se somarmos as duas partes, teremos a
quantidade total da herana:
x + y = 30 000
Como o irmo mais novo ir receber cinco mil reais a
mais, teremos uma diferena nas partes de cinco mil
reais, ou seja:
x - y = 5 000
Logo, teremos duas equaes, uma relacionando a
soma das partes e a outra relacionando a diferena das
partes que cabem a cada um dos irmos.
Podemos transformar o problema num sistema,
observe:

'

+
5000 y x
30000 y x
RESOLUO DE SISTEMAS
Para chegarmos na soluo de um sistema de duas
equaes e duas incgnitas, em geral, temos dois
mtodos utilizados, o Mtodo da Substituio e o
Mtodo da Adio.
MTODO DA SUBSTITUIO
Considerando, ainda, o exemplo ilustrado
anteriormente:

'

+
2 5000
1 30000
y x
y x
, chamando a 1
a.
equao de 1 e a 2
a
. equao de 2.
1
O
. Passo:
Isolar uma das incgnitas em qualquer uma das duas
equaes.
Vamos isolar "x" na equao 2:
x - y = 5000 x = 5000 + y
2
O
.Passo:
Substituir a incgnita isolada na outra equao (aquela
que voc no usou no 1
O
. passo).
Substituindo "x" da equao 2, na equao 1:
x + y = 30000 5000 + y + y = 30000
5000 + 2y = 30000 2y = 30000 - 5000
2y = 25000 y = 12500
3
O
.Passo:
Substituir o valor encontrado em quaisquer das duas
equaes, encontrando o valor da outra incgnita.
Substituindo "y = 12500" na equao 2:
x - y = 5000 x - 12500 = 5000 x = 17500
Portanto:
o irmo mais novo ir receber R$ 17 500,00.
e o irmo mais velho R$ 12 500,00
MTODO DA ADIO
Outro mtodo utilizado para a resoluo de sistemas
deste estilo, o mtodo da adio, e como o prprio
nome diz vamos somar uma equao com a outra de
tal forma, que ao efetuarmos essa operao,
sumiremos com uma das incgnitas encontrando assim
uma nova equao do 1
O
. grau com uma incgnita.
1
O
.Passo:
Observar os coeficientes das incgnitas, aqueles que
apresentarem nmeros opostos numa mesma
incgnita, que ser mais conveniente eliminarmos.
No sistema em questo temos para o coeficiente de "y"
na primeira equao e o coeficiente de "y" da segunda
equao, nmeros opostos
(1 e -1).

'

+
5000 y x
30000 y x
2
O
.Passo:
Caso os coeficientes no sejam nmeros opostos,
devemos multiplicar uma das equaes por um nmero
que nos auxilie no aparecimento dos opostos.
Em nosso caso no ser necessrio utilizar esse
2
O
.Passo.
3
O
.Passo:
Somar as duas equaes, encontrando e resolvendo a
equao com uma incgnita.

'

+
5000 y x
30000 y x
somando as duas equaes obtemos: x + x + y - y =
30000 + 5000 2x = 35000
x = 17500
4
O
.Passo:
Substituir o valor encontrado em uma das duas
equaes, encontrando assim, o valor da outra
incgnita.
Vamos substituir "x" em x + y = 30000:
x + y = 30000 17500 + y = 30000
y = 30000 - 17500 y = 12500
Portanto:
o irmo mais novo ir receber R$ 17 500,00.
e o irmo mais velho R$ 12 500,00
Observao:
No exemplo ilustrado, poderamos ter ocultado uma
das incgnitas, pois quando o enunciado diz que o
irmo mais novo ir receber 5000 a mais, podemos
dizer que se o irmo mais velho recebe y, ento o
irmo mais novo ir receber y + 5000, da
encontraramos apenas uma equao com uma
incgnita: y + y + 5000 = 30000 (aquela que relaciona a
soma das partes da herana).
ORIENTAO GERAL PARA A RESOLUO DE
SISTEMAS DO 1
O
. GRAU
O primeiro passo observar com ateno o
enunciado do problema
Exemplos:
" Paulo tem 38 anos..." trinta e oito anos um
dado do problema. Porm se o problema nos disser "a
idade de Paulo, quando eu tinha 18 anos...", 18 anos
um dado, mas a idade de Paulo, talvez no
conheceremos, logo, uma incgnita e, como tal,
deve ser representada por uma letra qualquer. Em
geral utilizamos as letras "x", "y", "z", etc.
Pode ocorrer que o enunciado faa referncia a dois
elementos desconhecidos, por exemplo: "a soma de
dois nmeros ...", neste caso devemos representar um
dos nmeros por "x" e o outro por "y", e escrevemos o
enunciado assim: "x + y ="
Transformamos o enunciado em linguagem
matemtica
Exemplos:
I) Um nmero qualquer : x

II) A tera parte de um nmero:
3
x

III) O triplo de um nmero: 3x

IV) Um nmero somado ao seu dobro: x + 2x

V) A diferena entre dois nmeros: x - y

VI) Umnmero igual a tera parte do outro: y =
3
x

VII) Somando umcerto nmero sua metade: x +
2
x

EXERCCIOS - SISTEMAS DO 1
O
. GRAU
P1) A diferena de dois nmeros 9.Um tero da soma
dos nmeros 17. Encontre os nmeros.
P2) Um nmero formado de dois algarismos, cuja
soma 10. Somando-se 54 ao nmero ele fica escrito
em ordem inversa. Qual o nmero?
P3) Uma escola tem 565 alunos. O nmero de meninos
diminudo de 25 igual ao nmero de meninas
aumentado de 60. Quantos so os alunos de cada
sexo?
P4) Sobre uma pista circular de 1.200 metros correm 2
ciclistas. Correndo os dois no mesmo sentido, o
primeiro encontra o segundo em cada 200 segundos e
correndo em sentido contrrio, o encontro passa a ser
de 100 segundos. Qual a velocidade de cada um?
P5) Um fazendeiro dispe de uma certa quantia para
comprar um certo nmero de carneiros. Pagando
R$ 20,00 por carneiro, faltam-lhe R$ 40,00 e pagando
R$ 16,00, sobram-lhe R$ 20,00. Quanto possui e
quantos carneiros poder comprar?
P6) Em uma cesta h laranjas e limes, sendo o
nmero de limes os 3/4 do nmero de laranjas,
tirando-se 5 laranjas, ficam na cesta tantas laranjas
quanto limes. Quantas laranjas e quantos limes h
na cesta?
P7) O permetro de um retngulo mede 234 metros.
Calcular sua rea, sabendo-se que as medidas (em
metros) das duas dimenses (comprimento e largura)
so dois nmeros consecutivos.
P8) Um automvel parte de Braslia e corre com a
velocidade mdia de 48 km/h. Depois de 3 horas par
um outro que alcana o primeiro 8 horas aps. Qual a
velocidade mdia do segundo automvel?
P9) Dois automveis distantes 600 quilmetros partem,
ao mesmo tempo, um em direo ao outro, com as
velocidades de 56 km/h e 64 km/h. Depois de quanto
tempo e a que distncias dos pontos de partida dar-se-
o encontro?
P10) Um homem e uma mulher bebem um barril de
vinho em 12 dias. Quando o homem est ausente, a
mulher tem vinho para 30 dias. Quantos dias gastar o
homem para beber o barril de vinho sozinho?
P11) Dois jogadores A e B, jogam a R$ 2,50 a partida.
Antes de iniciarem o jogo, A possua R$ 66,00 e B R$
29,00, depois do jogo, A possua o qudruplo do que
possua B. Quantas partidas A ganhou a mais que B?
P12) Em um concurso pblico, foi realizada uma prova
com 41 questes. Esta prova foi dividida em duas
partes. Na primeira parte da prova havia x questes,
valendo 2 pontos cada uma. Na Segunda parte havia y
questes, valendo 3 pontos cada. A prova valia 100
pontos. Quantas questes havia em cada prova?
P13) Paulo participou de um concurso pblico que tinha
20 questes em cada questo que acertava ganhava 5
pontos e em cada questo que errava perdia 2 pontos.
Ao terminar a prova havia conseguido 65 pontos.
Quantas questes acertou?
P14) Uma classe tem meninos e meninas. Se um
menino faltar, os meninos sero o dobro das meninas.
Se em vez disso, faltarem 6 meninos, haver um
mesmo nmero de meninos e meninas na classe.
Determinar quantos so os alunos (meninos e
meninas) da classe.
P15) Um comerciante pesou trs sacos de arroz. O
primeiro e o segundo sacos, juntos, tm 110
quilogramas. O primeiro e o terceiro, juntos, tm 120
quilogramas e o segundo e o terceiro, juntos, tm 112
quilogramas. Quantos quilogramas havia em cada
saco?
P16) Em certa escola h 70 professores, contando-se a
homens e mulheres. Se a metade do nmero de
mulheres igual ao triplo do de homens, quantos so
os homens?
P17) Determine dois nmeros cuja soma 110 e cuja
diferena 30.
P18) No estacionamento de um supermercado h 27
veculos com 84 rodas, contando-se os automveis e
bicicletas. Quantos veculos h de cada espcie?
P19) Jos Carlos e Lus Augusto ganham juntos R$
1265,00 por ms. Se o primeiro recebe R$ 325,00 mais
que o segundo, qual o salrio de cada um?
P20) Em certo jogo de futebol uma entrada para
arquibancada custava R$ 1,00 e para cadeira
numerada custava R$ 3,00. O jogo foi visto por 1575
pessoas e deu renda de R$ 2695,00. Quantas pessoas
usaram a arquibancada?
P21) Numa fazenda existem patos e porcos, num total
de 22 cabeas e 58 ps. Determine o nmeros de
patos que existem nesta fazenda.
P22) Eu tenho um total de 25 moedas, entre moedas de
R$ 0,25 e R$ 0,50 totalizando R$ 9,50. Qual o nmero
de moedas de R$ 0,50?
GABARITO - SISTEMAS DO 1
O
. GRAU
P1) 21 e 30
P2) 28
P3) 240 meninas e 325 meninos
P4) 9 e 3m/s
P5) R$ 260,00
P6) 20 e 15
P7) 3422m
2
P8) 66 km/h
P9) 5h, 280km e 320 km
P10) 20 dias
P11) 4 partidas
P12) 23 na 1 parte e 18 na 2 parte
P13) 15
P14) 11 meninos e 5 meninas
P15) O 1 saco tem 59 kg, o segundo saco tem 51 kg,
o 3 saco tem 61 kg.
P16) 10 homens e 60 mulheres
P17) 70 e 40
P18) 12 bicicletas e 15 automveis
P19) Jos Carlos: R$ 795,00
Luz Augusto: R$ 470,00
P20) 1 015 pessoas
P21) 15 patos
P22) 13 moedas de R$ 0,25
EQUAO DO 2
O
. GRAU
" toda sentena aberta, em x, redutvel ao tipo
ax
2
+ bx + c = 0, com a IR*, b IR e c IR."
RESOLUO - EQUAO DO 2. GRAU
1
O
. CASO b = 0 e c 0
Exemplo1:
2x
2
- 8 = 0
Resoluo anloga resoluo de uma equao do 1
O
.
grau, observe:
2x
2
- 8 = 0 2x
2
= 8 x
2
= 4 x =
4
x = 2
S = {2; -2}

2
O
. CASO b 0 e c = 0
Exemplo2:
x
2
- 4x = 0
Utilizando a fatorao:

x
2
4x = 0 x(x 4) = 0

'

0 4
0
x
ou
x
x = 0ou x = 4
S = {0; 4}
CASO GERAL"FRMULA DE BHASKARA"
Exemplo3:
x
2
- 5x + 6 = 0
Para a resoluo desta equao utilizaremos a frmula
de Bhaskara e paratanto vamos retirar os coeficientes
da equao:

x
2
5x + 6 = 0

'

6
5
1
c
b
a

substituindo...
= b
2
- 4ac= (5)
2
4.1.6 = 25 24 = 1

x =
a
b

t
2
x =
( )
1 2
1 5

t


x =
2
1 5 t

'

2
2
4
2
1 5
3
2
6
2
1 5
x
x
S = {2; 3}
Observao:
Sendo S o conjunto-soluo de uma equao do 2
O
.
grau do tipo
ax
2
+ bx + c = 0, conclui-se que:

> 0 S =

'

+
a
b
a
b
2
;
2

Duas razes reais e distintas

= 0 S =

'

a
b
2

Uma raiz real ou duas razes idnticas
< 0 S =
No h soluo real
Exerccios Resolvidos
1) Do quadrado de um nmero real vamos subtrair o
qudruplo do mesmo nmero. O resultado encontrado
60. Qual esse nmero?
Resoluo:
quadrado do nmero: x
2
qudruplo do nmero: 4x
Equao: x
2
- 4x = 60
Normalizada: x
2
- 4x - 60 = 0
Resolvendo com o auxlio da frmula de Bhaskara,
obteremos como soluo 10 e -6, logo o nmero real
descrito poder ser o 10 ou o -6.
2) Determine os valores de m para que a funo
quadrtica
[f(x) = x
2
+ (3m + 2)x + (m
2
+ m + 2) tenha um zero real
duplo.
Resoluo:
Ter um zero real duplo significa que a equao tenha
duas razes reais e idnticas, ou seja, = 0, logo:
b
2
- 4ac = 0 (3m + 2)
2
- 4.1.(m
2
+ m +2) = 0
Desenvolvendo o quadrado perfeito e aplicando a
propriedade distributiva
9m
2
+ 12m + 4 - 4m
2
- 4m - 8 = 0
5m
2
+ 8m - 4 = 0
com o auxlio da frmula de Bhaskara
PROBLEMAS DO 2 GRAU
todo problema que pode ser resolvido por
meio de uma equao ou por meio de um sistema de
equaes do 2 grau.
Procedimentos:
1) Determinamos a equao ou o sistema de
equaes correspondentes.
2) Resolvemos a equao ou o sistema.
3) Interpretamos a soluo encontrada.
Exemplo1:
O quadrado de um certo nmero, mais uma unidade,
igual a 10.
Determinar esse nmero.
Seja x o nmero procurado. O quadrado desse
nmero x
2
. A equao resultante
x
2
+ 1 = 10
Resolvendo a equao, temos: x
2
= 9 x = 3
Analisando a soluo encontrada, verificamos que as
duas razes satisfazem ao problema. Logo os nmeros
procurados so 3 e -3.
Exemplo2:
O quadrado da idade de Roberto, menos o seu
quntuplo igual a 84. Qual a idade de Roberto?
Seja x a idade de Roberto. O quadrado da
idade x
2
. O quntuplo da idade 5x. A equao
resultante :
x
2
- 5x = 84 ou x
2
- 5x - 84 = 0
Resolvendo a equao, obtemos: x1 = 12 e x2 = -7
Ao interpretarmos a soluo encontrada
verificamos que somente a raiz positiva satisfaz ao
problema. Portanto a idade de Roberto 12 anos.
EXERCCIOS - EQUAES DO 2
O
. GRAU
P1) A soma de dois nmeros 207. O maior deles
supera o menor em 33 unidades. Quais so os dois
nmeros?
P2) A soma de um nmero real com o seu quadrado d
30. Qual esse nmero?
P3) Do quadrado de um nmero real vamos subtrair o
qudruplo do mesmo nmero. O resultado encontrado
60. Qual esse nmero?
P4) Sabe-se que Junior tem 5 anos a mais que Hudson
e que o quadrado da idade de Junior est para o
quadrado da idade da idade de Hudson assim como 9
est para 4. Qual a idade de Junior e qual a idade de
Hudson?
P5) A diferena entre o quadrado e o triplo de um
nmero real igual a 4. Qual esse nmero?
P6) O produto de um nmero inteiro positivo pelo seu
consecutivo 20. Qual esse nmero?
P7) A medida da base de um tringulo de x cm. A
altura mede (x + 2) cm. Ache essas medidas, sabendo
que a rea desse tringulo igual a 12 cm
2
.
P8) A classe de Flvio Betiol vai fazer uma excurso ao
Rio de Janeiro, para comemorar a formatura da 8
srie. A despesa total seria de R$3.600,00. Como 6
alunos no podero ir ao passeio, a parte de cada um
aumentou em R$ 20,00. Quantos alunos estudam na
classe de Flvio Betiol?
P9) O quadrado de um nmero estritamente positivo
adicionado com o seu dobro igual ao quadrado do
seu triplo. Qual esse nmero?
P10) A metade de um nmero positivo somado com o
dobro do seu quadrado igual ao qudruplo do
nmero. Qual o nmero?
P11) O quadrado da idade de Reinivaldo menos o
quntuplo de sua idade igual a 104. Qual a idade de
Reinivaldo?
P12) Subtramos 3 do quadrado de um nmero. Em
seguida, calculamos a soma de 7 com o triplo desse
mesmo nmero. Nos dois casos, obtemos o mesmo
resultado. Qual esse nmero, se ele um nmero
natural?
GABARITO - EQUAO DO 2
O
. GRAU
P1) O nmero menor 87, o maior 120.
P2) O nmero procurado 5 ou - 6
P3) O nmero procurado 10 ou - 6
P4) -2 no convm pois pede-se idades Hudson = 10 anos
e Junior = 15 anos
P5) 4 ou -1
P6) 4
P7) base = 4cm e altura = 6cm
P8) 36 alunos
P9) 1

P10)
4
7

P11) 13 anos
P12) 5
FUNES
INTRODUO
Uma determinada grfica imprime apostilas
para concursos pblicos. O custo de cada apostila varia
em funo da quantidade de pginas a serem
impressas. Vamos supor que cada pgina tenha o
custo de R$ 0,07 e para cada apostila confeccionada
ainda h um custo fixo de R$ 5,00 relacionado com a
capa, plastificao etc. Observe a tabela abaixo que
relaciona o preo de cada apostila montada em funo
da quantidade de pginas impressas:
Pginas Preo
50 R$ 8,50
70 R$ 9,90
100 R$ 12,00
200 R$ 19,00
impossvel at estabelecermos uma frmula
que relacione a quantidade de pginas impressas (x) e
o preo (y) de cada apostila:
y = 0,07x + 5
Este um exemplo de funo, observe que para
cada valor de x encontramos um nico valor de y,
podemos dizer ento que y funo de x, isto , y est
em funo de x, e outra forma de escrevermos a
mesma frmula :
f(x) = 0,07x + 5
Se uma pessoa interessada em editar suas apostilas
nesta grfica quisesse saber o quanto deveria
desembolsar para confeccionar uma apostila com 300
pginas, ela poderia simplesmente substituir x = 300,
na expresso acima:
f(300) = 0,07 . 300 + 5 = 21 + 5 = 26
Logo, o valor que iria desembolsar seria de R$ 26,00
por apostila impressa.
DEFINIO
Seja f uma relao entre dois conjuntos A e B, diz-se
que f uma funo de A em B e indica-se por f: A B,
se e somente se para cada elemento de x A exista
um nico elemento y B.
O conjunto A chamado de domnio da funo e o
conjunto B chamado de contra-domnio e os
elementos de B que esto relacionados com os de A
fazem parte do conjunto imagem da funo.
RECONHECENDO UMA FUNO
PELOS DIAGRAMAS
Exemplo1:
Observe as relaes abaixo entre os conjuntos A e B
dizendo em cada item se so ou no funo, em caso
afirmativo, encontre o seu domnio (Df), contra-domnio
(CDf) e conjunto imagem (Imf) das funes
identificadas.
a)
Esta relao uma
funo, pois cada
elemento de A est
relacionado com apenas
um de B.
Df = {0, 1}
CDf = {0, 5, 10, 20}
Imf = {0, 5}
b)
Esta relao no
uma funo, pois
existe um elemento de
A que no se relaciona
com nenhum de B.
c)

Esta relao uma
funo, pois cada
elemento de A est
relacionado com apenas
um de B, e no existe
nenhuma elemento de A
sobrando.
Df = {-1, -2, 2, 1}
CDf = {1, 2, 3, 6, 7}
Imf = {1, 7}
d)

Esta relao no
uma funo, pois
existe um elemento de
A que se relaciona
com dois de B.
Observao:
Repare que podemos ter um elemento do contra-
domnio relacionado com dois do domnio, e ainda,
pode haver sobras de elementos no contra-domnio.
PELOS GRFICOS
Exemplo2:
Identifique quais dos grficos abaixo
representam funes, em caso afirmativo determine o
Domnio e a Imagem de cada uma das funes
identificadas.
a)
Este grfico representa uma
funo, as retas verticais pontilhadas "cortam" o grfico em
apenas um ponto.
Logo, cada elemento x estar relacionado com apenas um y.
Df = {x IR / 3 x 3} Eixo x
Imf = {y IR / 5 y 6} Eixo y
b)
Este grfico no representa
uma funo, pois observe que as retas pontilhadas "cortam"
em mais de um ponto o grfico.
c)

Este grfico representa uma funo, as retas
verticais pontilhadas "cortam" o grfico em apenas um
ponto.
Logo, cada elemento x estar relacionado com apenas um y.
Df = {x IR / -2 < x 8} Eixo x
Imf = {y IR / 7 y 1} Eixo y
Exerccios Resolvidos

1 ) Se f(x) = 2
x
+ 3x
2
- 7x, encontre o valor de:
f(0) - f(1) + f(2)
Resoluo:
f(0) = 2
0
+ 3(0)
2
- 7(0) = 1
f(1) = 2
1
+ 3. (1)
2
- 7.(1) = 2 + 3 - 7 = -2
f(2) = 2
2
+ 3.2
2
- 7.2 = 4 + 12 - 14 = 2
Logo: f(0) - f(1) + f(2) = 1 - (-2) + 2 = 5
2 ) Um pedreiro vai ladrilhar uma sala de 3m 3m com
ladrilhos quadrados, todos iguais entre si. Se ele pode
escolher ladrilhos com lados iguais a 10cm, 12cm,
15cm, 20cm, 25cm e 30cm, qual o nmero de
ladrilhos que usar em cada caso?
Resoluo:
Para sabermos a quantidade de ladrilhos que sero
utilizados, basta dividir a rea total da sala pela rea de
um ladrilho, portanto podemos chegar na seguinte
funo que relaciona a quantidade de ladrilhos (y) em
funo da dimenso (x) de cada ladrilho:

y =
L
T
S
S
=
2
x
3 3
=
2
x
9
y =
2
x
9

importante ressaltar que a rea de cada ladrilho deve
estar em m
2
, isto , a dimenso x deve ser dada em
metros.
Observe a tabela que relaciona cada ladrilho com a
quantidade necessria para cobrir a sala:
x (m) 0,10 0,12 0,15 0,20 0,25 0,30
Y 900 625 400 225 144 100
EXERCCIOS - FUNES
P1) A tabela abaixo indica o custo de produo de certo
nmero de peas de automvel:
Peas custos
1 1
2 4
3 9
4 16
5 25
6 36
Observando a tabela responda:
a) Qual o custo da produo de 3 peas?
b) Qual o nmero de peas produzidas com R$
25,00?
c) Qual a lei que representa o custo c da produo em
funo do nmero de peas n?
d) Com relao ao item anterior, qual o nmero mximo
de peas produzidas com R$ 1 000,00?
P2) O nmero y de pessoas (em milhares) que tomam
conhecimento do resultado de um jogo de futebol, aps
x horas em sua realizao, dado por
x 10 y
.
Responda:
a) Quantas pessoas j sabem o resultado do jogo aps
4 horas?
b) Quantas pessoas j sabem o resultado do jogo em 1
dia?
c) Aps quantas horas de sua realizao, 30 mil
pessoas tomam conhecimento do resultado do jogo?
P3) A velocidade mdia de um automvel em uma
estrada de 90km/h. Responda:
a) Qual a distncia percorrida pelo automvel em
1hora? E em 2 horas?
b) Em quanto tempo o automvel percorre a distncia
de 360 km?
c) Qual a expresso matemtica que relaciona a
distncia percorrida (d) em funo do tempo (t)? (d em
quilmetros e t em horas)
P4) Um professor prope sua turma de 40 alunos um
exerccio-desafio, comprometendo-se a dividir um
prmio de R$ 120,00 entre os acertadores. Sejam x o
nmero de acertadores (x = 1, 2, 3, .., 40) e y a quantia
recebida por cada acertador (em reais). Responda:
a) y funo de x? Por qu?
b) Quais os valores de y para x = 2, x = 8, x = 20 e x =
25?
c) Qual o valor mximo que y assume?
d) Qual a lei de correspondncia entre x e y?
P5) Qual a notao de cada uma das seguintes
funes de IR em IR?
a) f associa cada nmero real ao seu dobro.
b) g associa cada nmero real ao seu quadrado.
c) h associa cada nmero real ao seu triplo menos 1.
P6) Qual a notao de cada uma das seguintes
funes?
a) f a funo de IR
*
em IR
*
que associa cada nmero
real ao seu inverso.
b) g a funo de IN em IN que associa cada nmero
natural ao quadrado de seu sucessor.
P7) Sendo f uma funo de Z em Z definida por f(x) = 2x
+ 3. Calcule:
a) f(0) b) f(1) c) f(-2)
P8) Seja f: IR IR definida por f(x) = x
2
- 5x + 4.
Calcule:
a) f(1) b) f(2) c) f(-1)
P9) Seja f: IR IR definida por f(x) = x
2
- 3x + 4.
Calcule:

a) f

,
_

2
1
b) f(
3
) c) f(1
2
) d) f(2p)
P10) Os diagramas de flechas dados representam
relaes binrias. Pede-se, para cada uma:
a) dizer se ou no uma funo;
b) em caso afirmativo, determinar o domnio, o
contradomnio e o conjunto-imagem da mesma.
I-)
II-)
III-)
IV-)
V-)
VI-)
P11) Observe os grficos abaixo:
Podemos afirmar que:
a) todos os grficos representam funes;
b) os grficos I, III e IV representam funes;
c) apenas o grfico V no representa uma funo;
d) os grficos I, II, III e IV representam funes;
e) apenas o grfico II no representa funo.
P12) As funes f e g so dadas por:

f(x) =
5
3
x 1 e g(x) =
3
4
x + a

Sabe-se que f(0) g(0) =
3
1
.O valor de f(3) 3.g

,
_

5
1
:
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4
P13) A funo y = f(x) representada graficamente por:
Atravs da anlise do grfico, encontre:
a) Domnio da funo (Df);
b) Imagem da funo (Imf);
c) f(3);
d) o valor de x tal que a funo seja nula.
P14) Uma funo f de varivel real satisfaz a condio
f(x + 1) = f(x) + f(1) qualquer que seja o valor da
varivel x. Sabendo-se que f(2) = 1, pode-se concluir
que f(3) igual a:

a)
4
1
b)
2
1
c)
2
3
d) 2 e)
2
5

GABARITO - FUNES
P1) a) R$ 9,00 b) 5 c) c = n
2
d) 31
P2) a) 20 mil b) 48 989 c) 9 horas
P3) a) 90 km; 180 km b) 4 horas c) d = 90t
P4) a) Sim, pois a cada valor de x corresponde um nico
valor de y.
b) x = 2 y = 60, x = 8 y = 15, x = 20 y = 6
x = 20 y = 6 e x = 25 y = 4,8

c) 120 d) y =
x
120

P5) a) f: IR IR
f(x) = 2x
b) g: IR IR
g(x) = x
2
a) h: IR IR
h(x) = 3x 1
P6) a) f: IR
*
IR


f(x) =
x
1

b) g: IN IN
g(x) = (x + 1)
2
P7) a) 3 b) 5 c) 1
P8) a) 0 b) 2 c) 10

P9)
a)
4
11
b) 7 3
3
c)
2
+ 4
d) 4p
2
6p + 4
P10) I-) No funo II-) No funo
III-) funo: Df = {1, 2, 3}
CDf = {1, 2, 3, 4, 5}
Imf = {1, 2, 3}
IV-) funo: Df = {1, 2, 3}, CDf = {1, 2},
Imf = {1, 2}
V-) funo: Df = {1, 2, 3}, CDf = {0}
Imf = {0}
VI) No funo.
P11) B
P12) E
P13) a) Df = {x IR / 2 < x 4}
b) Imf = {y IR / 0 < x < 4}
c) f(3) = 4
d) x = 0
P14) C
FUNO DO 1
o
. GRAU
INTRODUO
Larissa toma um txi comum que cobra R$ 2,60 pela
bandeirada e R$ 0,65 por quilmetro rodado. Ela quer ir
casa do namorado que fica a 10 km de onde ela est.
Quanto Larissa vai gastar de txi?
Ela ter que pagar 10 R$ 0,65 pela distncia
percorrida e mais R$ 2,60 pela bandeirada, ou seja
6,50 + 2,60 = R$ 9,10.
Se a casa de seu namorado ficasse a 17 km dali, o
preo da corrida (em reais) seria:
0,65 17 + 2,60 = 13,65
Enfim, para cada distncia x percorrida pelo txi h um
certo preo
p(x) em funo de x:
p(x) = 0,65x + 2,60
que um caso particular de funo polinomial do 1.
grau, ou funo afim.
DEFINIO
"Toda funo polinomial representada pela frmula
matemtica
f(x) = a.x + b ou y = a.x + b, com a IR, b IR e a
0, definida para todo real, denominada funo do 1
grau."
Na sentena matemtica y = a.x + b, as letras x
e y representam as variveis, enquanto a e b so
denominadas coeficientes.
Assim so funes do 1 grau:
f(x) = 2.x +3 (a = 2 e b = 3)
y = -3.x (a = -3 e b = 0)
Observaes:
1.) No caso de a 0 e b 0, a funo polinomial do
1 grau recebe o nome de funo afim.
2.) No caso de a 0 e b = 0, a funo polinomial do
1 grau recebe o nome de funo linear.
Exerccio Resolvido
1) Dada a funo f(x) = ax + b sendo f(1) = 3 e f(2) = 9,
qual o valor de f(0)?
Resoluo:
f(1) = 3 a.(1) + b = 3
f(2) = 9 a.(2) + b = 9
Chegamos no sistema de duas equaes e duas
incgnitas:

'

+
+
9 2
3
b a
b a
, resolvendo o sistema obtemos
a = 6 e b = - 3, logo:
f(x) = 6x - 3 f(0) = 6.(0) - 3 f(0) = - 3
GRFICO DA FUNO DO 1
O
. GRAU
Seja a funo do 1
O
. grau f(x) = ax + b, o grfico desta
funo uma reta:
Nota:
"Denomina-se zero ou raiz da funo f(x) = ax + b o
valor de x que anula a funo, isto , torna f(x) = 0."
O ponto onde o grfico "corta" o eixo y ser sempre
(0, b), onde b o coeficiente da funo.
ANLISE DOS GRFICOS:
Grfico 1: Grfico de uma funo crescente onde
teremos o coeficiente a > 0.
Grfico 2: Grfico de uma funo decrescente onde
teremos o coeficiente a < 0.
Exemplo1:
Vamos construir o grfico da funo y = 3x - 9:
Como o grfico uma reta, basta obter dois de seus
pontos e liga-los com o auxlio de uma rgua. (Ou
ainda, podemos observar que precisamos obter a raiz
da funo e o coeficiente b
Raiz:

3x 9 = 0 3x = 9 x =
3
9
x = 3
Logo, j sabemos que o ponto (3, 0) o ponto de
interseco do grfico com o eixo x.
Coeficiente b:
Da lei de formao da funo b = -9
Logo, sabemos que o ponto (0, -9), nos dar a
interseco do grfico com o eixo y.
Grfico:
Exemplo2:
Vamos construir o grfico da funo y = -2x + 4:
Analogamente ao exemplo 1, obteremos a raiz da
funo e seu coeficiente b.
Raiz:
-2x + 4 = 0 -2x = - 4 x = 2
Coeficiente b:
Da lei de formao b = 4
SINAL DA FUNO DO 1
O
. GRAU
Estudar o sinal de uma funo qualquer determinar
para quais valores de x a funo positiva, ou seja, y >
0; para quais valores de x a funo zero, ou seja, y =
0; e, para quais valores de x a funo negativa, ou
seja, y < 0.
Considere a funo f(x) = ax + b, ou seja, y = ax + b;
vamos estudar o sinal da funo.
. considerar a casos dois h ,
a
b
x para anula se funo a que Vimos
1
O
. Caso) a > 0 Funo Crescente

y > 0 x >
a
b

y < 0 x <
a
b

2
O
. Caso) a < 0 Funo Decrescente

y > 0 x <
a
b

y < 0 x >
a
b

INEQUAO DO 1. GRAU
A resoluo de inequaes do 1. grau anloga a resolues
de equaes do 1. grau, observe:
Inequao:
4(x + 1) 5 2x + 6
4(x + 1) 5 2x + 6
4x + 4 5 2x + 6
4x 2x 6 4 + 5
2x 7

x
2
7


S = {x IR / x
2
7
}
Exerccio Resolvido
1) Obtenha o conjunto domnio da funo representada por:

f(x) =
x
x
2 1
1

+
.
Resoluo:
Para obter o domnio de uma funo basta verificar quando
ela vai existir, ou seja, neste caso, temos uma raiz quadrada,
ento devemos impor que o radicando seja no negativo, isto
:

x
x
2 1
1

+
0
Obtemos uma inequao do tipo quociente, para a resoluo
da mesma devemos estudar o sinal do numerador e
denominador:
v Estudo do sinal do numerador
x + 1 = 0 x = -1
Estudo do sinal do denominador

1 2x = 0 2x = 1 x =
2
1

O prximo passo estudar o sinal do quociente entre as duas
funes e paratanto faremos uso do "quadro de sinais":
Quadro de Sinais
Assim o domnio da funo :

D = { x IR / 1 x <
2
1
}
EXERCCIOS - FUNO DO 1
O
. GRAU
P1) Uma empresa area vai vender passagem para um grupo
de 100 pessoas. A empresa cobrar do grupo 2 000 dlares
por cada passageiro embarcado, mais 400 dlares por cada
passageiro que no embarcar. Pergunta-se:
a) Qual a relao entre a quantidade de dinheiro arrecadado
pela empresa e nmero de passageiros embarcados?
b) Quanto arrecadar a empresa se s viajarem 50
passageiros?
c) Quantos passageiros viajaro se a empresa s conseguir
arrecadar 96 000 dlares?
P2) Um padeiro fabrica 300 pes por hora. Considerando esse
dado, pede-se:
a) a funo que representa o nmero de pes fabricados (p)
em funo do tempo (t);
b) quantos pes so fabricados em 3 horas e 30 minutos?
P3) Um motorista de txi, em uma determinada localidade,
cobra uma quantia mnima fixa de cada passageiro,
independentemente da distncia a ser percorrida, mais uma
certa quantia, tambm fixa, por quilmetro rodado. Um
passageiro foi transportado por 30km e pagou R$32,00. Um
outro passageiro foi transportado por 25km e pagou R$27,00.
Calcule o valor de reais cobrado por quilmetro rodado.
P4) Uma funo f afim tal que f(-1) = 3 e f(1) = 1.
Determine o valor de f(3).
P5) Resolva, em IR, as seguintes inequaes:
a) 3x - 4 x + 5
b) 19 - 17x < - 4 + x
c) 5 - 3x > 7 - 11x
d) 3 - x -1 + x
P6) Resolva, em IR, as inequaes:

a)
2
1 2
+
+
x
x
> 0 b)
x
x
2 3
2 3

< 0 c)
1 5
4 3
+

x
x
0
P7) O grfico abaixo representa a de IR em IR dada por f(x) =
ax + b (a, b IR). De acordo com o grfico, conclui-se que:
a) a < 0 e b > 0
b) a < 0 e b < 0
c) a > 0 e b > 0
d) a > 0 e b < 0
e) a > 0 e b = 0
P8) O grfico da funo f(x) = mx + n passa pelos pontos (-1,
3) e (2, 7).
O valor de m :

a)
3
4
b)
3
5
c) 1 d) 2 e) 3
P9) Numa escola adotado o seguinte critrio: a nota da
primeira prova multiplicada por 1, a nota da segunda prova
multiplicada por 2 e a nota da terceira prova multiplicada
por 3. Os resultados, aps somados, so divididos por 6. Se a
mdia obtida por este critrio for maior ou igual a 6,5 o aluno
dispensado das atividades de recuperao.
Suponha que um aluno tenha tirado 6,3 na primeira prova e
4,5 na segunda prova. Quanto precisar tirar na terceira prova
para ser dispensado da recuperao?
GABARITO - FUNO DO 1
O
.GRAU
P1)
a) Sendo x a quantidade de passageiros embarcados e Q a
quantidade de dinheiro arrecadado, temos Q = 1600x + 40
000
b) 120 000 dlares
c) 35 passageiros
P2)
a) p = 300 t
b) 1050 pes
P3) R$ 1,00
P4) 1

P5) a) S = {x IR x
2
9
}

b) S = {x IR x >
18
23
}


c) S = {x IR x >
4
1
}
d) S = {x IR x 2}

P6) a) S = {x IR x < 2 ou x >
2
1
}
b) S = {x IR x <
3
2
ou x >
2
3
}
c) S = {x IR
5
1
< x
4
3
}
P7) A
P8) A
P9) No mnimo 7,9
FUNO DO 2
O
. GRAU
INTRODUO
Uma empresa de txis fez uma anlise de custos
operacionais e chegou seguinte concluso:
Para cada automvel, ela tem:
a) um ganho fixo de R$ 8,00 na bandeirada.
b) um ganho calculado como o quadrado da
distncia percorrida (em km).
c) uma despesa de R$ 6,00 por quilmetro rodado,
relativa a combustvel, manuteno, taxas e
impostos, salrios, etc.
1) Vamos escrever a funo que relaciona o lucro
dessa empresa com a distncia percorrida, para cada
automvel. Chamemos de x a distncia percorrida e de
y o lucro total da empresa para cada automvel:
y = 8 + x
2
- 6x y = x
2
-6x + 8
2) Analisando essa funo, descobriu-se que,
dependendo da distncia percorrida, o txi poderia dar
lucro ou prejuzo, observe a tabela abaixo:
Tabela
x y
0 8
1 3
2 0
3 -1
4 0
5 3
6 8
Notas:
Observe que quando o txi percorre 2km e 4km, no h
prejuzo e nem lucro.
Se o txi percorre 3km, h um prejuzo de R$1,00.
Os maiores lucros, de acordo com os dados da tabela,
so obtidos se o txi no andar (em caso do
passageiro s pagar a bandeirada), ou se o txi
percorrer 6km.
3) Para uma melhor visualizao do lucro da empresa
variando de acordo com a distncia percorrida foi feito
o grfico abaixo representando a distncia percorrida
no eixo x (em km) e no eixo y o lucro obtido (em reais).

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 X
Notas:
De acordo com o grfico podemos observar que:
Para distncias percorridas menores que 2km ou
maiores que 4km o txi d realmente lucro:
x < 2 ou x > 4
Para distncias percorridas entre 2km e 4km o txi
d prejuzo:
2 < x < 4
Se o txi percorrer 2km ou 4km o txi no dar nem
lucro nem prejuzo:
x = 2km ou x = 4km
A funo representada pelo grfico uma funo do
2
O
. grau e o grfico ilustrado uma parbola.
DEFINIO
denomina-se funo do 2 grau ou funo quadrtica".
GRFICO DA FUNO DO 2
O
. GRAU
Para toda funo do 2
O
. grau temos o grfico sendo
uma parbola, assim como na funo do 1
O
. grau.
Entretanto aqui, os pontos mais importantes sero:
interseco com o eixo y: (0; c) o coeficiente c nos "diz"
onde o grfico "corta" o eixo y.
zeros (ou razes) da funo: (x1; 0) e (x2; 0) onde o
grfico se intercepta o eixo x; para a obteno das
razes da funo devemos resolver uma equao do
2
O
. grau obtida atravs da prpria funo.
vrtice da parbola: (xv, yv) so os pontos de mximo
ou de mnimo da funo.
VRTICE DA PARBOLA
Para o clculo das coordenadas do vrtice da
parbola utilizaremos as frmulas a seguir:
V(xv , yv)
2a
b
v
x

4a

v
y

Em geral, a parbola poder estar em posies
distintas no que se refere aos eixos coordenados,
observe a tabela a seguir:

Observaes:
De acordo com o coeficiente a e o discriminante
numa funo do 2
O
. grau, podemos tirar algumas
concluses a respeito da posio da parbola:
A parbola poder ter a concavidade voltada para
cima (a > 0) ou para baixo (a < 0).
O grfico poder interceptar o eixo x em dois pontos (
> 0 - duas razes distintas), ou em um nico
ponto ( = 0 - uma nica raiz) ou ainda no
interceptar o eixo x ( > 0 - a funo no possui
razes reais).
Exemplo1:
Faamos o esboo do grfico da funo y = 2x
2
- 5x +
2:
Caractersticas:
concavidade voltada para cima: a = 2 > 0
zeros (ou razes): 2x
2
- 5x + 2 = 0
Resolvendo a equao, obtemos:
x1 =
2
1
ou x2 = 2

,
_

,
_

8
9
,
4
5
4a

,
2a
b
V parbola da vrtice
interseco com o eixo y: (0, c) = (0, 2)
Grfico:
Exemplo 2:
Faamos agora, o esboo do grfico da funo y = x
2
-
2x + 1:
Caractersticas:
concavidade voltada para cima: a = 1 > 0
zeros (ou razes): x
2
- 2x + 1 = 0
Resolvendo a equao, obtemos:
x1 = x2 = 1 (raiz dupla)
(0,1) c) (0, : y eixo como o intersec
(1,0)
4a

,
2a
b
V : parbola da vrtice

,
_

Grfico:
Exemplo3:
Faamos por fim, o esboo do grfico da funo y = -x
2
- x - 3:
Caractersticas:
concavidade voltada para baixo: a = 1 < 0
zeros (ou razes): x
2
2x + 1 = 0
no existe x IR, pois < 0
Grfico:
SINAL DA FUNO QUADRTICA
Considere a funo quadrtica y = f(x) = ax
2
+
bx + c, vamos determinar para quais valores de x
temos a funo positiva (y > 0), funo negativa (y < 0)
ou a funo nula (y = 0).
Na tabela a seguir temos as posies relativas
e os sinais de acordo com os eixos coordenados, o
discriminante (D) e o coeficiente a.
Exerccios Resolvidos
R1) Estude o sinal das funes abaixo:
a) y = x
2
- 3x - 10.
b) y = -x
2
+ 6x - 9
c) y = x
2
+ 7x + 13
Resoluo:
a)
1
O
.) Razes: x
2
- 3x - 10 = 0 x1 = -2 ou x2 = 5
2
O
.) Esboo:
3
O
.) Estudo do Sinal:
y > 0 x < -2 ou x > 5
y = 0 x = - 2 ou x = 5
y < 0 -2 < x < 5
b)
1
O
.) Razes: -x
2
+ 6x - 9 = 0 x1 = x2 = 3
2
O
.) Esboo:
3) (0,- c) (0, : y eixo como o intersec
4
11
- ,
2
1
-
4a

- ,
2a
b
- V : parbola da vrtice

,
_

,
_

3
O
.) Estudo do Sinal:
y > 0 no existe x IR
y = 0 x = 3
y < 0 x < 3 ou x > 3
c)
1
O
.) Razes: x
2
+ 7x + 13 = 0 < 0 (no existe x real)
2
O
.) Esboo:
3
O
.) Estudo do Sinal:
y > 0 x IR
y = 0 no existe x real
y < 0 no existe x IR
INEQUAES DO 2
O
. GRAU
Vamos aplicar o estudo do sinal de uma funo
quadrtica na resoluo de inequaes.
Utilizaremos como exemplo o item a do exerccio R1:
y = x
2
- 3x - 10
Uma inequao que podemos formar:
x
2
- 3x - 10 > 0
Para a resoluo desta inequao basta considerarmos
o estudo do sinal para a y > 0, ou seja:
Geometricamente:
Observaes:
Se tivssemos uma inequao do tipo x
2
3x 10
0, a soluo seria S = {x IR / x 2 ou x 5} e
o esboo ficaria da seguinte forma:
Agora os valores -2 e 5 pertencem soluo da
inequao e por isso representamos no eixo com
uma "bolinha" fechada diferentemente da
inequao anterior.
No h necessidade do eixo y na representao do
esboo.
EXERCCIOS - FUNO DO 2
O
. GRAU
P1) Considere a funo y = -x
2
+ 2x + 3.
a) Determine o ponto onde a parbola que representa a
funo corta o eixo dos y.
b) Verifique se a parbola que representa a funo
corta o eixo dos x; em caso afirmativo, determine as
coordenadas dos pontos onde isso acontece.
c) Determine as coordenadas do vrtice da parbola
que representa a funo.
d) Desenhe o grfico da funo.
P2) Resolva, em IR, as inequaes:
a) x
2
- 3x + 2 > 0
b) -x
2
+ x + 6 > 0
c) x
2
- 4 = 0
d) -3x
2
- 8x + 3 0
e) -2x
2
+ 3x > 0
f) x
2
+ 10x > 0
GABARITO - FUNO DO 2. GRAU
P1) a) y = 3
b) x1 = 1 ou x2 = 3
c) xv = 1 e yv = 4
a) Grfico: a < 0 e > 0
P2) a) S = {x IR / x < 1 ou x > 2}
b) S = {x IR / 2 < x < 3}
c) S = {x IR / x < 2 ou x > 2}
d) S = {x IR / x 3 ou x
3
1
}
e) S = {x IR / 0 < x <
2
3
}
f) S = {x IR / x < 10 ou x > 0}
PERTINNCIA
De elemento para conjunto:
Pertence ()
No pertence ()
De conjunto para conjunto:
Est contido (),
No est contido ()
Contm ()
No contm () (um conjunto contido em outro
dito subconjunto daquele que o contm)
Representao
o Enumerao ou extenso:
A = {2,4,6,8,10}
B = {a, e ,i ,o, u}
o Propriedade ou Lei da formao:
A = {x n / 1< x < 11 e x par} (x pertence
aos nmeros naturais tal que 1
menor que x que menor que 11 e x
par};
B = { toda letra vogal}
o Diagrama ou figura:
Coloca os elementos do conjunto dentro de
um diagrama que pode ter o formato
de qualquer figura fechada.
o O conjunto vazio pode ser representado
por A={ } ou por A= (mas nunca por
A={ }).
Operaes
o Unio ()
o Interseco ()
o Subtrao ( - )
o Complementar (CBA, complementar de A
em relao a B e A tem que estar
contido em B)
Exemplos:
A ={ 1,2} B = {1,2,3,4}
A B = { 1,2,3,4 }
A B = {1,2}
B - A = {3,4}
CBA = B-A = {3,4}
SEQNCIA NUMRICA
Chama-se seqncia ou sucesso
numrica, a qualquer conjunto
ordenado de nmeros reais ou
complexos. Assim, por exemplo, o
conjunto ordenado A = ( 3, 5, 7, 9,
11, ... , 35) uma seqncia cujo
primeiro termo 3, o segundo termo
5, o terceiro termo 7 e assim
sucessivamente.
Uma seqncia pode ser finita ou
infinita.
O exemplo dado acima de uma
seqncia finita.
J a seqncia P = (0, 2, 4, 6, 8, ... )
infinita.
Uma seqncia numrica pode ser
representada genericamente na forma:
(a1, a2, a3, ... , ak, ... , an, ...) onde a1 o
primeiro termo, a2 o segundo
termo, ... , ak o k-simo termo, ... , an
o n-simo termo.
(Neste caso, k < n).
Por exemplo, na seqncia Y = ( 2, 6,
18, 54, 162, 486, ... ) podemos dizer
que a3 = 18, a5 = 162, etc.
So de particular interesse, as
seqncias cujos termos obedecem a
uma lei de formao, ou seja
possvel escrever uma relao
matemtica entre eles.
Assim, na seqncia Y acima,
podemos observar que cada termo a
partir do segundo igual ao anterior
multiplicado por 3.
A lei de formao ou seja a expresso
matemtica que relaciona entre si os
termos da seqncia, denominada
termo geral.
Considere por exemplo a seqncia S
cujo termo geral seja dado por an = 3n
+ 5, onde n um nmero natural no
nulo.
Observe que atribuindo-se valores para
n, obteremos o termo an (n - simo
termo) correspondente.
Assim por exemplo, para n = 20,
teremos an = 3.20 + 5 = 65, e portanto
o vigsimo termo dessa seqncia (a20)
igual a 65.
Prosseguindo com esse raciocnio,
podemos escrever toda a seqncia S
que seria:
S = ( 8, 11, 14, 17, 20, ... ).
Dado o termo geral de uma seqncia, sempre fcil
determin-la.
Seja por exemplo a seqncia de termo geral an = n
2
+
4n + 10, para n inteiro e positivo.
Nestas condies, podemos concluir que a seqncia
poder ser escrita como:
(15, 22, 31, 42, 55, 70, ... ).
Por exemplo:
a6 = 70 porque a6 = 6
2
+ 4.6 + 10 = 36 + 24 + 10 = 70.
PROGRESSO ARITMTICA (P.A.)
Chama-se Progresso Aritmtica - PA
- toda seqncia numrica cujos
termos a partir do segundo, so iguais
ao anterior somado com um valor
constante denominado razo.
Observe as seqncias numricas abaixo:
I. (2, 4, 6, 8, ...)
II. (11, 31, 51, 71, ...)
III. (9, 6, 3, 0, ...)
IV. (3, 3, 3, 3, ...)
V. (4,
2
9
, 5,
2
11
, ...)
Note que de um nmero para outro est sendo
somada uma constante, podendo ser:
Um nmero positivo Seqncias I e II
2 + 2 = 4
4 + 2 = 6
ou
11 + 20 = 31
31 + 20 = 51
Um nmero negativo Seqncia III
9 + (-3) = 6
6 + (-3) = 3
O nmero Zero (elemento neutro da adio)
Seqncia IV
3 + 0 = 3
3 + 0 = 3
Uma frao Seqncia V
As cinco seqncias numricas so exemplos
de Progresses Aritmticas (P.A.) e a constante que
em cada caso foi adicionada a um termo, chamada
de razo (r) da progresso.
Definio: "Progresso Aritmtica (P.A.) uma
seqncia numrica em que cada termo, a partir do
segundo, igual ao anterior somado com um nmero
fixo, chamado razo da progresso. "
CLASSIFICAES
De acordo com a razo de uma P.A. podemos
classifica-la da seguinte forma:
a) se r > 0 (razo positiva) P.A. crescente
Casos: I, II e V
b) se r < 0 (razo negativa) P.A. decrescente
Caso: III
c) se r = 0 (razo nula) P.A. constante
Casos: IV
TERMO GERAL
Seja a P.A. representada na forma matemtica:

P.A.: (a
1
, a
2
, a
3
, a
4
, ..., a
n
)

Encontraremos uma relao que nos auxiliar a obter
um termo qualquer da P.A. conhecendo-se apenas, o
primeiro termo (a1) e a razo (r).
Da P.A. acima de razo "r" temos:

a
2
= a
1
+ r
a
3
= a
2
+ r a
3
= a
1
+ 2r
a
4
= a
3
+ r a
4
= a
1
+ 3r
a
5
= a
4
+ r a
5
= a
1
+ 4r
. .
. .
. .
a
n
= a
n-1
+ r a
n
= a
1
+ (n - 1) r

PROPRIEDADES IMPORTANTES
Seja a P.A.:
TERMOS EQIDISTANTES
A soma dos termos eqidistantes de uma P.A.
sempre constante:
TERMOS CONSECUTIVOS
Um termo sempre obtido pela mdia aritmtica dos
"vizinhos", ou dos eqidistantes.
Exerccios Resolvidos
1) Encontre o 21 termo da P.A. (22, 27, 32, ...).
Resoluo:
Sabemos que a1 = 22 e r = 27 - 22 = 5
Utilizando a relao do termo geral escrevemos:
a21 = a1 + (21 - 1) r a21 = 22 + 20 . 5
a21 = 122
2) Numa P.A. de razo 4, o quinto termo 97. Qual a
ordem do termo que igual a 141?
Resoluo:
Sabemos que a5 = 97 e r = 4
a5= a1 + (5 - 1)r 97 = a1 + 4 . 4 a1 = 81
an = a1 + (n - 1)r 141 = 81 + (n - 1) . 4
n = 16
3) Sabendo que a seqncia (3y, y + 1, 5, ...)
uma P.A. Encontre a sua razo e o primeiro
termo dessa progresso.
Resoluo:
Utilizando a propriedade de trs termos consecutivos
obtemos a seguinte relao:

y + 1 =
2
5 3 + y
2(y+1) = 3y + 5

Resolvendo a equao do primeiro grau obtemos
y = -3
Logo a P.A. fica escrita (-9, -2, 5, ...)
e portanto a1 = -9 e r = -2 - (-9) = 7
SOMA DOS TERMOS DE UMA P.A.
Imagine se quisssemos somar os cem primeiros
nmeros naturais, ou seja, obteramos a seguinte
soma:
Seria a soma dos 100 primeiros termos da seguinte
P.A.:
e portanto se somarmos seus termos eqidistantes
obteremos somas constantes, fazendo uso desta
propriedade poderemos escrever a soma dos 100
primeiros termos da seguinte forma:
Observando que para somar todos esses
termos foi necessrio somar o primeiro termo com o
ltimo, multiplicar pelo nmero de termos e dividir por
dois. Chegamos, portanto na relao da soma dos "n"
primeiros termos de progresso aritmtica:
Exerccios Resolvidos
1) Determine a soma dos 20 primeiros termos da
progresso aritmtica (2, 5, 8, ...).
Resoluo:
Temos a1 = 2 e r = 3
precisamos obter o a20 a20 = a1 + (20 - 1) . r
a20 = 2 + 19 . 3 a20 = 59
Portanto

S
20
=
2
20 ). 59 2 ( +
S
20
= 61 . 10
S
20
= 610

2) Um torneio de futebol disputado em nove
semanas. Na 1 semana, h dois jogos; na 2 semana,
cinco; na 3 oito; e assim por diante. Quantos jogos, ao
todo, so disputados nesse torneio?
Resoluo:
Observando a seqncia de jogos disputados durante
as nove semanas encontramos a seguinte P.A. de nove
termos:
(2, 5, 8, ..., a9)
e portanto para sabermos quantos jogos sero
realizados, no total, devemos somar todos os termos,
ou seja, todos os jogos disputados em cada semana:

a
9
= a
1
+ 8.r a
9
= 2 + 8 . 3 a
9
= 26
S
9
=
( )
2
9 .
9 1
a a +
S
9
=
( )
2
9 . 26 2 +
S
9
= 14 . 9
S
9
= 126

Contudo sero realizados 126 jogos, nestas nove
semanas de jogo.
EXERCCIOS - P.A.
P1) O trigsimo primeiro termo de uma P.A. de 1 termo
igual a 2 e razo 3 :
a) 63
b) 65
c) 92
d) 95
e) 102
P2) Sendo 47 o 17 termo de uma P.A. e 2,75 a razo,
o valor do primeiro termo :
a) -1
b) 1
c) 2
d) 0
e) 3
P3) Interpolando-se 7 termos aritmticos entre os
nmeros 10 e 98, obtm-se uma progresso aritmtica
cujo quinto termo vale:
a) 45
b) 52
c) 54
d) 55
e)57
P4) Se os ngulos internos de um tringulo esto em
P.A. e o menor deles a metade do maior, ento o
maior mede:
a) 60
b) 80
c) 70
d) 50
e) 40
P5) Uma montadora de automveis produz uma
quantidade fixa de 5000 carros ao ms e outra, no
mesmo tempo, produz 600, para atender ao mercado
interno. Em janeiro de 1995 ambas as montadoras
faro um contrato de exportao. Mensalmente, a
primeira e a segunda montadoras devero aumentar ,
respectivamente, em 100 e 200 unidades. O nmero de
meses necessrios para que as montadoras produzam
a mesma quantidade de carros :
a) 44
b) 45
c) 48
d) 50
e) 54
P6) Sabendo que a seqncia (1 - 3x, x - 2, 2x + 1, ...)
uma P.A., ento o dcimo termo da P.A. (5 - 3x, x +
7, ...) :
a) 2
b) 6
c) 5
d) 4
e) 3
P7) A soma dos vinte primeiros termos da P.A. (-13, -7,
-1, ...) :
a) 400
b) 480
c) 880
d) 800
e) 580
P8) O oitavo termo de uma P.A. 89 e a sua razo vale
11. Determine a soma:
a) de seus oito primeiros termos;
b) de seus quinze primeiros termos.
P9) Um cinema possui 20 poltronas na primeira fila, 24
poltronas na segunda fila, 28 na terceira fila, 32 na
quarta fila e as demais se compem na mesma
seqncia. Quantas filas so necessrias para a casa
ter 800 lugares?
P10) Um agricultor colhe laranjas durante doze dias da
seguinte maneira: no 1 dia, so colhidas dez dzias;
no 2, 16 dzias; no 3, 22 dzias; e assim por diante.
Quantas laranjas ele colher ao final dos doze dias?
P11) Verificou-se que o nmero de pessoas que
comparecia a determinado evento aumentava,
diariamente, segundo uma P.A. de razo 15. Sabe-se
que no 1 dia compareceram 56 pessoas e que o
espetculo foi visto, ao todo, por 707 pessoas. Durante
quantos dias o espetculo ficou em cartas? (Dado:
94249
= 307.)
P12) Um estacionamento adota a seguinte regra de
pagamento:
1 hora: R$ 4,00
2 hora: R$ 3,50
A partir da, o preo das horas varia segundo uma P.A.
de razo igual a -R$ 0,30
a) Qual o valor a ser cobrado na 8 hora de
permanncia de um carro neste estacionamento?
b) Quanto pagar um proprietrio de um veculo
estacionado por oito horas?
P13) A soma dos mltiplos de 3 compreendidos entre
100 e 200 :
a) 5000
b) 3950
c) 4000
d) 4950
e) 4500
GABARITO - P.A.

P1) C
P2) E
P3) C
P4) B
P5) A
P6) D
P7) C
P8) a) 404 b) 1335
P9) 16 filas
P10) 6192 laranjas
P11) 7 dias
P12) a) R$ 1,40 b) R$ 21,15
P13) D
PROGRESSO GEOMTRICA
(P.G.)
Observe as seqncias numricas abaixo:

I. (2, 4, 8, 16, ...)
II. (11, 33, 99, 297, ...)
III. (9, 3, 1,
3
1
, ...)
IV. (3, 3, 3, 3, ...)
V. (4, -8, 16, -32, ...)

Note que de um nmero para outro est sendo
multiplicada uma constante, podendo ser:
Um nmero positivo Seqncias I e II
2 2 = 4
4 2 = 8
ou
11 3 = 33
33 3 = 99
Uma frao Seqncia III
9 x
3
1
= 3
3 x
3
1
= 1
O nmero 1 (elemento neutro da multiplicao)
Seqncia IV
3 x 1 = 3
3 x 1 = 3
Um nmero negativo Seqncia V
4 x (-2) = -8
(-8) x (-2) = 16
As cinco seqncias numricas so exemplos de
Progresses Geomtricas (P.G.) e a constante que em
cada caso foi multiplicada a um termo, chamada de
razo (q) da progresso.
Definio: "Progresso Geomtrica (P.G.) uma
seqncia numrica em que cada termo, a partir do
segundo, igual ao anterior multiplicado por um
nmero fixo, chamado razo da progresso. "
CLASSIFICAES
De acordo com a razo de uma P.A. podemos
classifica-la da seguinte forma:
a) se a1 > 0 e q > 1 (primeiro termo e razo positiva)
P.G. crescente
Casos: I e II
b) se a1 > 0 e 0 < q < 1 (primeiro termo positivo e razo
entre 0 e 1) P.G. decrescente
Caso: III
c) se q = 1 (razo igual a 1) P.G. constante
Casos: IV
d) se a1 0 e q < 0 P.G. alternante
Caso: V
TERMO GERAL
Seja a P.G. representada na forma matemtica:

P.G.: (a
1
, a
2
, a
3
, a
4
, ..., a
n
)

Encontraremos uma relao que nos auxiliar a obter
um termo qualquer da P.G. conhecendo-se apenas, o
primeiro termo (a1) e a razo (q).
Da P.G. acima de razo "q" temos:

a
2
= a
1
q
a
3
= a
2
q a
3
= a
1
q
2
a
4
= a
3
q a
4
= a
1
q
3
a
5
= a
4
q a
5
= a
1
q
4

. .
. .
. .
a
n
= a
n-1
q a
n
= a
1
q
(n - 1)




PROPRIEDADES IMPORTANTES
Seja a P.G.:

(1, 3, 9, 27, 81, 243, 729)

TERMOS EQIDISTANTES
A produto dos termos eqidistantes de uma
P.G. sempre constante:
TERMOS CONSECUTIVOS
Um termo sempre obtido pela mdia
geomtrica dos "vizinhos", ou dos eqidistantes.

3
2
= 1 9 ; 27
2
= 9 81 ; 9
2
= 3 27

Exerccios Resolvidos
1) Calcule o quinto termo da P.G. (2, 6, 18, ...).
Resoluo:
Sabemos que a1 = 2 e q = 6 2 = 3
Utilizando a relao do termo geral escrevemos:
a5 = a1 q
(5 - 1)
a5 = 2 3
4
a5 = 162

1 729 = 3 243 = 9 81 = 27 27 = 27
2


2) Sabendo que a seqncia (3, y + 2, 5y - 2, ...) uma
P.G. Encontre a sua razo e o primeiro termo dessa
progresso.
Resoluo:
Utilizando a propriedade de trs termos consecutivos
obtemos a seguinte relao:
(y + 2)
2
= 3 . (5y - 2)
y
2
+ 4y + 4 = 15y - 6
y
2
- 11y + 10 = 0
Resolvendo a equao do segundo grau obtemos:

y = 10
P.G.: (3, 12, 48, ...)

'

4 q
3 a
1

ou

y = 1
P.G.: (3, 3, 3, ...)

'

1 q
3 a
1



SOMA DOS TERMOS DE UMA P.G.
Para o clculo da soma dos n primeiros termos de uma
progresso geomtrica, usa-se a frmula abaixo:

S
n
=
q 1
) q (1 a
n
1

ou S
n
=
1 - q
1) - (q a
n
1

Exerccios Resolvidos
1) Determine a soma dos 8 primeiros termos da
progresso geomtrica (1, 3, 9, ...).
Resoluo:
Temos a1 = 1 e q = 3
Portanto

S
8
=
) 1 3 (
) 1 3 ( 1
8

S
8
=
2
1 6561

S
8
= 3 280

2) Determine a soma dos oito primeiros termos da P.G.
(-1, 2, -4, 8, ...)
Resoluo:
Da P.G. acima temos: a1 = -1 e q = 2 (-1) = -2
Utilizando a frmula para o clculo dos cem primeiros
termos da P.G.:

S
8
=
( )
) 1 2 (
] 1 2 [ 1
8


S
8
=
3
255

S
8
= 85

EXERCCIOS - P.G.
P1) Qual o quinto termo da P.G. (
9
2
,
3
4
, 8, ...)?
P2) O 4. termo de uma P.G.
250
1
e o 1. termo
igual a 4. Qual a razo dessa P.G.?
P3) O 9. termo de uma P.G.
8
2
e a sua razo
2
2
. Determine:
a) O primeiro termo;
b) o quarto termo.
P4) Qual o dcimo termo da P.G.: (20, 10, 5, ...)?
P5) Numa pequena cidade, um boato espalhado da
seguinte maneira: no 1. dia, 5 pessoas ficam sabendo;
no 2., 15; no 3., 45; e assim por diante. Quantas
pessoas ficam sabendo do boato no 10. dia?
P6) Num cassino, so disputadas dez rodadas em uma
noite. Na 1. rodada, o valor do prmio R$2000,00.
Caso os valores dos prmios aumentem segundo uma
P.G., qual o valor do prmio na ltima rodada, se na
5. rodada ele for de R$10 125,00?
P7) Calcule o valor de x, de modo que a seqncia (x -
4, 2x - 4, 4x + 4) seja uma P.G.
P8) Calcule a soma dos sete primeiros termos da P.G.
(4, -12, 36, ...).
P9) Numa P.G. de termos positivos, o 1. termo igual
a 5 e o 7. 320. Calcule a soma dos dez primeiros
termos dessa P.G.

P10) Um indivduo contraiu uma dvida e precisou pag-
la em oito prestaes assim determinadas: 1.
R$60,00; 2. R$90,00; 3. R$135,00; e assim por
diante. Qual o valor total da dvida?
P11) Numa cidade, 3100 jovens alistaram-se para o
servio militar. A junta militar da cidade convocou, para
exame mdico, 3 jovens no primeiro dia, 6 no 2. dia,
12 no 3., e assim por diante. Quantos jovens ainda
devem ser convocados para o exame aps o 10. dia
de convocaes?
GABARITO - P.G.
P1) 288
P2) q =
10
1
P3) a)
2 2
b) 1
P4)
128
5
P5) 98 415
P6) R$ 76 886,72
P7) 8
P8) 2 188
P9) 5 115
P10) R$ 2 956,00, aproximadamente
P11) 31
ANLISE COMBINATRIA
Nesta parte da matemtica estudaremos as diversas
possibilidades da ocorrncia de um evento, como por
exemplo, de quantas maneiras distintas pode uma
pessoa subir at o ltimo andar de um prdio havendo
trs portas de entrada e mais quatro elevadores? Ou
mesmo, quantos nmeros de trs algarismos distintos
h em nosso sistema de numerao decimal?
Para responder a essas duas perguntas estudaremos o
primeiro assunto da Anlise Combinatria:
o Princpio Fundamental da Contagem.
PRINCPIO FUNDAMENTAL DA CONTAGEM
Vamos descobrir de quantas maneiras distintas pode
um homem (H), subir at o apartamento de sua mulher
(M) que mora no ltimo andar de um prdio. Sabe-se
este prdio possui trs portas de entrada e aps,
quatro elevadores para subir at o andar desejado.
Observe todas as possibilidades relacionadas:

H
Porta
1

Porta
2

Porta
3

M
Elevador
1
Elevador
2

Elevador
3

Elevador
4

Observamos que para cada porta de entrada h quatro
elevadores de acesso ao andar destinado, e portanto
se temos trs portas de entrada obteremos ento 4 + 4
+ 4 = 12 formas distintas de subir at M, o que seria
mais fcil efetuar 3 4 = 12 possibilidades.
O Princpio Fundamental da Contagem nos diz
exatamente isso:
Se um acontecimento pode ocorrer por vrias etapas
sucessivas e independentes, de tal modo que:
p1 o nmero de possibilidades da 1 etapa
p2 o nmero de possibilidades da 2 etapa
p3 o nmero de possibilidades da 3 etapa
...
pk o nmero de possibilidades da k-sima etapa,
ento: p1.p2.p3 ... .pk o nmero de possibilidades de o
acontecimento ocorrer.
No nosso caso tnhamos duas etapas, a entrada por
uma das portas e a subida por um dos quatro
elevadores e, portanto 12 maneiras distintas de H
chegar at M.
Exerccios Resolvidos
R1) Quatro carros (c1, c2, c3 e c4) disputam uma corrida.
Quantas so as possibilidades de chegada para os trs
primeiros lugares?
Resoluo:
Para separarmos as etapas possveis utilizaremos os
trs retngulos abaixo:
1 Lugar 2 Lugar 3 Lugar
O primeiro retngulo para o primeiro lugar, o segundo
para o segundo lugar e o terceiro para o terceiro lugar.
Temos, portanto, 4 possibilidades para o primeiro lugar,
3 possibilidades para o segundo lugar e 2
possibilidades para o terceiro lugar, logo o nmero de
possibilidades de chegada para os trs primeiros
lugares 4 3 2 = 24.
R2) Calcule quantos nmeros de quatro algarismos
distintos podemos formar usando os algarismos:
a) 1, 2, 3, 4, 5 e 6
b) 0, 1, 2, 3, 4 e 5
Resoluo:
a) Aplicando o princpio fundamental da contagem
temos o esquema abaixo e, portanto podemos formar
360 nmeros.

6 5 4 3 = 360
b) Temos o mesmo esquema, com a ressalva de que
para o algarismo da unidade de milhar temos 5
possibilidades e no 6, como no item anterior, uma vez
que o zero no incio no contado como algarismo,
para a centena temos 5 possibilidades tambm, pois o
zero poder ocupar esta "casa".

5 5 4 3 = 300
R2) Calcule quantos nmeros mpares de trs
algarismos distintos podemos formar usando os
algarismos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9.
Resoluo:
Para sabermos se um nmero mpar ou no,
devemos olhar para o ltimo algarismo onde devemos
ter um algarismo mpar, ento constatamos que h 5
terminaes possveis (1, 3, 5, 7 e 9):

8 7 5 = 280
Logo, podemos formar 280 nmeros mpares.
R3) Para pintarmos uma bandeira com 5 listras verticais
dispomos de 4 cores diferentes de tinta. De quantas
formas distintas podemos pintar a bandeira de modo
que duas listras vizinhas nunca sejam pintadas com a
mesma cor?
Resoluo:
Observe o desenho da bandeira com 5 listras verticais
e aplicando o P.F.C., obtemos:

4 3 3 3 3 = 972
ARRANJOS SIMPLES
Todo problema de contagem pode, pelo menos ser
resolvido pelo Princpio Fundamental da Contagem e,
no entanto podemos ainda utilizar a tcnica dos
agrupamentos para a resoluo dos mesmos.
Obs.: Consideramos os agrupamentos (arranjos,
permutaes e combinaes) simples, isto , formados
apenas por elementos distintos.
FRMULA:
p)! (n
n!
A
p n,

Exerccios Resolvidos
R4) Obtenha o valor de A5,2 (Arranjo de 5 elementos
tomados 2 a 2).
Resoluo:

2)! (5
5!
A
5,2

=
3!
5!
=
3!
3! 4 5
= 20

R5) Quantos nmeros com 2 algarismos distintos
podemos formar utilizando os elementos do conjunto
{1, 2 ,3 , 4, 5}?
Resoluo:
Utilizando o P.F.C. obtemos:

5 4 = 20
Podemos ainda utilizar o Arranjo para a resoluo
deste problema:

2)! (5
5!
A
5,2

=
3!
5!
=
3!
3! 4 5
= 20

R6) A senha de um carto eletrnico formada por
duas letras distintas escolhidas de um alfabeto com 26
letras, seguidas de uma seqncia de trs algarismos
distintos. Quantas senhas poderiam ser
confeccionadas, nestas condies?
Resoluo:
Por Arranjo:
Escolhendo duas letras de um total de 26 letras e como
importa a ordem dos elementos da escolha faremos
A26,2. Analogamente para a escolha dos trs algarismos
temos A10,3:

A
26,2
A
10,3
= 468 000
Pelo P.F.C.:

26 25 10 9 = 468 000 8
Letras
Distintas
Algarismos
Distintos
PERMUTAO
Permutar significa mudar, toda vez que voc se
deparar com um exerccio onde apenas trocando (ou
mudando) os elementos de posio sem mesmo
acrescentar ou retir-los, voc obter novas respostas
ento voc poder usar a permutao para a resoluo
do exerccio em questo.
Exemplo: Quantos nmeros de quatro algarismos
distintos podemos formar utilizando os elementos do
conjunto {2, 5, 6, 9}?
Um nmero que podemos formar seria o 2569 (dois mil
quinhentos e sessenta e nove), trocando o 5 (cinco)
com o 6 (seis), obteremos o 2659 (dois mil seiscentos e
cinqenta e nove), so dois nmeros diferentes e
utilizamos para a formao dos mesmos todos os
algarismos do conjunto, no tendo que acrescentar,
retirar ou mesmo repetir.
Vamos, ento, descobrir quantos nmeros de quatro
algarismos distintos podemos formar utilizando os
elementos do conjunto, e para tanto faremos uso do
princpio fundamental da contagem:

4 3 2 1 = 24
Observe que "4 . 3 . 2 . 1" o mesmo que 4!, e,
portanto para chegarmos na resposta, bastava contar a
quantidade de elementos e utilizar a permutao
simples, que no caso seria a P4 = 4!
Definio: "Seja A um conjunto com n elementos. Os
arranjos simples dos n tomados n a n dos elementos de
A, so chamados permutaes simples de n
elementos."
Pn = n!
Exerccios Resolvidos
R7) Quantos so os anagramas da palavra BRASIL?
Resoluo:
Um possvel anagrama da palavra BRASIL seria
BRLSIA, onde trocamos as posies da letra L e letra
A. Portanto nos deparamos com um problema de troca
de elementos, ou seja, um problema de Permutao.
Observe que no h repeties de letras e temos 6
letras para serem permutadas, logo:
P6 = 6! = 6 . 5 . 4 . 3 . 2 . 1 = 720
Temos portanto, 720 anagramas da palavra BRASIL.
R8) Quantos so os anagramas da palavra BRASIL que
comeam com a letra B?
Resoluo:
Como devemos descobrir quantos anagramas
comeam com a letra B, fixaremos a letra B no incio e
permutaremos o restante das letras, logo:

B ___ ___ ___ ___ ___
P
5
= 5! = 120
R9) Cinco pessoas, entre elas Fred e Fabiano, vo
posar para uma fotografia. De quantas maneiras elas
podem ser dispostas se Fred e Fabiano recusam-se a
ficar lado a lado?
Resoluo:
Sem levar em conta a restrio, o nmero total de
possibilidades P5 = 5! = 120.
Determinaremos agora, o nmero de possibilidades
que Fred e Fabiano aparecem juntos, considerando
que os dois sejam uma s pessoa que ir permutar
com as trs restantes, num total de P4 = 4! = 24.
Porm, em cada uma das possibilidades acima Fred e
Fabiano podem trocar de lugar entre si, num total de P2
= 2 maneiras.
Dessa forma, 2 24 = 48 o nmero de maneiras que
eles aparecem juntos.
Logo, a diferena 120 - 48 = 72 nos d o nmero de
situaes em que Fred e Fabiano no aparecem lado a
lado.
PERMUTAO COM REPETIES
Exemplo: Qual o nmero de anagramas da palavra
PANTERA?
Resoluo:
Um possvel anagrama da palavra PANTERA
PANTERA...
Como temos dois "A(s)" ao permutarmos os dois temos
um mesmo anagrama, portanto devemos levar isso em
considerao.
Clculo da Permutao com Elementos Repetidos:
... c! b! a!
n!
c,... b, a,
n
P

onde:
a, b, c, ... so os nmeros de repeties dos
elementos.
n a quantidade de elementos que sero
permutados.
No caso da palavra PANTERA teremos:

! 2
! 7
P
2
7
=
2!
2! 7.6.5.4.3.
= 2 520

Exerccio Resolvido
R9) Qual o nmero de anagramas da palavra
MATEMTICA?
Resoluo:
A palavra MATEMTICA possui dois "M(s)", dois "T(s)"
e trs "A(s)", ento:

! 3 ! 2 ! 2
! 10
P
3 , 2 , 2
10

=
3! 2 2
3! 4 5 6 7 8 9 10


= 151 200

COMBINAO SIMPLES
Considere o conjunto A = {1, 2, 3, 4, 5, 6}, com os
elementos desse conjunto podemos formas nmeros
de trs algarismos distintos ou mesmo subconjuntos de
trs elementos.
Exemplos:
Nmeros Subconjuntos
123 456 {1,2,3} {4,5,6}
321 654 {3,2,1} {6,5,4}
213 546 {2,1,3} {5,4,6}
Observe que temos 6 nmeros formados de trs
algarismos distintos, e no entanto, no teremos 6
subconjuntos formados e sim, apenas 2 subconjuntos,
uma vez que a ordem dos elementos de um conjunto
no importar, assim:
{1, 2, 3} = {3, 2, 1} = {2, 1, 3}
por outro lado teremos
123 321 213
Portanto,
para encontrarmos a quantidade de nmeros formados
de trs algarismos distintos com os elementos do
conjunto A, basta aplicarmos o P.F.C. 6 5 4 =
120 nmeros.
por outro lado, para encontrarmos a quantidade de
subconjuntos formados com trs elementos
utilizaremos a Combinao Simples, uma vez que
neste caso a ordem dos elementos no importar.
FRMULA

p)! (n p!
n!
C
p n,

"Combinao de n elementos tomados p a p"

No exemplo acima teremos:

)! 3 6 ( ! 3
! 6
C
3 , 6

=
! 3 ! 3
! 6

=
! 3 1 2 3
! 3 4 5 6


= 20

sero, portanto 20 subconjuntos formados.
Exerccios Resolvidos
R10) Numa classe h 40 alunos. Desejamos formar
comisses de 3 alunos.
a) De quantas formas distintas podemos eleger uma
comisso?
b) De quantas formas distintas podemos eleger uma
comisso sendo que ela deve ter 3 cargos
diferenciados: um presidente, um secretrio e um
tesoureiro?
Resoluo:
a) Como no h cargos diferenciados para cada
membro da comisso, a ordem dos elementos no ir
importar, ou seja, uma comisso com Gregrio,
Leandro e Alexandre a mesma que uma outra
formada por Leandro, Alexandre e Gregrio. Trata-se,
portanto, do clculo de C40,3:

)! 3 40 ( ! 3
! 40
C
3 , 40

=
! 37 1 2 3
! 37 38 39 40


= 9 880

Logo, esta comisso pode ser formada de 9 880
formas distintas.
b) Neste caso, h cargos diferenciados e a ordem dos
elementos importar, uma vez que se Gregrio for o
presidente, Alexandre o secretrio e Leandro o
tesoureiro, ser diferente se trocado Gregrio e
Leandro, por exemplo.
Trata-se, ento, do clculo de A40,3, ou mesmo, da
aplicao do P.F.C.:

40 39 38 = 59 280
Pres. Secr. Tes.
Logo, podemos formar 59280 comisses distintas.
R11) Numa classe de 30 alunos, 18 so moas e 12 so
rapazes. Quantas comisses de 5 alunos podemos
formar sabendo que na comisso deve haver 3 moas
e 2 rapazes?
Resoluo:
Para formar a ala feminina: C18,3 = 816
Para formar a ala masculina: C12,2 = 66
Aplicando o P.F.C., o nmero total de comisses ser:
816 66 = 53 856.
EXERCCIOS
P1) Sabendo que nmeros de telefone no comeam
com 0 e nem com 1, calcule quantos diferentes
nmeros de telefone podem ser formados com 7
algarismos?
P2) Para ir ao clube, Neuci deseja usar uma camiseta,
uma saia e um par de tnis. Sabendo que ela dispe de
seis camisetas, quatro saias e trs pares de tnis, de
quantas maneiras distintas poder vestir-se?
P3) Uma agncia de turismo oferece bilhetes areos
para o trecho So Paulo - Miami atravs de duas
companhias: Varig ou Vasp. O passageiro pode
escolher tambm entre primeira classe, classe
executiva e classe econmica. De quantas maneiras
um passageiro pode fazer tal escolha?
P4) Um jantar constar de trs partes: entrada, prato
principal e sobremesa. De quantas maneiras distintas
ele poder ser composto, se h como opes oito
entradas, cinco pratos principais e quatro sobremesas?
P5) Com os algarismos 1, 2, 4, 6, 8 e 9:
a) quantos nmeros de quatro algarismos podemos
formar?
b) quantos nmeros de quatro algarismos distintos
podemos formar?
P6) Com os algarismos 2, 3, 4, 5, 6 e 7:
a) quantos nmeros de quatro algarismos distintos
comeam por 3?
b) quantos nmeros pares de quatro algarismos
distintos podemos formar?
P7) Com os algarismos 0, 1, 2, 3, 4, 5 e 6, quantos
nmeros mpares de quatro algarismos podemos
formar?
P8) Calcule:
a) A 9, 3b) A 8, 4
P9) Resolva a equao A x, 2 = 20.
P10) Considere o conjunto A = {1, 2, 3, 4, 5}. Quantos
nmeros de dois algarismos distintos possvel formar
com os elementos do conjunto A, de modo que:
a) a soma dos algarismos seja mpar?
b) a soma dos algarismos seja par?
P11) Determine n sabendo que Pn = 120.
P12)
Considere os anagramas formados com as letras C, A,
S, T, E, L, O:
a) Quantos so?
b) Quantos comeam por C?
c) Quantos comeam por CAS?
d) Quantos comeam e terminam por vogal?
e) Quantos comeam por vogal e terminam por
consoante?
P13) Uma estante tem 10 livros distintos, sendo cinco
de lgebra, trs de Geometria e dois de Trigonometria.
De quantos modos podemos arrumar esses livros na
estante, se desejamos que os livros de um mesmo
assunto permaneam juntos?
P14) Uma classe de 10 alunos, entre eles Mariana e
Gabriel, ser submetida a uma prova oral em que todos
os alunos sero avaliados. De quantas maneiras o
professor pode escolher a seqncia dos alunos:
a) se Mariana deve ser sempre a primeira a ser
chamada e Gabriel sempre o ltimo a ser chamado?
b) se Mariana deve ser, no mximo, a 2 pessoa a ser
chamada? (H dois casos a serem considerados.)
P15) Quantos so os anagramas da palavra MACACA?
P16) Quantos so, ao todo, os anagramas da palavra
MATEMTICA que comeam com vogal? (No levar
em considerao o acento).
P17) Um torneio de futebol ser disputados em duas
sedes a serem escolhidas entre seis cidades. De
quantas maneiras poder ser feita a escolha das duas
cidades?
P18) Quinze alunos de uma classe participam de uma
prova classificatria parta a Olimpada de Matemtica.
Se h trs vagas para a Olimpada, de quantas formas
o professor poder escolher os alunos?
P19) De um baralho de 52 cartas, sorteamos
sucessivamente, e sem reposio, cinco cartas. O
sorteio sucessivo e sem reposio garante que as
cartas sorteadas sejam distintas.
a) Quantas so as possibilidades de sorteio das
cartas?
b) De quantas formas essas cartas podem ser
sorteadas de modo que o s de copas possa ser
sempre includo?
P20) Uma junta mdica dever ser formada por quatro
mdicos e dois enfermeiros. De quantas maneiras ela
poder ser formada se esto disponveis dez mdicos e
seis enfermeiros?
P21) Uma classe tem 10 meninos e 12 meninas. De
quantas maneiras poder ser escolhida uma comisso
de trs meninos e quatro meninas, incluindo,
obrigatoriamente, o melhor aluno e a melhor aluna?
P22) Considere duas retas paralelas. Marque 7 pontos
distintos numa delas e 4 pontos distintos na outra.
Determine, em seguida, o nmero total de:
a) Retas determinadas por estes pontos.
b) Tringulos com vrtices nestes pontos.
c) Quadrilteros com vrtices nestes pontos.
P23) Uma empresa formada por 6 scios brasileiros e
4 japoneses. De quantos modos podemos formar uma
diretoria de 5 scios, sendo 3 brasileiros e 2
japoneses?
GABARITO
P1) 8 000 000
P2) 72
P3) 6
P4) 160
P5) a) 1296 b) 360
P6) a) 60 b) 180
P7) 882
P8) a) 504 b) 1 680
P9) S = {5}
P10) a) 12 b) 8
P11) 5
P12) a) 5 040 b) 720 c) 24 d) 720 e) 1 440
P13) 8 640
P14) a) 8! = 40320 b) 2 . 9! = 725760
P15) 60
P16) 75 600
P17) 15
P18) 455
P19) a) C52, 5 b) C51, 4
P20) 3 150
P21) 5 940
P22) a) 30 b) 126 c) 126
P23) 120
Binmio de Newton
Introduo
Pelos produtos notveis, sabemos que (a+b) = a +
2ab + b.
Se quisermos calcular (a + b), podemos escrever:
(a + b)
3
= a
3
+ 3a
2
b + 3ab
2
+ b
3
Se quisermos calcular , podemos adotar o
mesmo procedimento:
(a + b)
4
= (a + b)
3
(a+b) = (a
3
+ 3a
2
b + 3ab
2
+ b
3
) (a+b)
= a
4
+ 4a
3
b + 6a
2
b
2
+ 4ab
3
+ b
4

De modo anlogo, podemos calcular as quintas e
sextas potncias e, de modo geral, obter o
desenvolvimento da potncia a partir da
anterior, ou seja, de .
Porm quando o valor de n grande, este processo
gradativo de clculo muito trabalhoso.
Existe um mtodo para desenvolver a ensima
potncia de um binmio, conhecido como binmio de
Newton (Isaac Newton, matemtico e fsico ingls,
1642 - 1727). Para esse mtodo necessrio saber o
que so coeficientes binomiais, algumas de suas
propriedades e o tringulo de Pascal.

Coeficientes Binomiais
Sendo n e p dois nmeros naturais ,
chamamos de coeficiente binomial de classe p, do
nmero n, o nmero , que indicamos por
(l-se: n sobre p). Podemos escrever:
O coeficiente binomial tambm chamado de
nmero binomial. Por analogia com as fraes,
dizemos que n o seu numerador e p, o
denominador. Podemos escrever:
tambm imediato que, para qualquer n natural,
temos:
Exemplos:

Propriedades dos coeficientes binomiais
1)
Se n, p, k e p +
k = n ento
Coeficientes binomiais como esses, que tem o
mesmo numerador e a soma dos denominadores igual
ao numerador, so chamados complementares.
Exemplos:

2)
Se n, p, k e p p-1
0 ento
Essa igualdade conhecida como relao de Stifel
(Michael Stifel, matemtico alemo, 1487 - 1567).
Exemplos:

Tringulo de Pascal
A disposio
ordenada dos
nmeros
binomiais,
como na tabela
ao lado, recebe
o nome de
Tringulo de
Pascal
Nesta tabela triangular, os nmeros binomiais com o
mesmo numerador so escritos na mesma linha e os
de mesmo denominador, na mesma coluna.
Por exemplo, os nmeros binomiais , , e
esto na linha 3 e os nmeros binomiais , ,
, , ..., , ... esto na coluna 1.
Substituindo cada nmero binomial pelo seu
respectivo valor, temos:
Construo do tringulo de Pascal
Para construir o tringulo do Pascal, basta lembrar
as seguintes propriedades dos nmeros binomiais, no
sendo necessrio calcul-los:
1) Como = 1, todos os elementos da coluna 0 so
iguais a 1.
2) Como = 1, o ltimo elemento de cada linha
igual a 1.
3) Cada elemento do tringulo que no seja da coluna
0 nem o ltimo de cada linha igual soma daquele
que est na mesma coluna e linha anterior com o
elemento que se situa esquerda deste ltimo (relao
de Stifel).
Observe os passos e aplicao da relao de
Stifel para a construo do tringulo:

Propriedade do tringulo de Pascal
P1 Em Qualquer linha, dois nmeros binomiais
eqidistantes dos extremos so iguais.

De fato, esses binomiais so complementares.

P2 Teorema das linhas: A soma dos elementos da
ensima linha .

De modo geral temos:

P3 Teorema das colunas: A soma dos elementos de
qualquer coluna, do 1 elemento at um qualquer,
igual ao elemento situado na coluna direita da
considerada e na linha imediatamente abaixo.
1 + 2 + 3 + 4 + 5 +
6 = 21
1 + 4 + 10 + 20 =
35

P4 Teorema das diagonais: A soma dos elementos
situados na mesma diagonal desde o elemento da 1
coluna at o de uma qualquer igual ao elemento
imediatamente abaixo deste.
1 + 3 + 6 + 10 + 15
= 35
Frmula do desenvolvimento do binmio de
Newton
Como vimos, a potncia da forma , em que
a, , chamada binmio de Newton.
Alm disso:
quando n = 0 temos
quando n = 1 temos
quando n = 2 temos
quando n = 3 temos
quando n = 4 temos

Observe que os coeficientes dos desenvolvimentos
foram o tringulo de Pascal. Ento, podemos escrever
tambm:
De modo geral, quando o expoente n, podemos
escrever a frmula do desenvolvimento do binmio
de Newton:
Note que os expoentes de a vo diminuindo de
unidade em unidade, variando de n at 0, e os
expoentes de b vo aumentando de unidade em
unidade, variando de 0 at n. O desenvolvimento de (a
+ b)
n
possui n + 1 termos.

Frmula do termo geral do binmio
Observando os termos do desenvolvimento de
(a + b)
n
, notamos que cada um deles da
forma .
Quando p = 0 temos o 1 termo:
Quando p = 1 temos o 2 termo:
Quando p = 2 temos o 3 termo:
Quando p = 3 temos o 4 termo:
Quando p = 4 temos o 5 termo:
............................................................................
..
Percebemos, ento, que um termo qualquer T de
ordem p + 1pode ser expresso por:

PROBABILIDADE
INTRODUO
Em um jogo, dois dados so lanados
simultaneamente, somando-se, em seguida, os pontos
obtidos na face superior de cada um deles. Ganha
quem acertar a soma desses pontos.

Antes de apostar, vamos analisar todos os possveis
resultados que podem ocorrer em cada soma.
Indicando os nmeros da face superior dos dados pelo
par ordenado (a, b), onde a o nmero do primeiro
dado e b o nmero do segundo, temos as seguintes
situaes possveis:
a + b = 2, no caso (1, 1);
a + b = 3, nos casos (1, 2) e (2, 1);
a + b = 4, nos casos (1, 3), (2, 2) e (3,1);
a + b = 5, nos casos (1,4), (2,3), (3, 2) e (4, 1)
a + b = 6, nos casos (1, 5), (2, 4), (3, 3), (4,2) e (5, 1);
a + b = 7, nos casos (1, 6), (2, 5), (3, 4), (4,3), (5, 2) e
(6, 1);
a + b = 8, nos casos (2, 6), (3, 5), (4, 4), (5, 3) e (6, 2);
a + b = 9, nos casos (3, 6), (4, 5), (5, 4) e (6,3);
a + b = 10, nos casos (4, 6), (5, 5) e (6, 4);
a + b = 11, nos casos (5, 6) e (6,5);
a + b = 12, no caso (6, 6).
evidente que, antes de lanar os dois dados,
no podemos prever o resultado "soma dos pontos
obtidos"; porm, nossa chance de vencer ser maior
se apostarmos em a + b = 7, pois essa soma pode
ocorre de seis maneiras diferentes.
Situaes como essa, onde podemos estimar
as chances de ocorrer um determinado evento, so
estudas pela teoria das probabilidades. Essa teoria,
criada a partir dos "jogos de azar", hoje um
instrumento muito valioso e utilizado por profissionais
de diversas reas, tais como economistas,
administradores e bilogos.
ESPAO AMOSTRAL
Um experimento que pode apresentar resultados
diferentes, quando repetido nas mesmas condies,
chamado experimento aleatrio.
Chamamos Espao Amostral ao conjunto de todos os
resultados possveis de um experimento aleatrio.
Dizemos que um espao amostral equiprovvel
quando seus elementos tm a mesma chance de
ocorrer.
No exemplo acima temos, como espao amostral 36
possibilidades, para a ocorrncia de quaisquer eventos.
No exemplo de uma moeda lanando-se para cima, a
leitura da face superior pode apresentar o resultado
"cara" (K) ou "coroa" (C). Trata-se de um experimento
aleatrio, tendo cada resultado a mesma chance de
ocorrer.
Neste caso, indicando o espao amostral por S1 e por
n(S1) o nmero de seus elementos, temos:
S1 = {K, C} e n(S1) = 2
Se a moeda fosse lanada duas vezes, teramos os
seguintes resultados: (K, K), (K, C), (C, K), (C, C).
Neste caso, indicando o espao amostral por S2 e por
n(S2) o nmero de seus elementos, temos:
S2 = {(K, K), (K, C), (C, K), (C, C)} e n(S2) = 4
EVENTOS
Chama-se evento a qualquer subconjunto de um
espao amostral. Considerando o lanamento de um
dado e a leitura dos pontos da face superior, temos o
espao amostral:
S= {1, 2, 3, 4, 5, 6} e n(S) = 6
Um exemplo que podemos elucidar de evento
"ocorrncia de nmero par". Indicando esse evento por
A, temos:
A = {2, 4, 6} e n(A) = 3
PROBABILIDADE DE OCORRER UM EVENTO
Ainda levando-se em considerao o exemplo acima,
"ocorrncia de nmero par", no lanamento de um
dado, teremos:
2
1
6
3
) S ( n
) A ( n
) A ( P
Conclu-se que a probabilidade de o evento "ocorrncia
de nmero par" ocorrer 50% ou . Isto quer dizer que
ao lanarmos um dado ao acaso teremos 50% de
chance de obter um nmero par, na face do dado.
Voltando ao nosso primeiro exemplo, onde num jogo,
ganha quem conseguir a soma das faces. Vimos que a
probabilidade de ocorrer o nmero 7 era maior, pois
tnhamos diversas maneiras de ocorrer. Chamaremos o
evento "ocorrncia da soma 7" entre os dois dados, de
E:
n(E) = 6;
n(S) = 36.
Exerccios Resolvidos
R1) Qual a probabilidade do nmero da placa de um
carro ser um nmero par?
Resoluo:
Para o nmero da placa de uma carro ser um nmero
par, devemos ter um nmero par no algarismo das
unidades, logo o espao amostral (S) e o evento (E)
sero:
S = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} n(S) = 10
E = {2, 4, 6, 8, 0} n(E) = 5
Portanto a Probabilidade de ocorrer o referido evento
ser:
2
1
10
5
) S ( n
) E ( n
) E ( P
Resposta: 50% ou
R2) O nmero da chapa de um carro par. A
probabilidade de o algarismo das unidades ser zero :

a)
10
1
b)
2
1
c)
9
4
d)
9
5
e)
5
1


Resoluo:
Se a placa de um carro um nmero par, ento,
independente do numero de algarismos que tenha a
placa o algarismo das unidades ser, necessariamente,
um nmero par.
O espao amostral, neste caso:
S = {2, 4, 6, 8, 0} n(S) = 5
O evento "ocorrncia do zero", logo s podemos ter
ocupando o ltimo algarismo o nmero zero:
E = {0} n(E) = 1
5
1
) S ( n
) E ( n
) E ( P

Resposta: 20% ou
5
1


PROBABILIDADE DA UNIO DE DOIS EVENTOS
Consideremos dois eventos A e B de um mesmo
espao amostral S.
Da teoria dos conjuntos temos:
n(A B) = n(A) + n(B) - n(A B)
Dividindo os dois membros dessa igualdade por n(S),
temos:
P(A B) = P(A) + P(B) - P(A B)
A probabilidade da unio de dois eventos A e B igual
soma das probabilidades desses eventos, menos a
probabilidade da interseco de A com B."
Observao: se A e B forem disjuntos, isto :
se A B = , ento P(A B) = P(A) + P(B).
Neste caso, ainda, os eventos so ditos Eventos
Independentes.
Exerccio Resolvido
R3) No lanamento de um dado, qual a probabilidade
de se obter o nmero 3 ou um nmero mpar?
Resoluo:
Espao amostral S = {1, 2, 3, 4, 5, 6} e n(S) = 6
evento "nmero 3" : A = {3}e n(A) = 1
evento "nmero mpar" : B = {1,3,5} e n(B) = 3
A B = {3} {1,3,5} = {3}, ento n(AB) = 1
Logo:
P(A B) = 1/6 + 3/6 - 1/6 =
Resposta: 50% ou
Observao:
A soma da probabilidade de ocorrer um evento A com a
probabilidade de no ocorrer o evento A igual a 1:
p(A) + p(
A
) = 1
EXERCCIOS - PROBABILIDADE
P3) Qual a probabilidade de uma bola branca aparecer
ao retirar-se uma nica bola de uma urna contendo 4
bolas brancas, 3 vermelhas e 5 azuis?
P4) Considere todos os anagramas da palavra
LONDRINA que comeam e terminam pela letra N.
Qual a probabilidade de se escolher ao acaso um
desses anagramas e ele ter as vogais juntas?
P5) A probabilidade de ocorrerem duas caras ou duas
coroas no lanamento de duas moedas :

a )
4
1
b )
4
3
c ) 1 d ) 2 e )
2
1


P6) Em uma indstria com 4.000 operrios, 2.100 tm
mais de 20 anos, 1.200 so especializados e 800 tm
mais de 20 anos e so especializados. Se um dos
operrios escolhido aleatoriamente, a probabilidade
de ele ter no mximo 20 anos e ser especializado :

a)
10
1
b)
5
2
c)
8
3
d)
85
27
e)
18
7


P7) Um prmio vai ser sorteado entre as 50 pessoas
presentes em uma sala. Se 40% delas usam culos, 12
mulheres no usam culos e 12 homens os usam, a
probabilidade de ser premiado um homem que no usa
culos :

a)
25
4
b)
25
6
c)
25
8
d)
25
9
e)
5
2


P8) Dois jogadores A e B vo lanar um par de dados.
Eles combinam que, se a soma dos nmeros dos
dados for 5, A ganha, e se essa soma for 8, B quem
ganha. Os dados so lanados. Sabe-se que A no
ganhou. Qual a probabilidade de B ter ganho?

a)
36
10
b)
32
4
c)
36
5
d)
35
5


e) no se pode calcular sem saber os nmeros
sorteados.
P9) Se dois prmios iguais forem sorteados entre 5
pessoas, sendo duas brasileiras e trs argentinas, qual
ser a probabilidade de:
a) serem premiadas as duas brasileiras?
b) ser premiada pelo menos uma argentina?
c) serem premiadas duas argentinas?
P10) Numa caixa existem 5 balas de hortel e 3 balas
de mel. Retirando-se sucessivamente e sem reposio
duas dessas balas, qual a probabilidade de que as
duas sejam de hortel?
GABARITO



P1) a)
6
1
b)
6
1
c)
2
1
d)
2
1
e)
2
1


P2)
5
2
P3)
3
1
P4)
5
1


P5) E P6) A P7) D

P8) B

P9) a)
10
1
b)
10
9
c)
10
3
P10)
16
9

RAZES
Grandeza: tudo aquilo que pode ser medido.
Razo: a relao entre duas grandezas.
DEFINIO
"Chama-se razo de duas grandezas da mesma
espcie, ao quociente da diviso dos nmeros que
medem essas grandezas numa mesma unidade. Este
quociente obtido, dividindo-se o primeiro nmero pelo
segundo".
Conforme a definio, para determinarmos a
razo entre duas grandezas necessrio que sejam da
mesma espcie, e medidas com a mesma unidade.
A razo representada sob a forma
b
a
ou a : b (que se
l "a est para b"), sendo a e b dois nmeros racionais,
com b 0.
Exemplo 1:
Num exame h 1200 candidatos disputando 400 vagas.
Se compararmos esses dois nmeros atravs de uma
diviso, obtemos:

400
1200
= 3
Dizemos que h 3 candidatos para cada vaga ou que a
razo entre o nmero de candidatos e o nmero de
vagas de 3 para 1.

1200
400
=
3
1


Dizemos que para cada vaga h 3 candidatos ou que
a razo entre o nmero de vagas e o nmero de
candidatos de 1 para 3.
Quando comparamos dois nmeros atravs de
uma diviso, o resultado obtido chama-se razo entre
esses nmeros.
Exemplo 2:
Admite-se como ideal, numa cidade, a existncia de 1
mdico para cada 5000 habitantes. Nessas condies,
quantos mdicos dever ter uma cidade com 50.000
habitantes?
De acordo com o problema, a razo entre o nmero de
mdicos e o nmero de habitantes
5000
1
.
Nmero de habitantes Nmero de mdicos
5.000 1
10.000 2
15.000 3
...... ......
50.000 10
A cidade dever ter 10 mdicos.
Verificamos que as razes destacadas,
5000
1
e
50000
10
so iguais.

Exerccios Resolvidos
1) Achar a razo entre dois segmentos de 1dm e 25cm
respectivamente.
Resoluo:
Como necessrio medir as duas grandezas
com a mesma unidade, vamos reduzir as duas medidas
a cm, para obter a razo.

Logo,
cm
cm
25
10
simplificando -se
5
2
ou 2 : 5
Assim: 1 dm = 10cm
2) Em uma competio esportiva participam 500
atletas, sendo 100 moas e 400 rapazes.
a) Qual a razo do nmero de moas para o nmero de
rapazes?
b) Qual a razo do nmero de rapazes para o nmero
de moas?
Resoluo:
a) Dividindo-se o nmero de moas pelo nmero de
rapazes, encontramos a razo:

400
100
=
4
1


b)
100
400
=
1
4
= 4
3) Determinar a razo entre
2
1
e
6
5
Resoluo:


6
5
2
1
=
2
1

5
6
=
10
6
=
5
3

PROPRIEDADE FUNDAMENTAL DAS RAZES
"Multiplicando-se ou dividindo-se os termos de uma
razo por um mesmo nmero, diferente de zero,
obtm-se um razo equivalente a uma razo dada".

Exemplo:
3
3
5
3

=
15
9

RAZES ESPECIAIS
VELOCIDADE MDIA
"Denomina-se velocidade mdia a razo entre
a distncia percorrida e o tempo gasto para percorr-
la".

Velocidade Mdia =
Gasto Tempo
Percorrida Distncia

Exemplo:
Vamos determinar a velocidade mdia de um trem que
percorreu a distncia de 453km em 6 horas:


Vm =
t
d
=
6
453
= 75,5 km/h
Resposta:
A velocidade mdia do trem foi de 75,5 km/h
ESCALA
"Denomina-se escala de um desenho a razo
entre o comprimento considerado no desenho e o
correspondente comprimento real, medido com a
mesma unidade".

Escala =
Real o Compriment
Desenho o Compriment

As escalas tm grande aplicao nos esboos
de objetos (mveis, automveis, etc), nas plantas de
casas e terrenos, nos mapas e cartas cartogrficas.
Exemplo1:
Em um mapa a distncia entre duas cidades de 3 cm.
Sabendo-se que a distncia real entre as cidades de
300 km, qual a escala utilizada no mapa?
Resoluo:
Comprimento do desenho: 3 cm
Comprimento real: 300 km = (300 x 100.000) cm =
30.000.000 cm

Escala =
al
o De
Re
senh
=
30000000
3
=
10000000
1

Resposta:
A escala utilizada foi de 1:10.000.000
Exemplo2:
Ao desenhar a sua sala de aula, Paula traou um
segmento de 12 cm, que corresponde ao comprimento
total da sala. Sabendo-se que a escala utilizada foi de
1:60, qual o comprimento real da sala?

Escala =
al
o De
Re
senh

60
1
=
x
12
x = 720 cm
Logo, o comprimento de 12 cm no desenho
corresponde a um comprimento de 720 cm ou 7,2 m do
real.
Resposta:
O comprimento real desta sala 7,2m.
EXERCCIOS - RAZES
P1) A soma de dois nmeros 54 e a razo 7/11. Calcular os
dois nmeros.
P2) A diferena entre dois nmeros 15 e a razo 8/5.
Calcular os dois nmeros.
P3) Num ginsio h ao todo 540 alunos distribudos em
classes. A cada classe de 45 meninos corresponde uma
classe de 30 meninas. Calcular o nmero de meninas do
ginsio.
P4) A razo entre a base e a altura de um tringulo de 5
para 2, e a rea do tringulo de 45m
2
. Calcular a base e a
altura.
P5) Uma barra feita com uma liga de ouro/cobre tem a
massa de 513g. Achar a massa de cada metal sabendo que
esto na razo de 11 para 8.
P6) Um trapzio issceles. A base menor est para a base
maior na razo 2:5. Determine a rea, sabendo que:
1) A altura do trapzio vale 12cm.
2) A altura est para a base maior na razo 4:5.
P7) Qual a razo entre as reas de dois crculos se o raio de
um deles o qudruplo do raio do outro.
P8) Numa prova de matemtica, um aluno acertou 12
questes sobre 20 que foram dadas. Qual a razo entre o
nmero de questes que ele acertou para o nmero de
questes da prova?
P9) Uma mercadoria acondicionada numa embalagem de
papelo, possui 200g de peso lquido e 250g de peso bruto.
Qual a razo entre o peso lquido e o peso bruto?
P10) Um retngulo A tem 10cm e 15cm de dimenses,
enquanto as dimenses de um retngulo B so 10cm e 20cm.
Qual a razo entre a rea do retngulo A e a rea do
retngulo B?
P11) A razo entre a altura de Tarcsio e sua sombra, em
determinada hora do dia de 3 para 2. Se a sombra mede
1,2m, qual a altura de Tarcsio?
P12) A razo entre a velocidade de 2 mveis, A e B de 3/8.
Encontre a velocidade do mvel A, quando a velocidade do
mvel B for igual a 20m/s
P13) A razo entre as massas de enxofre e de ferro que se
combinam para formar o sulfeto de ferro de 4,7. Calcular:
a) A massa de ferro que deve combinar com 32 gramas de
enxofre para formar o sulfeto de ferro.
b) A massa de enxofre que se deve combinar com 1,12g de
ferro para formar o sulfeto de ferro.
P14) Para pintar uma parede, um pintor deve misturar tinta
branca com tinta cinza na razo de 5 para 3. Se ele precisar
de 25 litros dessa misturam, quantos litros de cada cor ir
utilizar?
P15) Qual a escala de um desenho em que um comprimento
de 3m est representado por um comprimento de 5cm?
P16) A largura de um automvel 2 metros, uma miniatura
desse automvel foi construda de modo que essa largura
fosse representada por 5cm. Qual foi a escala usada para
construir a miniatura?
P17) Em um mapa, a distncia entre duas cidades de 3cm.
Sabendo-se que a distncia real entre as cidades de 300km.
Qual a escala utilizada no mapa?
P18) A distncia entre So Paulo e Rio de Janeiro de
aproximadamente 408km. Qual a escala de um mapa onde
esta distncia est representada por 20,4cm?
P19) Numa escala de 1:50, qual o comprimento real em
metros, correspondente a 8cm.
P20) Uma fotografia area mostra parte de uma regio cuja
rea 480m
2
(rea da parte fotografada). Sabendo que a
foto tem 8cm por 15cm, qual foi a escala da foto.
GABARITO - RAZES
P1) 21 e 33
P2) 40 e 25
P3) 216
P4) 15m e 6 m
P5) 297g e 216g
P6) 126 cm
2
P7)
16
1
P8)
5
3
P9)
5
4
P10)
4
3
P11) 1,80
P12) 7,5 m/s
P13)a) 56,00g b) 0,64g
P14) 15 litros de tinta branca e 9 litros de tinta cinza
P15) 1:60
P16) 1:40
P17) 1:10.000.000
P18) 1:2.000.000
P19) 1:3000
P20) 1:200
PROPORES
INTRODUO
Um posto de gasolina oferece um desconto de
1 real para cada 10 litros completos de gasolina. Se
uma pessoa colocar 50 litros de gasolina no carro, que
desconto ir obter?
Com os dados do problema, podemos montar
uma tabela:
Litros Descontos (em R$)
10 1
20 2
30 3
40 4
50 5
O desconto ser de R$ 5,00
Nesta tabela podemos destacar:
vRazo entre desconto e litros:
10
1


vRazo entre desconto e litros:
50
5
.

Verificamos que as razes
10
1
e
50
5
so iguais (ou equivalentes).
DEFINIO DE PROPORO
"Proporo a igualdade entre duas razes, ou seja,
quando duas razes apresentam o mesmo quociente,
sendo, portanto iguais".
Quatro nmeros racionais a, b, c, d, diferentes de zero,
nessa ordem, formam uma proporo quando a razo
do primeiro nmero para o segundo igual a razo do
terceiro para o quarto.

b
a
=
d
c

Ou, ainda, podemos escrever:
a : b = c : d
que se l:
"a est para b assim como c est para d"
Os quatro termos que formam a proporo so
denominados termos da proporo. O primeiro e o
quarto termo so chamados extremos da proporo. O
segundo e o terceiro so chamados meios.
PROPRIEDADE FUNDAMENTAL DAS
PROPORES
"Em toda proporo o produto dos meios igual ao
produto dos extremos".

d
c
b
a
a.d = b.c
Exemplo:

15
5
18
6
6 x 15 = 5 x 18 90 = 90
RECPROCA DA PROPRIEDADE FUNDAMENTAL
"Quando o produto de dois nmeros igual ao produto
de dois outros, os quatro nmeros formam uma
proporo".
Observao:
Para verificar se quatro nmeros formam uma
proporo, efetuamos o produto do nmero maior pelo
menor e verificamos se esse produto igual aos outro
dois. Assim, os quatro nmeros 4,10,16 e 40 formam
uma proporo, pois os produtos 4 40 e 10 16, tem
como resultado 160.
QUARTA PROPORCIONAL
"Chama-se Quarta Proporcional a trs nmeros dados,
um quarto nmero que forma com os mesmos uma
proporo".
Exemplo:

Vamos encontrar a quarta proporcional aos
nmeros 16, 12 e 48.
Representando por x o termo procurado,
veremos que o problema admite trs solues,
correspondentes s propores, pois a posio do
nmero x arbitrria.

I-)
1
16
48
12
x
x
1
= 64

II-)
48 16
12
2
x
x
2
= 36

III-)
16
48 12
3

x
x
3
= 4
S h trs solues porque em cada soluo o produto
de um dos nmeros dados por x igual ao produto dos
outros dois. Em geral, considera-se a soluo obtida,
conservando na proporo a ordem dos nmeros
dados, e considerando como incgnita o ltimo termo.
PROPORO CONTNUA
"Proporo contnua aquela em que os meios e os
extremos so iguais".

Exemplo:
9
4 6
6
(os meios so iguais)
Na proporo contnua, o termo igual
denominado mdia proporcional ou geomtrica, e
qualquer um dos outros termos (4 ou 9) denominado
terceira proporcional. No exemplo acima, 4 a terceira
proporcional entre 9 e 6, sendo 9 a terceira
proporcional entre 4 e 6.
Exerccios Resolvidos
1) Achar a terceira proporcional a 5,6 e 0,84.
Resoluo:
Observando que, se a mdia no for
previamente fixada, haver duas solues:

1
O
. Modo:
x
84 , 0
84 , 0
6 , 5
5,6x = (0,84)
2
x = 0,126

2
O
.Modo:
x
6 , 5
6 , 5
84 , 0
0,84x = (5,6)
2
x = 37,33
Se, contudo, a mdia for previamente fixada, s haver
uma das resolues.
2) Achar a terceira proporcional a 3 e 9, sendo 9 a
mdia.
Resoluo:

x
9
9
3
3x = 81 x = 27
PROPRIEDADES GERAIS DAS PROPORES
PROPRIEDADE 1
"Em uma proporo, a soma dos dois primeiros termos
est para o primeiro termo, assim como a soma dos
dois ltimos termos est para o terceiro termo".

d
c
b
a

c
d c
a
b a +

+

PROPRIEDADE 2
"Em uma proporo, a soma dos dois primeiros termos
est para o segundo termo, assim como a soma dos
dois ltimos est para o quarto termo".

d
c
b
a

d
d c
b
b a +

+

PROPRIEDADE 3
"Numa proporo, a diferena dos dois primeiros
termos est para o primeiro termo, assim como a
diferena dos dois ltimos termos est para o terceiro
termo".

d
c
b
a

c
d c
a
b a

PROPRIEDADE 4
"Numa proporo, a diferena dos dois primeiros
termos est para o segundo termo, assim como a
diferena dos dois ltimos termos est para o quarto
termo".

d
c
b
a

d
d c
b
b a

PROPRIEDADE 5
"Numa proporo, a somados antecedentes est para
a soma dos conseqentes, assim como cada
antecedente est para seu conseqente".

d
c
b
a

d
c
d b
c a
e
b
a
d b
c a

+
+

+
+

PROPRIEDADE 6
"Numa proporo, a diferena dos antecedentes est
para a diferena dos conseqentes, assim como cada
antecedente est para seu conseqente".

d
c
b
a

d
c
d b
c a
e
b
a
d b
c a

PROPRIEDADE 7
"Em toda proporo, o produto dos antecedentes est
para o produto dos conseqentes assim como o
quadrado de qualquer antecedente est para o
quadrado do respectivo conseqente".

d
c
b
a

2
2
2
2
d
c
d b
c a
e
b
a
d b
c a

Exerccios Resolvidos
1o Exerccio
A diferena entre os antecedentes de uma proporo
10 e os conseqentes 9 e 7. Achar os antecedentes.
Resoluo:
Representando por a e b os antecedentes, formamos a
proporo:
7
b
9
a

aplicando-se a propriedade relativa

diferena, vem que:

9 7 9
a b a

9 2
10 a
2a = 90 a = 45
logo, b = 35
Resposta:
Os antecedentes so, respectivamente 45 e 35.
2o Exerccio

'

+
7
y
3
x
20 y x
sistema o Resolver

Resoluo:
Aplicando-se a propriedade relativa soma, vem:

3 7 3
x y x

+
+

3 10
20 x
x = 6
logo, y = 14
Resposta:
Os antecedentes procurados so respectivamente 6 e
14.
PROPORO PROLONGADA
Proporo prolongada a sucesso de trs ou
mais razes iguais.

Exemplo:
16
8
12
6
4
2

PROPRIEDADE DAS PROPORES
PROLONGADAS
"Numa proporo prolongada, a soma dos
antecedentes est para a soma dos conseqentes,
assim como qualquer antecedente est para seu
conseqente".

Exemplo:
16 12 4
8 6 2
16
8
12
6
4
2
+ +
+ +

Exerccio Resolvido

1) Achar a, b, c na seguinte proporo
6
c
4
b
3
a


sabendo-se que a soma a + b + c = 26.
Resoluo:
Aplicando-se a propriedade das propores
prolongadas temos:

2
13
26
6 4 3
c b a
6
c
4
b
3
a

+ +
+ +

Logo,

3
a
= 2 a = 6

4
b
= 2 b = 8

6
c
= 2 c = 12
NMEROS PROPORCIONAIS
NMEROS DIRETAMENTE PROPORCIONAIS
"Duas seqncias A e B de nmeros reais, no nulos,
so diretamente proporcionais se, e somente se, a
razo dos termos correspondentes so todas iguais
entre si".
Exemplo:
Sejam as seqncias: (2, 5, 6, 9) e (8, 20, 24, 36).
Essas seqncias so diretamente proporcionais
porque:

36
9
24
6
20
5
8
2
= k

O valor comumdas razes k =
4
1
, uma constante no nula.
"K denominado fator constante ou coeficiente de
proporcionalidade".
Exerccio Resolvido
1) Dada as seqncias proporcionais (3, 5, 7, y) e (6,
10, x, 8). Determine o coeficiente de proporcionalidade
e os valores de x e y.
Resoluo:

Como:
8
7
10
5
6
3 y
x
=
2
1
, logo o coeficiente de proporcionalidade
2
1
.
Ento:

x
7
=
2
1
x = 14

8
y
=
2
1
2y = 8 y = 4
Resposta:
O valor de x 14 e o valor de y 4. O coeficiente de
proporcionalidade
2
1
.
NMEROS INVERSAMENTE PROPORCIONAIS
"Duas seqncias A e B de nmeros reais so
inversamente proporcionais, quando o produto entre
qualquer termo da primeira seqncia e seu
correspondente na segunda, sempre uma constante
k no nula".
Exemplo:
Sejam as seqncias: (20, 25, 40, 50) e (10, 8,
5, 4). Essas seqncias apresentam nmeros
inversamente proporcionais porque o produto dos
termos correspondentes sempre 200.
Observe: 20 10 = 200; 25 8 = 200; 40 5 = 200; 50
4 = 200.
O produto k = 200 denomina-se coeficiente de
proporcionalidade.
Podemos escrever esses produtos, tambm, da
seguinte forma:


4
1
50
5
1
40
8
1
25
10
1
20
= k
Logo 20, 25, 40, 50 so diretamente proporcionais aos
nmeros:

10
1
,
8
1
,
5
1
,
4
1

DIVISO PROPORCIONAL
DIVISO ENTRE AS PARTES DIRETAMENTE
PROPORCIONAIS
Exemplo:
Vamos dividir o nmero 32 em parcelas que sejam
diretamente proporcionais aos nmeros 3, 5, 8.
Resoluo:
O problema consiste em encontrar trs
parcelas cuja soma seja 32, e que sejam proporcionais
aos nmeros 3, 5, 8.
Chamamos essas parcelas de x, y e z temos:


x + y + z = 32 e
8 5 3
z y x

Pela propriedade da proporo:

8 5 3 8 5 3 + +
+ +

z y x z y x
=
16
32
= 2
substituindo os valores:

3
x
= 2 x = 6

5
y
= 2 y = 10

8
z
= 2 z = 16
Exerccio Resolvido
1) Dividir 153 em partes diretamente proporcionais aos
nmeros
3
2
e
4
3
.
Resoluo:
Neste caso, o nmero 153 deve ser dividido em duas
parcelas, x e y:

17
12 153
12
17
153
12
9 8
153
4
3
3
2
4
3
3
2

+
+

y x y x
= 9 12 k = 108
Uma vez que encontramos o coeficiente de
proporcionalidade:

108
3
2

x
x =
3
2
.108 x = 72

108
4
3

y
y =
4
3
108 y = 81
Resposta:
Os nmeros procurados so 72 e 81.
DIVISO ENTRE AS PARTES INVERSAMENTE
PROPORCIONAIS
Exemplo:
Vamos dividir o nmero 273 em partes inversamente
proporcionais a

3
1
,
4
1
e
7
2
.
O problema consiste em encontrar trs
parcelas cuja soma seja 273, e que sejam
inversamente proporcionais aos nmeros

3
1
,
4
1
,
7
2
.
Chamamos essas parcelas de x, y e z temos:


x + y + z = 273 e
2
7
4 3
z y x

note que invertemos os nmero, no denominador das
razes. Pela propriedade da proporo:
26 K

+ +
+ +

21
2 273
2
21
273
2
7 14
273
2
7
4 3
2
7
4 3
z y x z y x
Substituindo os valores:

3
x
= 26 x = 78

4
y
= 26 y = 104

2
7
z
= 26 z =
2
7
. 26 z =
91
EXERCCIOS - PROPORES
P1) Calcular x e y, na proporo
5
y
4
x

, sabendo que x
+ y = 45.
P2) Calcular x e y, na proporo
3
y
5
x

, sabendo que x
- y = 14.
P3) Calcular x, y e z na proporo
4
z
3
y
2
x

sabendo
que 2x + 3y + 4z = 58.
P4) Calcular x, y e z sabendo que 2xy = 3xz = 4yz e que
x + y + z = 18.
P5) Determinar o coeficiente de proporcionalidade entre
os seguintes grupos de nmeros proporcionais:
7
1
,
56
8
,
35
5
,
14
2
P6) Verificar se as seguintes seqncias (45, 60, 75) e
(3, 4, 5) so proporcionais.
P7) Achar x nas sucesses proporcionais (2, 8, 3) e (4,
16, x).
P8) A grandeza x diretamente proporcional a y.
Quando a grandeza y tem o valor 8, x tem o valor 40.
Determinar o valor da grandeza x, quando y vale 10.
P9) Em 18 gramas de gua, h 2 de hidrognio e 16 de
oxignio; em 45 gramas de gua h 5 de hidrognio e
40 de oxignio. Verificar se h proporcionalidade entre
as massas de gua e hidrognio, gua e oxignio,
hidrognio e oxignio. Em caso afirmativo determinar
os coeficientes de proporcionalidade.
P10) Dividir 180 em trs partes, diretamente
proporcionais a 3, 4 e 5.
P11) Trs scios querem dividir um lucro de R$
13.500,00. Sabendo que participaram da sociedade
durante 3, 5 e 7 meses. Qual a parcela de lucro de
cada um?
P12) Um prmio de R$ 152.000,00 ser distribudo aos
cinco participantes de um jogo de futebol de salo, de
forma inversamente proporcional s faltas cometidas
por cada jogador. Quanto caber a cada um, se as
faltas foram 1, 2, 2, 3 e 5?
P13) Distribuir o lucro de R$ 28.200,00 entre dois scios
de uma firma, sabendo que o primeiro aplicou R$
80.000,00 na sociedade durante 9 meses e que o
segundo aplicou R$ 20.000,00 durante 11 meses.
P14) Um comerciante deseja premiar, no primeiro dia
til de cada ms, os trs primeiros fregueses que
chegarem ao seu estabelecimento com a quantia de R$
507.000,00 divididas em partes inversamente
proporcionais a

4
1
2 ,
3
2
1
e 1,2. Nessas condies,
qual o prmio de menor valor a ser pago?
P15) Uma pessoa deseja repartir 135 balas para duas
crianas, em partes que sejam ao mesmo tempo
diretamente proporcionais a 2/3 e 4/7 e inversamente
proporcionais a 4/3 e 2/21. Quantas balas cada criana
receber?
P16) Um pai distribuiu 284 bombons entre os filhos
Hudson, Larissa e Carol, em partes diretamente
proporcionais nota de Matemtica e inversamente
proporcional a idade dos filhos. Calcule o nmero de
bombons recebidos de acordo com os dados:
Hudson: 10 anos e nota 7;
Larissa: 12 anos e nota 5;
Carol: 8 anos e nota 10.
GABARITO - PROPORES
P1) x = 20; y = 25
P2) x = 35; y = 21
P3) x = 4; y = 6; z = 8
P4) x = 8; y = 6; z = 4

P5) k =
7
1

P6) Sim, k = 15
P7) x = 6
P8) x = 50

P9) Sim, k =
5
2


P10) 45, 60, 75
P11) Scio1: R$ 2.700,00; Scio2: R$ 4.500,00; Scio 3:
R$6.300,00
P12) R$ 60.000,00; R$ 30.000,00; R$ 30.000,00; R$
20.000,00; R$12.000,00
P13) R$ 21.600,00; R$6.600,00
P14) R$ 120.000,00
P15) 27 e 108
P16) Hudson: 84; Larissa: 50; Carol: 150.
REGRA DE TRS
uma tcnica de clculo por meio da qual so
solucionados problemas sobre grandezas
proporcionais.
Estes problemas so de dois tipos:
1) Regra de Trs Simples: quando se referem a duas
grandezas diretamente ou inversamente proporcionais.
2) Regra de Trs Composta: quando se referem a mais
de duas grandezas diretamente ou inversamente
proporcionais.
GRANDEZAS DIRETAMENTE PROPORCIONAIS
Consideremos a seguinte situao:
Sobre uma mola so colocados corpos de
massa diferentes. A seguir, medindo o comprimento da
mola, que se modifica com a massa do corpo colocado
sobre ela, pode-se organizar a seguinte tabela:
Massa do corpo (em kg) Comprimento da mola
(em cm)
10 50
20 100
30 150
Pela tabela pode-se notar que:
Se a massa do corpo duplica, o comprimento da
mola tambm duplica.
Se a massa do corpo triplica, o comprimento da mola
tambm triplica.
Note que a massa do corpo e o comprimento
da mola variam sempre na mesma razo; dizemos,
ento, que a massa do corpo uma grandeza
DIRETAMENTE PROPORCIONAL ao comprimento da
mola.
"Quando duas grandezas variam sempre na mesma
razo, dizemos que essas grandezas so diretamente
proporcionais, ou seja, quando a razo entre os valores
da primeira igual a razo da segunda".
Veja outros exemplos de grandezas diretamente
proporcionais:
Quando vamos pintar uma parede, a quantidade de
tinta que usamos diretamente proporcional rea
a ser pintada duplicando-se a rea, gasta-se o
dobro de tinta; triplicando-se a rea, gasta-se o
triplo de tinta.
Quando compramos laranjas na feira, o preo que
pagamos diretamente proporcional quantidade
de laranjas que compramos; duplicando-se a
quantidade de laranjas, o preo tambm duplica;
triplicando-se a quantidade de laranjas, o preo
tambm triplica.
GRANDEZAS INVERSAMENTE PROPORCIONAIS
Consideremos a seguinte situao:
A professora de Portugus da 6 srie tem 48 livros
para distribuir entre seus melhores alunos. Vamos
observar que:
Se ela escolher apenas os dois melhores alunos,
cada um receber 24 livros.
Se ela escolher os quatro melhores alunos, cada um
receber 12 livros.
Se ela escolher os seis melhores alunos, cada um
receber 8 livros.
Vamos colocar esses dados no quadro seguinte:
Nmero de alunos Nmero de livros
escolhidos distribudo a cada aluna
2 24
4 12
6 8
Pela tabela podemos notar que:
Se o nmero de alunos duplica, o nmero de livros
cai pela metade.
Se o nmero de alunos triplica, o nmero de livros
cai para a tera parte.
Usando os nmeros que expressam as grandezas,
temos:
1-) Quando o nmero de alunos passa de 2 para 4,
dizemos que o nmero de alunos varia na razo:
4
2
.
Enquanto isso, o nmero de livros passa de 24 para 12,
variando na razo:
12
24
.

Note que essas razes no so iguais, elas so
inversas, ou seja:

4
2
=
2
1
e
12
24
=
1
2

Nessas condies, o nmero de alunos
escolhidos e o nmero de livros distribudos variam
sempre na razo inversa; dizemos ento que o nmero
de alunos escolhidos INVERSAMENTE
PROPORCIONAL ao nmero de livros distribudos.
"Quando duas grandezas variam sempre uma na razo
inversa da outra, dizemos que essas grandezas so
inversamente proporcionais, ou seja, quando a razo
entre os valores da primeira igual ao inverso da razo
entre os valores da segunda".
Veja outros exemplos de grandezas inversamente
proporcionais:
Quando vamos fazer uma construo, o tempo que
se gasta nessa construo inversamente
proporcional ao nmero de operrios que se
contrata; duplicando-se o nmero de operrios o
tempo cai pela metade.
Quando fazemos uma viagem, o tempo que se leva
inversamente proporcional velocidade do veculo
usado: dobrando-se a velocidade do veculo, o
tempo gasto na viagem cai pela metade.
REGRA DE TRS SIMPLES
Consideremos as seguintes situaes:
1) Um carro faz 180km com 15 litros de lcool.
Quantos litros de lcool este carro gastaria para
percorrer 210km?
O problema envolve duas grandezas: distncia e litros
de lcool.
Indiquemos por x o nmero de litros de lcool a ser
consumido.
Coloquemos as grandezas de mesma espcie em uma
mesma coluna e as grandezas de espcies diferentes
que se correspondem em uma mesma linha.
Distncia Litros de lcool
180 15
210 x
Na coluna "litros de lcool" vamos colocar uma flecha
apontada para o x.
Distncia Litros de lcool
180 15
210 x
Observe que aumentando a distncia, aumenta
tambm o consumo de lcool. Ento, as grandezas
distncia e litros de lcool, so diretamente
proporcionais. No esquema que estamos montando,
indicamos isso colocando uma flecha no mesmo
sentido da anterior.
Distncia Litros de lcool
180 15
210 x

x
15
210
180

x
15
7
6
6x = 105 x = 17,5 l
Resposta: O carro gastaria 17,5 litros de lcool.
2) Um avio voando velocidade de 800km por hora
vai de So Paulo a Belo Horizonte em 42 minutos. Se
voar a 600km, por hora em quanto tempo far a mesma
viagem?
As duas grandezas so: velocidade do avio e tempo
de vo.
Observemos que, se a velocidade do avio aumenta, o
tempo de vo diminui, logo a velocidade e o tempo so
grandezas inversamente proporcionais.
Chamando de x o tempo necessrio para voar de So
Paulo Belo Horizonte a 600km por hora, temos:
Tempo de vo Velocidade
42 800
X 600

800
600 42

4
3 42

x
3x = 168 x = 56 minutos
Resposta:
O avio vai de So Paulo a Belo Horizonte em 56
minutos, voando a 600km/h.
REGRA DE TRS COMPOSTA
A regra de trs composta se refere a problemas
que envolvem mais de duas grandezas. A grandeza
cujo valor procuramos pode ser diretamente ou
inversamente proporcional a todas as outras, ou at
mesmo diretamente proporcional a umas e
inversamente proporcional a outras.
1
O
) Em quatro dias oito mquinas produziram 160
peas. Em quanto tempo 6 mquinas iguais s
primeiras produziro 360 dessas peas?
Resoluo:
Indiquemos o nmero de dias por x. Coloquemos as
grandezas de mesma espcie em uma s coluna, e as
grandezas de espcies diferentes que se
correspondem em uma mesma linha.
Na coluna "dias" coloquemos uma flecha apontada
para x.
Mquinas Peas Dias
8 160 4
6 360 x
Comparemos cada grandeza com aquela onde est o
x.
As grandezas, peas e dias so diretamente
proporcionais. No nosso esquema isso ser indicado
colocando-se na coluna "peas" uma flecha no mesmo
sentido da flecha da coluna "dias".
Mquinas Peas Dias
8 160 4
6 360 x
As grandezas mquinas e dias so
inversamente proporcionais (quanto maior o nmero de
mquinas, menos dias para se efetuar o trabalho). No
nosso esquema isso ser indicado colocando-se na
coluna "mquinas" uma flecha no sentido contrario na
coluna "dias"
Mquinas Peas Dias
8 160 4
6 360 x
Agora vamos montar a proporo, igualando a razo
que contm o x, que
x
4
, como o produto das outras
razes, obtidas segundo orientao das flechas:

x
4
=
6
8
360
160

x
4
=
4
3
9
4

x
4
=
1
1
3
1

x
4
=
3
1

x = 12
Resposta: 12 dias.
2) Trabalhando durante 6 dias, 5 operrios produzem
400 peas. Quantas peas desse mesmo tipo sero
produzidas por 7 operrios trabalhando durante 9 dias?
Resoluo:
Inicialmente vamos organizar os dados no
seguinte quadro, indicando o nmero de peas pedido
pela letra x.
Operrios Dias Peas
5 6 400
7 9 x
A B C
Fixando a grandeza A, vamos relacionar as
grandezas B e C, se aumentarmos o nmero de
dias, o nmero de peas tambm aumentar; logo,
as grandezas B e C so diretamente proporcionais.
Fixando a grandeza B, vamos relacionar as
grandezas A e C, se aumentarmos o nmero de
operrios, o nmero de peas tambm aumentar,
logo, as grandezas A e C so diretamente
proporcionais.
Ento, a grandeza C diretamente
proporcional s grandezas A e B; logo seus valores so
diretamente proporcionais aos produtos dos valores
das grandezas A e B, ou seja:

x
400
=
9
6
7
5

x
400
=
3
2
7
5

x
400
=
21
10



x
40
=
21
1
x = 40 . 21 x = 840
Resposta:
Produziro 840 peas.
EXERCCIOS
P1) Um automvel gasta 10 litros de gasolina para
percorrer 65km. Quantos litros gastar num percurso
de 910km?
P2) Qual o tempo gasto por 12 homens para executar
um trabalho que 8 homens nas mesmas condies
executam em 9 dias?
P3) Um fonte d 38 litros de gua em 5 minutos;
quantos litros dar em uma hora e meia?
P4) Para tecer 19m de um tecido com 50cm de largura
so gastos 38kg de l. Quantos metros sero tecidos
com 93kg da mesma l, sendo a largura de 60cm?
P5) Numa transmisso de correia, a polia maior tem
30cm de dimetro e a menor 18cm. Qual o nmero de
rotaes por minuto da menor polia, se a maior d 45
no mesmo tempo?
P6) Com 9 h de gasto podem ser mantidas 20 cabeas
de gado. Quantos h sero necessrios para manter
360 cabeas?
P7) Uma mquina, que funciona 4 horas por dia durante
6 dias produz 2000 unidades. Quantas horas dever
funcionar por dia para produzir 20.000 unidades em 30
dias?
P8) Um automvel, com a velocidade de 80km por hora,
percorreu certa distncia em 6 horas. Que tempo
gastar para percorrer a mesma distncia se reduzir a
velocidade para 50km por hora?
P9) Um automvel percorreu certa distncia em 4h,
com a velocidade de 60km por hora. Qual o tempo que
gastar para percorrer a mesma distncia com a
velocidade de 90km por hora?
P10) Se trs homens podem arar um campo de 8 h em
5 dias, trabalhando 8 horas dirias, em quantos dias 8
homens podero arar 192 h trabalhando 12 horas
dirias?
P11) Com 16 mquinas de costura aprontaram-se 720
uniformes em 8 dias de trabalho. Quantas mquinas
sero necessrias para confeccionarem 2160
uniformes em 24 dias?
P12) Se 54 operrios trabalhando 5 horas por dia
levaram 45 dias para construir uma praa de forma
retangular de 225m de comprimento por 150m de
largura, quantos operrios sero necessrios para
construir em 18 dias, trabalhando 12 horas por dia,
outra praa retangular de 195m de comprimento por
120m de largura?
P13) Para construir um canal de 104m de comprimento
por 5m de profundidade e 7m de largura, 100
operrios, trabalhando 7 horas por dia, levaram 2
meses e meio. Aumentando de 40 o nmero de
operrios e fazendo-os trabalhar 10 horas por dia,
pergunta-se: em quanto tempo os operrios
construram um segundo canal, com o mesmo
comprimento do primeiro, porm de profundidade e
largura duplas da do primeiro?
P14) Se com 1000 litros de gua se rega um campo de
450 h durante 20 dias, qual a quantidade de gua
necessria para se regar outro campo de 200 h
durante 30 dias?
P15) Para o piso de uma sala empregam-se 750 tacos
de madeira de 5cm de comprimento por 3cm de
largura. Quantos tacos de 40cm de comprimento por
7,5cm de largura so necessrios para um piso cuja
superfcie dupla da anterior?
P16) Se 10 operrios, trabalhando 8 horas dirias,
levantam em 5 1/2 dias uma parede de 22m de
comprimento por 0,45 de espessura em quanto tempo
16 operrios, trabalhando tambm 8 horas por dia,
levantam outra parede de 18m de comprimento, 0,30
de espessura e de altura duas vezes maior que a
primeira?
P17) Um bloco de mrmore de 3m de comprimento,
1,50m de largura e 0,60 de altura pesa 4350kg. Quanto
pesar um bloco do mesmo mrmore cujas dimenses
so: comprimento 2,20 largura 0,75m e altura 1,20?
P18) Um navio tem viveres para 20 dias de viagem.
Porm um imprevisto deixou-o ancorado em alto mar
durante 10 dias, onde o comandante do navio foi
avisado da previso do atraso. Em quanto se deve
reduzir a rao diria da tripulao, para que no
faltasse comida at o fim da viagem?
P19) Uma pessoa calculou que o dinheiro que dispunha
seria suficiente para passar 20 dias na Europa. Ao
chegar, resolveu prolongar sua viagem por mais 4 dias.
A quanto teve de reduzir o sue gasto dirio mdio?
P20) Alguns operrios devem terminar certo servio em
36 dias, trabalhando 8 horas por dia. O encarregado,
aps 20 dias, verifica que s 0,4 da obra estava pronta.
Para entregar o servio na data fixada; quantas horas
por dia devem os operrios trabalhar nos dias
restantes?
GABARITO - REGRA DE TRS
P1) 140 litros
P2) 6 dias
P3) 684 litros
P4) 38,75 metros
P5) 75 rotaes
P6) 162 h
P7) 8 horas por dia
P8) 9 horas e 36min
P9) 2 h e 45min
P10) 30 dias
P11) 12 mquinas
P12) 39 operrios
P13) 5 meses
P14) 666,666 litros
P15) 75 tacos
P16) 3,15 dias
P17) 3190 kg
P18)
3
1
P19)
6
1
P20) 15 horas