PLANIFICACION ANUAL 2013 NOMBRE PROFESOR ASIGNATURA UNIDAD 1: 12 HORAS

Periodo Objetivos de Aprendizaje Usar software para organizar y comunicar ideas e informacin con diferentes propsitos mediante: mostrar imgenes, diagramas y textos, entre otros elaborar grficos simples.(OA 5) celdas. Usar procesador de textos para crear, editar, dar formato, incorporar elementos de diseo y guardar un documento. (OA 6) rra simple y cambian su formato. Indicadores de evaluacin sugeridos

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11 DE MARZO AL 27 MAYO

Establecen una secuencia en la presentacin, considerando la cantidad de imgenes, textos y el tamao de la fuente. y tamaos). fectos de movimiento o sonido en presentaciones.

Aplican formatos de pgina para establecer el diseo general de un documento (tamaos de pgina, mrgenes, orientacin). umentos. u otras ubicaciones externas.

Usar internet y buscadores para localizar, extraer, evaluar y almacenar informacin, considerando la seguridad de la fuente. (OA 7)

Usan buscadores de internet para diferentes fines especficos (como buscar imgenes, documentos, videos, entre otros). internet. guardar pgina web. unican por va electrnica.(como no entregar informacin personal, no confiar en usuarios desconocidos, no descargar archivos desconocidos, etc.)

UNIDAD 2: 07 HORAS
Periodo Objetivos de Aprendizaje Crear diseos de objetos o sistemas tecnolgicos simples para resolver problemas: tecnolgicos y tpicos de otras asignaturas, travs de dibujos a mano alzada, dibujo tcnico o usando TIC productos existentes (OA 1) Planificar la elaboracin de un objeto tecnolgico, incorporando la secuencia de acciones, materiales, herramientas, tcnicas y medidas de seguridad necesarias para lograr el resultado deseado, y discutiendo las implicancias ambientales de los recursos utilizados. (OA 2) Indicadores de evaluacin sugeridos

03 JUNIO AL 12 AGOSTO

Distinguen un problema u oportunidad que refleja una necesidad especfica en un mbito tecnolgico determinado (fuentes de energa, contaminacin, viviendas). sicas y de funcionamiento de objetos o sistemas tecnolgicos existentes. agregan o modifican partes) bocetos y las vistas principales (alzado, planta y perfil) o de croquis

Organizan una secuencia con las acciones necesarias para la elaboracin de un objeto tecnolgico. piezas o partes del objeto que se quiere elaborar. Seleccionan las tcnicas necesarias para elaborar un objeto.

UNIDAD 3: 07 HORAS
Periodo Objetivos de Aprendizaje Indicadores de evaluacin sugeridos

19AGOSTO AL 30 SEPTIEMBRE

Elaborar un objeto tecnolgico para resolver problemas, seleccionando y demostrando dominio de: y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pintar, perforar, serrar, plegar y pegar, entre otras. materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plsticos, cermicos, desechos, entre otros. (OA 3) Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios de funcionamiento, tcnicos, medioambientales y de seguridad, y dialogando sobre sus resultados e ideas de mejoramiento. (OA 4)

Usan las tcnicas apropiadas para manipular herramientas especficas (reglas, tijera escolar, sierra de calar manual, entre otras). marcar, pegar, pintar, entre otras). plsticos, cermicos, entre otros). apropiados. permitan variaciones creativas (colores, tamaos, formas, entre otras). orar un objeto tecnolgico especfico (papeles,

r, que

Ponen a prueba objetos de creacin propia o de otros, para determinar si cumple con su propsito. materiales, terminaciones, estructura, entre otras. individual y

colaborativa.

UNIDAD 4: 12 HORAS
Periodo Objetivos de Aprendizaje Indicadores de evaluacin sugeridos

07 OCTUBRE AL 16 DICIEMBRE

Crear diseos de objetos o sistemas tecnolgicos simples para resolver problemas: otras asignaturas, mano alzada, dibujo tcnico o usando TIC (OA 1)

Distinguen un problema u oportunidad que refleja una necesidad especfica en un mbito tecnolgico determinado (fuentes de energa, contaminacin, viviendas). sistemas tecnolgicos existentes. ermitan modificar objetos o sistemas ya existentes (quitan, agregan o no quitan ni agregan partes). de croquis bocetos y las vistas principales (alzado, planta y perfil).

Planificar la elaboracin de un objeto tecnolgico, incorporando la secuencia de acciones, materiales, herramientas, tcnicas y medidas de seguridad necesarias para lograr el resultado deseado, y discutiendo las implicancias ambientales de los recursos utilizados. (OA 2) Elaborar un objeto tecnolgico para resolver problemas, seleccionando y demostrando dominio de: cortar, unir, pintar, perforar, serrar, plegar y pegar, entre otras. s, fibras, plsticos, cermicos, desechos, entre otros. (OA 3)

Sealan secuencia de acciones para la obtencin de un producto. (preparacin, unin y acabado de piezas).

Usan las tcnicas apropiadas para manipular herramientas especficas (reglas, tijeras escolares, sierra de calar manual, entre otras). ransformar materiales. especfico. herramientas apropiados. dados por el profesor, que permitan variaciones creativas (colores, tamaos, formas, entre otras.)

Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios de funcionamiento, tcnicos, medioambientales y de seguridad, y dialogando sobre sus resultados e ideas de mejoramiento. (OA 4)

Prueban a un producto considerando criterios de funcionamiento, tcnicos, medio ambientales y de seguridad. e un proceso de elaboracin de productos.