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NOMBRE: Sara Mara Benavides Caldern. LOS CORISTAS.

CODIGO: 2010256008.

Los coristas es una pelcula que aborda el tema de la educacin como generadora de cambio en los sujetos, si bien muestra algunos aspectos de educacin bajo el condicionamiento de los estudiantes, se evidencia de manera muy marcada el eros pedaggico y el pleno convencimiento de que por la medio de la educacin se asciende a la libertad, lo anterior se evidencia en el protagonista :Clment Mathieu un msico fracasado que entra a trabajar a un instituto que ms que un lugar con el fin de educar sujetos ntegros e integrales y brindarles el conocimiento, las herramientas, los recursos, etc , que requieren para la vida, es una correccional de menores, dicho lugar es llamado Fond de L'etang Iternat en el que a simple vista generar un cambio o al menos conducir la conducta de cada sujeto de manera funcional, es una utopa. Este claustro visto desde una conducta realista y objetiva sera sumamente complicado de manejar bajo los parmetros de una educacin que pretende formar al estudiante y darle a el mismo los insumos y la libertad para realizar sus propios constructos; quizs el hecho de que el mtodo usado por el director de esta institucin Rachin, sea el de condicionar, usar castigos y toda una serie de herramientas para inhibir conductas inapropiadas, sea justificado por el hecho mismo de la disrupcin de las conductas y los comportamientos que presentan los estudiantes, los cuales se dieron por que los alumnos han sido objeto de problemas sociales como el maltrato psicolgico o como el hecho ser hurfanos, entre otros muchos inconvenientes que inciden en los patrones conductuales y de pensamiento. Con el paso del tiempo Clment Mathieu, al interactuar con sus estudiantes se da cuenta que el pretender contralarlos con el mtodo de accin- reaccin, aunque es eficaz ya no es una innovacin por lo cual los estudiantes a pesar de ser castigados y guiados por el mtodo no cambian su conducta; ya que para cambiar sus conductas como primera medida se debe cambiar su mentalidad y a la para esto se deben canalizar adecuadamente sus comportamientos de esta manera se lograra un cambio en los sujetos que permanezca, contrario a que ellos sean reprimidos por miedo a un castigo, ya que el patrn correcto, funcional y duradero es llevar a los estudiantes a que sus acciones sean producto de sus sentimientos y pensamientos, por ende los pensamientos es lo que se debe trabajar para modificar la conducta, si se genera un cambio en la estructura

mental que se de, de manera autnoma y consiente en un sujeto este no solo modificara sus construcciones sino tambin su comportamiento. El maestro logro una incidencia y una transformacin en la institucin y en todos los sujetos que intervenan en el que hacer educativo que es la meta de cada educador que ejerce su profesin, ms que como un oficio como un estilo de vida, Clment Mathieu; por medio del coro en que cada cual cumpla una funcin logro, que cada estudiante al sentirse importante y perteneciente a un entorno en el cual el aportaba, este mtodo que no era del total agrado para el Seor Rachin resulto siendo el que cambio las mentalidades y por ende las conductas de algunos de los sujetos pertenecientes al instituto correccional ya que mas que dureza aplicada en el aula, el maestro Mathieu entendi el entorno y la situacin en todas las reas en que se encontraba cada estudiante lo que genero que fueran entendidos y genero compromiso y conciencia en los sujetos que entendieron la importancia de la funcionalidad social. Por ende se puede concluir que en un contexto educativo ms que fuerza, castigo, memorizacin de contenidos o mtodos de control para conducir las conducciones de un grupo determinado de sujetos o estudiantes se debe entender su situacin y ser parte de ella; ya que interactuando con ella se encontrara la forma adecuada de canalizar los comportamientos y cambiar la mentalidad, entendiendo que cambiando la mentalidad de un sujetos se modificaran sus comportamientos inadecuados y se logra el objetivo de formarlo con un sujeto social.