UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL FACULTAD DE HUMANIDADES Departamento de Ciencias Sociales Licenciatura en Filosofa.

Asignatura Cdigo Semestre Profesor Ttulos Acadmicos Crditos Modalidad Presencial Tipo Obligatoria Ciclo de Estudios Fundamentacin x 1. Presentacin Investigacin IV Investigacin filosfica 1355024 2012-II Alejandro Farieta Filsofo IH 3 Periodo I Ao x x Profundizacin Semipresencial Electiva

2012

Investigar en filosofa es una tarea difcil de definir, principalmente porque es difcil de distinguir del quehacer filosfico mismo. Dar cuenta de posiciones filosficas, de problemas filosficos, y hacer anlisis crtico de dichas posiciones y problemas es bsicamente la tarea de quien se dedica a la filosofa. Adems, dentro del quehacer filosfico es tarea importante tanto el elemento discursivo como el dialctico, en el cual se proponen y se discuten diferentes posiciones e interpretaciones. Por estas razones se ha tomado como propsito central del curso el manejo y el trabajo mediante la metodologa del seminario alemn, el cual, se espera, sirva de pre-seminario para los futuros seminarios en los cuales participen los asistentes al curso. En esta ocasin se ha escogido para su estudio el texto Acerca del alma (De Anima) de Aristteles, en primer lugar por tratarse de un texto con el que el profesor del curso est bastante relacionado, y es lo suficientemente corto como para verse con pleno detalle a lo largo de un semestre. Adems, en un texto cuya importancia histrica es inigualable por otros tratados del mismo estilo, pues tuvo y sigue teniendo una influencia muy fuerte en diversas pocas de la historia de la filosofa. Entre estas influencias podemos mencionar a la escolstica medieval poca en la cual se redescubre el pensamiento de Aristteles y se introduce en el mundo cristiano occidental principalmente gracias al trabajo de Toms de Aquino. Tambin podramos mencionar el redescubrimiento de Aristteles para la filosofa de la psicologa, especialmente en los trabajos de Franz Brentano, los que repercutiran despus en la fenomenologa de Husserl y en el psicoanlisis de Freud. Por litmo podramos mencionar tambin la influencia aristotlica en la filosofa de la mente actual, en especial en relacin con la postura funcionalista defendida por filsofos como H. Putnam.

2.

Propsitos

Al finalizar el semestre los estudiantes estarn en la capacidad de: a) Realizar investigacin mediante la metodologa del seminario alemn. b) Leer, analizar y discutir detalladamente las lecturas ms relevantes con respecto al problema del que trata el seminario. c) Escribir adecuadamente una presentacin para seminario, de manera tal que exponga detalladamente los argumentos del texto para discutir, y presente adecuadamente diversos problemas o cuestiones discutibles y polmicas del mismo texto. d) Redactar el protocolo de una sesin de discusin del seminario, recogiendo los principales temas discutidos, presentando los principales puntos de discusin y presentando de manera clara y concisa los principales avances o resultados que se hayan podido tener en la sesin. e) presentar un ensayo en el cual defiendan una tesis o una posicin slida con respecto al problema escogido en el seminario.

3.

Metodologa

El seminario exige que el estudiante haga la presentacin de por lo menos una de las sesiones del seminario. Dado el volumen de estudiantes en la clase, habr dos modalidades de exposicin: exposicin principal y co-exposicin. La mecnica del seminario ser la siguiente: en cada clase habr un expositor y un co-expositor. Ambos debern entregar un trabajo escrito sobre el tema y la lectura asignada a la sesin, pero de caractersticas completamente distintas. El expositor entregar el trabajo escrito ocho das antes de la fecha asignada a la sesin, y el coexpositor lo har el mismo da de la sesin. El expositor har una presentacin de la lectura en la que resee los principales argumentos del texto escogido para dicha sesin. Dicha resea debe incluir: el problema principal al que se enfrenta el texto su relacin con textos anteriores y con la temtica central del seminario la tesis principal y el argumento detallado con el que se pretende solucionar el problema los principales puntos a discutir durante la sesin, presentando por lo menos un problema principal y otros con los que est estrechamente relacionado

Se trata, principalmente, de plantear un problema filosfico ya sea este de

carcter interpretativo, de coherencia en el texto presentado o entre este texto y otros relevantes para el seminario, y no simplemente hacer una pregunta que se respondera con una simple revisin del texto. Lo que se espera principalmente de una buena exposicin es que d lugar a discusin. Su extensin no debe sobrepasar las 4000 palabras. El co-expositor har una presentacin de un texto escrito en el que incluya: una presentacin breve de los principales argumentos reconstruidos en el texto de la exposicin una valoracin crtica de los argumentos reconstruidos en la exposicin, teniendo en cuenta los siguientes criterios: el texto est presentando los principales argumentos del texto (y no argumentos secundarios o que no son centrales en el tema) se presenta adecuada y suficientemente la afirmacin que Scrates intenta refutar dichos argumentos se presentan de manera detallada y fiel al texto original (no hay malinterpretacin) por ltimo se intentar dar respuesta a las crticas o problemas que se hayan planteado en la exposicin.

La idea de la co-exposicin es que, principalmente, d respuesta a los problemas que se plantean en la exposicin, y genere un dilogo con el expositor de manera que a travs del dilogo se logre determinar la viabilidad, coherencia y aceptabilidad de la respuesta que se da al problema planteado. Adems de la exposicin, cada estudiante deber hacer por lo menos un protocolo de la sesin. Dicho protocolo no ser un mero resumen de la sesin anterior, sino que se centrar en un punto importante que se haya discutido durante la sesin y tratar de presentar algunas conclusiones al respecto. Bien puede ser objetando algunas tesis que se han sostenido durante la discusin o presentando nuevas soluciones a problemas que han quedado abiertos durante la sesin. Ser evaluado por todos los miembros del seminario. Su extensin no debe sobrepasar las 2000 palabras. El tema del trabajo final ser de eleccin libre, aunque se recomienda tomar el mismo tema de la exposicin o co-exposicin. En el trabajo final es ideal defender una tesis con la cual se solucione un problema relevante que se presente en el tema escogido. Es importante presentar una argumentacin lo ms limpia y clara posible, intentando adems considerar las posibles objeciones que se le pueden hacer a la tesis que se pretende defender.

Estrategia Metodolgica

Aprendizaje Autnomo Actividad Productiva Actividad Reproductiva

x x

Enseanza para comprensin Interactiva Cooperativa Interactiva Productiva

la

x x

4.

Evaluacin

Protocolo: 20% Exposicin: 30% Proyecto de Ensayo Final: 10% Ensayo Final: 30%

5. N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6.

Cronograma de Actividades Tema Introduccin Los problemas de la investigacin sobre el alma Las teoras presocrticas del alma (I) Las teoras presocrticas del alma (II) Las definiciones de alma Las funciones del alma & la nutricin Los sentidos (I): generalidades, visin & audicin Los sentidos (II): olfato, gusto, tacto Los sentidos (III): generalidades y conclusiones Sentido comn e imaginacin Intelecto Facultad motriz Conclusiones: explicacin teleolgica del alma Trabajo final Bibliografa Actividad y/o Contenidos DA I, 1 DA I, 2-3 DA I, 4-5 DA II, 1-2 DA II, 3-4 DA I, 5-9 DA I, 10-11 DA I, 12-13 DA III, 1-3 DA III, 4-8 DA III, 9-11 DA III, 12-13

Aristteles. Acerca del alma. Trad. T. Calvo M. Madrid: Gredos, 1978. LECTURAS RECOMENDADAS Y TEXTOS DE APOYO

Jaeger, W. ([1923] 2011). Aristteles: bases para la historia de su desarrollo intelectual. (J. Gaos, Trad.) Mxico, D.F.: Fondo de Cultura Econmica.

N 1 2 3 4 5 6 7

Tema Introduccin Los problemas de la investigacin sobre el alma Las teoras presocrticas del alma (I) Las teoras presocrticas del alma (II) Las definiciones de alma Las funciones del alma & la nutricin Los sentidos (I): generalidades, visin & audicin Los sentidos (II): olfato, gusto, tacto Los sentidos (III): generalidades y conclusiones Sentido comn e imaginacin Intelecto Facultad motriz Conclusiones: explicacin teleolgica del alma Trabajo final

Lectura DA I, 1 DA I, 2-3 DA I, 4-5 DA II, 1-2 DA II, 3-4 DA II, 5-8

Fecha 7 sep. 14 sep. 5 oct. 12 oct. 19 oct. 26 oct.

Expositor Alejandro Farieta Jorge Murcia Brayan Hernndez Jeisson Farfn Edisson Huertas Ferney Amador

Coexpositor Felipe Buitrago Stiven Caldern Gloria Daza Germn Vargas Deissy Aguilar Diego Logreira

Protocolo Ferney Amador Jean Paul Rossi Santiago Reina Diego Logreira Jhon Pnguta Xiomara Prez Jackeline Ontibn Johana Pez Vctor Bonilla Hamlet Llorente Felipe Buitrago Emilio Guachet

8 9 10 11 12 13 14

DA II, 9-10

2 nov.

DA II, 11- 9 nov. 12 DA III, 1-3 16 nov. DA III, 4-8 23 nov.

Santiago Angie Castillo Reina Jean Paul Xiomara Prez Rossi Jhon Pnguta Johana Pez Jackeline Ontibn Vctor Bonilla Emilio Guachet

DA III, 9- 30 nov. 11 DA III, 12- 7 dic. 13

Stiven Caldern Camilo Crdenas Jorge Murcia Gloria Daza Brayan Hernndez Germn Vargas Hamlet Llorente Jeisson Farfn Deissy Aguilar Mara Fernanda Edisson Huertas Jimnez Camilo Angie Castillo Crdenas