Gua para educadores

Santillana
Preescolar

Mi encuentro con Jess 4. Gua para educadores fue elaborado en Editorial Santillana con la direccin de Antonio Moreno Paniagua por el siguiente equipo: Textos: Lidia Zambrano Ramos. Edicin: Marcela Azpeitia Conde. Asistente editorial: Patricia Eva Tlapanco Pedraza. Correccin de estilo: Pablo Mijares Muoz y Jacqueline Brieo lvarez. Coordinacin de arte: Francisco Rivera Rodrguez. Coordinacin de autoedicin: scar Tapia Mrquez. Diseo de portada e interiores: Humberto Ayala Santiago y Carlos Arturo Vela Turcott. Diagramacin: Gabriela Rodrguez Cruz. Digitalizacin y retoque: Jos Perales Neria, Gerardo Hernndez Ortiz y Arturo Linares Surez. Fotomecnica electrnica: Gabriel Miranda Barrn, Benito Sayago Luna y Manuel Zea Atenco.

D.R. 2003 por EDITORIAL SANTILLANA, S.A. DE C.V. Av. Universidad 767 03100 Mxico, D.F. ISBN: 970-29-0466-8 Primera edicin: junio de 2003 Miembro de la Cmara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Nm. 802 Impreso en Mxico

Presentacin

l despertar religioso de los nios y nias no es espontneo. Requiere una atenta intervencin educativa, unida a los testimonios y actitudes de los adultos de su entorno.

Tambin es necesario apoyar la educacin religiosa con elementos didcticos que ayuden a padres y maestros a lograr que los nios y nias asimilen los conocimientos y desarrollen conductas acordes con sus enseanzas. Para auxiliar en esta tarea, Editorial Santillana dise la serie Mi encuentro con Jess, destinada a nios y nias preescolares de tres, cuatro y cinco aos de edad. Los principales propsitos de la serie Mi encuentro con Jess para preescolar son que los nios y nias:

        

Sepan que Dios es creador de la Naturaleza y que est con nosotros en todo momento. Conozcan que Jess naci en Beln, muri y resucit en Jerusaln para salvar a la humanidad. Sepan que la Virgen Mara es la madre de Jess y de todos los cristianos. Representen en los diversos lenguajes verbal, plstico, musical y corporal algunas expresiones fundamentales de la fe cristiana. Descubran que el cuerpo, con todas sus posibilidades de expresin y de relacin, es un regalo de Dios para crecer en la fe cristiana. Observen los elementos religiosos del entorno familiar y social para sentirse miembros de la comunidad catlica. Adquieran actitudes humanas y cristianas de respeto, confianza, verdad, alegra y admiracin en su comportamiento familiar y social. Desarrollen su interioridad mediante la oracin, los cantos de alabanza y la celebracin de las fiestas religiosas. Respeten y cuiden el entorno como parte de la creacin de Dios.

La presente gua para educadores facilita y enriquece la utilizacin del cuaderno Mi encuentro con Jess 4 aos y las sesiones de enseanza cristiana al organizar y sistematizar los contenidos religiosos de acuerdo con la edad de los nios y nias preescolares. La Gua para educadores se organiza en dos secciones:

 Introduccin. Ofrece informacin acerca del enfoque de la educacin religiosa en el nivel

preescolar, explica la estructura y organizacin de los contenidos del cuaderno del alumno, la secuencia de contenidos y la manera de utilizarlo.

 Propuesta de actividades. Presenta el objetivo de cada lmina del libro, propuestas para
conversar y actividades complementarias para reforzar los conceptos y conocimientos que se pretende lograr en los educandos. Tambin se incluyen actividades para la casa, con el fin de involucrar a los padres y familiares, ya que uno de los postulados de la fe cristiana es participar en la vida de la comunidad. Esperamos que esta gua cumpla sus propsitos de auxiliar a catequistas, educadoras, maestros y padres de familia en la enseanza de la religin catlica y contribuya a fortalecer y difundir la fe de manera conjunta para construir un mundo cada vez ms humano.

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Introduccin
a misin de los profesores y profesoras de religin, as como la de los padres de familia, es promover en el educando el amor a Dios y guiarlo hacia el descubrimiento de la grandeza de sus obras. La finalidad de la enseanza de la religin es buscar que los pequeos conozcan a Jess, profundicen en el misterio del Hijo de Dios y lo elijan como camino de fe y vida. Para que la clase de religin cumpla su cometido y sea una fuente de riqueza espiritual, debe:

 Tener un carcter vivo, es decir, ofrecer pautas para reflexionar y meditar. Los nios tienen la capacidad de penetrar y captar la esencia del mensaje cuando se les expone mediante sencillas narraciones y lecturas.

 Preparar para la escucha. Un buen cristiano es el que escucha. De ah la importancia de

que la actitud del formador sea de respeto, servicio, humildad y colaboracin.

 Fomentar la conciencia de que, en unin con Dios, actuamos y vivimos de manera especial porque l nos protege y ama.

 Presentar la oracin como respuesta a Dios. Para ello debe crearse un ambiente propicio de
silencio y recogimiento e invitar a nios y nias a orar cuando sea pertinente.

 Propiciar momentos de juego para que los educandos vivan la religin de manera dinmica y de acuerdo con sus intereses y necesidades. Para lograr lo anterior, es necesario construir un ambiente agradable en que los educandos se sientan acogidos desde el primer encuentro para que se den cuenta de que la clase de religin es especial.

Cmo organizar una clase de religin?

La propuesta que a continuacin se presenta est diseada para que cada educador tome los aspectos que le convengan de acuerdo con los tiempos de que disponga, las caractersticas de su grupo (nmero y edad de educandos), el rea de trabajo, los materiales y recursos, entre otros aspectos. La clase de religin se organiza en las siguientes secciones:

 Saludo. La clase inicia con un saludo, como cualquier otra asignatura, para establecer una
relacin afectiva entre los alumnos y el profesor, y para fortalecer los hbitos de cortesa y las buenas costumbres.

 Actividades previas. Antes de trabajar con el cuaderno Mi encuentro con Jess 4 aos
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conviene conversar sobre el tema de la unidad y, en su caso, recordar las actividades o temas anteriores para establecer una continuidad en las exposiciones.

 Trabajo con el cuaderno. El cuaderno es un apoyo para fortalecer el aprendizaje de los

educandos. Por ello el educador escoger el trabajo colectivo o por equipos, segn convenga. En la modalidad colectiva, todos los educandos trabajan en la misma pgina. Por equipos, en grupos de cinco o seis alumnos resuelven una pgina mientras el resto del grupo realiza otras actividades complementarias.
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 Actividades complementarias. Los temas de cada lmina del cuaderno se pueden enriquecer
con otras actividades para efectuarse en casa o en el saln. Las actividades complementarias que se realizan en el colegio incluyen juegos, dibujos, dramatizaciones y todas aquellas que desarrollan las capacidades de representacin y desarrollo social de los preescolares.

 Oracin o cancin. Los preescolares son inquietos, sus perodos de atencin son cortos y
poco a poco controlan ms sus emociones. Por ello, la clase de religin debe propiciar un momento de tranquilidad para la oracin y la meditacin.

 Despedida. La sesin de trabajo se puede cerrar con una cancin u oracin o simplemente con un afectuoso adis y con palabras de agradecimiento a Dios por permitirnos aprender juntos. En suma, la clase de religin debe incluir la concentracin, la reflexin, el trabajo, el juego y la oracin.

Contenidos y estructura del cuaderno Mi encuentro con Jess

El cuaderno Mi encuentro con Jess 4 aos se organiza en diez unidades para desarrollar cada una en un mes.

Mes
Septiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio

Unidad
La Creacin Somos hijos de Dios Los fieles difuntos Ha nacido Jess Jess va al templo Jess predica la palabra de Dios Hablo con Jess La santa misa Flores para la Virgen Mara Jess me gua

A su vez, cada unidad se estructura en cuatro ejes:

 Narracin bblica. Ofrece un breve texto bblico que hace referencia al tema que se va a
tratar. Su finalidad es iniciar a los educandos en el conocimiento de la Biblia.

 Vida cotidiana. Se parte de un hecho real y cercano a los nios y nias. Se les presentan situaciones para su observacin y anlisis, con el fin de que aprendan a descubrir la presencia de Dios. En estas pginas se refuerzan valores fundamentales para la formacin cristiana de la persona.

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 Celebraciones de la Iglesia. Introduce paulatinamente al nio en las conmemoraciones de

la Iglesia catlica y en el conocimiento de los principales elementos con los cuales se realiza la liturgia: ritos, objetos y smbolos mediante los cuales expresamos nuestra fe.

 Oraciones y canciones. Propicia el descubrimiento de la oracin como manera de comunicacin con Dios, y de las canciones como expresin de sentimientos de gratitud y alabanza.
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Antes de iniciar conviene descansar

Los nios de cuatro aos de edad son inquietos, por ello es recomendable que antes de trabajar con el libro se restablezca el equilibrio biopsquico para dar paso a una actividad que requiere mayor concentracin. Estas actividades previas a la utilizacin del libro pueden ser ejercicios de respiracin, pequeas audiciones con una caja musical o una pieza de msica clsica, una pequea siesta simulada con los ojos cerrados, entre otras. Lo importante es que los educandos inicien el trabajo del libro con mayor tranquilidad.

Ubicacin de la pgina
Para facilitar a los educandos encontrar la pgina que se trabajar se proponen las siguientes formas por nivel de complejidad:

 Mostrar la pgina y dejar que ellos la busquen. Indicar la manera correcta de pasar las hojas para evitar que maltraten su libro.

 Describir la pgina, sin mostrarla. Motvelos con una adivinanza, por ejemplo: La pgina que
vamos a trabajar tiene dos mujeres en la orilla de un ro, a quin encontraron ah? o bien: En la pgina que buscamos est una familia alrededor de la mesa.

 Proponer a los nios y nias decorar un rectngulo de cartoncillo tamao media carta
para utilizarlo como separador y colocarlo en la ltima pgina que se trabaj; as encontrarn fcilmente la pgina.

Cmo utilizar el cuaderno

 Para los nios y nias es importante conocer su cuaderno, por lo que debe permitirse que
lo hojeen, observen las ilustraciones y comenten aspectos del mismo con sus compaeros, compaeras y profesores.

 Es conveniente que el profesor o profesora lea antes los pasajes bblicos para que los narre a los nios y nias con mayor detalle. Tambin es recomendable que, al hacer el relato, los educandos observen la Biblia abierta para reforzar la idea de que ah se encuentra la palabra de Dios.

 El aprendizaje de las canciones y oraciones debe darse mediante la repeticin cotidiana y

la reflexin. Ayuda mucho explicar el significado de la palabras para que los nios y nias se den cuenta de que se trata de una conversacin con Dios. Por ejemplo, se puede empezar y terminar cada clase con una oracin, y una vez que los educandos la aprendan, ensear otra.

 Para ensear una cancin, se sugiere utilizar la siguiente secuencia con el disco compacto
que acompaa al cuaderno: Escuchar la cancin completa. Or la pista para familiarizarse con la msica. Repetir la letra por prrafos. Cantar escuchando la pista. Cuidar la modulacin de la voz y no gritar.
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Programacin del curso escolar

l libro Mi encuentro con Jess 4, como ya se mencion, se estructura en diez unidades. Cada una se desarrolla en cinco sesiones durante un mes, es decir, una o dos sesiones a la semana. La programacin del libro se hizo de acuerdo con el calendario litrgico y con el ciclo escolar. El siguiente cuadro sirve de base para dosificar las actividades con el grupo: Unidad Mes Introduccin a la unidad Vida cotidiana
Mi animal preferido

Narracin bblica
Jons y la ballena

Celebracin Oraciones, de la iglesia canciones

La Creacin de los animales El agua, smbolo de vida El hijo del funcionario de Can Oremos a Dios por la Creacin

Actitud

1. La Creacin Dios cre Septiembre los animales

Cuido a los animales

2. Somos Dios prepara hijos de Dios mi casa Octubre 3. Los fieles difuntos Noviembre Recemos por los que ya se fueron

Mi mam me baa

El pequeo Moiss

Gracias a Dios Dios llama a vivir con l a los que mueren Campana sobre campana

Saludo cuando entro en el templo

La hora de despertar

Oracin de la maana

La luz del mundo

4. Ha nacido La corona de Jess Adviento Diciembre 5. Jess va al templo Enero

Los adornos de Navidad

Pongamos el El nacimiento nacimiento del nio Jess

Los ngeles cantan

Jess se perdi

Mara y Jos El encuentro Vamos todos encuentran feliz al templo a Jess

Cmo debo La fiesta del comportarme domingo en el templo? Escucho el llamado de Jess

6. Jess predica la pa- Jess llama a Los apstoles Jess predica labra de Dios los Apstoles Febrero

Amigos y amigas

Cantamos al Seor

7. Hablo con Mis padres Jess El Padrenuestro Jess nos Cantemos a Jess me ensean ensea el me une ensea a orar Jess Marzo a orar Padrenuestro a Jess 8. La Santa Misa Abril 9. Flores para la Virgen Mara Mayo 10. Jess me gua Junio Jess nos invita a su mesa Un regalo para la Virgen Mara Quin preside en la misa? Mara en las bodas de Can Multiplicacin de los panes y los pescados Celebremos la misa con Jess Mara es nuestra madre del cielo Demos gracias a Dios

Oremos en familia

La ltima Cena

La comunin

Vamos a la casa del Seor

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Mayo, mes de Mara

Recemos el Ofrecemos rosario flores a Mara en familia

El llamado de Jess

Excursin al bosque

Accin de gracias

Todo lo que aprend

Propuesta de actividades
Unidad 1  La Creacin
Objetivo de unidad Descubrir el amor que Dios tiene para todos nosotros al haber creado diferentes clases de animales, un lugar para que ellos puedan vivir, donde puedan crecer y multiplicarse. Pgina 5

 Dios cre los animales

Objetivo Identificar a los animales como parte de la Creacin. Conversacin Comentar con los alumnos y alumnas acerca de los animales que conocen. Explicarles que los animales son parte de la Creacin de Dios. Actividad complementaria Elaborar un mural en papel manila o kraft donde se dibujen el cielo, la tierra, el mar, lagos y ros para que los educandos peguen o dibujen los animales. Trabajo para casa Hacer un dibujo de un animal o recortarlo de una revista para pegarlo en el paisaje del aula donde corresponda a su hbitat.
Unidad 1 la creacin
Dios cre los animales

Objetivo Descubrir que a los animales tambin se les debe querer, respetar y cuidar. Conversacin Preguntar a los alumnos y alumnas cul es su animal preferido, qu cuidados necesita, si puede vivir en casa, etctera. Actividad complementaria Pedir a los nios que modelen con diferentes materiales a su animal preferido. Trabajo para casa Recortar de revistas o folletos fotografas de animales que estn en peligro de extincin y despus comentar en el grupo qu se puede hacer para ayudarlos. Pgina 7

 Jons y la ballena (Jons 2, 1-11)

Objetivo Conocer el relato bblico de Jons. Conversacin Jons fue arrojado al mar durante una tormenta y un gran pez se lo trag. Jons or a Dios, que despus de tres das, hizo que el pez lo dejara en tierra. Actividad complementaria Elaborar dibujos de animales del mar y pegarlos en un mural. Trabajo para casa Investigar cmo son las ballenas, dnde viven y qu comen. Elaborar un dibujo para explicarlo a sus compaeros. Pgina 8

 La Creacin de los animales

(Gnesis 1, 20-25) Objetivo Identificar que el relato de la Creacin se encuentra escrito en la Biblia. Conversacin Dios cre el mundo durante largos perodos de tiempo, en uno de ellos cre los animales: primero los que viven en el agua, luego los que vuelan, y por ltimo los que viven en la tierra. Hizo brotar la hierba del campo, las plantas, rboles y flores para que comieran el hombre y los animales.

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Dios cre los animales. Observa la lmina. Platica acerca de los animales que aparecen en ella. 5

Pgina 6

 Mi animal preferido
8

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Actividad complementaria Elaborar un lbum o enciclopedia con recortes de revistas y estampas de animales. Trabajo para casa Hacer un dibujo del animal que les pareci ms interesante y explicar al grupo por qu lo escogi. Pgina 9

Cuidar de su mascota; darle comida, agua, llevarla a pasear.

Unidad 2  Somos hijos de Dios

Objetivo de unidad Identificar que todas las personas somos hijos de Dios. Pgina 11

 Oremos a Dios por la Creacin

Objetivo Identificar a la oracin como la manera de dar gracias a Dios. Conversacin Comentar que la oracin es hablar con Dios y que debemos darle gracias por todo lo que cre. Ensear y cantar la cancin Gracias a Dios (pista 1). Actividad complementaria Organizar una visita a una granja para que conozcan a los animales que nos aportan beneficios. Trabajo para casa Dibujar a un animal de la granja y los beneficios que se obtienen de l. Inventar una oracin junto con pap y mam para dar gracias a Dios y pedirles que la escriban. Pgina 10

 Dios prepara mi casa

Objetivo Identificar que nuestros padres nos proporcionan seguridad, cario y lo necesario para vivir. Conversacin Preguntar a los alumnos y alumnas quines forman una familia. Sensibilizar a los educandos acerca de las diferentes estructuras familiares: familia sin padre, hijos adoptivos, vivir con los abuelos, etctera. Comentar los nombres de los integrantes de su familia. Actividades complementarias Jugar en el rincn de la casita representando diferentes roles familiares. Llevar una fotografa de su familia para mostrarla al grupo. Ensear y cantar la cancin Aunque en esta vida (pista 2). Trabajo para casa Dibujar su casa y su familia. Pgina 12

 Cuido a los animales

Objetivo Favorecer la formacin de actitudes responsables y bondadosas. Conversacin Los animales domsticos y de la granja tambin necesitan cuidados, como aseo, alimentacin, cario y proteccin. Preguntar a los nios y nias si tienen alguna mascota y cmo la cuidan; si han ido al campo y qu animales han visto. Actividad complementaria Investigar acerca de los alimentos de origen animal y hacer un collage o carta mural. Trabajo para casa Recortar de una revista la fotografa de un animal e investigar qu cuidados requiere.

 Mi mam me baa
Objetivo Reconocer que los padres cuidan de nuestra salud. Conversacin Comentar con los nios y nias lo importante que es tener una familia que se preocupe por proporcionar los cuidados y cario necesarios para crecer sanos y felices. Actividades complementarias Comentar en grupo las atenciones o cuidados que les agradan ms y escenificarlos en grupos pequeos.
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Unidad 2

somos hijos de dios

Dios prepara mi casa

Aunque en esta vida

Aunque en esta vida no tengo riquezas, s que all en la gloria tengo una mansin. Cual alma perdida entre las pobrezas, de m, Jesucristo, tuvo compasin. Ms all del Sol, ms all del Sol, yo tengo un hogar, hogar, bello hogar, ms all del Sol. (2)

Dios nos cuida por medio de nuestros padres. Comenta la escena. Colorea el moiss. Escucha y aprende la cancin. Pista 2

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Trabajo para casa Recortar o dibujar una actividad donde se muestren los cuidados que les prodigan sus padres. Pgina 13

medio de ste se inicia la vida cristiana. En esta ceremonia es necesario que estn presentes nuestros padres y padrinos quienes, en ausencia de nuestros padres, asumen la responsabilidad de cuidarnos y educarnos como buenos cristianos. Actividades complementarias Preguntar a los nios y nias el nombre de sus padrinos. Llevar una fotografa, una invitacin o recuerdo de su bautizo y mostrarla ante el grupo. Trabajo para casa Observar fotografas del bautizo de otros familiares, como primos, tos, etctera. Hacer un cartel con su nombre y pegarlo en el respaldo de su silla. Pgina 15

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 Gracias a Dios  El pequeo Moiss (xodo 2, 2-10)

Objetivo Conocer la historia de Moiss. Conversacin Hace muchos aos la hija del faran iba pasando por la orilla del ro Nilo y encontr, entre las plantas de la orilla, un nio dentro de un cesto de mimbre. Le llam Moiss, que significa: Salvado de las aguas. Cuando Moiss fue mayor, Dios lo eligi para sacar al pueblo judo de Egipto. Hacer preguntas sencillas sobre la historia. Hablar de la proteccin y ayuda que le brind la princesa a Moiss. Conversar sobre lo cuidados que proporcionan los padres a sus hijos. Actividad complementaria Proyectar algunas imgenes de Egipto. Trabajo para casa Hacer un moiss con varitas pegadas sobre una hoja en donde se haya dibujado el ro Nilo. Pgina 14 Objetivo Aprender oraciones para dar gracias a Dios por los alimentos. Conversacin Comentar lo importante que es, en familia, dar gracias a Dios por los alimentos. Actividades complementarias Preparar algunos alimentos sencillos y dar gracias a Dios por ellos. Repetir la siguiente oracin diariamente antes de tomar los alimentos: Te damos gracias Seor por estos alimentos que vamos a recibir, bendcelos en el nombre del Padre y del Hijo y del Espritu Santo. Amn. Trabajo para casa Ayudar a mam a arreglar la mesa a la hora de comer o cenar. Pgina 16

 Saludo cuando entro en el templo

Objetivo Desarrollar actitudes de respeto. Conversacin Platicar acerca del comportamiento que se debe tener en el templo y de la manera en la que saludamos cuando entramos a la iglesia (persignarse).
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 El agua, smbolo de vida

Objetivo Identificar la ceremonia del bautismo. Conversacin El bautismo nos hace hijos de Dios y por
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Actividad complementaria Organizar una visita a la capilla del colegio o la iglesia ms cercana. Trabajo para casa Pedir a pap o mam que les escriban en un papel la oracin La seal de la Santa Cruz.

Unidad 3  Los fieles difuntos

Objetivo de unidad Conocer las tradiciones del da de muertos de nuestro pas y saber que despus de la muerte nos reunimos con Dios.
Unidad 3 los fieles difuntos
recemos por los que ya se fueron

Conversacin Comentar que al despertar podemos dedicar unos momentos a Dios para pedirle su ayuda y proteccin en el da que inicia. Platicar acerca del amanecer y la alegra que sentimos por un nuevo da. Actividad complementaria Escenificar la rutina diaria por las maanas, sin olvidar la oracin. Trabajo para casa Pedir a pap y mam que recen en las maanas junto con sus hijos o hijas. Pgina 19

 Oracin de la maana
Objetivo Saber que tambin se puede rezar a la Virgen Mara. Conversacin Comentar a los educandos que tambin a la Virgen Mara le pedimos su proteccin y para ello aprendern la oracin Dulce madre. Actividad complementaria Elaborar un libro pequeo de oraciones con dibujos y textos. Trabajo para casa Solicitar a los padres que escriban la oracin Dulce madre y le ayuden a ilustrarla. Pgina 20

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Las velas y veladoras simbolizan la oracin a Dios. Para recordar a los que ya se fueron se acostumbra prender veladoras, colocar flores y a veces un vaso de agua. En tu casa colocan ofrenda? Rodea los objetos que se colocan en una ofrenda que hayas visto. 17

Pgina 17

 Recemos por los que ya se fueron

Objetivo Aprender a rezar por los dems. Conversacin Preguntar a los nios y nias cmo acostumbran recordar a los difuntos en su familia. Actividad complementaria Colocar una ofrenda o un pequeo altar para colocar flores por los difuntos. Trabajo para casa Encender una veladora y pedir por algn ser querido que ya no se encuentra entre nosotros. Pgina 18

 El hijo del funcionario de Can

(Juan 4,46-54) Objetivo Conocer el relato bblico del funcionario de Can. Conversacin Narrar o leer la historia del funcionario de Can. Un funcionario tena un hijo enfermo. Cuando se enter de que Jess estaba cerca, fue a su encuentro para pedirle que fuera a su casa para curar a su hijo porque iba a morir. Tu hijo vive, le contest Jess. En el camino a su casa, el funcionario pregunt a los criados cmo segua su hijo; ellos le contestaron que ya no estaba enfermo. El funcionario aument su fe en Jess, pues en el momento que habl con l, su hijo san.
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 La hora de despertar
Objetivo Iniciar el hbito del rezo matutino.

 Hacer preguntas sencillas acerca de la historia narrada. Comentar sobre la alegra del padre al ver a su hijo vivo. Mencionar a los nios y nias que tener fe es creer en Jess. Actividades complementarias Pedir a los alumnos y alumnas que mencionen los cuidados que les prodigan sus padres cuando se enferman y que compartan sus experiencias. Preguntar al grupo si cuando estn enfermos sus padres oran a Dios por su salud. Trabajo para casa Visitar a algn enfermo de la familia. Ofrecer una oracin por la salud de todos los enfermos. Pgina 21

Unidad 4  Ha nacido Jess

Objetivo de unidad Reconocer que la Navidad es la celebracin del nacimiento de Jess. Pgina 23  La corona de Adviento Objetivo Reconocer que el Adviento es la preparacin para la llegada de la Navidad. Conversacin Explicar a los educandos que la corona de Adviento se forma con follaje verde sobre el cual se insertan cuatro velas: tres de color violeta y una rosa. El primer domingo de Adviento se enciende una vela violeta, el segundo domingo otra vela del mismo color y la anterior, el tercer domingo las dos violetas y la rosa. El ltimo domingo se encienden las cuatro velas. Mientras se encienden las velas se dice una oracin, se lee algn pasaje de la Biblia y se entonan cantos. No son tan importantes los colores de las velas como el significado de la corona: la luz que aumenta con la proximidad de la Navidad. Tambin se puede llevar a la iglesia la corona para que el sacerdote la bendiga.
Unidad 4 ha nacido jess
la corona de adviento

 Dios llama a vivir con l a los que mueren

Objetivo Reconocer la importancia de orar por los muertos. Conversacin Comentar si han asistido a alguna celebracin religiosa por los difuntos. Actividad complementaria Hacer oracin en grupo por las personas que ya murieron y mencionar los nombres de algunos seres queridos ya fallecidos. Trabajo para casa Orar en casa por los difuntos. Pgina 22

el cantar de los tambores

La la, la la, la la, la la parampam... Los tambores van cantando parampam sus redobles van cantando parampam es Navidad un redentor el cielo nos da, parampam, parampam los tambores van cantando parampam. Con guitarras y acordeones parampam vamos, vamos jubilosos parampam al nio Dios y en el portal la felicidad parampam, parampam con guitarras y acordeones parampam. Esta noche todos cantan parampam esta noche es Nochebuena parampam es Navidad un redentor el cielo nos da, parampam, parampam los tambores van cantando parampam. Con guitarras y acordeones parampam vamos, vamos jubilosos parampam al nio Dios y en el portal la felicidad parampam, parampam con guitarras y acordeones parampam. Los tambores van cantando parampam...

 La luz del mundo

Objetivo Conocer el significado de las velas encendidas. Conversacin La luz representa a Jess que alumbra siempre el camino de las personas vivas y muertas y se encienden para pedir por ellas ante cualquier situacin. Preguntar a los nios y nias si han visto velas encendidas en el templo. Actividad complementaria Decorar una vela para llevarla a casa. Trabajo para casa Orar con la familia. Visitar el templo con sus padres.
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La corona de Adviento tiene cuatro velas que representan cuatro semanas de preparacin para recibir al nio Jess. Cada semana se enciende una vela y se reza. El cuarto domingo se encienden todas. Investiga y colorea cada vela del color correspondiente. Escucha y aprende la cancin. Pista 3

Actividades complementarias Armar con todo el grupo una corona de Adviento y explicar con palabras sencillas el ritual y su significado. Escuchar y aprender la cancin El cantar de los tambores (pista 3).

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Trabajo para casa Elaborar con su familia una corona de Adviento y participar en la oracin de cada domingo. Pgina 24

 Adornos de Navidad
Objetivo Desarrollar actitudes de colaboracin. Conversacin Platicar con los alumnos y alumnas acerca de los adornos que ponen en su casa y el colegio. Comentar que los adornos son expresiones de alegra que festejan el nacimiento de Jess. Actividades complementarias Realizar adornos navideos para el colegio. Organizar una posada en el grupo. Trabajo para casa Llevar de casa adornos navideos para colocarlos en el aula. Pgina 25

 Pongamos el Nacimiento
Objetivo Identificar el lugar donde naci Jess. Conversacin Conversar con los nios y nias acerca del origen de colocar figuras para representar el nacimiento de Jess. Hacer nfasis en la pobreza en la que naci. Actividades complementarias Dialogar acerca de la importancia de colocar un nacimiento en el aula. Asignar a los alumnos y alumnas los diferentes personajes para el nacimiento. Escuchar y aprender la cancin El chiquirritn (pista 4). Trabajo para casa Llevar un personaje para el nacimiento. Platicar acerca del personaje que llevaron para el nacimiento. Pgina 26

Objetivo Conocer la historia del nacimiento de Jess. Conversacin Platicar a los educandos la siguiente historia: En aquellos das, el Emperador Csar Augusto solicit que cada persona se empadronara en su lugar de origen. Jos y Mara viajaron a Beln. En esos das Mara dio a luz a Jess, lo envolvi en paales y lo acost en un pesebre porque no haba otro lugar. Un ngel avis a los pastores que haba nacido el hijo de Dios, y fueron a adorarlo. Tiempo despus, los Reyes Magos, Melchor, Gaspar y Baltasar vieron su estrella en el Oriente, fueron a adorarlo y le llevaron regalos. Hablar de la alegra de los pastores por conocer al hijo de Dios. Comentar las circunstancias en las que naci el nio Jess. Actividad complementaria Organizar una pastorela donde se narre el viaje de los tres Reyes Magos para conocer a Jess. Trabajo para casa Solicitar a los padres su colaboracin para la pastorela, por ejemplo, con algunas prendas para el vestuario. Pgina 27

 Campana sobre campana

Objetivo Aprender villancicos. Conversacin Comentar que las campanas anuncian la alegra por el nacimiento de Jess. Actividad complementaria Escuchar y aprender la cancin Campana sobre campana (pista 5). Acompaarla con instrumentos musicales: claves, tringulos, cascabeles, panderos, campanas, etctera. Trabajo para casa Ensear a sus padres la cancin y cantarla en familia. Pgina 28

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 Los ngeles cantan  El nacimiento del nio Jess

(Lucas 2, 1-7) Objetivo Aprender cantos de alabanza.
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Conversacin En la Navidad se cantan villancicos para recordar con alegra el nacimiento del nio Jess. Actividades complementarias Elaborar un mural que ilustre la cancin y forme parte de la decoracin navidea del colegio. Escuchar y aprender la cancin Los peces en el ro (pista 6). Preparar una sesin de villancicos. Trabajo para casa Ayudar en la confeccin del vestuario para la audicin de los villancicos.

Unidad 5  Jess va al templo

Hacer preguntas sencillas sobre la historia. Hablar de las personas que se han perdido y de qu manera se les puede ayudar. Actividades complementarias Explicar a los nios y nias cmo eran los templos en tiempos de Jess y las diferencias con los que tenemos ahora. Contar que antes no haba libros sino pergaminos, explicarles que se escriba en trozos de piel. Dibujar mensajes en papeles de color, enrollarlos en forma de pergamino y atarlos con un listn. Trabajo para casa Pedir a los padres que lean a los nios y nias este pasaje bblico. Pgina 30

Objetivo de unidad Conocer e identificar las principales vivencias de Jess. Pgina 29

 Mara y Jos encuentran a Jess

Objetivo Reconocer la alegra que produce a Jos y Mara encontrar a su hijo Jess. Conversacin Platicar a los educandos que Mara y Jos sintieron una gran preocupacin por no encontrar a su hijo. Mencionar a los nios y nias que Jess estaba en el templo porque enseaba las cosas de Dios. Actividad complementaria Elaborar e ilustrar con dibujos de los educandos una lista de normas bsicas para no perderse cuando salen de paseo o compras con sus padres. Trabajo para casa Dibujar con ayuda de los padres algunas normas bsicas de autocuidado: no hablar con extraos, no soltar la mano de su pap o mam. Pgina 31

 Jess se perdi (Lucas 2, 41-52)

Objetivo Conocer el pasaje bblico que narra cuando Jess se perdi. Conversacin Platicar a los educandos el pasaje bblico: Cuando Jess tena doce aos, l, san Jos y la Virgen Mara fueron, como cada ao, a Jerusaln a la fiesta de Pascua. Jess se perdi y sus padres preocupados lo buscaron por toda la cuidad. Al final lo encontraron dentro del templo sentado y hablando con los sacerdotes que estaban admirados por lo mucho que saba.
Unidad 5 jess va al templo
Jess se perdi

 El encuentro feliz (Lucas 2, 22-39)

Objetivo Expresar sentimientos y emociones mediante el dibujo. Conversacin Recordar a los nios y nias que san Jos y la Virgen Mara se sintieron muy felices al encontrar a Jess.
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Escucha la historia de Jess perdido en el templo (Lucas 2, 41-52). Jess se perdi en Jerusaln y sus padres lo encontraron en el templo cuando enseaba a los maestros. Imagina lo que Jess les dice a los maestros y platcalo frente al grupo. 29

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 Platicar acerca de los sentimientos y emociones que les produce separarse de sus padres cuando se quedan con los abuelos, tos u otros familiares. Elaborar dibujos al respecto. Comentar con los educandos acerca de lo que hacen cuando ven a un ser querido (abrazarlo, besarlo, etctera). Actividad complementaria Escuchar y aprender la cancin Caminando voy (pista 7). Trabajo para casa Escribir una nota o hacer un dibujo para algn familiar o amigo que est lejos o que no han visto en mucho tiempo. Pgina 32

Conversacin Preguntar a los educandos qu hacen los domingos, si salen a pasear o de visita, si asisten a misa, etctera. Comentar sobre la actividad que ms les agrada hacer el da domingo. Actividad complementaria Dibujar lo que les gustara hacer el prximo domingo. Trabajo para casa Dibujar, con ayuda de los padres, lo que hicieron el domingo y presentar su trabajo al grupo. Sensibilizar a los padres para que ese da no falten a misa. Pgina 34

 Vamos todos al templo

Objetivo Identificar el templo (iglesia) como el lugar donde se renen las personas para estar ms cerca de Dios. Conversacin Platicar a los educandos que el templo es la casa de Dios y el lugar de reunin de todos los cristianos. Se asiste para escuchar la palabra de Dios, recibir sus bendiciones y dar gracias por los beneficios obtenidos. Preguntar a los nios y nias con quin asisten al templo regularmente. Platicar con los alumnos y alumnas acerca de las actividades y ceremonias que se realizan en el templo. Actividades complementarias Visitar una iglesia. Realizar dibujos individuales de iglesias o el mural de algn templo. Trabajo para casa Pedir a los padres que los lleven el prximo domingo al templo. Con ayuda de los padres, elaborar un dibujo de la iglesia a la que acuden con ms frecuencia.
Santillana

 Cmo debo comportarme en el templo?

Objetivo Identificar las actitudes de respeto y devocin que se deben tener en el templo. Conversacin Platicar con los educandos acerca de cmo debe ser el comportamiento dentro del templo. Actividad complementaria Elaborar un cartel en donde se ilustren las actitudes que deben tenerse en el templo. Trabajo para casa Asistir al templo con sus padres.

Unidad 6  Jess predica la palabra de Dios

Objetivo de unidad El propsito de la unidad es que nios y nias reconozcan que Jess es enviado de Dios para que todos conozcan su palabra.

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 La fiesta del domingo

Objetivo Identificar que el domingo es da de fiesta porque es el da dedicado a Dios.
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Pgina 35

 Jess llama a los apstoles

(Lucas 6, 12-16) Objetivo Conocer que Jess llam a otras personas para que tambin predicaran la palabra de Dios. Conversacin Jess tambin tena amigos, con ellos comparta lo que tena, les habl acerca del reino de Dios y cmo hacer para que ste llegara a todos los corazones. Les ense a orar y finalmente les encarg que fueran por todas partes y predicaran el evangelio. Estos amigos de Jess son conocidos con el nombre de apstoles. Actividades complementarias Narrar cmo fue la eleccin de los apstoles. Hacer preguntas acerca de la narracin. Conversar con los nios y nias acerca de cmo pueden ayudarle a Jess a predicar la palabra de Dios. Trabajo para casa Investigar con sus padres los nombres de los apstoles. Pgina 36

Objetivo Conocer la palabra de Dios. Conversacin Dialogar con los nios y nias acerca de la misin de Jess. Conversar con los educandos acerca de lo que Jess predicaba y dar ejemplos cotidianos para facilitar la comprensin de los mensajes. Actividades complementarias Elaborar un peridico mural ilustrando la palabra de Dios y colocarlo en el saln o patio del colegio. Elaborar sencillos mensajes para llevarlos a casa. Trabajo para casa Leer algn pasaje de la Biblia en el cual predica Jess. Elaborar una ilustracin sobre el pasaje que escucharon para mostrarla al grupo. Pgina 38

 Amigos y amigas
Objetivo Identificar que la amistad se debe cultivar con nuestras buenas acciones. Conversacin Platicar con los educandos acerca de los amigos y cmo debemos demostrarles amor: compartiendo nuestros juguetes, alimentos, juegos, etctera. Actividades complementarias Preparar un refrigerio con la cooperacin de todos y compartirlo. No olvidar dar gracias a Dios por los alimentos y por tener amigos con quienes compartirlos. Elaborar un mural titulado La amistad con la intervencin de todo el grupo. Trabajo para casa Dibujar, con ayuda de pap y mam, los retratos de otros amigos y amigas. Pgina 39
Santillana

 Los apstoles
Objetivo Identificar que Jess eligi a doce apstoles. Conversacin Preguntar a nios y nias cuntos apstoles escogi Jess. Recordar a los alumnos y alumnas que Jess busc a los apstoles para que lo ayudaran a dar a conocer la palabra de Dios. Preguntar a los educandos si algn compaero lleva el nombre de algn apstol y comentar acerca de su significado. Actividad complementaria Elaborar un mural en el que se dibujen los apstoles y se escriban sus nombres. Trabajo para casa Leer en casa algn pasaje de la Biblia relacionado con los apstoles. Pgina 37

 Cantemos a Jess
Objetivo Aprender una cancin de alabanza a Dios. Conversacin Comentar que las canciones tambin agradan a Dios porque son demostraciones de amor.

 Jess predica
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Actividades complementarias Preguntar a los nios y nias si conocen alguna cancin para alabar a Jess. Escuchar y aprender la cancin Qu bonito es (pista 8). Entonar la cancin con algn instrumento musical. Trabajo para casa Ensear a pap y a mam el canto aprendido. Pgina 40

sidades que tenemos y agradecindole sus beneficios. Preguntarles qu oraciones se saben. Actividad complementaria Escribir en el pizarrn las oraciones que los educandos ya saben. Trabajo para casa Hacer una oracin en familia.
Jess nos ensea a orar

 Escucho el llamado de Jess

Objetivo Identificar la llamada de la Iglesia como el llamado de Jess. Conversacin Preguntar a los educandos si han escuchado las campanas de la iglesia. Explicarles que es para que asistan a misa o a rezar el rosario. Preguntar a los alumnos y alumnas de qu otras formas escuchamos el llamado de Jess (sus padres, canciones, su palabra, buenas obras, etctera). Actividad complementaria Asistir a misa o algn rosario. Trabajo para casa Asistir a misa, rosario o alguna celebracin.

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 Mis padres me ensean a orar

Objetivo Identificar los diferentes momentos de oracin en casa. Conversacin Platicar con los educandos que pap y mam nos ensean a orar, as como Jess ense a sus apstoles. Comentar con los nios y nias cmo sus padres los ensean a orar y en qu momento lo hacen. Actividad complementaria Elaborar con ayuda de pap y mam un libro de oraciones y de relatos bblicos. Ilustrarlo con dibujos y estampas. Trabajo para casa Pedir a pap y mam que escriban alguna oracin para su libro de oraciones. Pgina 43

Unidad 7  Hablo con Jess

Objetivo de unidad Que el nio y la nia descubran la oracin como una forma de comunicarse directamente con Dios, como Jess nos ense.

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 Jess nos ensea a orar (Lucas 11, 1-4)

Objetivo Conocer que Jess tambin oraba a Dios y nos ense cmo hacerlo. Conversacin Platicar con los educandos que Jess tambin oraba y se comunicaba con Dios. Mencionar que orar es igual que platicar pero pidiendo a Dios por todas las nece Santillana

 Jess ensea el Padrenuestro

(Mateo 6, 7-13) Objetivo Aprender la oracin del Padrenuestro.
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Conversacin Platicar que Jess nos pide que al orar lo hagamos con fe, con sentimiento, porque as lo creemos y queremos rezar. Comentar a los nios y nias que Jess nos ense el Padrenuestro. Actividad complementaria Escribir en el pizarrn o en una cartulina la oracin del Padrenuestro. Trabajo para casa Rezar con pap y mam el Padrenuestro. Pgina 44

 El Padrenuestro me une a Jess

Objetivo Reconocer que la oracin del Padrenuestro nos une a Jess. Conversacin Platicar que en la oracin del Padrenuestro; al decir Jess Padrenuestro, nos dice que es el mismo padre para todos y nos ama por igual. Comentar que la oracin afirma la creencia de Dios y nos compromete a perdonar a los dems. Actividad complementaria Decir la oracin del Padrenuestro en voz alta. Trabajo para casa Rezar con pap y mam el Padrenuestro. Pgina 45

Objetivo Saber que en todo momento podemos rezar y Dios nos escucha. Conversacin Platicar que se puede orar en cualquier momento. Al despertar, tomar los alimentos, al salir de la casa o de viaje se pide a Dios su ayuda y proteccin. Dialogar sobre las diferentes situaciones en las que se puede orar en familia. Actividad complementaria Pedir a los nios y nias que al inicio y al final de la clase realicen una oracin en grupo y pidan por las necesidades de la familia. Trabajo para casa Pedir a pap y mam que escriban alguna oracin para cuando salen de viaje para pegarla en el libro de oraciones.

Unidad 8  La santa misa

Objetivo de unidad Saber que en la ltima Cena Jess comparti el pan y el vino y dijo que cada vez que se hiciera ese acto se le conmemorara. Pgina 47

 La ltima Cena
(Mateo 26, 26-29) (Lucas 22, 14-22) Objetivo Conocer el relato bblico de la ltima Cena. Conversacin Narrar la historia de la ltima Cena: Un da Jess se reuni con los apstoles para cenar cordero, pan y vino; se le llama la ltima Cena porque cuando terminaron de cenar los soldados romanos aprehendieron a Jess. En la cena, Jess les dijo que cada vez que compartieran el pan y el vino lo haran para recordarle y esto es lo que se hace en la misa los domingos, cuando participamos en la Eucarista. Hacer preguntas sencillas a los educandos acerca de la narracin. Actividad complementaria Escenificar en el aula la ltima Cena con Jess. Confeccionar atuendos con papel.

 Cantemos a Jess
Objetivo Aprender una cancin de alabanza a Jess. Conversacin Explicar a los educandos que el canto es una de las formas ms bellas de alabar y acercarnos a Dios. Preguntarles si se saben alguna cancin dedicada a Dios o Jess. Actividad complementaria Aprender la cancin Cantemos a Jess (pista 9) y cantarla acompaados con instrumentos musicales. Trabajo para casa Cantar la cancin a pap y mam. Pgina 46

 Oremos en familia
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Santillana

Trabajo para casa Asistir a misa el domingo y poner atencin en la Eucarista.

Conversacin Jess en la ltima Cena comparti el pan y el vino. Actualmente en el templo, el sacerdote comparte el pan y el vino en representacin de Jess. Preguntar a los educandos: Quin comparte el pan y el vino en la misa? y a quin representa el sacerdote en la misa? Comentar qu otros nombres recibe la persona que celebra la misa. Actividad complementaria Dibujar a un sacerdote y a Jess juntos en un altar. Trabajo para casa Dibujar, con ayuda de pap y mam, el altar de una iglesia. Pgina 50

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 Celebremos la misa con Jess

Objetivo Reconocer que en la misa se leen algunos pasajes de la Biblia. Conversacin El templo es la casa de Dios donde se renen todos los cristianos para celebrar la misa, en la que se encuentra presente Jess y le agrada que participemos en ella. Preguntar a los nios y a las nias de qu manera le agrada a Jess que participemos en la misa (cantar, leer, orar, recoger limosna, etctera). Actividad complementaria Dibujar algunos pasajes bblicos para que cada nio y nia elabore un lbum. Trabajo para casa Escribir algn relato bblico para elaborar su lbum. Pgina 51

 Jess nos invita a su mesa

Objetivo Identificar que lo sucedido en la ltima Cena es una invitacin para asistir a la celebracin eucarstica (misa). Conversacin Explicar a los educandos que, en la ltima Cena Jess, invit a los apstoles a su mesa. En la actualidad Jess nos invita a su mesa (altar) en la celebracin eucarstica. Preguntar a los nios y nias qu hacen los domingos con su familia. Mencionar si en su familia comparten la mesa con Jess. Comentar que a Dios le agrada que se asistamos a su casa todos los domingos para invitarnos a su mesa. Actividad complementaria Dibujar dos mesas, una de Jess con sus apstoles y la mesa (altar) del templo. Trabajo para casa Recortar de revistas o peridicos alguna actividad que hacen el da domingo.
Santillana

 La comunin
Objetivo Saber que el pan y el vino que se toman son el cuerpo y la sangre de Jess. Conversacin Explicar a los educandos que al momento en que se toma el pan se le llama comunin. Comentar que para tomar la comunin se necesita estudiar y prepararse.

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 Quin preside en la misa?

Objetivo Identificar al sacerdote como el representante de Jess.

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Actividad complementaria Escuchar y aprender la cancin Bendito seas, Padre (pista 10). Trabajo para casa Asistir a misa y observar el momento de la ofrenda y comunin. Asistir al templo y observar una ceremonia de primera comunin.
Santillana

Unidad 9

flores para la virgen mara

Mayo, mes de Mara

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 Vamos a la casa del Seor

Objetivo Sensibilizar a los educandos para que asistan al templo con alegra y gusto. Conversacin El templo es la casa de Dios donde nos invita a participar con l, en su mesa y le agrada que asistamos en familia. Preguntar a los nios y nias si asisten a la casa de Dios, cundo y con quin. Preguntar a los nios y nias qu les gusta de las fiestas y cmo asisten a ellas. Mencionar que ir al templo es como asistir a una fiesta; que debemos ir limpios y arreglados y tener una actitud de respeto y devocin. Actividad complementaria Asistir a la capilla del colegio o templo ms cercano. Trabajo para casa Asistir a la iglesia.

Mayo es el mes dedicado a la Virgen Mara. Pega estrellas alrededor de la Virgen. 53

Comentar a los nios y nias, que en el mes de mayo se le ofrecen flores a la Virgen Mara como muestra de reconocimiento y amor. Actividad complementaria Poner en el aula un pequeo altar para la Virgen Mara. Trabajo para casa Elaborar, con ayuda de un adulto, una flor de papel para el altar de la Virgen en el aula. Pgina 54

 Un regalo para la Virgen Mara

Objetivo Expresar mediante un dibujo el amor a la Virgen Mara. Conversacin El mejor regalo que se le puede hacer a la Virgen Mara es ser buenos como Dios quiere que lo seamos. Actividad complementaria Escuchar y aprender la cancin Mara es una flor (pista 11). Trabajo para casa Visitar algn templo durante este mes y llevar una flor a la Virgen. Pgina 55

Unidad 9  Flores para la Virgen Mara

Objetivo de unidad Reconocer a la Virgen Mara como madre de Jess y madre nuestra porque intercede ante l. Pgina 53

 Mayo, mes de Mara

Objetivo Identificar que existe un mes dedicado a la Virgen Mara. Conversacin Platicar que durante el mes de mayo se festeja a la Virgen Mara como madre de Jess y madre nuestra.
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(Juan 2, 1-12) Objetivo Conocer el pasaje bblico acerca de los milagros de Jess. Conversacin Platicar a los educandos el siguiente re-

Santillana

 Mara en las bodas de Can

lato: Un da Jess fue con su madre y unos amigos a una boda. Cuando estaban comiendo, Mara dijo a Jess que se haba acabado el vino. Jess vio unas tinajas y les dijo a sus amigos que las llenaran de agua; l transform el agua en vino. As ayud a los novios que eran amigos suyos para que todos en la fiesta la pasaran bien. Hacer preguntas acerca de la narracin. Hablar de la intervencin de la Virgen Mara para que Jess ayudara a los novios. Actividad complementaria Dibujar alguna escena relacionada con la lectura u otro relato bblico para formar su lbum. Trabajo para casa Que los padres escriban, con lenguaje sencillo, un relato bblico para formar el lbum.

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 Recemos el rosario en familia

Objetivo Reconocer que el rosario se reza en honor a la Virgen Mara. Conversacin Platicar a los educandos que el rosario es una forma de orar y que se utilizan cuentas para saber cuntas oraciones se dicen. Preguntar a nios y nias si conocen un rosario y si han visto cmo se reza. Actividad complementaria Formar un rosario con cuentas de plstico, trozos de popotes de diferentes colores o cualquier otro material que se pueda ensartar; rezar algunas oraciones del rosario. Trabajo para casa Mostrar algn rosario y explicarle al nio o nia cmo se reza.
Recemos el rosario en familia

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 Mara es nuestra madre del cielo

Objetivo Identificar a Mara como madre nuestra. Conversacin Recordar que la Virgen Mara es la madre de Jess y de nosotros tambin. Preguntar a los nios y nias si en su casa veneran a la Virgen Mara. Actividad complementaria Visitar a la Virgen en la capilla del colegio, en el templo o ante una imagen para darle gracias por su ayuda y proteccin. Trabajo para casa Conseguir una estampa de la Virgen Mara para pegar en su libro de oraciones.

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 Ofrecemos flores a Mara

Objetivo Desarrollar la expresin de sentimientos. Conversacin Comentar con los educandos que las flores significan amor y que se llevan a la iglesia en el mes de mayo para demostrar el amor a la Virgen Mara. Actividades complementarias Dar gracias a Dios por darnos a Mara como madre de Jess y madre de nosotros. Formar un coro con los alumnos y alumnas para entonar alguna cancin.
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 Organizar una visita al templo y llevar flores a la Virgen Mara. Trabajo para casa Preguntar a los padres si alguna vez han participado en una actividad dedicada a la Virgen. Llevar recortes de peridico en donde se festeje a la Virgen Mara (peregrinaciones, maanitas, etctera).
Ofrecemos flores a Mara

Trabajo para casa Dibujar o recortar una actividad en la que se muestre una accin que beneficie a alguien. Mostrar y explicar la buena accin ante el grupo. Pgina 60

 Excursin al bosque Unidad 10  Jess me gua

Objetivo de unidad Reconocer las diferentes maneras en que nos llama Jess para mostrarnos que est presente en todo momento. Pgina 59 Objetivo Reconocer que compartir nos hace sentir bien.
Excursin al bosque

 El llamado de Jess
Objetivo Identificar que Jess nos pide que vivamos en armona con nuestros semejantes. Conversacin Comentar con los educandos que Jess nos ense a tratar a los dems como nos gusta que nos traten. Pedir a los nios y nias que cuenten sus experiencias acerca del bien que han hecho a sus semejantes (personas, animales y plantas). Actividad complementaria Elaborar carteles con dibujos y textos (escritos por los padres) donde se difunden las principales enseanzas de Jess.
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Conversacin Platicar que Jess comparta lo que tena con la gente y se senta feliz al hacerlo. Conversar con los nios y las nias acerca de lo que significa compartir. Preguntar a los alumnos y alumnas qu cosas compartiran en una excursin. Actividad complementaria Organizar un convivio, una excursin al campo, una visita al parque, etctera, don-

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de compartan con los dems sus juguetes o alimentos. Trabajo para casa Ayudar al colegio a organizar la excursin de los educandos. Pgina 61

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 Demos gracias a Dios

Objetivo Reafirmar la oracin de gracias a Dios. Conversacin La familia de Jess comparta sus alimentos con alegra y daba gracias a Dios por los alimentos de ese da. Preguntar a los nios y nias si conocen los nombres de la Sagrada Familia. Actividad complementaria Pedir a nios y nias que den gracias a Dios en familia por los alimentos. Trabajo para casa Pedir a sus padres que den gracias antes de tomar los alimentos.

 Multiplicacin de los panes y

los pescados (Mateo 14, 13-21) Objetivo Conocer el milagro de Jess al multiplicar los panes y los pescados para dar de comer a los dems. Conversacin Narrar la siguiente historia: A Jess lo seguan muchas personas. Una vez haban llegado personas de lugares muy lejanos y Jess les habl por un largo tiempo. Al ver que era tanta gente y que ya era tarde les dijo a los apstoles que les dieran de comer, pero ellos slo tenan cinco panes y dos pescados, Jess los bendijo, los parti y se los dio para que los repartieran. Los panes y los pescados alcanzaron para todas las personas y con lo que sobr se llenaron doce canastos. Hacer preguntas sencillas acerca de la narracin que escucharon. Actividades complementarias Pedir a los nios y nias que dibujen los alimentos que dio Jess a sus seguidores. Compartir sus alimentos con los dems compaeros. Trabajo para casa Platicar a sus padres el relato de la multiplicacin de los panes y pescados.

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 Accin de gracias
Objetivo Desarrollar el hbito de la oracin en familia. Conversacin Platicar acerca de lo conveniente que es orar diariamente y no olvidar todo lo que se aprendi en el curso. Actividades complementarias Escuchar y aprender la cancin Yo te digo (pista 12) para dar gracias a Dios. Pedir a los nios y nias que, mediante la cancin, den gracias a Dios por todo lo que tienen. Organizar un convivio para cerrar el curso. Trabajo para casa Cantar a sus padres la cancin.

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 Hacer un dibujo de la estrofa de la cancin que ms le guste.

Accin de gracias
Yo te digo
Yo te digo que si t crees vers la gloria de Dios, (2) vers la gloria de Dios, vers la gloria de Dios. Yo te digo que si t crees vers gloria de Dios, vers la gloria de Dios, vers la gloria de Dios. Yo te digo que si t ayunas... Yo te digo que si t oras... Yo te digo que si te humillas... Yo te digo que si t mueres... Yo te digo que si perdonas... Yo te digo que si t amas...

Actividad complementaria Hacer una oracin donde los nios y nias se tomen de las manos para dar gracias a Dios por finalizar el curso y por los conocimientos adquiridos. Trabajo para casa Hacer un pequeo convivio para compartir los momentos de alegra como Jess nos ense.
Todo lo que aprend

Santillana

Dibuja a tu familia en algn momento de paz y alegra. Escucha y aprende la cancin. Pista 12 63

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Santillana

 Todo lo que aprend

Objetivo Expresar los aprendizajes del curso mediante el dibujo y la expresin oral.

Llegaste al final de tu libro Mi encuentro con Jess. Dibuja lo que ms te gust de todo lo que aprendiste con este libro. 64

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Santillana

Ejemplar de cortesa

9 789702 909439