Colegio Palmars Departamento de Ciencias, Fsica.

Teacher Nicols Soto Zamora

Movimiento Rectilneo Uniformemente Acelerado: La Cada Libre

Integrantes: Catalina Fernanda Jorquera Balladares Daniella Ignacia Lavanderos Gmez Fabin Alberto Seplveda Gutirrez Javier Ignacio Silva Orellana 2 Medio Yellow

15 de agosto, 2012

Introduccin
El movimiento es el cambio de posicin en el tiempo, el cual puede depender (relativo) o no (absoluto) de un Sistema de Referencia ubicado en el Plano Cartesiano. El movimiento posee un desplazamiento, el cual considera el inicio y la llegada del mvil en observacin; y una trayectoria, que considera el recorrido del mvil. Cuando el desplazamiento es igual a la trayectoria, se produce un movimiento rectilneo, el cual puede ser uniforme (MRU), uniformemente acelerado (MRUA) o uniformemente retardado (MRUR). Concepto de Rapidez y Velocidad: La rapidez representa una magnitud numrica, sealando la distancia recorrida en un cierto lapso de tiempo, mientras que la velocidad muestra una distancia recorrida en un cierto tiempo, que adems posee un sentido y una direccin. Para calcular un MRU, ubicado en el eje horizontal (X(t)), se necesita conocer la posicin inicial (Xo), la velocidad inicial (Vo) y el tiempo en que esa velocidad es recorrida hasta alcanzar cierta posicin (t). Por lo que finalmente queda la siguiente ecuacin: X(t) = Xo + Vo x t El concepto aceleracin se refiere al cambio en la velocidad de un objeto. Siempre que un objeto cambia su velocidad, en trminos de su magnitud o direccin, decimos que est acelerando [1]. A diferencia de un MRU, el MRUA presenta una aceleracin constante, donde la velocidad va aumentando o disminuyendo en un determinado tiempo. Para calcular un MRUA se utiliza la ecuacin del MRU, incluyendo la aceleracin en funcin del tiempo: ( )
2

La cada libre no es MUR porque no posee una velocidad constante, sino que es MRUA pues al ir descendiendo el cuerpo en estudio presenta una aceleracin, pero este movimiento se efecta en el eje vertical (Y(t)), parte desde el reposo, por lo que la velocidad inicial es 0, y slo acta la aceleracin de gravedad, que en el plano cartesiano toma un valor negativo (- gt2). Por lo que la ecuacin resulta: ( )
2

La razn de cambio asociada a la velocidad en este movimiento se conoce como aceleracin de gravedad. Su valor se puede asumir constante en cualquier localidad del planeta. Sin embargo, no es igual en todos los lugares del globo, debido a que esta depende de la distancia desde el punto donde se encuentre el objeto al centro de la Tierra, y como la Tierra no es completamente esfrica, sino ms bien achatada en los polos, esta distancia vara[2].

Se debe comprender que la aceleracin de gravedad es una constante prcticamente en toda la tierra, su valor es aproximadamente 9,81 m/s2 y la fuerza de gravedad es particular para cada objeto y es el resultado de exponer una masa m a la aceleracin de gravedad[3]. Para calcular la aceleracin de gravedad se modifica la frmula de la cada libre: 2 ( )

En el fenmeno de la cada libre es importante destacar dos observaciones: 1. Por qu todos los objetos, a pesar de ser ms o menos atrados en funcin de su masa, caen con la misma aceleracin? En el caso de un cuerpo que se mueva en cada libre con un movimiento rectilneo, para Galileo la aceleracin de ese cuerpo no dependa de la masa del mismo, porque la fuerza de la gravedad aumenta con la masa del cuerpo, pero la inercia tambin aumenta, de tal forma que la aceleracin resultante no depende de la masa, es decir, la aceleracin de la gravedad no depende de la masa del cuerpo[4] 2. Cmo influye el rozamiento en la cada? Cuando dos cuerpos resbalan uno sobre el otro, acta una fuerza denominada friccin, la cual se debe a las irregularidades de las superficies de los cuerpos que se deslizan. Si esta fuerza no existiera, los cuerpos estaran en continuo movimiento. Galileo demostr que solamente cuando hay friccin se necesita de una fuerza para mantener a un cuerpo en movimiento, y estableci que todo cuerpo material presentaba resistencia a cambiar su estado de movimiento, siendo esta resistencia la inercia[5]. La siguiente experiencia que se realizar en este informe tiene por objetivos: Comprender el concepto de cada libre. Demostrar que la aceleracin de gravedad no depende de la masa del cuerpo. Comprender y aplicar el concepto de aceleracin de gravedad. Para la investigacin se trabajar con la siguiente hiptesis: Si dos o ms cuerpos de distinto tamao y masa son soltados desde cierta altura, la aceleracin de gravedad ser igual para cada uno de ellos, siendo 9,8 m/s2, siempre y cuando no sean lanzados.

_________________________________________________________________________ [1] https://sites.google.com/site/timesolar/cinematica/aceleracion [2] http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/cienciasnaturales/fuerza-y-movimiento/2009/12/61-7050-9-aceleracion-de-gravedad.shtml [3] http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080901123438AAlPdmU [4] http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20081117164224AAt7019 [5] http://www.cienciaredcreativa.org/informes/caida%202.pdf

Desarrollo
A. Metodologa: Materiales: - 4 pelotas de diferentes tamaos. - huincha de medir de 8 metros (pueden unirse 6 huinchas de costura de 1,5m) - cronmetro Montaje: 1. Seleccionar 8 alturas desde las cuales se puedan arrojar los balones. 2. Medir las 8 alturas seleccionadas y apuntar en una tabla. 3. Enviar un integrante hacia el punto 0 del montaje (suelo). 4. Seleccionar un integrante para tomar el tiempo de cada lanzamiento. 5. Seleccionar un integrante para lanzar los balones.

Procedimiento: 1. Soltar (NO LANZAR) los balones desde las alturas seleccionadas. Con el cronmetro, calcular el tiempo que ste tarda en tocar el suelo desde que es soltado. Puede lanzarse ms de una vez si el resultado obtenido no es razonable 2. Repetir el proceso con cada baln en cada altura. Registrar los datos obtenidos en una tabla. 3. Calcular la aceleracin de gravedad de cada uno de los 32 tiempos, utilizando la ecuacin de sta (ver pg.3) 4. Registrar los resultados en una tabla 5. Calcular el promedio de las aceleraciones de gravedad obtenidas.

B. Resultados: Tabla de datos:

Baln 1 Pelota de ftbol Baln 2 Pelota anti-estrs Baln 3 Pelota luminosa Baln 4 Pelota de plastilina

Altura 1,79 m 2,88 m 3,37 m 4,44 m 5,55 m 6,12 m 6,67 m 7,69 m

t 0,60 s 0,77 s 0,82 s 0,94 s 1,07 s 1,13 s 1,16 s 1,24 s

t 0,59 s 0,76 s 0,85 s 0,97 s 1,09 s 1,12 s 1,18 s 1,26 s

t 0,61 s 0,79 s 0,83 s 0,94 s 1,06 s 1,10 s 1,19 s 1,23 s

t 0,59 s 0,77 s 0,82 s 0,96 s 1,06 s 1,13 s 1,15 s 1,27 s

Grfico:

C. Anlisis: Tabla de datos:

Baln 1 Pelota de ftbol Baln 2 Pelota anti-estrs Baln 3 Pelota luminosa Baln 4 Pelota de plastilina

Altura 1,79 m 2,88 m 3,37 m 4,44 m 5,55 m 6,12 m 6,67 m 7,69 m

g 9,9 m/s2 9,7 m/s2 10,0 m/s2 10,0 m/s2 9,7 m/s2 9,6 m/s2 9,9 m/s2 10,0 m/s2

g 10,3 m/s2 10,0 m/s2 9,3 m/s2 9,4 m/s2 9,3 m/s2 9,8 m/s2 9,6 m/s2 9,7 m/s2

g 9,6 m/s2 9,2 m/s2 9,7 m/s2 10,0 m/s2 9,9 m/s2 10,1 m/s2 9,4 m/s2 10,2 m/s2

g 10,3 m/s2 9,7 m/s2 10,0 m/s2 9,6 m/s2 9,9 m/s2 9,6 m/s2 10,1 m/s2 9,5 m/s2

g = 9,781 m/s2 Grfico:

 Los cuatro balones tardan aproximadamente el mismo tiempo en caer desde la altura seleccionada, por lo que la masa del baln no afecta en el resultado. Altura Baln 1 Baln 2 Baln 3 Baln 4 1,79 m 0,60 s 0,59 s 0,61 s 0,59 s

La aceleracin de gravedad entre ellos es aproximadamente la misma. Baln 1 Baln 2 Baln 3 Baln 4 Altura 1,79 m 9,9 m/s2 10,3 m/s2 9,6 m/s2 10,3 m/s2

A mayor altura, mayor es el tiempo que emplea en caer cada baln, por lo que son directamente proporcionales. Altura t 1,79 m 2,88 m 3,37 m 0,60 s 0,77 s 0,82 s

A pesar de la altura, la aceleracin de gravedad no vara, mantenindose en el rango de 9,0-10,5. Altura g 1,79 m 2,88 m 3,37 m 9,9 m/s2 9,7 m/s2 10,0 m/s2

Si el tiempo aumenta, la aceleracin de gravedad disminuye, por lo que son inversamente proporcionales. Altura t g t g t g 1,79 m 0,60 s 9,9 m/s2 0,59 s 10,3 m/s2 0,61 s 9,6 m/s2

Conclusin
El tiempo que el objeto tarda en caer es mayor en la altura 2 que en la altura l, o mayor en la altura 3 que en la altura 2, y as sucesivamente. Segn los resultados obtenidos, al aumentar la altura del sistema experimental tambin incrementaba el tiempo empleado en llegar al suelo, con esto se puede deducir que la relacin entre la altura y el tiempo de cada son directamente proporcionales, ya que, al aumentar una, la otra tambin lo hace. Si en una misma altura se lanzaban los balones, al aumentar el tiempo de cada, la constante de gravedad disminua su valor (punto 5 de la pgina anterior), a partir de estos resultados tambin se puede afirmar que la constante de gravedad g es inversamente proporcional, ya que si este tiempo aumenta, habr una disminucin en g. El hecho de que la aceleracin de gravedad no vare indica que esta es una constante, lo que representa una gran relevancia a la hora de calcular algn fenmeno de cada libre, pues es un dato que no cambia a menos que se est en otro planeta, pues si la aceleracin de gravedad no varia en ninguna altura, quiere decir que es igual en casi cualquier parte del planeta (se debe considerar que la Tierra no es redonda, sino que achatada en los polos). Tal y como se afirm en la cita [2] de la pg. 2. La constante de gravedad tiene un valor de 9,815 m/s2, sin embargo en el experimento dio como resultado un valor de 9,781 m/s2 lo que significa que hay un margen de error de 0,034. Este margen de error puede deberse a inconvenientes como: La precisin al tomar el tiempo, pues nunca ser 100% exacta, pues el tiempo de reaccin del integrante que cronometr el tiempo puede haber costado unos cuantos centisegundos. Una descoordinacin entre el integrante que midi el tiempo y el que solt los balones, en esto tambin est implicado el tiempo de reaccin, que tambin pudo haber costado unos centisegundos al experimento. Las aceleraciones de gravedad de los resultados tenan una gran cantidad de decimales, por lo que fue necesario aproximar los resultados, si no se hubieran aproximado, el promedio de las aceleraciones podra haber presentado un margen de error menor. Segn los datos obtenidos, gracias al montaje experimental, se puede decir que esta investigacin da apoyo a la hiptesis planteada, ya que cuando los cuatro cuerpos de distinto tamao y masa fueron soltados desde cierta altura, la aceleracin de gravedad fue igual para cada uno de ellos, siendo aproximadamente 9,8 m/s2 el promedio entre las 32 situaciones, siempre y cuando no fuesen lanzados. Adems, este experimento es una manera mucho ms simple de demostrar como los cuerpos caen con igual aceleracin en una cada libre, sin importar la masa que estos poseen o a la altura desde la que sean soltados. A partir de este proyecto se pueden plantear tres futuras proyecciones, la primera es volver a realizar el experimento, esta vez lanzando los balones, para demostrar por qu esto hace que los tiempos y las aceleraciones varen a distintas cantidades. La segunda consiste en investigar que variables neutralizan a la masa del objeto para que esta no influya en su aceleracin. La tercera consiste en realizar un montaje para investigar y comprender como influye el rozamiento en la cada.

Referencias
https://sites.google.com/site/timesolar/cinematica/aceleracion [13/8/12] http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-basico/cienciasnaturales/fuerza-y-movimiento/2009/12/61-7050-9-aceleracion-de-gravedad.shtml [13/8/12] http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080901123438AAlPdmU [13/8/12] http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20081117164224AAt7019 [13/8/12] http://www.cienciaredcreativa.org/informes/caida%202.pdf [13/8/12]